1. WEB与网络工程的区别
web主要是针对网站服务器的构咐首配建与应用，基于web的软件的开发与应用
网络工程包括服务器的搭建与维护，网芹并络工程的组建与维护，路由交换技术，无线技术衡指，大型局域网等
2. 网络工程和网站工程，学哪个好
两个不同的概念一个硬件一个软件据我春游了解都学精了两者都不错。不过简单来说
根据现在的实际情况
网络工程好一点。工作野森培容易颂唯点相对。
3. 网络工程和网站开发有什么区别
网络工程师与软件开发这两个专业同属于计算机学科，是针对不同的就业岗位需求而划分的铅雀专业。 软件开发的学习侧重逻辑编程，内容有：C语言，JAVA等编程语言，要求学习者有良好的英语基础和高等数学基础，软件涉及网络方面的知识非常的少，只作对计算机的基本了解。学习软件开发毕业后进入软件企业从事编程类的工作，利如我们使用的windows操作系统，聊天工具，学校用的教务管宽歼理系统等等都是通过软件开发实现的。 网络工程师是基于软件慎激冲和硬件基础之上的一种应用和维护，学习内容有：组建企业内部的局域网络，网络安全防护，服务器搭建，网站维护，网络环境架构，网络环境实施等等。学习网络毕业后在企业内从事局域网络的搭建，服务器配置、网络安全防护，网站的日常维护等等方面的工作。这些是学习软件开发根本做不到的。
4. 当网络工程师和做网站哪个好
这个要看你擅长跟喜好了，如果你擅长美工我觉得笑档做网站好，如果擅长逻辑，我觉得做网络工程师好，这两个行业待遇差不太知含多。工程师后面的路碰猛乱更长远些。
5. 网站开发和网络工程这两个专业
我干中瞎就网络工程好点,我就是高网站开发的,ASP,PHP,JSP都会,但现在感觉做的机会太少,毕竟要从新做的东西太多,而起更重要的是:一般公司照片网站开发都是要 艺术系 毕业的,因为像GOOGL那样卖斗空以网络技术开发的为主的公司毕竟是少数,一般的网站,小公司,企业,学校,都比较看重网页的外观销销,所以都要设计好的,所以网站开发的前途一般.
网络工程就不一样了,想想哪个公司企业学校没有网络设备要去管理啊.所以我建议你学网络工程.
我的回答希望能帮助你.
6. 网络工程和网页设计有什么区别
网络工程一般指网络布线和架设网络系统 而网页设计则一般指网站开发和网页编程 网络工程从整体上来说要比网页设计复杂，，但是没有什么难不禅咐难的，，只要学得好，，就都是一样的。。。
本人学的是网络工程 呵呵
网络工程分为：硬件工程 和 布线工程
硬件工程：是指计算机网络所使用的设备（交换机、路由器、防火墙、服务器等），工程包括网络的需求分析、网络设备的选择、网络拓扑结构的设计、施工技术要求等；
布线工程：也称综合布线，它的目的是为了保持正常通讯而使用光缆埋袭橘、铜缆将网络设备进行连接。工程包括线缆路由的选择、桥架设计、线缆及接插件的选型等；
网络是一个非常大的概念,网络主要是指计算机网络系统。以分组交换技术为核心的计算机网络,自20世纪70年代以来得到了飞速发展.采用TCP/IP体系结构的Internet得到广泛使用.
为了使得网络能够适应基于网络的多种多样服务在带宽,可扩缩性和可靠性等方面不断增长的需求,网络工程必须应付这些挑战,解决好网络的设计,实施和维护等一系列技术问题.
1）有非常明确网络建设的目标，这在工程开始之前就确定，在工程进行中不能轻易更改。
2）工程有详细的规划，规划一般分为不同的层次，有的比较概括（如总体规划），有的非常具体（如实施方案)。
3）工程要有正规的依据，例如国际标准，国家标准、军队标准、行业标准或是地方标准。
网页设计--------网站是企业向用户和网民提供信息(包括产品和服务)的一种方式,是企业开展电子商务的基础设施和信息平台，离开网站（或者只是利用第三方网弯团站）去谈电子商务是不可能的。企业的网址被称为“网络商标”，也是企业无形资产的组成部分，而网站是INTERNET上宣传和反映企业形象和文化的重要窗口
7. 网络工程师与网站架构师有什么区别,介绍详细一些，谢谢！
1.网站架构师是网站系统、功能、模块、流程的设计师，网站架构师实际上就是网站的总体设计师。要有如下隐形职责:
A)为技术部门提供技术支持
B)在最需要的时刻去攻克最艰巨的技术壁垒
C)幕后项目经理
D)业务部门与哪袭技术部门间的粘合剂
E)业务李闭兄发展的催化剂
2.网络工程师是通过学习和训练，掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术人员。网络工程师能够从事计算机信息系统的设计、建设、运行和维态枯护工作。
3.参见：
网络工程师：http://ke..com/view/24738.htm
网站架构师：http://ke..com/view/3162791.html?fromTaglist
8. 网站工程跟网络工程有什么区别
网络工程是指按计划进行的网络综合性工作.包括硬件工程和布线工程.(1)硬件工内程:是指计算机网容络所使用的设备(交换机、防火墙、内核 、硬件内存、cpu、服务器等),工程包括网络的需求分析、网络设备的选择、网络拓扑结构的设计、施工技术要求等.网络工程 (2)布线工程:也称综合布线,它的目的是为了保持正常通讯而使用光缆、铜缆将网络设备进行连接.工程包括线缆路由的选择、桥架设计、线缆及接插件的选型等;网络工程的基本理论与方法以及计算机技术和网络技术等方面的知识,能运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题,可在信息产业以及其他国民经济部门从事各类网络系统和计算机通信系统研究、教学、设计、开发等工作.
9. 网站建设工程师和网络工程师有什么区别
网络工程师就是民工，干体力活的唯一有一点脑力的就是前期设计和调试设备。
这些基本都差不多做一个工程就都明白了。
网站建设工程师，就是做网渣团敬站，一般分为美工和程序。更没意思，每天重复一样的工作。
就业前景不好说，要看如慎地域和运气。IT发达的地方好找工作。有或歼一点区别就是网站建设可以自己在家干，有一台电脑就能做网站了。
10. 网站工程，网络工程区别在哪儿
网络工程
本专业培养掌握网络工程的基本理论与方法以及计算机技术和网络技术等方面的知识，能运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题，可在信息产业以及其他国民经济部门从事各类网络系统和计算机通信系统研究、教学、设计、开发等工作的高级科技人才。计算机网与通信网（包括有线、无线网络）的结合是本专业区别于其他高校网络工程专业的显著特色。
培养要求: 本专业学生主要学习计算机科学与技术及网络工程方面的基本理论和基本知识，接受网络工程技术应用的基本训练，培养良好的教师素养，具有运用所学知识与技能解决网络工程方面的实际问题和进一步学习网络工程领域新理论、新技术及创造性思维的能力。
毕业生应获得以下知识和能力：
1.掌握一定的自然科学基础和人文社会科学基础，具有独立获取知识的能力和良好的人文素养；
2.掌握计算机科学与技术及网络方面的基本理论、基本知识及网络系统和网络信息系统的分析与设计方法；
3.掌握计算机网络构建、管理等实际技能；
4.具有熟练地进行网络信息系统的设计和开发能力；
5.了解计算机科学与技术及网络工程等方面的发展动态，具有初步的科研能力和一定的创新能力；
6.掌握职业教育学、职业教育心理学的基本理论和专业教学的基本方法，具备良好的教师职业素养及运用现代教育技术从事本专业教育、教学的能力；
7.掌握一门外国语，具有一定的听、说及阅读专业外文文献的能力；
7.在专业技能方面，获得一种职业技能模块中级或以上技能职业资格证书。
本专业修业年限四年。学生在修完教学计划所规定的全部课程并考试合格后，将被授予工学学士学位。
本专业主要课程有：高等数学、线性代数、概率论与随机过程、数学建模与模拟、组合数学、运筹学、形式语言与自动机、排队论、电路与电子学基础、数字逻辑与数字系统、离散数学、计算机导论与程序设计、算法与数据结构、计算机组成与系统结构、操作系统、数据库系统原理、软大橘皮件工程、面向对象分析与设计、接口技术伍脊与汇编语言、嵌入式系统、信号与系统、计算机网络、通信导论、通信原理、现代交换原理、现代通信网、网络工程、信息与网络安全、接入网技术、宽带无线通信网络、通信软件设计、Internet技术等。
网络工程专业
本专业培养掌握网络工程的基本理论与方法以及计算机技术和网络技术等方面的知识，能运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题，可在信息产业以及其他国民经济部门从事各类网络系统和计算机通信系统研究、教学、设计、开发等工作的高级科技人才。计算机网与通信网（包括有线、无线网络）的结合是本专业区别于其他高校网络工程专业的显著特色。
本专业培养的人才具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；能系统地掌握计算机网和通信网技术领域的基本理论、基本知识；掌握各类网络系统的组网、规划、设计、评价的理论、方法与技术；获得计算机软硬件和网络与通信系统的设计、开发及应用方面良好的工程实践训练，特别是应获得较大型网络工程开发的初步训练；本专业是专门为网络领域人才市场供不应求的迫切需要而设置的专业。
本专业修业年限四年。学生在修完教学计划所规定滚差的全部课程并考试合格后，将被授予工学学士学位。
本专业主要课程有：高等数学、线性代数、概率论与随机过程、数学建模与模拟、组合数学、运筹学、形式语言与自动机、排队论、电路与电子学基础、数字逻辑与数字系统、离散数学、计算机导论与程序设计、算法与数据结构、计算机组成与系统结构、操作系统、数据库系统原理、软件工程、面向对象分析与设计、接口技术与汇编语言、嵌入式系统、信号与系统、计算机网络、通信导论、通信原理、现代交换原理、现代通信网、网络工程、信息与网络安全、接入网技术、宽带无线通信网络、通信软件设计、Internet技术等。
在理论课学习的同时，非常重视学生实践动手能力的培养，建立了国内一流的实验教学环境，主要专业基础课和专业课都开设了实验课。此外，还有课程设计、大型作业、专业实习、毕业设计等实践教学环节，培养学生的综合能力和素质。