Ⅰ 网络技术要怎么样才能学好呢
一、如何才能学好网络技术,成为一名合格的网管员? 如果要问:网络是用来做什么的?相信许多人都有基本上一致的答案,但是要问如何才能学习好网络技术,成为一名合格的网络管理员,其实这是个非常难答的问题,也没有一个完全标准的答案,在此笔者只能从一个“过来人”的角度进行分析、总结。 学习网络技术可以有多种途经,如可以在学校接受正规、系统的教育;可以通过各种各样的培训班学习;可以在互联网上查找资料学习;但对于已经工作或者刚进入网管行业的读者朋友来说,更多的是买书自学。虽然说对于哪种方式更好,没有绝对的答案,但就从效率和实用性角度来看,笔者还是认最后一种更有效,更快速。 在学校学的知识并不是说不重要,但基本上不实用,属于纯理论的多,而且版本较旧(一般一本教材都要用上三年以上),很难适应实际的网络维护和管理需求。培训班学习,说句实话是非常必要,但初级的笔者认为没多大必要,因为自学一段时间完全可以自己掌握,高级的培训、认证费太贵(总费用通常在5000元以上),并不是一所有工薪阶层读者朋友所能承受得起的。至于通过在网上查找资料学习也是一种好的学习方法,但要注意,网络上的文章并不保证其正确性,可能会起到误导的作用。现在网络上的文章,特别是一些小站文章质量太差,不要说语句如何精炼,就连基础知识都可能用错。而且单一的文章没有任何系统性可言,很难系统地学习到所需知识。而买书自学,并通过一定的网络环境实践,这才是最经济,最灵活、最有效率的方式,当然这需要在有一定技术基础的前提下,否则很难正确理解书中的内容。但它的优点仍然是最主要的:一方面,自学方式时间安排非常灵活,不受太多限制,另一方面,实践机会可能更多,更真实。当然最重要的就是最经济,无需花太多的钱,只需购买书本的费用。笔者建议在初步阶段,可以采取一些灵活的学习方式,如通过网络、论坛或购买专业报刊、杂志学习。这是一个原始积累阶段,学习面最好广些。而且通过这种方式可以学到许多最新的技术和产品,笔者就是通过这种途经紧跟最新网络技术和产品的。为了巩固这些知识,笔者还为多家国内著名媒体写稿,有近十年写稿经历,稿件数在几千篇。在此阶段,可不必追求太专业,对于一些不理解的技术也可不要刻意求解。等到了自己有一定基础后,想要继续深入学习,这时就得购买专业图书,或者进培训班系统学习了。 二、自学网络技术,应选择什么样的书? 这也是许多读者问到的一个问题,令我很难,甚至无法回答。因为如果不推荐自己写的这套书吧,读者会觉得连自己都认为不好的书一定不好,而且这也违背了我自己的意愿;要推荐吧,又怕读者不相信,认为是自吹自夸。其实,说心里话,我认为我编写的这套书的确要比同类书更适合读者自学。这同时也得到了广大读者朋友、网络专家、学校老师的充分认可。在此只能给出以下几点看法。 具体选用什么图书作这自己的自学教材就要看自己学习的主要目的了,如果是想通过某种资格认证考试,当然是选用各种认证辅导教材了,最好还是指定的,这样可能通过率高些。但要注意,这类图书在编写时就不是从应用角度出发的,所以这些书中介绍的知识基本上是一些理论方面的,有些还非常深奥,很难看得懂。而且缺乏具体应用的指导,在实际网络维护和管理中可能用不上。如果是想从深层次掌握一些网络技术原理,从事某方面的程序开发,则最好选购经典的网络技术教材,最好还是外版的,因为这方面的技术国外的还是要深入许多的。但同样,这类书对于大多数想从事网络维护和管理的朋友来说没有多少实用价值,因为也基本上是纯理论的,而且还可能要结合一些高级数学知识,公式一大堆,学起来比较枯燥。而作为大多数想从事网络维护和管理,真正想提高自己的网络维护和管理水平的朋友来说,我认为,这套“网管员必读”系列丛书是较好的选择,因为写这套书的出发点就是从企业网络维护和管理的实际应用出发,而不是其他同类书的以“理论”为线索。 从我了解的情况看,目前许多读者,特别是刚从学校毕业的大学生读者朋友在求职时就把自己全面学习“网管员必读”系列丛书作为自己求职时的“卖点”在向企业推荐,并有许多成功的案例。也有一些学校采用这套书作为为教学或者培训教材,受到广大学生的一致认可。目前这套书不仅得到国内许多读者朋友的喜爱,还得到国内其他出版社编辑、大学学校的老师和专家的高度评价,而且还版权输出到了台湾,必将在台湾引起同样的热潮。 三、“网管员必读”系列适合国家的网管员资格认证吗? 现在许多读者朋友,特别是刚从学校毕业的大学生,在真正从事网络管理行业前,首先做的就是想获取国家认可的网管员资格证书。在他们得知这套书的价值后,都会问笔者这样一个问题。详句实话,我的这套书并不适合作为认证教材选用,因为我写这套书的出发点就不是为了应付这类资格论证,而是实际网络维护和管理需求。但我要说的是,这套的确可以给想通过网管员,甚至网络工程师资格认证的朋友提供非常大的帮助,这是我在严格对比了网管员和网络工程师考试大纲后得出的。的确,在大纲中有一些知识点我的这套书中没有提到,如各种进制数据的转换、各种城域网接入技术等,因为我们的这套是面对是企业局域网管理。但是绝大部分知识点我们的这套丛书中不仅都已有详细介绍,而且还有非常丰富的实例,比起纯理论性质的考试教材更容易理解和掌握。同时通过具体应用方案的掌握,可以为日后的正式网络维护和管理工作打下坚实的技术基础,而不是像学习其他同类图书那样,理论与实践完全脱节。所以,总的来说,我认为仅*这套书不足以保证您通过网管员或网络工程师认证,但这套书的确是其他认证教材的一个很好补充。 四、 “网管员必读”系列丛书一共有几本?各介绍了什么内容? 这也是许多读者朋友所关心的,也经常问到这样一个问题。目前这套书的总体架构已确定,就是以上这八本了,暂时不会再推出新的单本,只可能出修订版。 “网管员必读”系列八个选题分别从不同角度介绍了不同领域的网络维护和管理技能,整个系列非常系统、全面,基本上全面囊括了一般的大、中小型企业网管员所从事的所有工作。通过对本套全书的学习,读者可以全面掌握网络管理方方面面的技能,全面提高自己的网络维护和管理水平,使自己在较短时间内成为一名合格的网络管理员。 在这套书中,虽然有些看起来与一般的网络类图书没什么差别,如《网管员必读——网络基础》,其中介绍的也主要是一些网络技术基础和网络设备基础,但与其他同类书仍有着本质的区别。许多同类书是全面介绍各种网络技术,包括局域网和广域网,甚至还包括城域网。在这么多技术中,对于绝大多数局域网维护和管理人员来说,真正用得上的并不多。而且因为写作出发点本身就不是基于应用,所以,尽管介绍了一些必需的知识,但读者很难与对应的应用联系上,处于孤立的学习状态,在具体的网络维护和管理中很难用上这些基础理论知识。而本书则是从企业局域网应用角度为出发点,在介绍相应知识前就联系到相应的应用,然后才正式介绍企业局域网维护和管理方面所需的主要网络技术和网络设备理论知识,这样读者就可有针对性地学习,并主动与具体应用联系起来,真正达到“学以致用”的目的。 其余的七本图书则更是全面体现了“应用至上”的原则,专门针对我们在平常的网络维护和管理工作的某一领域介绍了相关技能。 2008-03-27 10:54
Ⅱ 娴呰皥濡備綍涓婂ソ灏忓︿俊鎭鎶鏈璇
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Ⅲ 如何学习网络编程
具体到编程，用java来实现网络编程是很容易的，可以作为网络编程的入门。使用C＋＋和winsock相对复杂一些。
总之看实际需要了。
你好初学网络编程者可以从以下几个步骤开展：
1）下载一个可以互动的学习工具，通过这个与这个工具互动，我们可以及时的学到每个api的结果如果。
对于有c/c++或java基础的朋友通过一两个礼拜的时间就可以上手了，另外个人建议初学者可以学习dive into python。
2）掌握网络编程中会用到的几个基本概念和内涵，比如IP地址，port号，socket等
3）记住和消化网络编程C/S模型，把server和client端编程的常用模式理解和消化
4）花几天时间学习socket api集，api集可以分为下面几大类：创建 socket bind listen accept收发 read/recv/recvfrom write/send/sendto关闭 close shutdown参数 getsockopt/setsockopt地址 gethostbyaddr getaddrbyhost,...在学习这些api时候，可以先关注在函数功能，参数意义上
5）结合python互动平台，实践socket api的用法，比如socket函数怎么使用，bind怎么使用等等。在互动过程中，我们可以变换参数，看看调用结果如何。比如，创建一个tcp socket的语法如下：socket(AF_INET,SOCK_STREAM)创建一个udp socket的语法如下：socket(AF_INET,SOCK_DGRAM)
6）学习socket server端编程实现简单规约比如echo，time等，然后通过cmd中的telnet来测试。
7）学习I/O模型，比如阻塞、非阻塞和反应式（select,poll,WaitForMultipleObject)等
8）学习Richard Stevens的《Unix网络编程》，深入学习其中的api原理以及服务端设计原理，并通过代码编写。
9）下载高性能网络编程框架twisted，笔者强烈推荐，它将使你的网络编程效率提高10倍以上。
10）学习设计模式、操作系统知识比如线程、进程、同步等。
要想真正掌握计算机技术，并在IT行业里干出一番事业来，有所作为，具有一定的编程能力是一个基本条件和要求。打好基础学编程要具备一定的基础，总结之有以下几方面：
（1）数学基础 从计算机发展和应用的历史来看计算机的数学模型和体系结构等都是有数学家提出的，最早的计算机也是为数值计算而设计的。因此，要学好计算机就要有一定的数学基础，出学者有高中水平就差不多了。
（2）逻辑思维能力的培养 学程序设计要有一定的逻辑思维能力，“逻思力”的培养要长时间的实践锻炼。要想成为一名优秀的程序员，最重要的是掌握编程思想。要做到这一点必须在反复的实践、观察、分析、比较、总结中逐渐地积累。因此在学习编程过程中，我们不必等到什么都完全明白了才去动手实践，只要明白了大概，就要敢于自己动手去体验。谁都有第一次。
有些问题只有通过实践后才能明白，也只有实践才能把老师和书上的知识变成自己的，高手都是这样成材的。
Ⅳ 如何进行计算机网络基础课程的教学
计算机网络技术是计算机技术与通信技术紧密结合并不断发展的一门学科。《计算机网络基础》课程的开设，旨在培养学生了解计算机网络的基本概念、原理、方法，掌握计算机网络应用的基本工具，具备熟练上网操作的能力等。课程以网络分层体系结构为线索，具有概念多、理论抽象、实践性强等特点。但是在教学过程中不难发现，对于学生而言，《计算机网络基础》课程具有抽象难懂、枯燥无味等特点。教学的关键在于有效地激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，充分发挥学生的主体地位，因此探索适合《计算机网络基础》课程的教学方式和方法具有非常重要的现实意义。
1.优化设计教学过程
教师在教学过程中要坚持效率与效果相统一的原则，确保提高教学质量。通过对知识的精炼讲解和准确完整的描述，可以使学生更快更好地掌握知识。因此教师一定要对教学内容的重点和难点、主要问题和次要问题做出具体的分析，通过思考、研究和分析，确定符合实际的课程内容，把教学工作置于切实有效的基础上来。对于《计算机网络基础》这门课来说，我们首先要明确课程的整体教学任务和详细的教学内容，明确各个知识点之间的内在联系，
然后在此框架内设计每一堂课的教学方法、手段和学生的活动形式。在具体的授课过程中，从讲课的语言到授课的方法要生动有趣、引人入胜，从而营造生动的学习氛围，调动学生的学习积极性。教学过程还应突出学生的主体地位和教师在课堂上的主导地位，注重学生在课堂中的活动，多让学生去动手，多说多练，并在此过程中实现师生的互动和生与生之间的互动。通过双向的互动环节，让课堂气氛活跃起来，激发学生对于计算机网络学习的强烈兴趣。教师通过对教材中的重点内容，通过设计问题后，让学生进行积极的思考和小组的合作探究进行生生互动，充分的调动学生学习的积极性。然后在教师的启发引导下进行师生互动，促进师生有效的交流，对重难点进行突破。这样所讲的内容学生很容易做到当堂消化，对知识本质的理解也会进一步升华。教学过程的优化设计，能够有效地引导学生主动思考，调动学生的学习积极性，使其主动获取知识，进而应用知识解决问题，提高创新精神和实践能力。
2.灵活采用多种教学方法
2.1 任务驱动法
“任务驱动教学法”是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法，它将以往以传授知识为主的传统教学理念，转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念：将再现式教学转变为探究式学习，使学生处于积极的学习状态，每一位学生都能根据自己对当前问题的理解，运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题。在《计算机网络基础》课程的教学过程中，教师可以根据当前教学主题设计并提出“任务”，针对提出的任务，采取演示或讲解等方式，给出完成任务的思路、方法、操作和结果，然后引导学生边学边练，并完成相应的学习任务。这种教学方法不仅使学生获得知识，还能增强动手实践能力，让学生的探索和创新精神得以展现。笔者在课堂教学中是这样使用任务驱动法的，首先对于所要学习的内容，提出需要掌握的程度和设计一些习题，让学生通过认真的听讲，之后进行小组的合作探究学习，共同完成所要求达到的目标。这样的任务驱动法，不仅培养了学生的合作能力和共同获得新知识的能力，还能增强学生的动手实践能力，在操作中和小组合作中实现创新。
2.2 案例教学法
计算机网络课程，具有抽象的理论性和较强的实践性，如课程中的组建与维护、网站开发与设计、互联网应用、网络产品，需要结合实物和一定的实例进行讲解，让学生对照真实的实物和具体的实例结合课本上的理论知识进行深刻的理解，并学会融会贯通和举一反三。为了加强学生对实际网络工作过程的了解，开阔学生的视野，在计算机网络课程的教学过程中，结合教材的具体内容将同轴电缆、光纤、交换机、路由器等网络设备搬到课堂上，对照实物现场进行讲解，同时在课堂上现场给学生演示如何制作网线，如何制作简单的网页，如何配置家用路由器和交换机，帮助学生更直观、更有效地了解和掌握计算机网络原理和实用技术。学生对实际网络工作过程加强了解，开阔了视野;同时让学生了解如何做网络研究和开发工作，提升学生对课程的兴趣。
2.3 图例教学法
对于一些比较抽象的概念.可以采用具体的图例，并结合实际应用进行讲解，使抽象的概念更加直观。比如，在讲解“星型拓扑结构”时，笔者首先画出“星型拓扑结构”的示意图。通过示意图来讲解它的优点是易于维护、安全可靠。一个用户产生故障不会影响其他用户;同时，也指出它的缺点是中心节点会成为整个网络的瓶颈，一旦出现故障.与它相连的网络就会瘫痪。学生在宿舍上网时会使用交换机进行互连，这样互连的网络具有星型结构的优点和缺点。如果交换机出现故障，那么与之相连的所有计算机就都不能上网。理论与实际相结合，把抽象概念实例化，学生学习起来就会容易很多。
3.综合使用各种教学手段
在教学过程中，可以采用多种教学手段，每一种教学手段都是为了加深学生对概念的理解，提高学生的动手能力。比如多媒体教学。计算机网络的原理比较抽象，有时很难用语言把它描述清楚。如果把这些晦涩难懂的内容制作成多媒体课件，将原来抽象、复杂的理论知识用生动形象的动画表现出来，学生们就能更加直观的接受这些知识，激发学生的学习兴趣。再比如网络教学。通过网络教学平台，将课程的教案、参考文献目录、授课PPT、网络课件等相关教学资料在校园网的网络教学平台上发布，可以实现教学资源的共享。此外，教师还可以组织学生在网上进行交流讨论等等。
4.总结
教学是一种永无止境的追求过程，所以在《计算机网络基础》这门课程的教学过程中，我们要不断改进教学方法，丰富教学手段，从而激发学生们学习的兴趣，达到良好的教学效果。
Ⅳ 如何进行网络信息化教学设计
几天的培训，使我对网络信息化教学设计有了新的认识，收获甚大！
在进行网络信息化教学设计前，首先要对教学设计的概念有所了解。教学设计是运用系统方法分析教学中的问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。在进行教学设计前，应该知道：为什么教？教什么？怎样教？想得到一个怎样的效果？所以，在进行教学设计时，就需要我们好好的对教材进行分析,其中包括：学习需要分析；学习目标的阐明；学习任务分析；学习者分析。从而制定教学策略，教学策略是对完成特定的教学目标而采用的教学顺序、教学活动的程序、教学媒体、教学组织形式等因素的总体考虑。应综合考虑学习目标、内容、学习者特点、实际条件等因素。在进行教学设计时，就要达到最佳的教学效果，这也是我们很多老师在讲优质课时，需要进行缜密的教学环节，并多次修改，才可以达到预期效果！
是人们在一个系统中推动信息技术应用，和依此信息技术推动信息资源的传播整合和再创造的过程。教育信息化就是依据学校教育教学的需要，应用IT技术，将传统的教学模式加以数字化和改进，其目的是为了提高学习效率和共享教育资源。
信息化教学就是在信息化环境中，教育者与学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和教育技术方法进行的双边活动。其特点是：以信息技术为支撑；以现代教育教学理论为指导；强调新型教学模式的构建；教学内容具有更强的时代性和丰富性；教学更适合学生的学习需要和特点。信息化教学不仅仅是在传统教学的基础上对教学媒体 和手段的改变,而且是以现代信息技术为基础的整体的教学体系的一系列的改革和变化。
信息化教学设计是上海师范大学黎加厚教授提出的，就是运用系统方法，以学为中心，充分利用现代信息技术和信息资源，科学地安排教学过程的各个环节和要素，以实现教学过程的优化。应用信息技术构建信息化环境，获取、利用信息资源，支持学生的自主探究学习，培养学生的信息素养，提高学生的学习兴趣，从而优化教学效果。
总之，在教学上充分利用各种信息技术和信息资源，尤其是网络技术和网络资源来支持和促进学生的学习。强调发挥学生的主体性和主动性，注重学习者学习能力的培养。强调“协作”在学习中的作用把学习内容与实际情境相联系，以“任务驱动”和“问题解决”作为学习活动的主要形式。强调发展性评价，主张评价的过程性和多元化，会使你的课堂变得精彩无比的！
Ⅵ 计算机网络该怎么学
1. 看书：对于计算机比较基础的模块，我都是比较推荐找一本经典的书籍来好好学习下，不可以只看面经就去面试了。
我一共看了两本书：汤小丹的《计算机操作系统》和《图解HTTP》。
《计算机操作系统》是教科书，所以知识点相对比较基础，覆盖范围也比较广，非科班的学生还是很有必要看一看的。
《图解HTTP》这本书用很多插图将一些知识点讲的通俗易懂，看起来也很快，还是比较推荐的。
关于计算机基础的内容，我整理了 4 本手册，全网累积下载100w次，几乎程序员人手一套，包含数据结构与算法、操作系统、计算机组成原理、计算机网络等硬核基础知识，图文+实战案例，平时开发+搞定面试，帮你快速建立对计算机科学的大局观，夯实计算机基本功，瞬间起飞～
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2. 做笔记：计算机网络的知识点还是比较多的，需要看书的时候做好笔记，方便复习。而且做笔记的时候可以就这个知识点去网络下，看看有没有自己遗漏的点，再给补充进来。在这里说下，我为什么一直强调做笔记？
好处 1：做笔记是第 1 次你对书中的知识点的回顾，加深记忆；
好处 2：而且如果你是发表在公关社区的肯定要保证最大限度的正确性，就需要再去看看这个知识点，核对下自己是否有理解偏差和遗漏等，这样就完成了知识点的深挖；
好处3：正在到面试复习的时候，你是不太可能重新看一本书的，那么笔记就显得很重要了，自己做的笔记，复习起来很快，而且最好在笔记里能有一些自己区别于面经的理解。
3. 看面经：经常刷一刷牛客，看看对于计算机网络，面试官们都是怎么问的？很多问题你可能会，但是不懂面试官的问法，也会回答不上来；问到的题目自己是否准备了？而且对于计算机网络和计算机操作系统会因为公司和岗位的不同而有所侧重的，多看看面经就会发现还是有一点规律的，但是这都不是绝对的，最后还要看面你的面试官的喜好。
Ⅶ 浅谈如何上好中职《计算机网络技术》课程
收藏推荐 现在很多中专学校都开设有计算机专业，选学该专业的学生中有一部分是为了学习或更熟悉上网才选择的。因此，上计算机专业课程的教师应不断跟宗了解计算机网络的最新技术，以便及时指导或接受学生的咨询，计算机专业的教师就要不断更知识，接受新的挑战。计算机网络是现代通信技术和计算机技术密切结合的产物，是适应社会为信息共享和信息传递的要求而发展起来的。它使信息的收集、存储、加工和传播不再是相互分离的几个部分，而是一个有机整体。信息的存储和加工都涉及计算机技术，而信息的传播则涉及通信技术。1课堂教学课堂教学是传授知识的主要方式和场所，认真组织好每一堂课。复习提问、讲新课及课后总结和作业，每一个环节都不容忽视。打好基础，要从基本概念入手，而基本概念是抽象的，讲课时应从关联内容展开讲解，思路要清晰，内容要要步步深人，对相类似的内容最好要区别讲解，并列表总结，让学生学得容易，记得牢固。例如，选择各种计算机网络教学软件或制作相应的课件，充分利用投影机、多媒体电概念引出通信线路、计算机互联及互联的通信协议，从通信线路引出各种网络连接介质、设备，从协议引出IPX、SPX、NETBEUI、......(本文共计3页) 如何获取本文>>