linux课程设计

⑴ 操作系统课程设计的内容简介

本书介绍了linux操作系统机制，分析了部分Linux内核代码，并列出了操作系统针对性的实验；从Linux操作系统环境、系统调用、定时器、内核模块、进程调度、虚拟存储、文件系统，循序渐进到Linux内核的改动。Linux操作系统环境使用放在本书的附录中，对于没有学习过Linux操作系统命令的读者来说，需要掌握这方面的知识。
另一方面，作者本身也是程序员，对程序设计过程中的“创造性”有一定的体会。建议读者在使用本书时，大可不必循规蹈矩，读者可以用自己的思路学习Linux内核，这样既学到Linux源程序本身，更学到程序的“灵魂”。

⑵ linux操作系统 课程标准

—、计算机操作系统课程设计方案 课程概况 计算机操作系统是中央电大计算机科学与技术专业（本科）的一门统设必修课。课程教学总学时72，4学分，开设一学期。前修课程为计算机组成原理、面向对象程序设计和数据结构。 计算机操作系统课是计算机专业的重要课程之一，通过学习使学员掌握计算机操作系统的设计基本原理及组成；计算机操作系统的基本概念和相关的新概念、名词及术语；了解计算机操作系统的发展特点和设计技巧和方法；对常用计算机操作系统（dos、windows和unix或linux）会进行基本的操作使用。 课程主要内容 主要内容包括：计算机操作系统概述、作业管理、文件管理、存储管理、输入输出设备管理、进程及处理机管理、操作系统结构及程序设计。 二、教学内容体系及教学要求 第一章 操作系统概述 教学内容： 操作系统定义及发展；操作系统的形成和五大类型；操作系统的五大功能；表征操作系统的属性；操作系统的配置、“生成”概念 教学要求： 熟练掌握：什么是操作系统；知道操作系统有五大类型和五大功能； 掌握：至少掌握一种实际揽操作系统的安装、使用和维护； 了解：初步了解如何认识、熟悉和解剖操作系统 第二章 人机交互界面、任务、作业管理 教学内容： 人机交互界面的发展特点；第一、二、三代界面开发特点；基本的键盘命令和系统调用操作系统shell语言；作业调度算法； 教学要求： 熟练掌握：能进行一些人机接口界面的设计； 掌握：掌握操作系统人机接口界面的基本设计思想； 了解：操作系统传统的接口界面 第三章 文件管理 教学内容： 文件管理的任务与功能；文件的结构与分类；文件的物理结构和逻辑结构；文件的目录结构；文件的存取控制和安全机制；文件系统与模型结构； 教学要求： 熟练掌握：文件的基本存取控制和系统管理； 掌握：文件系统的目录分类管理特点； 了解：文件系统的编程设计 第四章 内部存储管理 教学内容： 内存的分区、分页、分段管理概念；物理地址与逻辑地址；内存“扩充”技术；页式存储管理；段式存储管理；内存的分配算法 教学要求： 熟练掌握：内存管理中基本分配和调度方法； 掌握：掌握内存管理中各种分区、分页和分段方法的特点； 了解：内存空间的有效利用 第五章 输入输出设备管理 教学内容： 输入输出设备功能与分类；独享、共享、虚拟设备的管理特点；输入输出设备处理程序；输入输出设备的管理策略； 教学要求： 熟练掌握：掌握输入输出设备的管理特点； 掌握：掌握输入输出设备的分类设计方法； 了解：输入输出设备处理程序的编程要点 第六章 低级处理机管理 教学内容： 操作系统核心功能；“进程”概念；进程的并发与并行；进程的基本状态与转换；进程调度算法；进程的同步与互斥；进程的p—v操作；“死锁”概念； 教学要求： 熟练掌握：操作系统核心运行与“进程”的基本概念； 掌握：“进程”的基本转换状态与应用特点； 了解：进程调度算法的程序编制 第七章 操作系统程序结构 教学内容： 操作系统的层次、模块结构；操作系统的设计与检测； 教学要求： 本章教学基本要求：了解现代计算机操作系统的基本设计思想与方法 三、课程教学媒体说明 本课程使用的教学媒体主要有：文字教材、录像教材和网上教学辅导。 1. 文字教材 《计算机操作系统》（第2版）吴企渊著清华大学出版社 注：课程实验含在主教材中。 文字教材为该课程的主媒体。文字教材的编写既保持了学科体系的先进性、科学性，又兼顾操作系统的理论、技术、实现三方面的融合，并强调能力的培养。 2. 录像教材 该课程已经制作16讲课程录像，每讲50分钟，讲授课程的重点、难点、课程总结。帮助学生理解，建立操作系统的整体概念和思想，由吴企渊教授主讲。 课程录像与文字教材相对应，注意发挥录像教材艺术表现力、形象化教学的作用。 3．网上教学辅导 网上教学辅导与上述媒体有机配合，有几方面作用：（1）发布教学指导性文件、课程公告、问题咨询、参考资料；（2）按照教学进度，发布辅导文章，刊登练习自测题；（3）在课程论坛上进行实时答疑和日常答疑；（4）开展网上的教师培训和教学研讨等工作。 文字教材是学生学习的基本依据，录像教材是文字教材的补充，网上辅导则是教与学交互的便捷方式。总之，多种媒体的分工和搭配为学生提供较大的自学空间，便于学生自由选择、自主学习，提高学生的自学能力。 四、教学安排建议 1. 课程主教材及课程实验教学安排建议 教学点请根据中央电大的统一要求安排课程的面授辅导，见表1。 表1 课程主教材及课程实验教学安排建议 周次 教学内容 建议学时 实验内容 建议学时 一 操作系统课程教学安排概况介绍 2 二 操作系统定义、五大类型和五大功能 4 三 人机交互界面管理 2 linux实践准备 1 四 作业管理任务调度 4 五 文件管理的任务和功能 2 linux操作命令使用 1 六 文件的逻辑结构和物理结构 4 七 存储管理的任务和功能 2 命令解释程序编制 2 八 分区式分配存储管理 4 九 页式、段式分配存储管理 6 作业调度模拟编程 4 十 设备管理的任务和功能 2 十一 设备分配技术和管理 4 存储管理设计 4 十二 进程的定义和特征 4 十三 进程调度与通信 6 进程调度模拟编程 4 十四 死锁的产生和处理 2 十五 操作系统的层次模块结构 4 十六（总复习） 4 总计56 16 课程录像内容，见表2。 表2 录像教材内容 章 教学内容 课内学时 录像学时分配 一 操作系统概述 8学时 4 二 作业管理 8学时 2 三 文件管理 8学时 2 四 存储管理 8学时 2 五 设备管理 8学时 2 六 进程管理 10学时 4 七 操作系统程序结构 6学时 0 总计56学时 16 2、网上辅导 网上辅导内容包括课程的教学文件、课程辅导、网络课堂。充分利用网络资源，定期与不定期的在网上提供有关的课程辅导材料，根据教学需要，适当安排网上辅导和考前答疑活动。具体安排如下： 教学文件 包括课程说明、教师介绍、教学大纲、教学设计方案。 课程辅导 包括课程作业及解答、专题辅导、练习和解答、期末自测、考核说明等；网上还提供了教师讲课教案，供各教学点教学使用。 网络课堂 包括直播课堂和ip课件。 网上教学活动：中央电大一般将每学期集中安排1次对学生的实时在线辅导，和1次对教师的教研活动。具体的时间安排每学期在电大在线主页上公布。 论坛：进行课程的日常答疑。 3、直播课堂 课程首开学期，通过教育电视台直播方式，安排4次直播课堂，每次50分。前3讲为对教学重点、难点，对教学过程中反映的共性问题和有代表性的问题进行辅导，后1讲为复习辅导和有关考试说明。直播课堂的内容挂在课程网页内。 4、作业 该课程有一份形成性考核册，即课程作业册。作业成绩计入课程总成绩。中央电大将不定期地抽查作业，检查作业的评审及完成情况。 关于课程考核的具体内容，请参考中央电大“计算机操作系统课程考核说明”。 五、教学方法的建议 教学建议 （1）计算机操作系统是实践性较强的课程。其特点是概念多、涉及面广。要求教学辅导要由浅入深对易混淆的概念加以详细说明，对每章的重点，管理和控制的调度算法技巧作详细介绍。 （2）在实验中着重培养学员熟练使用操作系统，以及在维护操作系统工作中的分析问题和解决问题能力。 学习建议 （1）学习操作系统要从宏观和微观两方面把握。在宏观上要认识操作系统在计算机系统中的地位，清楚操作系统的整体结构；微观方面应掌握操作系统是如何管理计算机的各种资源的（进程、处理机、存储器、文件、设备），理解有关概念、原理及技术。 （2）操作系统是计算机技术与管理技术的结合，学习时可以联想日常生活中熟悉的管理示例反复体会操作系统的管理方法，以加深对问题的理解。 （3）注意加强对自主学习能力和动手能力的培养，努力实现“学以致用”的目标。

⑶ 《Linux》课程设计

1、网络工程专业大学生职业生涯规划书范文主要从自己对职业生涯规划的认知、对自身优势、劣势的分析、职业目标的制定和实施阶段、步骤等方面详细阐述了自己在大学期，以及人生的职业生涯发展规划。

第一 对职业生涯规划的认知

大学生职业生涯规划设计——设计未来

职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。掌握在自己手中大学生职业生涯规划设计书花开花又落，春去春又回。踏着时光车轮，我已走到20岁的年轮边界。大学生职业生涯规划设计书驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。大学生职业生涯规划设计书身处信息世界，作为一名软件工程专业的当代大学生，我不由得考虑起自己的未来。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢？

水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。大学生职业生涯规划设计书由此，想起自己走过岁月中的点点滴滴，我不禁有些惭愧。我对自己以往在学业、文体、社团活动中的表现不是很满意。我发现我自己惰性较大，平日里总有些倦怠、懒散，学习、做事精力不够集中，效率不高，态度也不够专注。倘若不改正，这很可能会导致我最终庸碌无为。不过还好，我还有改进的机会。否则，岂不遗憾终生？

一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。

而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己，不如多在学校社团里加强个人锻炼，充实自己的管理、说教、实践能力。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。

有了目标才能有动力！

第二 个人概况 (Personal Data)

毕业院校：杭州电子科技大学

专业：计算机系统管理，软件工程（网络方向）

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第三 在自己心目中的最理想职业目标和方向（按顺序）：

1、网络工程师（负责网络研究和管理工作）

2、电信、网络、IT企业、影视娱乐的管理人员

3．大专和高等院校的教师（网络方面的）

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第四 自我认知与分析(Personal Valuation)

1．自己兴趣爱好简单分析：

业余爱好：读书写作、听音乐、打羽毛球、外出旅游。

喜欢的文学作品：巴金的《家》《春》《秋》、《围城》、《骆驼祥子》等。

心中偶像：绍兴周恩来、南阳诸葛亮、韶山毛泽东、香港李嘉诚。

2．自己优势分析：我是一个认真而严谨的人，勤奋而负有责任感，对待问题善于和别人交流，认准的事情很少会改变或气馁，做事深思熟虑，信守承诺并值得信赖。我依靠理智的思考来做决定，总是采取客观、合乎逻辑的步骤，不会感情用事，甚至在遇到危机时都能够表现得平静。 我谨慎而传统，重视稳定性、合理性；我善于聆听并喜欢将事情清晰而条理的安排好。我喜欢先充分收集各种信息，然后根据信息去综合考虑实际的解决方法，而不是运用理论去解决。我对细节非常敏感，有很实际的判断力，决定时能够运用精确的证据和过去的经验来支持自己的观点，并且非常系统有条不紊，对那些不这样做的人没有耐心。

3．自己劣势分析：我非常固执，经常沉浸于具体的细节和日常的操作中，我看问题有很强的批判性，通常持怀疑态度，我需要时常的换位思考，更广泛的收集信息，并理智的评估自己的行为带来的可能后果。我过于认真，对某些事物过于严谨和挑剔；我非常有主见，时常会将自己的观点和标准强加给别人，而且无视那些不自信的人的建议。自我感觉若能在以后多尝试和接受新颖的、有创造性的方法，就能做出更有效的决策。

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第五 职业分析（知彼）

1、软件工程（网络方向）专业毕业与就业分析

u .学院培养目标：本专业培养有一定政治觉悟、有强烈的进取心、责任感、开拓精神的具有熟谙专业知识与技能，从事计算机网络工程安装，系统操作管理与维护，网站建设与维护、计算机网络软件编制，网络软硬件产品的销售与服务等工作，在具有计算机网络的公司、银行、证券公司、海关、企事业单位及公、检、法等部门，从事计算机信息安全管理，或信息安全产品销售与服务等工作，从事计算机信息化管理，计算机辅助设计，ERP等相关软件的维护、销售、项目开发等工作。

u 主要课程：：《大学英语》《计算机硬件基础》《网页脚本设计java script》《windows网络操作系统》《计算机网络及应用—华为3COM网络学院HCNE（1，2学期）》《VC++程序设计语言》《TCP/IP协议原理》《数据结构与算法》《Oracle数据库设计》《Java程序设计》《华为3COM网络学院（3~8学期）—高级路由技术与IPv6》《计算机网络组建与系统集成》，《基于WED的网络服务器管理》，《Linux》《C脚本语言与动态网页设计》《目录服务》》《ARM嵌入式系统》，《高级交换技术》，《JSP》

就业方向：计算机和互联网类的，计算机，网络工程和软件工程方向的工作。

社会实践：

2004年考入浙江工业大学计算机系统管理专业，

在浙江工业大学期间，曾参加过，计算机系统管理实训，

网站设计实训，数据库设计实训，工大恒生软件实训

2006年4月10日至6月10日在杭州学易科技有限公司实习,从事软件测试工作

2006年考入杭州电子科技大学软件工程专业

第六 职业定位（找准坐标）

职业：网络工程师（负责网络研究和管理工作）、电信、网络、IT企业、影视娱乐的管理人员、大专和高等院校的教师（网络方面的）

主要爱好传统性的工作，喜欢整理、安排、规划事务，对经营性事务也有兴趣，乐于工作的筹划、运作，细心、有条理。喜欢有条不紊的工作，要求严谨点的，

在工作中，往往对自己所从事的工作认真而执着，表现出旺盛的精力，喜欢工作一切都井井有条，喜欢有序地控制，希望一切都在自己的良好控制之下，喜欢能良好支配一切的活动，对过程很在意，但也乐于在工作中有所开拓和变革，有事业心。所适宜的工作环境：经营与事务交叉性工作，制度化的相当严谨的环境，但允许一定程度的自由发挥和创造性；有一定权限，有支配权。我的成功标准：我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。为了家庭牺牲职业目标的实现，我认为是可以理解的。在28岁之前一定要有自己的家庭。

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第七 树立目标计划

短期计划（大学计划）：2007年--2008年合格大学毕业，本科毕业证书，学士学位，并取得相关人才必备证书，如全国网络工程师，四级英语证书，还有一些网络认证等，在杭州有稳定的工作。

中期计划，考公务员，在家里，准备车准备房子

长远计划：事业有成，家庭幸福美满.

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第八 我的一些感想

回首昨天，曲折坎坷外，得失荣辱间，都是一个奋进勃发的身影，都是一份无悔无愧的心情。在学校期间，我不断积极进取，立足扎实基础，努力学习专业知识，成绩优异。积极参与学校组织的各种活动，关心同学热爱集体，具有良好的团队协作精神，深知个人的知识与勤奋固然重要，但集体团队的协作精神更应该得到发展。作为即将是2008年的毕业生，在这样一个竞争激烈的社会里，不仅要掌握好专业知识，更加要做到与社会与时代接轨。因此，学习之余，我注重知识与能力的平衡发展。

即将踏出校门的我谈不上十分的成熟和足够的经验，但我有过人的胆识和自信心，正所谓：“是龙，就应该去大海搏击，是鹰，就应该去长空翱翔。”在面临人生的重大抉择之际，我希望能加盟于贵单位，展示自己的才能，实现个人的理想与价值。

在长期的勤工俭学中我学会了如何自食其力、如何与人相处；而长期的暑期社会实践则增强了我的分析问题和解决问题的能力。而深刻的理解力、敏锐的洞察力、独立的思考、分析和判断能力以及浓厚的科研兴趣是我大学生涯中最大的收获，当然最为重要的还是我学会了如何做人做事。

2、不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为这是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你度过的每一天都是你的人生。每个人都在计划自己的人生，都在实现自己的梦想：梦想是一个百花园，我只是百花园里一根小草，可小草也有一个大理想，于是我在这里畅想一下自己的职业生涯。 一、个人分析与角色评价：
1.个人分析：
别人说我性格偏于内向，但我认为我性格具有两面性，我喜欢安静的环境，喜欢一个人学习、看书。但有时却喜欢热闹，和朋友在一起谈天，给彼此带来快乐，我会感觉很开心。喜欢画画，喜欢运动，尤其是打乒乓球。也喜欢路游，开阔眼界，陶冶情操。另外，我具有团队精神和协作能力，比较强的创新意识，动手实践能力及自学能力。但我有一个缺点，就是优柔寡断。
2、角色评价：
父母：良好的沟通能力，善于自立；
老师：积极乐观，有上进心，责任心，学习刻苦，遵守纪律；
同学：工作能力强，责任感强，能顾全大局。
二、社会环境和职业分析（十年规划）
1、社会一般环境：中国政治稳定，科技发展层出不穷。
2、职业特殊社会环境：中国科技发展较晚，科技知识和科技产品大部分还源于国外，因此科技力量相对薄弱。
三、行业分析：
未来社会发展的最终趋势将是集体一体化，这就注定网络的链接必不可少，现在电脑已普及到大众用户。网上购物，网络管理已成为人类交流的一种途径。服务器设备广泛用于各大商场及商业媒体。但总的来说，其功能还不晚上。因此，全自动化技术将成为网络管理的任务所在。
四、职业目标分解与组合：
1、美好愿望：事业有成，家庭幸福；
职业目标：网络管理，软件开发；
成果目标：网络工程师
能力目标：学以致用
总体目标：完成本科，研究生的学习，进入思科网络公司或其他外资企业，成为高科技技术人才。
2、成功标准：
只要自己尽心尽力，能力也得到发挥，每个阶段都有切实的自我提高，即使目标没有实现，也不觉得失败，决不气馁！
五、大学期间学习计划：
学习不仅是为了以后的工作，最重要的是它能让你终身收益。我一直坚信“活到老，学到老”的格言。无论怎样，学生最首要的任务就是学习。如果抛开学习，那么一切都无从谈起。在数字化、信息化的时代对计算机知识的掌握尤为必要。所以我对自己的大学生涯作出以下简短设计。
大学二年级：

1、认真学好专业知识和其他基础学科，坚信基础的东西一定是最重要的。注意提高自身的基本素质，通过参加各种社团等组织，锻炼自己的各科能力，同时检验自己的知识技能。
2、做一些兼职，社会实践活动，同时在课余时间从事一些与自己未来职业有关的专业类的工作，进一步提高自己的责任感、主动性和掌
3、证书大突破：考取英语四、六级。全国计算机二级等级考试。以及其他相关证书。
大学三年级：
1、开始尝试并学习写简历、求职信，了解社会需求。搜集与本人目标工作有关的信息，并通过信息渠道尝试和已毕业的校友交流思想 。开始毕业前的申请，积极参加招聘，在实践中校验自己的知识积累。
2、预习或模拟面试，积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心体统的用人公司资料信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能作出较为充分准备的情况下进行演练，为自己以后找到理想的工作而努力。
3、获得普通话等级证书及全国计算机三级等级考试。
大学目标规划表：

六、为人处世方面：
1、改掉自己偶尔情绪急躁的坏毛病，千万不和同学发生冲突。
2、最终身边的每一个人，不管他（她）有什么性格，学习优秀的人，感化恶搞的人，用一颗真诚的心去对待他们。不去争名利，不计较利益得失，做一位合格的中国公民，为和谐社会的构建做自己力所能及的事。
3、抓住每一个锻炼自己的机会，这样的机会不是每个人都有，全力以赴完成班级和学院本职工作，为集体做一些力所能及的事，干出一点成绩，不一定非要得到别人的肯定，重要是给自己找一个相信自己的理由。
七、生活方面：
大学是真正属于自己的天地，在人的一生中这样的时光不多，好好把握将会收益终身。
要多和家人及同学联络，告诉他们我们的快乐和不安。一路走来，是他们一直支撑着我们克服种种困难。尤其是上了年纪的父母，他们操劳了一辈子也许最想要得只是我们的一声问候。我决不会让他们失望。
八、职业生涯规划实施方案存在的障碍：
目前，我经济条件相对薄弱，作为未来的信息人士，我较少能接触到高科技产品，且时间较少。
解决方法：
我在校一直勤工俭学，利用假期时间做兼职。尽量将我的大部分开支投资到学业中去。
九、本人对职业生涯规划的看法：
俗话说：“欲行千里，先立其志。”规划我的职业生涯，就相当于在人生之路上迈出一大步。一位哲人曾说过：“没有目标的人，就像是漂泊的船只，可能永远到大不了壁岸。”写过职业生涯规划书，突然感觉像是在黑暗中看到了亮光，让我有目标可循。进而信心百倍，动力十足的去实现它，这乃是人生的一大快事。我不再盲目的、无目的的学习，生活，而是有计划、有步骤的生活。
十、结束语：
计划固然好，但最重要的在于付出实施并取得成效。时时刻刻都不能忘记，任何目标，只说不做到头来只是一场空。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。不经历风雨怎能见彩虹。我们要时刻保持一颗清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山，雕刻着理想、信念、追求、报负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗、成功。机遇不相信眼泪，不相信颓废，不相信幻影，只相信爱打拼的人！

3、 自己下载

⑷ 操作系统课程设计 （包括进程管理、进程的同步和互斥、存储管理）

- 课程设计的计算机操作系统程序
课程概述

计算机操作系统是中央广播电视大学计算机科学与技术专业（本科），系统设置必修课程。教学总时数72.4学分，开设一学期。前课程，计算机组成原理，面向对象编程和数据结构。

计算机操作系统课程是腊镇启计算机专业的课程，通过学习，使学生掌握电脑作业系统的设计和组成的基本原则之一;计算机操作系统的基本概念和新的概念，术语和术语;了解计算机的发展，操作系统的功能和设计技巧和方法，基本操作使用最常用的计算机操作系统（DOS，Windows，UNIX或Linux）的。

？课程内容

主要内容包括：概述电脑的操作系统，作业管理，文件管理，存储管理，输入输出设备管理，工艺和管理处理器，操作系统结构和编程。

二，系统的教学内容和教学要求

章概述操作系统的中

教学内容：

操作系统的定义和发展形成的操作系统和五个主要类型，操作系统五大功能特性的操作系统的性能，配置的操作系统，“生成”的概念

教学要求：

主：什么是操作系统;知道五类和五功能的操作系统;

至少掌握：掌握操作系统的安装，使用和维护的实际怀抱;

理解：如何理解一个初步的了解，熟悉和解剖学的人机交互界面的操作系统

任务的作业管理

教学内容如下：

的特点，人机界面的发展;操作系统的shell语言的第一，第二和第三代接口的发展特点，基本键盘命令和系统调用任务调度算法; 教学要求：

主的人机界面设计

大师：掌握基本的作业系统人机界面的设计思路;

理解：传统的接口界面

章文件管理的

教学内容：

文件管理任务和功能的操作系统文件的结构和分类的物理结构和逻辑结构的文件，文件目录结构，文件访问控制和安全机制，文件系统模型结构;

教学要求：

水平：基本的文件访问控制和系统管理;
>掌握的文件系统目录分类管理功能;

理解：文件系统的程序设计

的章内部存储管理

教学内容：

内存分区，分页，子段的管理理念;物理地址和逻辑地址内存“扩展”技术;存储管理，支柱存储管理的内存分配算法的

教学的要求：

掌握基本配置：内存管理和调度方法;

主：主不同的分区存储管理，分页和分段方法;

有关：有效利用的内存空间

第五章输入和输出设备管理器的教学内容：

的输入和输出设备的功能分类;独占的，共享的，虚拟装置的管理功能;输入和输出设备的处理程序;管理策略的输入和输出设备;

教学要求：

法师：法师的输入和输出设备的管理特性;

法师：法师分类设计方法的输入和输出设备;

明白了：

编程元素的输入和输出设备处理程序第

教学内容的低级别的处理器管理：

操作系统的核心功能，“过程”的概念，过程的并发和并行的基本状态的转换的过程;进程调度算法进程同步和互斥过程PV操作，“锁”的概念;

教学要求：

大师：在操作系统内核运行的基本概念“过程“;

掌握的基本转换过程中的状态和特征;

理解：操作系统

教学内容，进程调度算法的编程方案的结构

BR />第七章：

操作分层的模块化的系统结构设计和操作系统的测试;的

教学的要求：

本章教学基本要求：了解基本的设计思路和方法现代计算机操作系统

三，教学媒体

本课程使用的教学媒体：文字材料，视频材料，网络教学和辅导。

1。文字材料

计算机操作系统（2）武企业万元清华大旅唤学出版社

注：本课程实验的主要教材。

文字教材过程中的主要传播媒介。准备的文字材料，同时保持先进性，科学的学科体系，这两种作业系统的理论，技术，实现了一体化的三个强调的能力。

2。视频教材

该课程16节和视频，每讲50分钟，讲授的课程集中困难，科目汇总。为了帮助学生理解操作系统的整体概念和思想，伍启元教授扬声器。

当然，视频与相应的文字材料，注重艺术表达播放视频教材，教学形象化。

3。

在线教学网上教学和指导，咨询与上述有机介质方面的作用：（1）释放的教学和指导性文件，课程公告，咨询，参考材料;（2）根据工程进度教学，心理咨询聊天室发表的一篇文章“自我测试题（3）实时Q＆A，一天到一天的课程论坛Q;（4）开展网上教师培训与教学研讨会。

文字材料的基础上，对学生的学习，视频教科书的补充文字材料，在线咨询是一个方便的教学和学习方式的互动。总之，分工和各种媒体，让学生有更大的自主学习空间，以方便学生自由选择，自主学习，提高学生的自我学习能力。

教学安排建议

当然主要教科书和课程实验教学安排建议

教学点，请根据中央电大统一安排课程，面对面辅导的要求，如表1所示。

表1的主要教科轮如书和课程实验教学安排建议

每周教学内容小时的实验内容推荐小时

操作系统的教学安排概述

2操作系统定义了五种类型， 5 4

三人人机界面管理Linux的实践准备1

四个工作管理任务调度4

五个文件管理的任务和功能的Linux操作系统命令的逻辑结构和物理结构4

7个存储管理任务和功能2命令解释器4

九编制2

八分分配存储管理段4

分配的存储管理作业调度模拟编程的六个文件10设备管理的任务和职能

11种设备，技术和管理存储分配管理设计4

过程的定义和特征4 13进程调度和通信进程调度模拟编程 p> 15操作系统级模块结构僵局的产生和处理14 26 4

（总复习）4

共56条16

课程视频内容，示于表2。

章教学内容表2视频教材课程小时的视频时间分配

操作系统提供了一个概述8小时4

运营管理8小时2

文件管理2

8小时的存储管理8小时

5个设备管理器

6过程管理8小时10小时4

7操作系统的系统程序结构6小时0

56小时16

2在线咨询在线咨询内容

包括教学文件，课程辅导，网络教室。充分利用网络资源，和偶尔的在线课程相关的辅导材料，定期，根据教学在线辅导和考试Q＆A活动，适当安排的需要。具体安排如下：

？

包括课程介绍，教师，教学大纲，教学设计，教学档案。

？课程辅导

包括课程学习和答案，专题辅导，习题和答案，自我测试，评估说明，网上还提供了教师讲课教案教学点的教学使用。

？网络课堂

包括直播课堂和IP课件。

基于网络的教学活动：中央广播电视大学一般集中在每学期安排的实时在线辅导学生，教师的教学和研究活动。具体的时间表，每学期上发布的TVU的网上家园。

？论坛：每天的日常应答的过程中。

课程的课堂直播第一学期，通过教育电视台播出，安排四次直播课堂，每次50分钟。的第一堂课3个教学点，难点的教学和演讲后代表咨询审查的辅导和考试说明的过程中反映的共性问题。直播课堂挂在网页上的内容。

工作

课程形成性评估书，当然工作量。工作成绩计入课程成绩。中央电大的工作，不时抽查，检查审查和完成作业。

课程考试，请参阅“中央广播电视大学计算机操作系统课程评估的指示。建议

五，教学方法？教学建议

（1）计算机操作系统是一个实用的课程。其特点是概念多，涉及范围广。要求教学辅导深和混乱的概念来进行详细说明，并详细描述每章的重点，管理和控制的调度算法技能。

（2）注重培养学生熟悉的操作系统，以及在维护操作系统的问题进行分析，并在实验中解决问题的能力。

？建议

（1）从宏观和微观把握学习操作系统。在宏观上，要认识到在计算机系统中的操作系统的地位清除操作系统的整体结构;微观方面应把握的操作系统是管理计算机资源（过程中，处理器，内存，文件，设备），了解概念，原理和技术。

（2）操作系统是计算机技术和管理技术相结合的联想日常生活学习重复熟悉的样品管理实现运营系统的管理方法，以加深对问题的理解。
（3）要注意加强自我学习的能力，有能力实现这一目标的“学习”的文化。

⑸ LINUX操作系统课程设计：企业服务器的配置与实现怎样做

一般购买大品牌的服务器才有相应的驱动程序:
硬件:4核CPU,4G的内存,主板带RIAD,512G内存,

安装与配置Web服务器
Apache服务器源代码安装：
http://httpd.apache.org
Apache RPM软件下载：
http://updates.redhat.com
Apache模块和MPM可使用类型的更详细介绍：
http://httpd.apache.org/docs-2.0/mod/N
Apache对模块的使用有两种方法，一种是将其永久性地编译Apache内核中，即采用静态编译；另一种是采取动态编译，将其编译成DSO（Dynamic shared object,动态共享对象）模块，DSO模块的存储是独立于内核的，可被内核在需要时调用，具体是由mod_so模块提供的运行时配置指令（LoadMole)来实现的，若在编译中包含有任何动态模块，则mod_so模块会被自动包含进内核。若仅希望内核能够支持装载DSO模块，但不实际编译任何动态模块，则在编译配置时就明确指定--enable-so配置参数。
还提供了多道处理模块MPMs（multi-processing moles),编译过程中必须包含一个且只能有一个MPM，编译时系统会根据平台类型自动选择使用默认的MPM，也可在configure命令行中配置：
--with-mpm=要使用MPM类型

模块的指定方法：
1.静态编译模块到内核中,如编译包含mod-sll和mod_rewrite（去掉mod_)模块：
./configure --enable-mole="ssl rewrite"或./configure --enable-sll --enable-rewrite
动态编译模块为DSO：
./configure --enable-mods-shared="ssl rewrite"或./configure --enable-rewrite=shared

模块说明：
httpd -l //查看httpd进程中包含哪些模块；
httpd -S //检查虚拟主机的配置是否存在语法错误；
httpd -f //启动httpd守护进程时，加载配置文件；
mod_deflate模块允许支持此功能的浏览器，在请求的页面内容发送前进行压缩，以节少网络带宽。
mod_vbost_alias模块支持虚拟主要的动态配置。

chkconfig --level 235 httpd on
chkconfig --list httpd
service httpd start
service httpd restart
service httpd reload //重新装载httpd.conf（不重启服务器）
./configure --prefix=/usr/local/apache2 --enable-so --with-mpm=prefork --enable-moles="setenvif rewrite deflate vhost_alias"
#apachectl start //启动Apache服务器；
#apachectl restart
#echo "/usr/local/apache2/bin/apachectl start">>/etc/rc.d/rc.local //自动启动
#httpd -t //检查配置文件httpd.conf
#apachect configtest //检查配置文件httpd.conf
#ServerRoot apache安装路径 //设置服务器的根目录；
#ServerName 完整的域名[：端口号] //设置服务器用于重定向（端口）和虚拟主机；
#Listen [IP地址]端口号 //告诉服务器接受来自指定端口或者指定IP地址的某端口的请求；
Listen 80
Listen 61.186.160.104:8088
#ServrAdmin E-mail地址 //设置Web站点管理员的E-mail地址，当产生错误时（如指定的网页找不到），服务器返回给客户端的
错误信息中将包含该邮件地址，以告诉用户该向谁报告错误；
#DocumentRoot 目录路径名 //设置Web服务器站点根目录；
DocumentRoot /usr/local/apache2/htdocs
#ErrorDocument 错误号 所要显示的网页 //定义当遇到错误时，服务器将给客户端什么样的回应，通常是显示预设置的一个错误页面；
grep ErrorDocument /etc/httpd/conf/httpd.conf //httpd.conf中一些对不同错误的响应信息；
#DirectoryIndex index.php index.htm index.html default.htm //设置站点主页文件的搜索顺序；
#user nobody //设置服务器以哪种（nobody)用户身份来响应客户端的请求；
#Group # -1 //设置服务器以哪种（nobody)用户身份来响应客户端的请求；nobody用户权限较小。
#AddDefaultCharset GB2312 //指定默认的字符集；
#TimeOut //设置连接请求超时的时间（秒），超时将断开；
#KeepAlive //用于启用持续的连接或者禁用；KeepAlive On|Off
#MaxKeepAliveRequests //设置在一个持续连接期间允许的最大HTTP请求数目；
#KeepAliveTimeout //设置在关闭TCP连接之前，等待后续请示求的秒数；一旦接受请求建立了TCP连接后则开始计时；
#PidFile logs/httpd.pid //指定存放httpd主（父）进程号的文件名；

日志配置命令：
#ErrorLog //指定服务器存放错误日志文件的位置和文件名；
#LogLevel //设置记录在错误日志中的信息的详细程序；
emerg 紧急，系统将无法使用；
alert 必须立即采取措施；
crit 致命情况；
crror 错误情况；
warm 警告；
info 普通信息；
notice 一般重要情况；
debug 出错级别信息；

http://127.0.0.1 //测试Apache是否正常运行
Test Page
This page is used to test the proper operation of the Apache Web server after it has been installed. If you can read this page, it means that the Apache Web server installed at this site is working properly.

#rpm -q httpd
#rpm -Uvh http-2.0.40-21.11.i386.rpm

目录说明：
/etc/httpd/conf //Apache服务器的配置文件httpd.conf
/etc/rc.d/init.d/ //Apache服务器启动脚本安装，httpd
/var/www/html //Web站点根目录；
/usr/bin //Apache软件包提供的可执行程序安装在该目录下。
/etc/httpd/logs //日志文件
htdocs //默认Web站点的根目录，可通过配置文件httpd.conf进行设置或更改；
cgi-bin //CGI脚本目录；
bin //apachectl启动脚本会自动设置在某些操作系统下，正常运行httpd所需的环境变量；
httpd守扩进程被调用后做的第一件事就是读取httpd.conf，并根据其配置项来配置当前Web服务器；
httpd.conf 分为三部分（section)，
第一部分为全局环境设置，主要用于设置ServerRoot、主进程号的保存文件、
对进程的控制、服务器侦听的IP地址、端口、要装载的DSO模块
第二部分是服务器的主要配置指一位置；
第三部分用于设置和创建虚拟主机；
Listen 80 //Web服务器绑定在80端口；
DocumentRoot //设置Web站点的根目录等；
访问控制指令：
<Directory /usr/local/*/htdoes> //<Directory>使指定的目录及其子目录有效；不可嵌套。目录名可使用“*”或“？”通配符，
<Files ～“\.ht"> //作用于指定的文件，则不管该文件实际存在子哪个目录,允许所有主机访问位于任何目录下的.ht开的文件
Order allow,deny //指定allow和deny语句，哪一个被执行；允许、禁止访问主机。
Allow from all //允许所有主机访问；也可以是IP地址。
<Files>
</Directory>

<Location /assistant> //针对URL地址进行访问限制，不是文件系统；
Order deny,allow //
Deny from all
Allow from 61.186.160.105
</Location>

Order deny,allow //若主机没有被特别指出拒绝访问，则该资源被允许访问。
Order allow,deny //若主机没有被特别指出允许访问，则该主要将被拒绝访问该资源。
Order mntual-failure //只有那些在allow语句中被指定，同时又没有出现在deny语句的主机，才允许访问。若主机在两条指
令中都没有出现，则将被拒绝访问；
*、？ //*代表任意个字符，？代表一个任意的字符；
<DirectoryMatch> //指定目录名时，可直接使用正则表达式；<Directory>若要使用正则表达式，则需要在正则表达式前加“～"
<FilesMatch> //可直接使用正则表达式来通配多个文件；

AccessFileName .htaccess //.htaccess分布式配置文件，在该文件中也可放置一些配置指令，以作用于该文件所在的目录以及
其下的所有子目录。搜寻.htaccess文件会降低系统性能；
<Directory />
AllowOverride None //禁止系统查找.htaccess文件；
Options FollowSymLinks //Options：控制在特定目录中将使用哪些服务器特性；
</Directory>

Options命令可用的选项：
None 不启用任何额处特性；
All 除MultiViews之外的所有特性，默认设置；
ExecCGI 允许执行CGI脚本；
FollowSymLinks 服务器允许在此目录中使用符号连接。在<Location>段中无效
Includes 允许服务器端包含SSI(Server-side includes)
IncludesN()EXEC 允许服务器端包含，但禁用#exec和#exec CGI命令。但仍可以从ScriptAltase目录使用#include虚拟CGI脚本；
Indexes 如果一个映射目录的URL被请求，而此目录中又没有DirectoryIndex(如：index.html),那么服务器返回一个
格式化后的目录列表；
MultiViews 允许内容协商的多重视图；
SymLinksIfOwnerMatch 服务器仅在符号连接与其目的目录或文件拥有者具有同样的用户ID时，才使用它；
ExecCGI 拥有ExecCGI执行权限;

prefork.c 控制Apache进程，对于使用prefork多道处理模块的Apache服务器；
<IfMole prefork.c>
StartServers 5 //设置服务器启动时启动的子进程的个数；
MinSpareServers 5 //设置服务器中空闲子进程（即没有HTTP处理请求的子进程）数目的下限；
MaxSpareServers 10 //设置服务器中空闲子进程数目的上限。若空闲子进程超过该设置值，则父进程就会
停止多余的子进程；
MaxClients 150 //设置服务器允许连接的最大客户数；
MaxRequestsPerChild 0 //设置子进程所能处理请求的数目上限，0为不受限制；
</IfMole>
access_log //日志文件用于记录服务器处理的所有请求；
CustomLog 指定access_log日志文件的位置和日志记录的格式；
LogFormat 定义日志的记录格式；
LogFormat 日志格式字符串 日志格式名称
LogFormat "%h %1 %u %t \"%r\" %>s %b \"%{Referer}i\" \"%{User-Agent}i\"" combined;
LogFormat "%h %1 %u %t \"%r\" %>s %b" common;
LogFormat "%{Referer}i->%U" referer;
LogFormat "%{User-agent}i“ agent;
LogFormat logs/access_log common

LogFormat "%v %h %l %u %t \"%r"\ %>s %b" vhost
CustomLog logs/vhost_log vhost

%a 远程主机IP地址
%A 本地主机IP地址
%h 远程主机名
%H 请求协议
%l 远程登录名
%u 来自auth 的远程用户
%U 请求的URL路径
%U{User-agent}i 用户浏览器类型
%b 发送的字节数，不包括HTTP标题
%t 请求的时间
%r HTTP请求的第一行的内容
%s HTTP响应状态码,200代表访问成功，404代表文件未找到，403代表禁止访问，401代表未授权访问，400代表错误请求。
%m 请求方法
%v 服务于该请求的服务器的ServerName
%V 服务器的名字，取决于UseCanonicalName的设置
%{Host}i 返回HTTP请求的主机头信息，可能含端口号信息
split-logfile </var/www/myweb/vhost_log //当所有虚拟机日志都记录在主站点日志中时，使用此命令将日志按虚拟主机名分组，拆分成一个个独立的日
志文件，第个日志文件采用"虚拟主机名.log“形式命名，其中包含了该虚拟主机所产生的日志记录；

容器与访问控制指令：容器指令通常用于封装一组指令，使其在容器条件成立时有效，或者用于改变指令的作用域。
<IfMoe ! mpm_winnt.c> //<IfMoe>用于判断指定的模块是否存在，若存在（被静态地编译进服务器，或是被动态装载进服务器）则包含于
其中的指令将有效，否则会被忽略。可嵌套使用。
<IfMoe ! mpm_netware.c> //若要使模块不存在时所包含的指令有效,只需在模块名前加一个“！”即可，
User nobody
Group # -1
</IfMoe>
</IfMoe>

基于域名虚拟主机：
例：假设当前服务器的IP地址为192.168.3.120,现要在该服务器创建两个基于域名的虚拟主机，使用端口为标准的80，其域名分别为www.myweb1.com和www.myweb2.com,站点根目录分别为/var/www/myweb1和/var/www/myweb2,日志文件分别放在/var/vhlogs/myweb1和/var/vhlogs/myweb2目录下面，Apache服务器原来的主站点采用域名www.myweb.com进行访问。
#vi /etc/hosts //使用/etc/hosts进行域名注册；
192.168.3.120 www.myweb1.com www.myweb2.com www.myweb.com

#ping www.myweb1.com //检测域名解析是否正常；
#ping www.myweb2.com
#ping www.myweb.com

#mkdir -p /var/www/myweb1
#mkdir -p /var/www/myweb2
#mkdir -p /var/vhlogs/myweb1
#mkdir -p /var/vhlogs/myweb2

#vi /etc/httpd/conf/httpd.conf
Listen 80 //设置Listen指令侦听的端口
NameVirtualHost 192.168.3.120 //基于域名的虚拟主机，如果对多个地址使用了多个基于域名的虚拟主机
则对每个地址均要使用此指令：NameVirtualHost IP地址：端口
NameVirtualHost * 当IP地址无法确定时，使用“*”通配任意的IP地址
<VirtualHost 192.168.3.120> //定义一个虚拟主机，VirtualHost的参数必须与NameVirtualHost后面所使用的参数保持一致。
ServerName www.myweb.com //当一个请求到时，服务器会首先检查它是否使用了一个能和NameVirtualHost相匹配的IP地址。如果匹配，就会
DocumentRoot /usr/local/apache/htdoes //就会查找每个与这个IP地址相对应的<VirtualHost>配置段，并尝试找出一个ServerName或ServerAlias配置相
ServerAdmin [email protected] //与请求的主机名（域名）相同的，若找到，则使用该虚拟主机的配置，并响应其访问请求。否则将使用符合这个
</VirtualHost> //IP地址的第一个列出的虚拟主机。在最前面的虚拟主机成为默认虚拟主机。
<VirtualHost 192.168.3.120>
ServerName www.myweb1.com
DocumentRoot /var/www/myweb1
DirectoryIndex index.php index.php3 index.html index.htm default.html default.html
ServerAdmin [email protected]
ErrorLog /var/vhlogs/myweb/error_log
TransferLog /var/vhlogs/myweb1/access_log
</VirtualHost>
<VritualHost 192.168.3.200>
ServerName www.myweb2.com
DocumenRoot /var/www/myweb2
DirectoryIndex index.php index.php3 index.htm index.html default.htm default.html
ServerAdmin [email protected]
ErrorLog /var/vhlogs/myweb2/error_log
TranferLog /var/vhlogs/myweb2/access_log
</VirtualHost>

<Directory /var/www> //对Web站点目录设置访问控制；
Options FllowSymLinks
AllowOverride None
Order deny,allow
Allow from all
</Directory>

Apachectl –S //查查虚拟主机配置是否正确；
Aparhectl restart //重启Apache服务器配置生效；

例：
NameVirtualHost 192.168.168.10 //服务器配有两块网卡，IP：内网192.168.168.10，外网61.186.160.104,在Internet网中,企业域名
NameVirtualHost 61.186.160.104 //www.example.com指向外网IP地址，在企业内网的DNS服务器中,指向内网IP地址；现要求为来自内网
<VirtualHost 192.168.168.10 61.186.160.104> //外网的请求提供同样的Web服务。（httpd.conf中设置）
DocumentRoot /www/server1
ServerName www.example.com
</Virtual>

例：
Listen 80 //服务器：192.168.168.154,服务器上创建两个基于域名（主机名）的虚拟主机，域名：www.myweb3.com和www.
Listen 8080 //myweb4.com,每个虚拟主机的80端口和8080端口，分别服务一个Web站点，其站点根目录分别为
// /var/www/myweb3-80、/var/www/myweb3-8080、/var/www/myweb4-80、/var/www/myweb4-8080。
NameVirtualHost 192.168.168.154:80 //www.myweb3.com的80端口作为默认Web站点。
NameVirtualHost 192.168.168.154:8080

<VirtualHost 192.168.168.154:80>
ServerName www.myweb3.com
DocumentRoot /var/www/myweb3-80
<VirtualHost>
<VirtualHost 192.168.168.154:8080>
ServerName www.myweb3.com
DocumentRoot /var/www/myweb3-8080
</VirtualHost>
<VirtualHost 192.168.168.154:80>
ServerName www.myweb4.com
DocumentRoot /var/www/myweb4-80
</VirtualHost>
<VirtualHost 192.168.168.154:8080>
ServerName www.myweb4.com
DocumentRoot /var/www/myweb4-8080
</VirtualHost>

基于IP地址虚拟主机：
#cd /etc/sysconfig/network-scripts //服务器有两张网卡eth0、eth1,eth0：192.168.167.157,
#cp ifctg-eth1 ifcfg-eth1:0 //eth1:192.168.167.156.eth0网卡用作了基于主机名的虚拟主机，
#vi ifcfg-eth1:0 //eth1通过IP别名方式，为其绑定多个IP地址，用于提供基于IP地址
DEVICE=eth1:0 //的虚拟主机。eth1绑定的第一张虚拟网卡的设备名为eth1:0，对应的
IPADDR=192.168.167.157 //配置文件为ifcfg-eth1:0,通过修改配置文件中的设备名和IP地址，
#ifdown eth1 //即可实现IP地址的绑定。
#ifup eth1:0
#ifup eth1
#ping 192.168.167.157
#ping 192.168.167.156

#vi /etc/hosts //192.168.167.156:www.example2.com,192.168.167.157:
192.168.167.157 www.example3.com //www.example3.com，试为其创建基于IP地址的虚拟主机，端口使用80
#mkdir -p /var/www/example2 //目录分别为/var/www/example2、/var/www/example3,为这两个域再增
#mkdir -p /var/www/example3 //8080端口，使其也能在8080端口发布另外的Web站点。Web站点根目录分
///var/www/example2-8080、/var/www/example3-8080
#vi httpd.conf
Listen 80
Listen 8080
<VirtualHost 192.168.167.156:80>
ServerName www.example2.com
DocumentRoot /var/www/example2
</VirtualHost>
<VirtualHost 192.168.167.156:8080>
ServerName www.example2.com
DocumentRoot /var/www/example2-8080
</VirtualHost>

<VirtualHost 192.168.167.157:80>
ServerName www.exaple3.com
DocumentRoot /var/www/example3
</VirtualHost>
<VirtualHost 192.168.167.157:8080>
ServerName www.exaple3.com
DocumentRoot /var/www/example3-8080
</VirtualHost>