实验4选择结构程序设计

1. 关于国家计算机二级C语言问题

◆ 基本要求
1.掌握算法的基本概念。
2.掌握基本数据结构及其操作。
3.掌握基本排序和查找算法。
4.掌握逐步求精的结构化程序设计方法。
5.掌握软件工程的基本方法，具有初步应用相关技术进行软件开发的能力。
6.掌握数据库的基本知识，了解关系数据库的设计。
◆ 考试内容
一、基本数据结构与算法
1.算法的基本概念；算法复杂度的概念和意义（时间复杂度与空间复杂度）。
2.数据结构的定义；数据的逻辑结构与存储结构；数据结构的图形表示；线性结构与非线性结构的概念。
3.线性表的定义；线性表的顺序存储结构及其插入与删除运算。
4.栈和队列的定义；栈和队列的顺序存储结构及其基本运算。
5.线性单链表、双向链表与循环链表的结构及其基本运算。
6.树的基本概念；二叉树的定义及其存储结构；二叉树的前序、中序和后序遍历。
7.顺序查找与二分法查找算法；基本排序算法（交换类排序，选择类排序，插入类排序）。
二、程序设计基础
1.程序设计方法与风格。
2.结构化程序设计。
3.面向对象的程序设计方法，对象，方法，属性及继承与多态性。
三、软件工程基础
1.软件工程基本概念，软件生命周期概念，软件工具与软件开发环境。
2.结构化分析方法，数据流图，数据字典，软件需求规格说明书。
3.结构化设计方法，总体设计与详细设计。
4.软件测试的方法，白盒测试与黑盒测试，测试用例设计，软件测试的实施，单元测试、集成测试和系统测试。
5.程序的调试，静态调试与动态调试。
四、数据库设计基础
1.数据库的基本概念：数据库，数据库管理系统，数据库系统。
2.数据模型，实体联系模型及E-R图，从E-R图导出关系数据模型。
3.关系代数运算，包括集合运算及选择、投影、连接运算，数据库规范化理论。
4.数据库设计方法和步骤：需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计的相关策略。

◆ 考试方式
公共基础知识有10道选择题和5道填空题共三十分

1.熟悉 Visual C++ 6.0 集成开发环境。
2.掌握结构化程序设信银计的方法，具有良好的程序设计风格。
3.掌握程序设计中简单的数据结构和算法并能阅读简单的程序。
4.在 Visual C++ 6.0 集成环境下，能够编写简单的C程序，并具有基本的纠错和调试程序的能力
◆ 考试内容

一、C语言程序的结构
1.程序的构成，main函数和其他函数。
2.头文件，数据说明，函数的开始和结束标志以及程序中的注释。

3.源程序的书写格式。

4.C语言的风格。

二、数据类型及其运算
1.C的数据类型（基本类型，构造类型，指针类型，无值类型）及其定义方法。
2.C运算符的种类、运算优先级和结合性。
3.不同类型数据间的转换与运算。
4.C表达式类型（赋值表达式，算术表达式，关系表达式，逻辑表达式，条件表达式，逗号表达式）和求值规则。

三、基本语句
1.表达式语句，空语句，复合语句。
2.输入输出函数的调用，正确输入数据并正确设计输出格式。

四、选择结构程序设计
1.用if语句实现选择结构。
2.用switch语句实现多分支选择结构。
3.选择结构的嵌套。

五、循环结构程序设计
1.for循环结构。
2.while和do-while循环结构。
3.continue语句和break语句。
4.循环的嵌套。

六、数组的定义和引用
1.一维数组和二维数组的定义、初始化和数组元素的引用。
2.字符串与字符数组。

七、函数
1.库函数的正确调用。

2.函数的定义方法。
3.函数的类型和返回值。
4.形式参数与实在参数，参数值传递。
5.函数的正确调用，嵌套调用，递归调用。
6.局部变量和全局变量。
7.变量的存储类别（自动，静态，寄存器，外部），变量的作用域和生存期。

八、编译预处理
1.宏定义和调用（不带参数的宏，带参数的宏）。
2.“文件包含”处理。

九、指针
1.地址与指针变量的概念，地址运算符与间址运算符。
2.一维、二维数组和字符串的地址以及指向变量、数组、字符串、函数、结构体的指贺态针变量的定义。通过指针引用以上各类型数据。
3.用指针作函数参数。
4.返回地址值的函数。
5.指针数组，指向指针的指针。

十、结构体（即“结构”）与共同体（即“联合”）
1.用typedef说明一个新类型。
2.结构体和共用体类型数据的定义和成员的滑拍宴引用。
3.通过结构体构成链表，单向链表的建立，结点数据的输出、删除与插入。

十一、位运算
1.位运算符的含义和使用。
2.简单的位运算。

十二、文件操作
只要求缓冲文件系统（即高级磁盘I/O系统），对非标准缓冲文件系统（即低级磁盘I/O系统）不要求。
1.文件类型指针（FILE类型指针）。
2.文件的打开与关闭（fopen，fclose）。
3.文件的读写（fputc，fgetc，fputs，fgets，fread，fwrite，fprintf，fscanf函数的应用），文件的定位（rewind，fseek函数的应用）。

2. 学网络上机实践是指什么

《大学计算机基础教程上机实习指孙铅导》是与周永恒主编的《大学计算机基础教程》教材相配套的上机实验指导与测试教材。《大学计算机基础教程上机实习指导》与主教材紧密配合，主要内容包括：操作系统、常用办公软件、网络基础、Internet及应用、网页设计与制作、常用工具软件、数据库技术、程序设计基础。按照操作软件的功能分类安排了35个实验；按照主教材的各章内容依次编写了11章的测试题，以供学生上机独立完成实验及巩固知识。
3
目录
上机实验指导篇
1 Windows XP操作系统实验
实验一 Windows XP的基本操作与程序管理
实验二 文件管理和控制面板的使用
实验三 Windows XP的远程功能和实用程序的使用
2 Word 2002字处理软件实验
实验一 Word 2002的基本操作
实验二 Word 2002的文档格式化及排版操作
实验三 表格制作
实验四 绘图功能
实验五 综合练习
3 Excel 2002电子表格软件实验
实验一 Excel 2002基本操作
实验二 Excel 2002图表
实验三 Excel 2002数据管理
4 Powerpoint 2002演示文稿软件实验
实验一 Powerpoint 2002演示文稿的建立
实验二 幻灯片的动画、超级链接和放映
实验三 在幻灯片中插入多媒体
5 网络基础实验
实验一 点对点局域网组网
实验二 TCP/IP网络协议的安装、配置与测试
6 Internet及应用实验
实验一 Internet的连接
实验二 使用浏览器及通过Internet来搜索和获取信息
实验三 电子邮件的使用 ??
7 网页设计与制作实验
实验一 FrontPage的使用
实验二 Dreamweaver的使用
实验则敏好三 Flash的使用 ??
8 常用工具软件实验
实验一 WinRAR
实验二 网际快车FlashGet
实验三 Winamp
实验四 Windows Media Player
9 Access实验 ?
实验一 Access数据库与表的建立和维护
实验二 Access数据查询
实验三 创建Access窗体和报表
10 程序设计基础实验
实验一 Turbo C语言的运行环境
实验二 Turbo C语言的编译和运行
实验三 顺序结构程序设计
实验四 选择结构程序设计
实验五 循环结构程序设计
实验六 程序设计综合练习
基础知识测试篇
1 信息技术与信息化社会测试题
2 计算机概述测试题
3 微型计算机硬件测试题
4 Windows XP操作系统测试题
5 常用办公室软件测试题
6 网络基础测试题
7 Internet及应用测试题
8 网页设计与制作测试题
9 常用工具软件测拿枯试题
10 Access数据库技术测试题
11 程序设计基础测试题

3. 谁考过c语言国二，给我讲一下

国家二级C语言的考纲分两部分：公共基础知识和C语言。

公共基础知识考试内容
一、基本数据结构与算法
1.算法的基本概念；算法复杂度的概念和意义（时间复杂度与空间复杂度）。
2.数据结构的定义；数据的逻辑结构与存储结构；数据结构的图形表示；线性结构与非线性结构的概念。
3.线性表的定义；线性表的顺序存储结构及其插入与删除运算。搜燃笑
4.栈和队列的定义；栈和队列的顺序存储结构及其基本运算。
5.线性单链表、双向链表与循环链表的结构及其基本运算。
6.树的基本概念；二叉树的定义及其存储结构；二叉树的前序、中序和后序遍历。
7.顺序查找与二分法查找算法；基本排序算法（交换类排序，选择类排序，插入类排序）。
二、程序设计基础
1.程序设计方法与风格。
2.结构化程序设计。
3.面向对象的程序设计方法，对象，方法，属性及继承与多态性。
三、软件工程基础
1.软件工程基本概念，软件生命周期概念，软件工具与软件开发环境。
2.结构化分析方法，数据流图，数据字典，软件需求规格说明书。
3.结构化设计方法，总体设计与详细设计。
4.软件测试的方法，白盒测试与黑盒测试，测试用例设计，软件测试的实施，单元测试、集成测试和系统测试。
5.程序的调试，静态调试与动态调试。
四、数据库设计基础
1.数据库的基本概念：数据库，数据库管理系统，数据库系统。
2.数据模型，实体联系模型及E-R图，从E-R图导出关系数据模型。
3.关系代数运算，包括集合运算及选择、投影、连接运算，数据库规范化理论。
4.数据库设计方法和步骤：需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计的相关策略。

C语言考试内容
一、C语言程序的结构
1.程序的构成，main函数和其他函数。
2.头文件，数据说明，函数的开始和结束标志以及程序中的注释。
3.源程序的书写格式。
4.C语言的风格。
二、数据类型及其运算
1.C的数据类型（基本类型，构造类型，指针类型，无值类型）及其定义方法。
2.C运算符的种类、运算优先级和结合性。
3.不同类型数据间的转换与运算。
4.C表达式类型（赋值表达式，算术表达式，关系表达式，逻辑表达式，条件表达式，逗号表达式）和求值规则。
三、基本语句
1.表达式语句，空语句，复合语句。
2.输入输出函数的调用，正确输入世含数据并正确设计输出格式。
四、选择结构程序设计
1.用if语句实现选择结构。
2.用switch语句实现多分支选择结构。
3.选择结构的嵌套。
五、循环结构程序设计
1.for循环结构。
2.while和do-while循环结构。
3.continue语句和break语句。
4.循环的嵌套。
六、数组的定义和引用
1.一维数组和二维数组的定义、初始化和数组元素的引用。
2.字符串与字符数组。
七、函数
1.库函数的正确调用。
2.函数的定义方法。
3.函数的类型和返回值。
4.形式参数与实在参数，参数值传递。
5.函数的正确调用，嵌套调用，递归调用。
6.局部变量和全局变量。
7.变量的存储类别（自动，静态，寄存器，外部），变量的作用域和生存期。
八、编译预处理
1.宏定义和调用（不带参数的宏，带参数的宏）。
2.“文件包含”处理。
九、指针
1.地址与指针变量的概段纳念，地址运算符与间址运算符。
2.一维、二维数组和字符串的地址以及指向变量、数组、字符串、函数、结构体的指针变量的定义。

4. 计算机二级c语言考什么

计算机二级包括二级C，二级C++，其需要学习的内容如下：

1、二级C

DOS命令，计算机组成原理，多媒体、数据库操作、计算机网络、C语言程序设计、上机考试。

2、二级C++

按照新大纲需要学习的内容有：C++语言概述、C++语言数据类型、运算符和表达式、基本控制语句、数组、指针与引用、函数、类和对象继承、模板等内容。

二级考试时间为120分钟；

系统环境：Windows 7、Visual C++2010 学习版（Visual C++ 2010 Express）、Visual Basic6.0、Access2010、NetBeans、My SQL（Community 5.5.16）；Visual Studio 2010、MS Office2010、Python3.5.2 版本及以上 IDLE。

(4)实验4选择结构程序设计扩展阅读

教育部考试中心确定从2013年上半年开始，实施无纸化的NCRE，二级6个科目是：二级C，二级VB，二级VFP、二级JAVA、二级ACCESS、二级C++。取消“Delphi语言程序设计”科目（代码：62）。

自2018年3月考试起，NCRE将执行2018版考试大纲，二级取消“Visual FoxPro 数据库程序设计”科目（代码：27），2017年 12 月是其最后一次组考。新增“Python 语言程序设计”科目（代码：66），考试时长：120 分钟，2018 年 9 月首次开考。

参考资料：网络——计算机二级

5. 求山东理工大学C语言实验答案（在线等、求速度）

实验一 简单C程序的调试
一、实验目的
熟悉在VC的运行环境下，编辑调试C语言程序的一般步骤。掌握编写与调试简单C语言程序的基本方法。
二、实验要求
1． 仔细阅读下列实验内容，并编写出相应的C语言源程序。
2． 在VC运行环境下，编辑录入源程序。
3． 调试运行源程序，并记录下调试运行过程中出现的所有错误及改正方法。
4． 掌握如何根据出错信息查找语法错误。
5. 写出本次实验的实验报告。
三、实验内容
1．从键盘输入一个以秒为单位的时间值（如10000秒），将其转化为以时、分、秒表示的时间值并输出。
#include <stdio.h>
void main()
{int time,h,min,sec;
printf("请输入时间，以秒为单位\n");
scanf("%d",&time);
h=time/3600;
min=(time%3600)/60;
sec=(time%3600)%60;
printf(" 时间转换为：%d h %d min %d s\n",h,min,sec);
}

2．已知如下二元一次方程组的系数值，求该方程组的解。
a1x+b1y=c1
a2x+b2y=c2

#include <stdio.h>
void main()
{float a1,b1,c1,a2,b2,c2,m,n,p;
printf(" 请输入二元一次方程组的各项参数：");
scanf("%f %f %f %f %f %f",&a1,&b1,&c1,&a2,&b2,&c2);
p=a1*b2-a2*b1;
if(p!=0)
m=(b2*c1-b1*c2)/(a1*b2-a2*b1);
n=(a1*c2-a2*c1)/(a1*b2-a2*b1);
printf("%fx+%fy=%f\n%fx+%fy=%f\n",a1,b1,c1,a2,b2,c2);
printf("解为：\n x=%f\n y=%f\n",m,n);
}
实验二 顺序结构程序设计
一、实验目的
掌握顺序程序设计的基本思想和顺序程序设计的基本方法
二、实验要求
1. 仔细阅读下列实验内容，并编写出相应的C语言源程序。
2. 在VC运行环境下，编辑录入源程序。
3. 调试运行源程序，并记录下调试运行过程中出现的所有错误及改正方法。
4. 掌握如何根据出错信息查找语法错误。
5. 掌握如何通过动态跟踪程序运行过程查找逻辑错误。
6. 写出本次实验的实验报告。
三、实验内容
1．编程序实现：输入一个年份y，求出从公元1年1月1日到y年的1月1日，总共有多少天（提示：400年97闰）。
#include <stdio.h>
void main()
{
int year,days;
printf("please enter a year:");
scanf("%d",&year);
days=365*(year-1)+97*((year-1)/400)+24*(((year-1)%400)/100)+(((year-1)%400)%100)/4+1;
printf("公元1年1月1日到公元%d年1月1日有%d天。\n",year,days);
}
实验三 选择结构程序设计
一、 实验目的
掌握选择结构程序设计的一般方法及选择结构程序的调试方法。
二、实验要求
1. 仔细阅读下列实验内容，并编写出相应的C语言源程序。
2. 在VC运行环境下，编辑录入源程序。
3. 调试运行源程序，并记录下调试运行过程中出现的所有错误及改正方法。
4. 掌握如何根据出错信息查找语法错误。
5. 掌握如何通过动态跟踪程序运行过程查找逻辑错误。
6. 写出本次实验的实验报告。
三、实验内容
1．编程序实现：输入一个年份和月份，求出这个月的天数并输出。
#include <stdio.h>
void main()
{
int year,month,n;
printf("please enter a date like 2010/4\n");
scanf("%d/%d",&year,&month);
switch (month)
{
case 1: n=31;break;
case 2: n=28;break;
case 3: n=31;break;
case 4: n=30;break;
case 5: n=31;break;
case 6: n=30;break;
case 7: n=31;break;
case 8: n=31;break;
case 9: n=30;break;
case 10: n=31;break;
case 11: n=30;break;
case 12: n=31;break;
default:break;
}
if(year%4==0&&year%100!=0||year%400==0&&month==2)
n=29;
printf("%d年%d月有%d天。、\n",year,month,n);
}
2．编程序实现：输入一个年份y，求出y年的1月1日是星期几（提示：公元1年1月1日是星期一）。
#include <stdio.h>
void main()
{
int m,n=0,year,i;
printf("please enter a year");
scanf("%d",&year);
n=365*(year-1)+97*((year-1)/400)+24*(((year-1)%400)/100)+(((year-1)%400)%100)/4+1;
printf("%d年1月1日是",year);
m=n%7;
switch (m)
{
case 0: printf("星期天\n");
case 1:printf("星期一\n");break;
case 2:printf("星期二\n");break;
case 3:printf("星期三\n");break;
case 4:printf("星期四\n");break;
case 5:printf("星期五\n");break;
case 6:printf("星期六\n");break;
default:break;
}

}
3．（拓展题，选做）编程序实现：输入任意一个日期的年、月、日的值，求出是星期几并输出。
#include <stdio.h>
void main()
{
int year,month, day,n,i;
printf("please enter a date like 2010/4/16\n");
scanf("%d/%d/%d",&year,&month,&day);
n=365*(year-1)+97*((year-1)/400)+24*(((year-1)%400)/100)+(((year-1)%400)%100)/4;
switch (month)
{
case 1: n+=day;break;
case 2: n+=day+31;break;
case 3: n+=day+59;break;
case 4: n+=day+90;break;
case 5: n+=day+120;break;
case 6: n+=day+151;break;
case 7: n+=day+181;break;
case 8: n+=day+212;break;
case 9: n+=day+243;break;
case 10: n+=day+274;break;
case 11: n+=day+304;break;
case 12: n+=day+344;break;
default:break;
}
if(year%4==0&&year%100!=0||year%400==0&&month>2)
n+=1;
n=n%7;
switch (n)
{
case 0: printf("星期天\n");
case 1:printf("星期一\n");break;
case 2:printf("星期二\n");break;
case 3:printf("星期三\n");break;
case 4:printf("星期四\n");break;
case 5:printf("星期五\n");break;
case 6:printf("星期六\n");break;
default:break;
}
}


实验四 循环程序综合应用
一、实验目的：
掌握循环结构程序设计的一般方法及循环结构程序的调试方法，能够综合运用顺序、选择和循环结构解决一般难度的实际应用问题。
二、实验要求：
1.仔细阅读下列实验内容，并编写出相应的C语言源程序。
2.在VC运行环境下，编辑录入源程序。
3.调试运行源程序，并记录下调试运行过程中出现的所有错误及改正方法。
4.掌握如何根据出错信息查找语法错误。
5.掌握如何通过动态跟踪程序运行过程查找逻辑错误。
6.写出本次实验的实验报告。
三、实验内容：
1．编程序实现如下功能：输入任意一个年份的值，按以下格式输出该年份一月份的公历日历。
要求用循环控制打印。

2011年日历
1月
日 一 二 三 四 五 六
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31

#include <stdio.h>
void main()
{
int year,days,i,m,k=0,j;
printf("please enter a year:");
scanf("%d",&year);
days=365*(year-1)+97*((year-1)/400)+24*(((year-1)%400)/100)+(((year-1)%400)%
100)/4+1;
m=days%7;
printf("%d年日历\n一月\n",year);
printf(" 日 一 二 三 四 五 六\n");
for(i=1;i<=m;i++)
{
k++;
printf(" ");}
k=m;
for(j=1;j<=31;j++)
{
k++;

printf("%3d",j);

if(k%7==0)
printf("\n");}
printf("\n");
}

2．（拓展题，选做）编程序实现如下功能：输入任意一个年份的值，输出该年份全年的公历日历。#include <stdio.h>
void main()
{
int year,days,i,m,n,k=0,j,day,month;
printf("please enter a year:");
scanf("%d",&year);
printf("%d年日历\n",year);
days=365*(year-1)+97*((year-1)/400)+24*(((year-1)%400)/100)+(((year-1)%400)%100)/4+1;
for(month=1;month<=12;month++)
{
switch (month)
{
case 1: day=31;break;
case 2: day=28;break;
case 3: day=31;break;
case 4: day=30;break;
case 5: day=31;break;
case 6: day=30;break;
case 7: day=31;break;
case 8: day=31;break;
case 9: day=30;break;
case 10: day=31;break;
case 11: day=30;break;
case 12: day=31;break;
default:break;
}
if(year%4==0&&year%100!=0||year%400==0&&month==2)
n=29;
switch (month)
{
case 1: days+=0;break;
case 2: days+=31;break;
case 3: days+=59;break;
case 4: days+=90;break;
case 5: days+=120;break;
case 6: days+=151;break;
case 7: days+=181;break;
case 8: days+=212;break;
case 9: days+=243;break;
case 10: days+=274;break;
case 11: days+=304;break;
case 12: days+=334;break;
default:break;
}
if(year%4==0&&year%100!=0||year%400==0&&month>2)
days+=1;
m=days%7;
printf("%d月\n",month),
printf(" 日 一 二 三 四 五 六\n");
for(i=1;i<=m;i++){k++;
printf(" ");}
k=m;
for(j=1;j<=day;j++)
{
k++;
printf("%3d",j);
if(k%7==0)
printf("\n");}
printf("\n");
}
}
都是同学啊！
最后两题米看到答案，我的方法不大对，就不给你了。

6. VB语言程序设计实验指导与习题解答的目录

第1章 Visual Basic概述 1
1.1 知识点 1
1.1.1 Visual Basic的激虚版本 1
1.1.2 Visual Basic的主要特点 1
1.1.3 Visual Basic 6.0的启动 1
1.1.4 Visual Basic的退出 1
1.1.5 Visual Basic的开发环境 1
1.1.6 Visual Basic常用的文件类型 2
1.2 习题解答 2
1.3 测试题 3
1.4 实验1 认识Visual Basic 6.0 3
第2章 Visual Basic应用程序设计过程 12
2.1 知识点 12
2.1.1 面向对象程序设计的基本概念 12
2.1.2 窗体 12
2.1.3 命令按钮 13
2.1.4 标签 14
2.1.5 文本框 14
2.1.6 程序设计过程 15
2.2 习题解答 15
2.3 测试题 19
2.4 实验2 创建简单的Visual Basic应用程序 20
2.4.1 实验2-1 窗体实验 20
2.4.2 实验2-2 命令按钮实验 23
2.4.3 实验2-3 求两个数的积 25
2.4.4 实验2-4 两个窗体 27
2.4.5 实验2-5 文本框的Change事件 29
第3章 VB语言基本知识 31
3.1 知识点 31
3.1.1 Visual Basic的数据类型 31
3.1.2 常量和变量 31
3.1.3 运算符与表达式 31
3.1.4 常用内部函数 32
3.2 习题解答 32
3.3 测试题 34
3.4 实验3 Visual Basic的变量、函数与表达式的使用 36
3.4.1 实验3-1 随机函数 36
3.4.2 实验3-2 定义变量的数据类型 36
3.4.3 实验3-3 函数运算 38
第4章 程序的控猜铅含制结构 40
4.1 知识点 40
4.1.1 顺序结构 40
4.1.2 选择结构 41
4.1.3 循环结构 43
4.2 习题解答 44
4.3 测试题 56
4.4 实验4 顺序结构程序设计 61
4.4.1 实验4-1 变量互换 61
4.4.2 实验4-2 输入框函数 62
4.4.3 实验4-3 消息框函数 63
4.5 实验5 选择结构程序设计 64
4.5.1 实验5-1 3个数排序 64
4.5.2 实验5-2 简易计算器 65
4.6 实验6 循环结构程序设计 67
4.6.1 实穗笑验6-1 自然数之和小于1000 67
4.6.2 实验6-2 同构数 67
4.6.3 实验6-3 找素数 68
第5章 数组与过程 70
5.1 知识点 70
5.1.1 数组 70
5.1.2 Sub子过程 71
5.1.3 Function自定义函数过程 71
5.1.4 子过程和函数过程的参数传递 71
5.1.5 变量的作用域与生存期 72
5.2 习题解答 72
5.3 测试题 84
5.4 实验7 数组 97
5.4.1 实验7-1 生成数组 97
5.4.2 实验7-2 选手得分 98
5.4.3 实验7-3 选择排序 99
5.5 实验8 过程与函数 100
5.5.1 实验8-1 自然数阶乘之和 100
5.5.2 实验8-2 偶数等于素数之和 101
5.5.3 实验8-3 传递数组 102
5.5.4 实验8-4 静态变量 103
第6章 Visual Basic常用控件 105
6.1 知识点 105
6.1.1 单选按钮控件(OptionButton) 105
6.1.2 复选框控件(CheckBox) 105
6.1.3 框架控件(Frame) 105
6.1.4 列表框控件(ListBox) 106
6.1.5 组合框控件(ComboBox) 106
6.1.6 图片框控件(PictureBox) 107
6.1.7 图像框控件(Image) 107
6.1.8 滚动条控件(HScrollBar、VscrollBar) 108
6.1.9 计时?控件(Timer) 108
6.1.10 直线控件(Line)与形状控件(Shape) 108
6.1.11 文件系统控件 109
6.2 习题解答 109
6.3 测试题 114
6.4 实验9 标准控件(上) 118
6.4.1 实验9-1 单选按钮、复选框和框架控件实验 118
6.4.2 实验9-2 组合框控件实验 119
6.4.3 实验9-3 列表框控件实验 121
6.4.4 实验9-4 标准控件综合实验一 122
6.5 实验10 标准控件(下) 122
6.5.1 实验10-1 计时器控件实验 122
6.5.2 实验10-2 计时器、滚动条和形状控件实验 123
6.5.3 实验10-3 图像框与文件系统控件实验 125
6.5.4 实验10-4 标准控件综合实验二 126
第7章 Visual Basic高级控件 127
7.1 知识点 127
7.1.1 公共对话框控件 127
7.1.2 Windows公用控件 127
7.1.3 工具箱中添加“高级控件”选项卡 128
7.1.4 ActiveX控件添加到工具箱中 128
7.2 习题解答 128
7.3 测试题 129
7.4 实验11 VB高级控件(上) 131
7.4.1 实验11-1 公共对话框实验 131
7.4.2 实验11-2 工具栏实验 132
7.4.3 实验11-3 状态栏实验 134
7.5 实验12 VB高级控件(下) 135
7.5.1 实验12-1 选项卡实验 135
7.5.2 实验12-2 树视图控件与列表视图控件实验 138
7.5.3 实验12-3 进程条控件和滑块控件实验 139
7.5.4 实验12-4 绘图实验 142
第8章 菜单及MDI窗体设计 144
8.1 知识点 144
8.1.1 菜单的组成 144
8.1.2 菜单编辑器 144
8.1.3 下拉式菜单 145
8.1.4 弹出式菜单 145
8.1.5 MDI多文档窗体 145
8.2 习题解答 145
8.3 测试题 146
8.4 实验13 菜单与多文档窗口实验 147
8.4.1 实验13-1 菜单实验 147
8.4.2 实验13-2 快捷菜单 151
8.4.3 实验13-3 多文档窗口实验 152
第9章 文件操作 156
9.1 知识点 156
9.1.1 文件分类 156
9.1.2 顺序文件 156
9.1.3 随机文件 157
9.2 习题解答 157
9.3 测试题 159
9.4 实验14 顺序文件 160
9.5 实验15 随机文件 161
第10章 数据库应用程序设计 163
10.1 知识点 163
10.2 习题解答 163
10.3 测试题 165
10.4 实验16 数据库设计 166
10.4.1 实验16-1 用Adodc控件连接数据库和表实验 166
10.4.2 实验16-2 设计学生信息查询窗体 170
第11章 多媒体应用程序设计 172
11.1 知识点 172
11.2 实验17 多媒体应用程序设计 172
11.2.1 实验17-1 Multimedia控件 172
11.2.2 实验17-2 Animation控件 173
第12章 网络应用程序设计 176
12.1 知识点 176
12.2 实验18 网络应用程序设计 176
12.2.1 实验18-1 Winsock控件 176
12.2.2 实验18-2 Web Browser控件 179
第13章 综合性实验 183
13.1 实验19 综合性实验 183
第14章 Visual Basic课程设计基础 189
14.1 概述 189
14.2 课程设计的要求 189
14.2.1 课程设计的目的 189
14.2.2 课程设计的一般步骤及要求 189
14.2.3 课程设计报告主要内容 190
14.3 课程设计预备知识 190
14.4 课程设计参考题目 190
14.4.1 数据库管理类 190
14.4.2 游戏类 191
14.4.3 办公类 191
第15章 Visual Basic+Access数据库课程设计开发实例 192
15.1 系统总体设计 192
15.1.1 软硬件环境支持 192
15.1.2 系统主要功能 192
15.1.3 系统功能模块图 192
15.1.4 ADO技术应用 193
15.2 数据库设计 193
15.3 详细设计 194
15.3.1 通过Microsoft Office Access2003建立Access数据库及表 194
15.3.2 通过ADO技术访问外部Access数据库 194
15.3.3 系统主模块 195
15.3.4 系统管理模块 196
15.3.5 人员信息管理模块 196
15.3.6 工资管理模块 198
15.3.7 考勤管理 199
15.4 编程调试运行 199
第16章 自测综合练习题 206
16.1 综合练习一 206
16.2 综合练习二 213

7. c语言 实验4 逻辑结构程序设计 航空公司对旅客托运行李

#include <stdio.h>

int main()
{
int a,b,c;
printf("请输入旅客托运行李的重量、经济舱答庆全额清岁握票价雀唯：");
scanf("%d%d",&a,&b);

if(a>50)
printf("不能托运\n");
else
{
if(a<=20)
printf("免费\n");
else
{
c = (a - 20)*0.015*b;
printf("超重费用为%d",c);
}
}

return 0;
}

8. C语言程序设计学习辅导的C语言程序设计学习辅导(第2版)

作者：谭浩强
出版社: 清华大学出版社; 第2版 (2009年1月1日)丛书名: 普通高等教育“十一五”国家级规划教材，高等院校计算机应用技术规划教材·应用型教材系列
平装: 233页
正文语种: 汉语
开本: 16
ISBN: 9787302189893
条形码: 9787302189893
产品尺寸及重量: 25.6 x 18.2 x 1.2 cm ; 381 g 《C语言程序设计学习辅导(第2版)》的特点:
坚持面向应用的方向，以应用为中心构建课程体系。
准确定位，合理取舍内容，切合实际需要。
采用咐扮“提出问题-解决问题-归纳分析”的新的教学三部曲。
写法通俗易懂，易于理解，便于教学，容易入门。
品种丰富，涵盖面广。包括必修课教材、选修课教材、教学辅导书、实训教材、参考书等。
著名计算机教育家谭浩强教授亲自组织和指导.有经验的专家和骨干教师参与编写，教材质量高。
丛书包含4个系列
基础教材系列 涵盖了者简薯计算机公共基础课程的教材。
应用型教材系列 适合作为培养应用性人才的本科院校和基础较好、要求较高的高职高专学校的主干教材。
实用技术教材系列 针对应用型院校和高职高专院校所需掌握的技能技术编写的教材。
实训教材系列 应用型本科院校和高职高专院校都可以选用这类实训教材。 谭浩强教授，我国著名计算机教育专家，计算机普及和高校计算机基础教育开拓者之一，现任全国高校计算机基础教育研究会会长。
他创造了3个世界纪录：
（1）20年来他（及其合作者）共编著出版了140余部计算机著作，此外主编了300多部计算机书籍，是出版科技著作数量最多的入。
（2）他编著和主编的书发行量近5000万册，是读者最多的科技作家。
（3）他和别人合作编著的《BASIC语言》发行了1250万册，创科技书籍发行量的世界纪录。他善于用读者容易理解的方法和语言说明复杂的概念。许多人认为他“开创了计算机书籍贴近大众的新风”，为我国的计算机普及事业做出了重要的贡献。 进入21世纪，计算机成为人类常用的现代工具，每一个有文化的人都应当了解计算机，学会使用计算机来处理各种的事务。
学习计算机知识有两种不同的方法：一种是侧重理论知识的学习，从原理入手，注重理论和概念；另一种是侧重于应用首者的学习，从实际入手，注重掌握其应用的方法和技能。不同的人应根据其具体情况选择不同的学习方法。对多数人来说，计算机是作为一种工具来使用的，应当以应用为目的、以应用为出发点。对于应用性人才来说，显然应当采用后一种学习方法，根据当前和今后的需要，选择学习的内容，围绕应用进行学习。 第一部分 《C语言程序设计（第2版）》中的习题和参考解答
第1章 C语言概述
第2章 数据的存储与运算
第3章 最简单的C程序设计——顺序程序设计
第4章 选择结构程序设计
第5章 循环结构程序设计
第6章 利用数组处理批量数据
第7章 利用函数实现模块化程序设计
第8章 善于使用指针
第9章 使用结构体类型处理组合数据——用户自定义数据类型
第10章 利用文件保存数据
第二部分 常见错误分析和程序调试
第11章 常见错误分析
第12章 程序的调试与测试
12.1 程序的调试
12.2 程序错误的类型
12.3 程序的测试
第三部分 C语言上机指南
第13章 Turbo C 2.0的上机操作
13.1 Turbo C的安装
13.2 进入Turbo C
13.3 Turbo C的工作窗口
13.4 编辑一个新文件
13.5 编辑一个已存在的文件
13.6 改变用户工作目录
13.7 确立Turbo C工作环境
13.8 编译和连接
13.9 运行
第14章 Turbo C++3.0的上机操作
14.1 进入Turbo C++3.0集成环境
14.2 C源文件的建立和程序的编辑
14.3 程序的编译和连接
14.4 运行程序
14.5 退出Turbo C++3.0环境
14.6 对多文件程序进行编译和连接
14.7 程序动态调试方法
第15章 Visual C++的上机操作
15.1 Visual C++的安装和启动
15.2 输入和编辑源程序
15.3 编译、连接和运行
15.4 建立和运行包含多个文件的程序的方法
第四部分 上机实验安排
第16章 上机实验的指导思想和要求
16.1 上机实验的目的
16.2 上机实验前的准备工作
16.3 上机实验的步骤
16.4 实验报告
16.5 实验内容安排的原则
第17章 实验安排
17.1 实验1 C程序的运行环境和运行C程序的方法
17.2 实验2 数据的存储与运算
17.3 实验3 最简单的C程序设计——顺序程序设计
17.4 实验4 逻辑结构程序设计
17.5 实验5 循环结构程序设计
17.6 实验6 利用数组处理批量数据
17.7 实验7 用函数实现模块化程序设计（一）
17.8 实验8 用函数实现模块化程序设计（二）
17.9 实验9 善于利用指针（一）
17.10 实验10 善于利用指针（二）
17.11 实验11 使用结构体类型处理组合数据
17.12 实验12 文件操作
参考文献