㈠ 我的孩子上高中了爱和他的同学攀比 比如鞋子衣服，花钱都说他的朋友都是花这么多
别看他们平时穿的是清一色校服，外表上没什么差别，其实在服装上都在暗暗较劲，特别是脚下这双鞋，孩子特别在意。”日前，记者在一所中学采访时，与该校负责人“闲聊”时，无意中关注到了这个话题。 “吃要美味、穿要 名牌、玩要高档”，拜金主义的奢侈风从成人世界潜入中学校园，“非名牌”已成为许多中学生追求的目标。...尽管这些学生的家境并不富裕。而坊间针对中学生的穿衣标准流传这样的说法：脚上穿阿迪的、衣服选耐克的、连腰带都选鳄鱼的。据记者了解，一双货真价实的新款阿迪达斯运动鞋，价格在800元~1000元之间。 据某权威提供的数据，购名牌体育用品的学生中，高中生占52%、初中生占44%，而大学生和小学生仅占不到4%。因此中学生已经占据了主力消费位置。记者“五一”节前走访多家运动品牌专店后了解到，针对以学生为主要目标的运动品牌都各出奇招，纷纷做好了“五一”节的计划。某运动品牌专柜的人员称，每到开学前后和长假期间，学生都是场最大的群体，总会火上一阵子。而真正吸引学生的，是这些品牌在设计和舒适性上所主打的“概念牌”。 不少中学生热恋名牌鞋 徐女士双休日带儿子到朋友家中玩，朋友的儿子今年上高二，脚上穿的是耐克运动鞋，要900多元，身上穿的运动服是外国产的，叫不上名字，一件要899元。朋友说，儿子指名要这种牌子，只有××百货有得，从来不打折。 记者一位姓张的朋友说，一个月前，他上初二的儿子兴高采烈地回到家，问他：“爸爸，现在期末了，如果我考试成绩提高了，能不能给点奖励？”当时，他为了鼓励孩子学习，就顺口说：“只要成绩提高，什么都可以。”但几天前孩子又说必须是一双名牌运动鞋。张先生说：“儿子已经有很多双运动鞋了，都是名牌，现在也不缺鞋穿，就希望儿子能许个别的愿望。可是儿子说什么也不肯，就让爸爸答应他这个条件。”张先生无奈之下跟儿子约定，考试成绩提高，立刻兑现承诺。 张先生向记者表达了自己的困惑：“什么样的鞋，花多少钱倒是无所谓，但是孩子小小年纪就这样注重名牌，能健康成长吗？” 后来记者和张先生的儿子取得，他告诉记者：“我的好多同学都是身穿耐克的衣服，阿迪达斯的裤子，鞋子起码是李宁牌的。但由于平时上学多数都穿校服，只有穿一双比较高档的鞋子才能表现出自己的个性，而且这些名牌球鞋多数由大牌球星做代言。所以我更看重鞋。班里很多同学对鞋都很讲究，谁穿上新款，马上就能成为班上谈论的话题。” 他说，他们班有40多人，同学们几乎都有如耐克、阿迪达斯等名牌鞋，有的同学甚至有四五双，每双都五六百元钱。他们班同学都戴名牌表，都有。如果谁名牌，会觉得没面子。 对于“鞋”这个话题，供职于某媒体的胡先生有一肚子话要说。胡先生的女儿在某名校就读初一年级，上中学后，胡先生发现，孩子对于鞋的要求一涨再涨。春节前，正赶上某国际大牌促销，他花600多元给女儿了一双运动鞋。但是，女儿看了一眼就说：“这是去年的旧款，我们班同学都穿了好长时间了。”然后，这双600元的鞋就被束之高阁了，直到新学期，也没见动过。 国外日用品变成国内奢侈品 在某品牌专店，一名高中生告诉记者，他看好的1300元的新款运动鞋仍然没有降价，这令他有些沮丧：“本来我想攒够钱等打折的时候的，但已经上货好几个月了依然没有照例贴出打折的标志，多出几百元对我来说得考虑。”他表示，还是会选择上网购所谓“港货”或其他提供的便宜的“水货”。谈及自己穿名牌，这些半大的小伙子也承认多半是虚荣心在作祟。别人都穿，自己很没面子。一位中学生说：“现在谁要没有一件名牌穿在身上，会被同学笑话的。” 山西晋城市城调队不久前对当地城镇中学生高消费进行的抽样调查显示，中学生在餐饮、、名牌服饰三方面的过度消费令越来越多父母难以承受。喜欢穿名牌服装和鞋是现在中学生的又一特点。据调查，一个中学生上半年的服装及鞋消费支出大约达到460元，比晋城市上半年城市居民人均衣着消费支出还高1个百分点。问及要购名牌服装和鞋的原因，中学生中认为品牌服装、鞋质量比普通的好，穿着显得气派的占75.6%，只有2.7%的学生回答是因为家中有钱消费得起。 一名经济管理专业的大学生在假期出国考察国外市场后深有感触：“在国外，一个普通的高中生或许打一个星期的短工就可以一双新款名牌球鞋。而相比之下国内价格太高，一般家庭的孩子需要攒很久才能拥有一双心仪的运动鞋。国外的日用品变成了国内的奢侈品。” 家长物质奖励助长学生攀比风 张先生感叹道：“现在的中学生穿名牌、讲品位，孩子真是养不起了。”但作为父亲的他觉得“再苦也不能苦孩子，宁可自己省吃俭用也绝不能委屈孩子”，只能一次又一次地满足儿子提出的物质要求。但他却不赞同这种做法。因为容易养成孩子花钱大手脚的毛病。 张先生儿子的班主任辛老师说，如果条件允许，她并不反对学生穿名牌。但是如果家庭条件不允许，而进行盲目攀比，这绝对不能让人赞同。现在班级内，有些家长为了使孩子提高成绩实行物质奖励，可能这种手段在短期内能帮助学生提高成绩，当孩子的愿望达到后，家长想过没有会出现什么样的结果呢？ 孙先生对记者说，现在的学生穿的衣服是一天一个样，现在经济条件好了，加上又是家里的独生子女，所谓“三千宠爱于一身”，穿着上，父母自然要花点钱。何况孩子在学校里读书本来就很辛苦，面对同学们各式各样的衣服，做父母的不说要孩子和他们攀比，但至少让孩子不在学校里觉得委屈。此外，衣服一般还是一些家长给孩子学习进步的奖励。 针对学生的盲目消费，不少专家、老师都表示忧虑，他们认为当前培养中小学生的消费观除了学校要对其进行正确引导、教育外，也需要家长的积极配合。家长对孩子的物质奖励不一样，价格也不 一，这在某种程度上助长了孩子的攀比心理。理财专家普遍认为，培养孩子的节俭意识，并教会孩子合理理财，是杜绝孩子乱花钱的好方法。一名初三年级的班主任告诉记者：“班上花一两千名牌运动鞋的越来越少。学校主张校服和鞋突出朴素的外观和实用的功效，而这也是很多中小学所提倡和要求的。” 北师大心理学教授于女士说，相互攀比是个社会问题，不仅在学生之间存在，在大人之间也有，引导消费的，对这种社会现象也有很大影响。作为家长，不能盲目答应孩子各种要求。如果家庭条件允许，可以适当名牌。但是在家庭条件不允许的情况下，家长要对孩子说不，应该从自身做起，自身不攀比，从早期就让孩子养成一个好习惯。但是要注意这个拒绝的方式，要将孩子的注意力转移到别的东西上去，要告诉孩子，除了名牌之外，他的身上还有一些能够引起别人注意、羡慕的东西，比如好的学习成绩等。
㈡ 统计数据如何保证准确
统计数据是经济社会发展的晴雨表，统计数据质量是统计工作的生命。统计数据质量从使用的要求上看，取决于准确性、及时性和完整性。准确性是统计数据质量在统计信息客观真实性方面的体现，是统计数据使用者的首要要求。及时性是统计数据质量在统计信息的时间价值上的体现，是对统计数据形成和提供的高速度、快节奏、强效率的要求。完整性是统计数据在统计信息的内容含量上的体现，就是要求统计部门提供的统计数据在内容上应该包括使用者所需的所有项目，不能残缺不全。随着我国社会主义市场经济体系的建立和完善，经济领域呈现经济利益多元化、经济格局多样化、经济统计现化化的趋势，统计工作面临的困难和挑战越来越大。县（市、区）统计工作如何适应新形势的要求，发挥统计在经济社会发展中的作用，确保统计数据可信可靠。笔者认为要抓好以下几方面的工作： 一、优化统计环境 强化统计生态 统计生态是指统计组织赖以生存和发展的各种外部政治、体制、经济、法律、社会、文化环境因素在相互联系和动态演化中形成的有机整体。在恶劣的统计生态环境下，不可能有准确的统计数据，也不可能树立统计的公信力。我们需要一个共建、共有、共保、共享的统计生态链，这是一项系统工程，需要社会各方共同努力。 第一要完善《统计法》。加强统计法制建设，提高法律的可操作性，加大执法力度，市场经济就是法制经济，我们一定要做到有法必依、执法必严、违法必究，保障统计生态环境的健康发展。统计机构必须是依照法律独立设置的，并且统计机构在行政上应保持其独立的地位。要健全统计法制建设，依法统计，尤其要严格执法。强有力的法律实施机制将使得违法成本极高，从而真正杜绝虚报、瞒报、伪造、篡改统计资料，阻挠统计执法检查等统计违法行为的发生。三是要加大普法力度，广泛宣传《统计法》，增强社会各界的统计法制观念，只有这样才能依法统计，保证统计工作的顺利进行和统计数据的客观真实性。大力加强统计法制建设，提高依法行政水平。要与人大、政协、监察局、法制、司法等部门联合开展执法大检查，对违法案件进行处罚和曝光，增强各级领导和广大统计员的统计法律意识，统计数据质量得到较大提高。 第二进一步完善各级统计部门机关管理制度。用制度管人管事，奖优罚劣，精神和物质鼓励相结合；强力推进学习型统计局建设，深入开展“三个代表”、“保持共产党员先进性学教活动”和机关作风建设，在统计系统上下形成讲政治、讲大局、讲团结、比学习、比作风、比进步的良好风尚；加强领导班子决策能力建设，按照“三强五好”的要求切实加强领导班子建设和党风廉政建设；狠抓统计职业道德教育，忠诚统计、爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献，争创一流工作业绩。五是抓办公条件的改善，为干部职工营造良好的工作环境。配备电脑，使办公条件大为改善，工作效率显著提高。 第三进一步理顺统计管理体制，增强统计系统凝聚力。更好地体现整体性特点，发挥统计整体功能。为此，必须坚持行政管理与业务管理一致的原则，一方面在统计机构和制度上，提高独立性和抗干扰能力，另一方面要建立约束机制，减少各方面的干预。这是科学管理的工作要求决定的，这样有利于贯彻责权利的统一。 第四进一步增强县（市）级统计局的力量。按照统计工作的流程对各级各类统计机构设置合理的内部机构进行系统优化。把统计局建设成为符合未来形势发展要求的，灵敏、快速、高效、精干的调查机构，提高效率，并使之适合网络时代的特点。各县（市）可按照普查制度规定成立适应普查任务要求的普查机构，专司各项普查工作。 第五切实树立统计大系统的观念.各级统计部门的领导要多为基层着想，为基层办实事、解难事。在开展普查时，要贯彻受益者出钱的原则，按照受益大小分担经费，使基层统计局的领导从为上级要经费的尴尬局面中解脱出来。上级统计部门要切实为基层统计干部在待遇上排忧解难。一是争取提高统计人员待遇上的有关政策，二是对经济贫困县（市）统计部门实行经济扶贫，增加经济投入，解决统计人员经济待遇差的问题，确保统计干部队伍稳定。 第六改革完善考核评价体系。现行的考核评价体系很大程度是以统计数据为主要考核依据。考核是对一个地方经济社会发展的评价，也是领导政绩的体现。考核作为指挥棒，具有很强的引导性。近年来，各级各类的工作考核，在某种程度上发挥了一定的作用，但也存在不少问题：一是互相攀比，二是数据失真，三是围绕考核想尽“办法”拿名次。如果这些问题不能很好地解决，就会造成“聪明人”得益、老实人吃亏，从而挫伤大部人的积极性。因此，要逐步淡化考核工作或建立一种科学合理、客观公正的考核体系，以引导各级领导树立正确的政绩观，使统计数据不受包括政府在内的各方干扰，推进各项工作的顺利开展。 二、改善统计方法 提高统计质量 提供高质量统计数据是统计工作的中心任务和根本职责，是统计事业改革和建设的出发点和归宿点，亦是新时期和新形势对统计工作的基本要求。 1、树立新的统计数据质量观理念。提高统计数据质量是统计工作的一个永恒的主题。但是在不同时期对统计数据质量有不同的标准，明确新时期统计数据质量的涵义和概念，树立全新的统计数据质量理念，是指导我们做好工作的前提和基础。因此，对数据质量评估判断标准的思维须从狭义转向广义，要从过去的只重视搜集生产转为生产和营销并重的观念。要从过去单纯注重提高数据准确性和及时性，扩展到提高数据的时效性、科学性多维的质量内涵，要从过去工作重点是收集上报搞准统计数据的工作思维中解脱出来，既要抓数据的准确性,又要做好解读统计数据,开发统计分析研究成果。逐渐把满足用户需求的程度作为评价数据质量的标准。以新理念来确立新思路，制定新措施，开拓新局面。 2、改革统计制度及方法。当前统计制度存在着调查方法单一、对全面报表的依赖仍然过多、指标体系不尽合理、任务繁重以及完成任务的条件脱节等问题，要解决这些问题就必须加快统计制度及调查方法的改革。首先，必须明确应收集哪些资料，官方统计机构的职能除了将这些数据收集、整理及出版外，还要对这些数据进行进一步的统计分析，或将数据分析工作交给社会研究机构，这些都必须以一定的制度形式予以规定。其次，建立一套更加完善的国民经济核算体系及适应经济增长方式转变的统计指标体系，并且保证经确定的统计指标体系的全国统一和相对稳定，对指标的含义、统计口径、计算方法都必须做出说明和界定范围，同一指标不能有两种口径和随意变更，这些也都必须以制度形式予以规定。一方面，这样可以保证数据在时间上的可比性，使它能更好地反映现象发展的数量特征；另一方面，有利于使用者根据指标的说明和按研究的需要对数据进行调整和分析，增强数据的适用性。此外应建立从实际出发的科学适用的统计调查方法体系，适当减少全面统计报表，推广抽样调查，注重效益、节省成本，提高时效，减少被调查者的负担。 3、建立完整规范的统计数据质量控制体系和统计数据质量监控评估中心。统计数据质量的监控与评估是一项复杂的、长期的系统工程，可在政府统计部门内建立权威的数据质量监控和评估中心，建立健全完善的统计数据产品质量管理体系，对统计数据生产全过程实行全面质量管理，提高统计数据的完整性和透明度。最近国家统计部门建立了自我检查和评估制度，对国内生产总值、工业增加值、价格指数、社会消费品零售总额等主要的统计指标数据质量实行定期评估，它对于减少统计数据的误差，提高统计数据的质量有着积极的作用。实际上，统计数据的监控与评估可以采用自我评估、监督评估与定性评估、定量评估相结合的方法。 4、加强统计基础建设工作，提高统计人员素质。统计基础工作是整个统计工作的基石，要提高统计数据质量就必须加强基层统计组织的建设。一是狠抓基层统计机构的设立，统计人员的配备工作；二是加强对基层统计基础工作的业务指导和统计人员的业务培训，统计人员业务素质不断提高；三是抓基层基础规范化建设工作，针对部分乡镇统计力量薄弱，工作条件差，有些部门统计、行业统计工作削弱、人员精减、统计人员兼数职、统计台帐、原始记录不全的状况，必须采取多种有力措施，强化统计基础工作；软硬并举，统计信息化工作再上新台阶，争取领导重视，充实统计信息化的硬件设施；统计信息化水平得到提升，使乡镇单位实现了联网直报。 一方面，要加大资金投入，解决经费问题和改善基层统计组织的工作条件，提高先进统计设施在基层统计部门中的普及率和应用率。可以考虑建立部分数据的有偿使用机制，帮助筹措更多的资金来更好地收集数据，以维持统计基层部门工作的正常进行�帮助统计机构建立激励机制，以奖励那些对数据的搜集做出突出贡献的人员。另一方面，要着手培养和提高基层工作人员的素质，采取定期培训或考核的办法不断提高基层工作人员的业务素质，使他们熟练掌握统计新知识、新方法，特别是现代统计调查、统计整理、统计分析技能和计算机应用技术，并做到培训教育经常化、制度化、规范化，不断提高统计人员的业务水平。同时，加强统计职业道德建设，树立行业职业道德的优秀典型，弘扬务实求真、忠于职守的精神。