如何利用慕课和网络资源上好网课

⑴ 高校教师如何开展网络教学

1.开展网络教学是时代对大学生的要求信息时代对大学生的要求已不仅仅是依靠课堂的方式来传授知识,时代要求高校必须培养人才的创新素质,那些具有发散性思维、批判性思维和创造性思维,即具备高度创新能力的创造型人才,不能只记忆和背诵前人经验,而是善于创新,勇于挑战的知识型人才。当代大学生要学会认知,具有信息的获取、分析和加工的能力,这是信息社会所需人才的最重要的知识结构和能力素质。学生必须“有选择地学、不断地学”,想从老师那里学点知识以“一劳永逸”已经不可能了。“授之鱼,不如授之以渔”,明智的选择应该让学生学会如何学习,学会如何在信息的海洋中寻觅到自己需要的知识,如何利用各种认知手段以不断获得新知,使自己与时代同步。2.网络教学具有自身的优势网络的特点就是信息量大、信息传递便捷、交互性强的特点,有利于开展发现式和协同式教学,培养学生提出问题和解决问题的能力,从而有利于学生创造能力的培养。同时,网络是信息社会最为有效的信息获取工具,开展网络教学,有利于培养学生利用网络进行信息的获取、分析、加工的能力。由于当前社会信息多、更新快、人才竞争激烈,现在的教育除了有人才素质结构的要求以外,还要求其内容科学、方法优化,使学习者可以优质、高效地接受教育。为了适应时代的发展,高校教学需要大幅度地提高教学质量和教学效益,对教育的水平及受教育的机会和方便程度提出了更高的要求。而网络教学具备这些特点,主要体现在:资源共享、享受服务不受时空限制、可快速传输多种媒体信息、多向交流等。这些无疑是对信息时代教育的极大支持。

⑵ 教师如何上好网课

方法/步骤
1
网课过程中，要做好每日课表的安排，及时更新，创造好的学习基础环境。

中小学教师如何上好网课？
2
确立网络学习的目标和计划，动态反馈学习情况，动态调整课程进度，让学生能够学得懂。

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3
课程表中，要对课程进行合理安排，让学生有充分的自主权和兴趣。

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4
网上课程经常召开家长会等形式，与家长沟通孩子的学习情况，及时掌握进度，了解学习内容和计划安排。

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5
孩子居家期间，培养良好的生活习惯和自制能力，网上经常进行互动，建立一定的网络学习规定和礼仪。

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6
提倡孩子在家要多做运动，保持健康的生活节奏，激发学习兴趣，设定目标，增强挑战性。

⑶ 在校大学生如何利用网络资源学习

一、培养自学能力

自学能力是人们获取知识、促进才能的最基本、最重要的能力。

1.制定切合实际的学习计划和目标。

2 .发散思维，办博览会有专家

3 .理旦清贺论与实践相结合，可以勤奋弥补拙劣

4 .坚定信念，养成良好的学习习惯

自我意识和自我超越的实现需要不断的学习和实践，大学生要努力成为具有自我意识、能够自主选择和自我控制的学习主体，关键是要对自己的学习负责。