教育局113号红头文件内容

1. 两会对教师工资有什么提法

现代教师比农民还可怜

一见这个题目，可能有些人就要骂娘了——教师怎么能比农民还可怜呢！表面上看，教师好像比农民强，工作稳定，收入有保障，每年还有一个教师节准时伺候着，从经济方面来说似乎是这么回事。倘若从权利意义上比较一下，就会发现一个惊人的事实：现在的教师真的比农民还可怜！
农民在自己的一亩三分地里有种庄稼的自由，想种什么就种什么，想不种什么就不种什么，至于施肥、锄地、浇水、收获，那更是自己说了算的事情。而教师呢，在自己教学的一亩三分地里是一点自由也没有的。先说什么时候教的问题，教师们根本决定不了。双休日变成单休日甚至不休日为的是补课，寒暑假冬练三九夏练三伏为的还是补课。再说教什么怎么教这些教材教法的大问题，教师们更是不容置喙。教材是全国统编的，教学参考书是全国统一的，学生做的练习题复习题是统一指定的，再加上学校领导的谆谆教诲，教师在传播所谓知识的中间只是起了一个传声筒的作用。至于考试，那更由不得教师了，以前还只是期中期末进行考试，可随着科学发展观在教育领域的深入贯彻实施，考试变得经常化密集化了，周测月考成了家常便饭。当然也有个别特立独行者，比如王泽钊，想自己做一回教学的主，结果最后落了个淘汰出局的命运。
王泽钊的教育理念可谓新颖至极，他开辟了应试教育与素质教育相统一的教学途径，十几年来，他基本上不用国家的统编教材，往往只在开学三周内就将教材有选择地讲完，余下的时间都讲自己为学生精选的文章（后来他用这些多年积累的文章编写成了一本150万字的自编教材）；他的语文课居然还细分出了阅读课、对话课、辩论课、表演课等好几种；考试方式也和别人大为不同，尤其是答案，往往是开放性的，例如诗歌鉴赏，学生所答能自圆其说就行。靠着这种天马行空般的授课方式，王泽钊带过17届高三毕业班，而且所带班级的高考成绩一直在全市名列前茅。
但就是这样一位有着先进教育理念的老师，却不被世俗社会接受。不但有家长直接打电话给校长：“从未见过这样不重视课本的老师！”还有学生写“匿名信”向校长反映他“不负责任”，更有校领导认为：他不依靠教材，很多学生在课后无法复习；而且更可怕的是他语文教学组的同事。一位与他共事的老教师在校长面前老泪纵横地评价他说：“他这是在误人子弟啊！我以一个老教师的身份要求，不能让这样的人教学。”在这种四面楚歌的环境中，即使学生再喜欢他，王泽钊还是避免不了被淘汰的命运。2000年学校搞竞争上岗，让各学科组自己投票，王泽钊落了个差点下岗的结果，最后被“降岗使用”。要强的王泽钊“觉得窝囊”，再也无法在官办学校里呆下去了，最后以“不适应学校环境”为理由，递交了辞职报告，无奈地到外面去应聘民办学校。（《教学研究》 2009年3月23 日）
现在农村流行村民自治，农民就多少有了点民主权利，起码在自己村里有选举权，凭借着手中的一票，那些想当官想为人民服务者就得巴结农民，给农民一些看得见的实惠。而教师有什么选举权呢？学校的中层干部不是自己选举出来的，校长、教育局长也不用经过教师的选举，乡长、县长、市长、省长直至国务院总理，就更不需要教师来选举了。本人从教十几年了，什么选举也没有份，就连什么人大代表，也从来没有划过勾。由于缺乏选举权，以致丧失了一系列的民主权利，大部分教师（当官的教师已经不是教师了）在学校里处于人微言轻的地位，没有丝毫发言权。当然，有时候上级部门也会恩赐点民主权利，比如年终岁尾的测评领导，上级虽然叫喊要发扬民主，要客观公正，但一个“要尊重领导”，就把教师们吓醒了——我是民，领导是主，还是维护和谐的大好局面吧！于是，领导们的高度评价就这样出笼了：执政能力超过美国总统华盛顿罗斯福，党性修养直追毛泽东刘少奇，廉洁奉公连古代的包拯海瑞都要自惭形秽。这种虚无的“被民主”教师们都非常讨厌，甚至有一种被玩弄的耻辱感。
农民遇到侵犯自己权利的事情就会去喊冤告状，甚至去上访，不管最后能不能成功，起码是有反抗的权利。即使不幸被上级部门截访了，也不会遭到开除农民职务没收土地的处分。但教师就不同了，每天过着一种各种权利被侵犯的生活，没有休息权，工资离《教师法》里的规定差得老远，而且连言论自由也没有，前些日子的“禁网门”就是一例。
邳州教育局今年8月27日向该市各中小学、民办学校等机构下发了一个红头文件。红头文件称，邳州近年来一直高度重视师德师风建设，但个别教师为了一己私利利用网络发帖跟帖散布不实言论，不到一年时间已有3人因此被公安机关拘留。为此，红头文件中指出，为营造文明的网络环境，邳州广大教师要“讲政治，讲大局”，要通过正确的渠道反映正当的诉求，不该做的事不要做、不该说的话不乱说。此外，各校要加强师德教育，要把文明上网纳入师德教育内容。对违反规定的教职工给予批评教育，坚决杜绝新的网络违规违法现象发生。（2010年9月14日《现代快报》）什么叫“不实言论”呢？调查发现，3位被拘教师通过网帖反映的问题，主要涉及个人工作岗位、名优教师津贴、有关校领导腐败等内容。这些是“不实言论”吗？因为反映的问题得不到解决，教师们骂一下自己不满的教育系统领导，骂一下教育局，这恐怕就是什么“不实言论”了吧，最后三人都被警方拘留了。
不要说批评教育局了，就是批评了校长，也会惹火烧身。常州市知名高级中学的一位特级教师，仅仅在网络上跟帖了一首抨击校长的打油诗（内有“教学管理一团糟，自由落体往下掉”等词句，批评时任校长邹平对学校疏于管理，导致教学质量出现了滑坡），就几度陷入“麻烦”。接连两天被带到派出所询问跟帖之事。随后，当地教育局找高老师谈话，说他在网上批评校长不对，并要高老师写检讨，被高老师拒绝；最后，由武进高级中学被调到偏远的三河口中学任教。（2010年8月25日《新华网》）
看看，在“防民之口甚于防川”的时下，教师们为自己的权利被侵犯能反抗敢反抗吗？不要怪教师们胆小如鼠，为了争得点权利，动不动就要遭受非人的待遇，这么大的代价教师们可是付不起的啊！
这么一比较，教师与农民的差距立马就显现出来了。当然，我并不是说农民的权利就有多好，而是让人们认识到现在教师的权利缺失到了一种什么样的地步。可以想象得到，靠这样的教师不要说实施什么“科教兴国”的战略了，就是连培养学生成人都难，培养出更多的只能是一些奴才，这样的祖国花朵们能把中国建设成什么样的未来啊！
现在的教师比农民还可怜，这既是国家的不幸，更是国家的耻辱。什么时候才能知耻而后勇呢？这就不是我这个小教师所能知道的了。

2. 双减政策红头文件

法律分析：中共中央办公厅、国务院办公厅连夜发布了一份红头文件：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。

法律依据：《中华人民共和国宪法》

第五条 中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。

国家维护社会主义法制的统一和尊严。

一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。

一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。

任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。

第五十八条 全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。

3. 国家双减政策红头文件

法律分析：7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅连夜发布了一份红头文件：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。

法律依据：《中华人民共和国教育法》

第十七条 国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。 [2]

第十八条 国家制定学前教育标准，加快普及学前教育，构建覆盖城乡，特别是农村的学前教育公共服务体系。各级人民政府应当采取措施，为适龄儿童接受学前教育提供条件和支持。

第十九条 国家实行九年制义务教育制度。各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。

第二十条 国家实行职业教育制度和继续教育制度。各级人民政府、有关行政部门和行业组织以及企业事业组织应当采取措施，发展并保障公民接受职业学校教育或者各种形式的职业培训。国家鼓励发展多种形式的继续教育，使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务等方面的教育，促进不同类型学习成果的互认和衔接，推动全民终身学习。

4. 红头文件的标准格式有哪些

1.因为是红头的格式,所以顶头要空四行,也就是打四个回车;
2.正常情况下,第五行是文号比如说"江二建(2008)3号"正常是宋体,或者仿宋也可以,大小是三号;
3.然后继续空两行,输入标题,比如:"关于召开股东大会的通知",黑体,宋体,仿宋跟据公司习惯而定,大小是小二;
4.回车,输入内容.内容一般是三号,宋体,如果有特殊情况可以变动.尽量不要拖到第二张,能凑一张凑成一张.
5最后空两行,输入日期或其它东西.三号..

5. 苏州市教育局红头文件格式

参照格式进行文件制作，用Word文档制作。
(页面设置上3.7CM下3.5CM左2.8CM右2.6CM)潍坊市教育局文件潍X [20XX]XX号(字号)题目为华文中宋二号字体，间距为38XXXXXXXXXXXXXXX各县市区教育局，市属各开发区文教局，各直属单位、学校:抬头不空格(如上)，末尾加冒号(: )。正文为仿宋_ gb2312字体，其中一-级标题为黑体三号，二级标题为楷体三号，三级标题为仿宋三号。段落设置为首行缩进2字符，左右缩进为0字符，段前段后间距各为0，行间距为单倍行距(或固定值28磅附件:空一行，如只有一个附件则紧跟附件标题。
根据中华人民共和国机构编制委员会规定。国家教育部是主管教育事业和语言文字工作的政府工作部门。

6. 湖北省教育厅红头文件

湖北省教育厅红头文件如下：

“红头文件”并非法律用语。“红头文件”因往往套着象征权威的“红头”而得名，泛指政府机关发布的措施、指示、命令等非立法性文件，长期以来都是各级行政机关实施行政管理活动的重要抓手。

2018年12月，国务院办公厅印发《关于全面推行行政规范性文件合法性审核机制的指导意见》（以下简称《指导意见》），旨在确保行政规范性文件合法合规。

广义的“红头文件”就是从字面理解的带红头和红色印章的，既包括行政机关直接针对特定公民和组织而制发的文件，也包括行政机关不直接针对特定公民和组织而制发的文件，以及行政机关内部因明确一些工作事项而制发的文件。

狭义的“红头文件”是专指行政机关针对不特定的公民和组织而制发的文件，这类文件对公众有约束力、涉及到他们的权利和义务，也就是法律用语所称的行政法规、规章以外的其他具有普遍约束力的规范性文件。

公众所关心关注的，应该是指狭义上的“红头文件”。大多公司将其作为机密文件，任职文件，紧急文件的别称。

7. 网传绥化一家长返乡未报备学生遭开除学籍，市长是如何回应的

近日，绥化市某中学的“开除文件”引起了全网公愤，该学校的一名学生因为父母回乡未报备，导致孩子和孩子的很多同学都成为了密接，于是绥化市教育局便发布了红头文件，将这名学生开除了，但是绥化市的市长表示这份文件并不具备法律效益，而且这名学生目前已经回到学校上课了，大家都觉得这是因为事情闹大了才不具备法律效益了，如果说这份红头文件不被曝光的话，这名孩子恐怕早就被剥夺了教育权了吧。

最后，绥化市市长表示这份红头文件不具备法律效力，而这名学生也已经平安回到学校接受教育了，这一起案例也给全国人民做了一次警告，大家遇到同类的事情一定要及时反应和举报。

8. 学籍问题找哪个部门

学籍一般找学校，学校处理不了就可以找当地教育部门。

9. 教育局出的老师编制内红头文件是什么

教育局红头文件属于一级行政公文。
局文件用教育局文件套红文头，盖教育局印章，为局一级行政公文。主要用于发布重要教育行政政策、措施、重大决定事项、通报事项、重要工作部署、重要事项批复和人事任免事项等