网络技术应用教教科版

『壹』 计算机网络技术在教育教学管理中的应用

计算机网络技术在教育教学管理中的应用

[摘 要] 本文着重介绍了计算机网络技术在教育教学7r面的应用及特点。通过对网络技术的讲解价绍了这一实用技术在教育教学方面的优势，指出了尚需改进的一些问题。

[关键词] 网络技术;教育教学;教学管理

在人类迈入21世纪的今天.计算机网络已经成为一切唐息系统的基础，是人们13常工作、学习和生活的重要组成部分 从局域网到风靡全世界的国际互联网计算机网络给人们带来的好处.足以证明网络的发展对人类社会的进步有着极其重大的影响。笔者主要从教育教学方面的应用角度。分析计算机网络技术对教育教学的发展起到的重要促进作用。

1 计算机网络的定义与功能

计算机网络是计算机技术与通信技术紧密结合的产物.它出现的历史虽然不长.发展却非常迅速。所谓计算机网络是指将一群具有独立功能的计算机通过通信设备及传输媒体互联起来，在通信软件的支持下.实现计算机间资源共享、信息交换的系统。计算机网络具有数据通信、实现分布式的信息处理、共享资源、提高计算机系统的可靠性和可用性等功能。

2 计算机网络教学的特点

计算机网络教学是教育教学改革的需要.是适应现代化教学的需要。同时也是素质教育的重要环节，新课程改革的需要。计算机网络教学.主要有以下几个方面的特点。

2.1 教学过程的实时交互性

这是网络教学的最大特点 所谓实时交互性是指在网络上的各个终端可以即时实施回答 交互的方式可以在教师和学生之问、学生之间完成。师生之间的交互可以获得教师的指导，学生之间的交互可以进行协作学习 通过教学课件还可以有效地获得图文并茂的学习信息。

2.2 教育资源的共享性

学生通过网络可以共享资源.其中包括硬件的共享和软件的共享，核心是软件的共享。通过资源共享，学生们可以 ：教师的指导下获取多方面的学习信息 计算机网络融超媒体和超文本于一体，集图形、图像、图表、声音、文字于一体。有利于学生多种感官参与认知.促进学生对知识的建构.从而拓宽了学生自)知识面.激发了学生的学习兴趣。同时也有利于教师教学水平的提高。

2.3 提高教学方式的先进性

传统的教学模式是教师在前面教.学生在下面学.教咖i灌输的知识理论能否有效地传达给学生并不能得到学生及 f的反馈。网络教学模式中.教学不再是满堂灌，学生可以在教师的指导下根据自己的需要进行学习. 遇到不懂的问题还可以与教师或同学通过网络平台进行及时有效的沟通。这大大提高丁学生的学习效率及主观能动性 同时.教师的作用也由传统教学模式中的主导作用变为组织、调控作用，实现了由教学到引导的转变。

2.4 提高学生的动手实践能力

课堂教学提供的是基础理论知识的学习环境.从课堂教学中学生学到的是纯理论，而在网络教学课堂.学生们则可以利用计算机把从课堂学到的知识应用到实践中去.通过自己动手实践检验理论知识的掌握程度。例如，在电子课程的学习中，学生们必须首先掌握电工和电子线路的基础知识.然后自己动手做电子实验.并能够借助于计算机网络进行电子线路的设计、电子模拟实验等。如此一来.网络教学加深了学生对课堂教学的理论认知程度.为学生从感性认识上升到理性认识提供了很好的'实践教学环境。

3 结构和模式

网络教学的结构是以点带面.充分发挥计算机网络的多种优势。把教师要传授的课堂知识形成层次清晰、内容全面的立体知识体系.使学生能够更好地理解所学理论.并通过网络平台沟通学习体会.实践教学内容，加深理论理解。

传统的课堂教学模式是.教师准备手写教案.讲课的时候在黑板书写粉笔板书：学生上课听讲的时候准备笔记记录教学内容。如今，现代化的网络教学模式是，教师准备电子教案，讲课的时候通过多媒体设备教授学习内容：学生也通过多媒体设备接收教师的讲课内容.并可以通过计算机及计算机网络操作实践所学内容。教学模式的改变不仅仅代表着形式的变化.更代表着教育理念及学习观念的转变 这就要求学生由外部信息的被动接收者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体和知识体系的主动建构者，要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构知识体系的引导者、促进者。以此形成以学生为中心的现代化网络教学模式。

4 问题与改进措施

如今.多媒体计算机网络已渐渐成为学校各学科开展教研活动，设计制作所需教学软件的有力工具，成为学生主动探索.积极学习的实践工具.很多学校建立了校园网.设立了多媒体网络教室.但是网络教学的先进性，校园网和网络教室的教学功能在教学上还没有被真正地发挥出来.主要存在以下问题。

4.1 多媒体素材库、教材库信息贫乏

随着网络教学的不断深入.各学科资源库的贫乏已不能满足实际教学的需要 多媒体信息资源系统，包括多媒体素材库、教材库、多媒体课件库的建设与发展格外重要。构建适应教学需求，内容丰富.方便快捷。分布交互性强的多媒体信息资源系统，已成为当前迫切需要解决的问题。为此.应广泛通过各种科技手段，并结合实际教学过程中总结的教学方法与积累的教学经验.不断开发出满足现代化教学应用的多媒体教学软件。

4.2 网络教学系统的后期维护力度不够

网络教学系统的维护力度不够.表现在许多许多学校的网络教学系统在开发期间投入了大量的资金.建立了一套完整的网络教学系统，但由于缺乏及时、有效的后期维护，使网络教学不能正常进行，网络教学系统软件内容陈旧或者粗浅.不能很好地适应现代化教育 为此.网络教学系统开发完成后，应设立专职系统维护人员，对系统的使用情况进行跟踪服务，并及时地将最新、最好的教学软件下载到校园网的服务器中.以充实校园网的教学资源实施素质教育要求教师解放学生.让学生在课堂上有更多的主动探索、合作学习、独立获取知识的机会。多媒体计算机网络教学无疑是给学校教育插上了一双有力的翅膀.为学生提供了开放性的自主学习环境和资源.培养了学生终身学习的能力.成为教师进行教学模式变革的有效手段.使学校变成了充满活力和创意的学习场所。就目前发展趋势来看.大力发展计算机网络教学势在必行。

主要参考文献：

[1]曾利.关于高校多媒体教室网络信息化管理的探讨[j].中国管理信息化，2011(21).

[2]杨戈.高校计算机基础课程实验教学的改革与探索[J].科教导刊，2013(7).

『贰』 想学习计算机网络技术考网络工程师，从基础到应用，都需要看什么书籍

如果你想考一个比较权威点的认证，当然还是cisco的网络工程师认证啦。cisco的认证分为三个等级，ccna，ccnp和ccie。ccna还是比较好考的，说白了，都有题库。
不过说到最后还是要靠技术，所以一定要把课本弄懂了。
现在最新版的ccna的教材有四本：思科网络技术学院教程（网络基础），思科网络技术学院教程（路由协议和概念），思科网络技术学院教程（LAN交换和无旦消线），思科网络技术学院教程（接入WAN）。当然，如果你还想把问题弄得更透彻，还可以买一本ccna学习辩稿指南。等ccna拿下之后就可以考取更高级的ccnp了。
最后还是那句，网络要的是技术和经验，活到老模灶知学到老是网络工程师的真实写照，只有这样才能跟上网络技术的飞速发展。最后祝你成功！

『叁』 考计算机三级网络技术需要哪些教材

每一个都有相应的应用方面,但大部分人说网络技术好考些.教材：高等教育出版社出版的《全国计算机等级考试三级教程——网络技术》
上机：金版电子出版社的《全国计算机等级考试上机考试题库——网络技术》
建议你考三级网络技术，笔试把历年考题看看，再把教材看看，就应该没什么问题了，上机是C语言编程题，是从题库中一百道题中随机抽一道，把题库中的题题好好看看，分一下类，也没几种题型，掌握应该问题不大，祝你好运！
三级：分为“PC技术”、“信息管理技术”、“数据库技术”和“网络技术”四个类别。

“PC技术”考核PC机硬件组成和Windows操作系统的基础知识以及PC机使用、管理、维护和应用开发的基本技能；
“信息管理技术”考核计算机信息管理应用基础知识及管理信息系统项目和办公自动化系统项目开发、维护的基本技能；
“数据库技术”考核数据库系统基础知识及数据库应用系统项目开发和维护的基本功能；
“网络技术”考核计算机网络基础知识及计算机网络应用系统开发和管理的基本技能。

三级（数据库技术）考试大纲 基本要求
1．掌握计算机系统和计算机软件的基本概念、计算机网络的基本知识和应用知识、信息安全的基本概念。
2．掌握数据结构与算法的基本知识并能熟练应用。
3．掌握并能熟练运用操作系统的基本知识。
4．掌握数据库的基本概念，深人理解关系数据模型、关系数据理论和关系数据库系统，掌握关系数据语言。
5．掌握数据库设计方法，具有数据库设计能力。了解数据库技术发展。
6．掌握计算机操作，并具有用C语言编程，开发数据库应用(含上机调试)的能力。

考试内容
一、基础知识
1．计算机系统的组成和应用领域。
2．计算机软件的基础知识。
3．计算机网络的基础知识和应用知识。
4．信息安全的基本概念。

二、数据结构与算法
1．数据结构、算法的基本概念。
2．线性表的定义、存储和运算。
3．树形结构的定义、存储和运算。
4．排序的基本概念和排序算法。
5．检索的基本概念和检索算法。

三、操作系统
1．操作系统的基本概念、主要功能和分类。
2．进程、线程、进程间通信的基本概念。
3．存储管理、文件管理、设备管理的主要技术。
4．典型操作系统的使用。

四、数据库系统基本原理
1．数据库的基本概念，数据库系统的构成。 2．数据模型概念和主要的数据模型。 3．关系数据模型的基本概念，关系操作和关系代数。 4．结构化查询语言SQL。 5．事务管理、并发控制、故障恢复的基本概念。

五、数据库设计和数据库应用
1．关系数据库的规范化理论。 2．数据库设计的目标、内容和方法。 3．数据库应用开发工具。 4．数据库技术发展。

六、上机操作
1．掌握计算机基本操作。2．掌握C语言程序设计基本技术、编程和调试。 3．掌握与考试内容相关知识的上机应用。

考试方式
1． 笔试：120分钟，满分100分。 2．上机笔试：60分钟，满分100分。

三级网络技术考纲基本要求
1。具有计算机软件及应用的基本知识 2。掌握操作系统的基本知识 3。掌握计算机网络的基本概念与基本工作原理 4。掌握Internet的基本应用知识 5。掌握组网，网络管理与网络安全等计算机网络应用的基础知识 6。了解网络技术的发展 7。掌握计算机操作并具有c语言编程（含上机调试）的能力

考试内容
一。基本知识
1。计算机系统组成 2。计算机软件的基础知识 3。多媒体的基本概念 4。计算机应用领域

二。操作系统
1。操作系统的基本概念，主要功能和分类 2。进程、线程、进程间通信的基本概念 3。存储管理、文件管理、设备管理的主要技术 4。典型操作系统的使用

三。计算机网络的基本概念
1。数据通讯技术的定义与分类 2。数据通讯技术基础 3。网络体系结构与协议的基本概念 4。广域网、局域网与城域网的分类、特点与典型系统 5。网络互连技术与互连设备

四。局域应用技术
1。局域网分类与基本工作原理 2。高速局域网 3。局域网组网方法 4。网络操作系统 5。结构化布线技术

五。Internet基础
1。Internet的基本结构与主要服务 2。Internet通讯协议――TCP/IP 3。Internet接入方法 4。超文书、超媒体与Web浏览器

六。网络安全技术
1。信息安全的基本概念2。网络管理的基本概念 3。网络安全策略 4。加密与认证技术 5。防火墙技术的基本概念

七。网络应用：电子商务
1。电子商务基本概念与系统结构 2。电子商务应用中的关键技术 3。浏览器、电子邮件及Web服务器的安全特性 4。Web站点内容的策划和推广 5。使用Internet进行网上购物

『肆』 如何利用网络技术提高课堂教学效率

（一）运用多媒体网络技术激发学生的兴趣，提高学习积极性。
俗话说：“兴趣是最好的老师”。心理学家认为：学习的兴趣越高，学习就会越轻松，掌握的信息就会越多，记忆会更牢固，在实践应用中也越灵活。学生的学习兴趣是影响教学质量的重要因素，是促进学生学习的直接动力。而兴趣不是天生固有的，它是通过外界事物的新颖性和独特性来满足学生的探究心理需要而形成的。如何激发学生的学习兴趣呢？在传统的教学活动中，教师对教学内容大多是通过粉笔、黑板来进行描述的，是一种单媒体活动。多媒体技术教学是通过文字、声音、动画、图片、图像等形式，把教学内容生动形象的展示在学生面前，给学生以新颖感和惊奇感，可充分调动学生的视觉、听觉、触觉等多种器官，使学生在教学中的各个环节中都保持高度的兴奋，使其注意力更加集中，从而激发学生的学习兴趣，还可发挥左右两边大脑的作用，使学生的大脑得到最佳的发展，同时也适合学生的年龄特征和认知规律，比传统的“黑板+粉笔”的教学模式更具有吸引力和感染力，彻底改变了教师“一支粉笔．一张嘴的满堂灌”式的教学方式,使课堂教学变得丰富多彩，师生间的交流变得亲切生动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性和主动性，从而优化教学过程，提高课堂教学效率。
（二）运用多媒体网络技术可以创设教学情景，增强学生的参与意识。
传统的教学方式是教师口授，学生听讲。课堂上以老师为主，学生只充当被动接受的角色，调动学生的方式也很单一——提问式．这种教学方式有时很难使学生全身心地投入．而建构主义理论十分强调教学情景的创设，恰当的教学情景能够唤起学生强烈的求知欲，发挥他们的情感作用，增强他们的参与意识，促使他们保持持久的学习热情，使学习更为有效。教师通过展示多媒体课件，为学生提供生动逼真的教学情境，“把学习的主动权还给学生”，让学生在课堂中主动参与到学习中来,充分发挥学生的主体积极性，在老师的主导作用下，使学生以最简捷有效的方法获得科学知识，学会创造、构建和掌握所学的知识。多媒体的运用能融图、文、声一体，在创设情景、营造氛围方面比其他媒体来得更直接、更有效，它可以使静态变为动态，抽象变为形象，恰当地展示教学情景，学生在特定的情景感染下，会兴趣盎然的进行思考、讨论、总结、归纳，激发他们的参与意识，获得良好的教学效果。

『伍』 江苏高中信息技术教科书选用的是什么，哪个出版社出版的

教科版的，有《信息技术基础》、《网络技术应用》、《算法与程序设计》、《多媒体技术应用》、《数据管理技术》、《人工智能初步》

『陆』 2010年云南省普通高中信息技术会考怎么考

高中部分模块一：信息技术知识

一、 信息与信息处理

1. 信息与信息技术的概念

信息是客观存在的一切事物通过物质载体所发出的消息、情报、指令、数据、信号中所包含的一切可传递和交换的知识内容。（注意不是载体）

信息技术是可以扩展人的信息功能的技术。最主要的是传感技术、通信技术、计算机技术。

2. 计算机的工作原理：就是冯。诺依曼原理。冯。诺依曼计算机有五个基本部分，即输入设备、输出设备、运算器、控制器、存储器。

二、计算机初步

3. 二进制的概念：英文字母、特殊符号以及汉字等非数值信息，在计算机中都是用0和1的不同组合来表示的，这种0与1的不同组合，称为二进制代码。

要会二进制和十进制的转换。二进制加法：逢二进一，0＋0＝0，0+1=1,1+0＝1，1＋1＝10。二进制减法：借位得2减，如：1010－0101＝0101，1000－0011＝0101

4．ASCII码知识：由于字符代码的要标准化，所以，美国国家标准局制订了“美国信息交换标准码”，简称ASCII码。要记住：字符A的ASCII是65，字符a的ASCII是97，字符0的ASCII码是48，依此类推。

5.常见输入、输出设备及作用：输入设备：键盘、鼠标器、光笔、扫描仪、数码相机、麦克风等。输出设备：显示器、打印机、绘图仪等。

6.中央处理器的组成及常见型号：中央处理器是运算器和控制器的总称。是计算机的核心部件。计算机软件中的各种指令，正是通过它发出相应的控制信号，控制计算机系统有条不紊地、高速地进行工作的。常见型号有：80286、80386、80486、Pentium系列等。

7.存储器:内存、外存储器及存储容量单位换算：

（1）内存储器一般由半导体元件组成的。它有许多存储单元。一个8位的二进制数称为一个字节，即Byte 简写B。

存储容量的换算：1GB＝1024MB，1MB＝1024KB,1KB=1024B.

CPU经常要与内存交换信息，基本操作就是“读”和“写”，为了准确的进行读写操作，需要给每一个存储单元指定一个唯一的编号，这个编号即通常所说的内存地址。

内存按可读写方式分为随机存储器RAM和只读存储器ROM。

RAM可读可写，用来保存经常使用的数据和程序以及计算机的运算结果，断电时，RAM的内容会消失。

ROM只能读出，断电后保存内容也不会丢失，所以常用它保存一些不能改动的程序和数据，如基本设备的驱动程序等。

内存容量是：16M 32M 64M 128M 256M等。

CPU与内存合称为主机。

（2）外存储器又称辅助存储器，简称外存。常见的外存有硬盘、软盘、光盘等。

8.计算机软件分类及作用：计算机软件系统包括：系统软件和应用软件。

系统软件：操作系统，语言处理程序，数据库管理系统。它是用户与计算机硬件系统之间的接口。

应用软件：通用软件、专用软件和系统工具软件。

9.计算机病毒的概念、特点和防范方法

计算机病毒是一种人为编制的计算机程序，这种特殊的程序能在计算机系统中生存，通过自我复制来传播，在一定条件下被激活并破坏计算机系统，给计算机造成不可估量的损失。它一般是通过盘片和网络传播。

计算机病毒的特点：隐蔽性、传染性、潜伏性、可激发性、破坏性。

防治方法：（1）隔离来源 （2）静态检查 如文件长度的改变（3）动态检查 如异常启动或经常死机；运行速度减慢；内存空间减少；屏幕出现紊乱；文件或数据丢失；驱动器的读盘操作无法运行等。

10.使用计算机的道德规范,1994年颁布的《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》和1991年十月实施的《计算机软件保护条例》。
高中部分模块二：操作系统

一、 操作系统的一般知识

1. 操作系统的功能:操作系统是直接运行在裸机上的最基本的系统软件，任何其他的软件都必须在操作系统的支持下才能运行。它已经成为计算机系统必不可少的基本组成部分。

2. 常见的操作系统：个人机操作系统 如DOS操作系统、Windows 95 、Windows98等，网络服务器操作系统，如Windows NT、Windows 2000、UNIX、Linux等。其中Windows 98 的特点：多任务、可视化。

二、 Windows的基本操作

3.桌面的组成：图标和任务栏。

（1）图标包括：系统图标（我的电脑、网上邻居、Internet Explorer浏览器、回收站、收件箱）和应用程序图标（其余的都是）。

（2）任务栏的操作：开始按钮、窗口按钮、状态设置按钮

4.控制面板：输入法、日期、鼠标、显示器的设置。

三、“资源管理器”

5.窗口的组成及基本操作:

窗口的组成1)控制菜单框 2）标题栏 3）窗口标题 4）菜单栏 5）最小化、最大化、关闭按钮 6）滚动条 7）窗口边框 8）窗口角 9）状态栏

窗口的分类：应用程序窗口、文档窗口

窗口的操作：1）移动窗口 2)改变窗口的大小 3）窗口的最小化 4）窗口的最大化 5）窗口的滚动显示 6）关闭窗口

6.目录树：文件夹框显示的文件夹列表，形如“树”状。

树结构的一个文件夹由三个部分组成：文件夹名字、文件夹图标、文件夹特征符号（“＋”，“－”，“没有”三种情况）

7.回收站的使用：它里面存放着被删除的文件，既可删除（清空），又可还原。

8.文件、文件夹的概念

文件：指记录在存储介质（如磁盘、光盘等）上的一组相关信息的集合。不同的文件使用不同的名字，windows 98可以使用长文件名（255个字符）

文件夹：可以对不同的文件进行分组。在文件夹中出现的文件夹叫子文件夹。

9.文件、文件夹基本操作：（查找、选定、创建、改名、复制、粘贴、移动、删除、创建快捷方式）

上机练习，按顺序完成下列各题：

1）在D盘根目录上建立文件夹DZQ1和DZQ2；

2）在DZQ1下建立其下级文件夹S1、S2.

3)在DZQ2下建立其下级文件夹T1、T2。

4）查找一个名字为Notepad.exe的文件，并把它复制到S2、T2中，并将T2文件夹下的该文件改名为“记事本”。

5）在桌面上建立启动记事本的快捷方式，名字为“记事本快捷方式”

6）打开“记事本快捷方式”，输入“好好学习，天天向上”，保存名字为LX.TXT,保存在文件夹T1中。

7）删除S1文件夹，将T2文件夹移动到DZQ1文件夹下。

8）请老师检查，合格后删除文件夹DZQ1、DZQ2、“记事本快捷方式”到回收站，然后清空回收站。
计算机基本知识

1 计算机的发展分几个阶段？

2 什么叫信息？

3 计算机系统由哪两个部分组成？

4 什么叫硬件？软件？

5 计算机硬件主要由哪五个部分组成？

6 ROM和RAM有什么区别？

7 什么叫计算机病毒？怎样预防计算机病毒？

8 把下列十进制数化为二进制数：

11 78 23 56 121

9 把下列二进制数化为十进制数：

11 110 11100 110011 111001

10 开机步骤，关机步骤

从这里开始 2

操作电脑和输入汉字 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
高中部分模块一：信息技术知识

单元 知识点及操作要点 目标分类 试题类型

了解 掌握 应用
一、信息与信息处理 1.信息与信息技术的概念 * AB
2.计算机的工作原理 * AB
二、计算机初步 3.二进制的概念 * AB
4.ASCII码知识 * AB
5.常见输入、输出设备及作用 * AB
6.中央处理器的组成及常见型号 * AB
7.存储器:内存、外存储器及存储容量单位换算 * AB
8.计算机软件分类及作用 * AB
9.计算机病毒的概念、特点和防范方法 * AB
10.使用计算机的道德规范,《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》和计算机软件保护条例》 * AB

高中部分模块二：操作系统

单元 知识点及操作要点 目标分类 试题类型

了解 掌握 应用
一、操作系统的一般知识 1.操作系统的功能 * AB
2.常见的操作系统 * AB
二、Windows的基本操作 3.桌面的组成：图标、任务栏、任务栏的操作：开始按钮、窗口、状态设置 * ABC
4.控制面板：输入法、日期、鼠标、显示 *
ABC
三、“资源管理器” 5.窗口的组成及基本操作 * ABC
6.目录树 * ABC
7.回收站的使用 * ABC
8.文件、文件夹的概念 * ABC
9.文件、文件夹基本操作:查找、选定、创建、改名、复制、粘贴、移动、删除、创建快捷方式 * ABC

高中部分模块三：文字处理

单元 知识点及操作要点 目标分类 试题类型

了解 掌握 应用
一、认识Word 1.文档的创立、打开和保存 * ABC
二、文本编辑 2.汉字输入（10字/分钟） * C
3.文字的插入、删除、移动、复制、粘贴、撤消、恢复、剪切 * ABC
4.查找与替换 * ABC
5.插入特殊字符 * ABC
6.插入图片、艺术字：位置、颜色、线条、大小、环绕 * ABC
7.插入文本框：设置文本框格式、颜色、线条、大小、位置、环绕 * ABC
8.分栏 * ABC
9.表格的插入、编辑 * ABC
10.单元格的拆分及合并 * ABC
11.表格线条的设置、文字的对齐 * ABC
三、文档的排版打印 12.字体、字号、文字颜色的设置 * ABC
13.加粗、倾斜、下划线、加框 * ABC
14.文字的对齐 * ABC
15.页面的设置 * ABC
16.页码的设置 * ABC
17.段落格式的设置 * ABC
18.打印及打印预览 * ABC

高中部分模块四：因特网的基本知识及其初步应用

单元 知识点及操作要点 目标分类 试题类型

了解 掌握 应用
一、计算机网络的基本知识 1.计算机网络的概念 * AB
2.计算机网络的发展和应用 * AB
3.TCP/IP协议 * AB
4.通用资源定位符的组成 * ABC
二、信息浏览和信息下载 5.使用IE搜索和浏览网页 * ABC
6.工具栏：主页、收藏夹的使用 * ABC
7.信息下载（图片、文字、文件、网页） * ABC
三、Outlook Express 8.设置收发电子邮件服务器 * ABC
9.发送电子邮件 * ABC
10.收阅电子邮件 * ABC
四、网页制作 11.FrontPage的基本知识 * ABC
12.网页制作的基本知识（表格、表单、框架、链接） * ABC
13.网页的动态效果（滚动字幕、悬停按钮、横幅广告管理器） * ABC
14.制作网页（文字、图片）（提供样张） * C

高中部分模块五：Visual Basic程序设计初步

单元 知识点及操作要点 目标分类 试题类型

了解 掌握 应用
一、Visual Basic 工作环境和应用程序界面的建立 1．Visual Basic 界面：标题栏、菜单栏、工具栏、窗体设计器窗口、工具箱、工程资源管理器窗口、属性窗口、代码编辑器窗口 * AB
2.建立简单应用程序窗口：Command控件、Label控件、Text控件 * ABC
二、Visual Basic 的简单程序设计 3.算法的基本概念 * AB
4.程序的三种基本结构：顺序、分支、循环 * ABC
5.程序设计的简单应用 * ABC

『柒』 求高一信息技术教案沪教版

http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=188
高中信息技术新课程教案集锦[高中信息技术教案]
高中信息技术新课程教师培训推荐案例集第一组必修模块案例案例一：教科版《欢乐课堂，信息技术第一课》案例二：搜索技巧案例三：信息的编程加工——用编程方法画函数图像案例四：文本信息的加工与表达第二组选修模块案例案例一：《算法与程序设计思想》教学案例案例二：《分支结构》教学案例案例三：出租车计价器程序的设计——IF语句的教学案例案例四：会声会影——电影《神话》预告片...

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2008-03-03 15:48:51 教科版高中信息技术基础教案全集(必修)[高中信息技术教案]
教科版高中信息技术基础教案全集1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知...

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2008-03-02 16:41:40 教科版高一信息技术必修教案[高中信息技术教案]
教科版高一《信息技术基础（必修）》教案1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学...

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2008-07-26 09:56:42 《走进信息技术新课程 初步认识“信息”》[高中信息技术教案]
必修模块教案第一章第一节《第一课走进信息技术新课程，初步认识“信息”》教案【课题名称】进入信息技术新课程，初步认识“信息”【教学目标】知识与技能结合社会生活中的例子，探讨信息应用的情况，了解信息的基本含义过程与方法认识新课程、新课程要求学习方式的变革。通过专题研讨，深入探究信息的主要特征，初步了解信息应用的基本价值。情感态度与价值观结合案例分析，通过分组研讨...

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2008-07-26 09:51:26 浙教版信息技术基础教学设计 第一课[高中信息技术教案]
浙教版信息技术基础第一课的教学设计一、设计思想教材安排第一章第一节是信息及其特征，第三节是信息技术，但我认为，对于信息技术课，初中的一些观念根深蒂固，第一节课应该花点时间转变他们的思想、态度。所以，我把第三节的部分内容提前，与信息及其特征整合成高中信息技术的第一节课。教学中引用了许多关于信息的实例，有生活、有经济、有军事，目的就是让他们在了解信息技术、信息及...

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2008-07-26 09:42:52 地图版高中信息科技教案 《算法与算法的描述》[高中信息技术教案]
《算法与算法的描述》教学设计【教学理念】本节课的教学设计充分体现了《普通高中信息技术课程标准》中的基本理念，注重教学过程中三维目标的渗透，采用了以学生的学习和发展为中心，基于建构主义理论的任务驱动、情境教学、赏识教学等教学方法，突出自主、合作、探究等学习方法；强调信息技术与生活实际的联系，培养学生的逻辑思维能力、解决问题的能力等；设置多种形式的评价方式，让学...

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2008-07-26 09:31:59 高一信息技术教案 计算机的组成及发展[高中信息技术教案]
第一章信息技术基础知识（2）课程：信息技术年级：高一NO：2课题第一章信息技术基础知识第二节计算机的组成第三节计算机的发展授课类型讲授授课时数1课时教学目的了解计算机硬件与软件的基本概念了解计算机的基本工作原理重点难点计算机的构成计算机的硬件组成和软件的分类教学手段讲授……

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2008-07-16 16:52:25 《信息与信息技术》教学设计[高中信息技术教案]
第一章、第一节《信息与信息技术》教学设计一、教学目标：1、了解什么是信息，信息在社会生活中的作用。 2、了解什么是信息技术。 3、通过“信息”和“信息技术”概念的学习，使学生初步了解到在日常生活中应有意识地获取有用的信息，培养学生的信息意识。激发学生学习信息技术的兴趣。二、教学重难点：1、信息的概念和信息技术的作用2、信息概念的本质特征教学难点的分析及对...

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2008-07-16 16:40:16 华师版高二信息技术教案 网络应用[高中信息技术教案]
高二信息技术课教案摘要:本节课通过学习NetMeeting，使学生提高利用网络技术提高收集信息、分析信息、处理信息、加工信息的能力，了解网络协作，促进团队合作精神。标题：使用NetMeeting进行网络会议课程：华师版《信息技术》第三册第四章网络应用学段：高二年级[教学目的] 1、让学生了解网络会议的基本原理；掌握在局域网中建立会议连接，学习NetMeet...

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2008-07-16 16:38:29 《无所不在的信息》教案 高一信息技术教案[高中信息技术教案]
让问题实现我们的目标—无所不在的信息【教学题目】中国地图出版社《信息技术基础（必修）》无所不在的信息——第一单元第一节【教学目标】知识与技能：理解信息的含义；通过发现身边的信息理解信息的特征与作用。过程与方法：通过提问、讨论、阅读等方式，让学生发现身边的信息，深刻理解信息的特征与作用。从教师的提问引发学生的自动提问，培养学生发现问题的能力，并能在教师的引导下...

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2008-07-16 16:25:20 高中信息技术选修1教案 多媒体应用程序设计[高中信息技术教案]
高中信息技术（选修1）——《算法与程序设计》多媒体应用程序设计【教学目标】知识与技能：1、认识扩展控件的主要属性和方法。2、掌握通用对话框控件的主要属性和方法。3、掌握菜单编辑器的使用。过程与方法：1、掌握利用扩展控件来设计多媒体程序的方法。2、掌握利用面向对象编程的原理来设计和制作应用程序。ɧ...

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2008-05-20 10:31:25 《搜索技巧》教案及教学反思[高中信息技术教案]
《因特网信息的查找》教学设计课题：§2.2.2搜索技巧第二课时教学分析上节课我们学习了搜索引擎的相关知识，知道了信息的来源丰富多样，信息获取的方法也多种多样，而利用计算机网络获取信息越来越广泛，怎样更好从网络中获取信息呢？这就是这节课的内容——搜索技巧，这是普通高中课程标准实验教材《信息技术基础》第二章第二节的内容，是在学习了搜索引擎后安排的内容。学生对本部...

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2008-05-20 10:13:26 高一信息技术必修《表格数据的图形化》教案[高中信息技术教案]
利用Excel图表分析中小学学生上网情况数据——表格数据的图形化案例名称利用Excel图表分析中小学学生上网情况数据适应范围（标明年级和模块）高一年级必修课时1课时一、教学目标：1、掌握简单图表的制作方法。2、学会利用“图表向导”建立图表；3、帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律，培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。二、...

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2008-05-20 10:00:31 《信息的集成工具-FrontPage》教学设计[高中信息技术教案]
第六章信息的集成工具-FrontPage教学设计课题：第六章第一节，第三课时教学分析：(一)教学目标:(1)熟练掌握信息集成工具(2)能与同伴合作完成简单网站的制作，在相互评价中提高信息集成能力。(二)教学内容分析:学习用FrontPage制作“心系奥运”网站的方法教学重点:要求学生建立起系统分析问题的概念，能站在全局角度规划信息集成作品。教学难点：信息集成...

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2008-05-20 09:58:49 高一信息技术教案 《动画原理及制作初步》[高中信息技术教案]
《动画原理及制作初步》的教学设计及反思一、教学分析课题我们也能做动画——动画原理及制作初步教学内容分析动画的内容在教材中所占篇幅较少，尤其对原理部分更少涉及。本节课的重点是原理和制作初步，学生重在感受动画制作的乐趣，了解动画原理的一些基础东西。对软件操作上的知识掌握不是本节课的主要内容。教学对象分析高一年级学生多数具备一定的计算机操作能力，但接触过多媒体相关...

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2008-05-19 12:37:55 “信息集成”教学设计[高中信息技术教案]
“信息集成”教学设计课题：第六章第一节《信息集成》第一课时教学分析：本节内容主要是让学生了解信息集成的几个阶段，树立系统的观点，站在全局的高度把握信息集成的过程。学生对每个单独的过程都有一定的认识，但是从未参与具体的过程，因此在教学时要善于引导，培养学生养成良好的信息集成的素养。教学设计思路：本节内容共分四个阶段，立意、规划、开发制作及评估测试四个阶段，笔者...

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2008-05-19 11:44:05 《因特网信息的查找》教学设计,反思[高中信息技术教案]
高一信息技术教案：《因特网信息的查找》教学设计课题：§2.2.1搜索引擎第一课时教学分析：因特网信息的查找这一节是教科版第二章信息获取的一个重要组成部分。在信息社会，面对纷繁复杂的信息，能够高效地获取有用的信息来支持自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为...

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2008-05-14 11:13:00 《信息安全与道德规范》教案[高中信息技术教案]
高中地图版信息科技教案：《信息安全与道德规范》教案【内容安排】：《信息安全与道德规范》是高中地图版教科书——《信息科技》的第一章第五节。这一节课的内容以培养学生增强信息安全的问题意识，遵循使用计算机的道德规范为目的，因为随着社会信息化的发展，确保信息安全的问题已经刻不容缓。教材上的内容涵盖面广，要使学生在一节课内全部掌握有着很大的难度，于是，我对教材作了如下...

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2008-05-14 11:03:11 《网页超链接》教学设计[高中信息技术教案]
高中信息技术教案：《网页超链接》教学设计一、分析教材，明确教学目标（一）教材分析二期课改的实施给高中信息科技教师提出了新的要求，给教学研究带来了广阔的思维空间和崭新的发展空间。中国地图出版社的高中版《信息科技》第三章是《制作网页发布信息》，共有10节，其中第7、8节是关于网页超链接的设置，是在前六节网页制作基础上的进一步学习，本课把二节内容融合在一起，内容包...

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2008-05-14 11:02:00 《FLASH动画创意设计－瀑布》教学设计[高中信息技术教案]
高中信息技术教案：《FLASH动画创意设计－－瀑布》教学设计一、分析教材，确定教学目标（一）教材分析《FLASH动画创意设计－－瀑布》是一节高中教材外的课。估计大部分学生对本软件不熟悉，本课的设计旨在通过实例，引导学生在碰到生活中的问题时，如何去用信息技术解决问题，学生有一定的技术积累，但是网络时代软件的快速更新很快，这就要求我们一定要有自主学习的能力，快速...

『捌』 求高一信息技术教案

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『高中信息技术』高中信息技术课教案设计

·课题:下载信息 教学内容:信息技术(必修课本)第三章第四节 课时:1课时(40分钟) 教学目标: 1,知识目标: (1)让学生掌握从网上下载图片,下载网页,下载文件,保存文字的方法......
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『高中信息技术』高中信息技术教案设计

·课题:在internet上获取信息 1, 教学目标: 知识目标:(1)使学生了解搜索引擎的使用, 以及如何根据自己需要的内容来确定搜索的关键词. (2)让学生掌握从网上下载网页,图......
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『高中信息技术』教科版高中信息技术基础教案全集(必修)

·教科版高中信息技术基础教案全集 1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计： “信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较......
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『高中信息技术』浙教版高一信息技术网上资源检索的教学设计

·一、设计思想高一学生都有到网络检索信息的基础，但在实际操作中，往往是大海捞针，不能很快找到自己所需的信息。而且不少在实际生活和学习中碰到问题还没养成向网络求助的习惯。通过本节的......
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『高中信息技术』高中信息技术基础教案 用Outlook Express 收发电子邮件..

·用Outlook Express 收发电子邮件教案东风一中 汪小红 一、案例背景信息 1．模块：高中信息技术基础 2．年级：高中一年级 3．所用教材版本： 由......
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『高中信息技术』高一信息技术《动态网页制作》教学设计

·本节课采用网络环境下的教学方式，将教师的教学步骤制作成课件存放在服务器上，学生上课时按照老师指定的方法和步骤，将课件下载到本机的硬盘上（如D上）或直接浏览，可以清楚的看到教学步骤和......
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『高中信息技术』浙教版高一年级信息技术选修I算法与程序设计

·一、 设计思想算法是解决问题的思路和方法，根据《高中信息技术课程标准》的要求，本课“枚举算法”的学习目的是使学生在已掌握3种基本程序结构的基础上，进一步体验算法设计思想。我将本......
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『高中信息技术』高一信息技术基础参考教案

·《信息技术基础》参考教案 教学主题 信息技术 适用年级 高一年级 教学课时 1课时 教材分析 概述:通过对身边的信息技术的发掘和对信息技术的历史的探索,让学生能够了解信息技术的内容......
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『高中信息技术』高一年级信息技术基础教案

·《信息技术基础》教案 教学主题 信息资源管理及其沿革 适用年级 高一年级 教学课时 1课时 教 材 分 析 概述:通过考察和讨论交流,了解信息资源管理的目的,方法和内容. 重点:网......
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『高中信息技术』高一信息技术教案

·授课年级 高 一 授课教师 教学题目 建立工作表 (共3课时) 第一课时 教 学 目 标 1,认知目标:掌握在Excel中基本的数据输入方法. 2,能力目标:通过在Excel中不同......
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『高中信息技术』高中信息技术教案

·课 题 程序的分支结构(一) 授 课 日 期 2004年4月7日 课 型 新授课 课 时 1 授课教师 刘玉玲 授课班级 高一(7) 教学目标 知识目标: 1,掌握分支语句的格式,......
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『高中信息技术』高中信息技术教案

·课 题 面向对象程序设计的基本步骤 授 课 教 师 徐翔燕 课 型 授导课 课 时 1 授 课 日 期 2006年3月9...第二,用现代的计算机编程技术,解决古代的数学问题,任务......
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『高中信息技术』高一信息技术教案

·课 题:综合活动:关于促进青少年"健康"上网的建议书 授课人:王晓春 学 校:旅顺二高中 2.4 综合活动:关于促进青少年"健康"上网的建议书 教学目标 能够根据活动主题确定所需信......
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『高中信息技术』信息技术教案

·课 题 程序设计的基本方法 教学目标 知识目标: 理解算法的含义; 初步掌握程序设计的基本方法; 感悟计算机程序设计的思想. 能力目标: 1,培养学生分析问题,解决问题的能力; 2
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『高中信息技术』高二信息技术教案

·科目 信息技术 年级 高二 课型 新授 课时 1课时 课题 Flash动画制作专题(二) 教具 电脑,课件 教法 任务驱动 教者 赵铁军 教学目标 知识目标:掌握Flash制作动画......
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『高中信息技术』高一年级信息技术教案

·课题:信息技术简介 教学目的:1,了解信息的基本概念,特征 2,信息技术的基本内容和对当今社会的影响 3,...总结:信息是一种无形的资源,它提供知识和智慧. 提出任务二:信息技术......
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软件名称软件大小更新时间人 气教科版高中信息技术基础教案全集(必修)未知2008-03-03169· 教科版高中信息技术基础教案全集1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会... 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级：教科版高一信息技术必修教案未知2008-03-0257· 教科版高一《信息技术基础（必修）》教案1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学... 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级：Word2000文字处理教案未知2008-03-284· Word2000文字处理（20课时）用计算机对文字信息进行录入、编辑、排版、打印等，统称为文字处理。在现代社会生活中，文字处理中，文字处理已成为人们必须掌握的一项基本技能。随着计算机硬件的不断升级，文... 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级：教科版高中信息技术教案(必修) 1.2未知2008-03-0343· 第一单元认识信息世界教学主题第二节日新月异的信息技术适用年级高一年级教学课时1课时学习目标 (1)列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势。(2)练习使用校园网提供的电子档案袋来记录自己的... 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级：高一(下)信息技术教案 第一章未知2008-03-0250· 《多媒体技术应用》第一章示例教案教学主题走进多媒体世界教案适用年级高一年级教学课时1课时教材分析本节教材是多媒体技术的基础，内容包括了多媒体技术的基本概念和其三个主要特征。从介绍多媒体以及多媒体技术的... 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级：高一下学期信息技术教案 第三章未知2008-03-0249· 《多媒体技术应用》第三章示例教案教学主题多媒体数据文件适用年级高一年级教学课时1课时教材分析本节教材是多媒体数据采集这一章的基础，从介绍多媒体文件分类入手，引入常见的多媒体数据文件格式。从介绍多媒体数... 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级：浙教版高一信息技术教案 对分查找未知2008-03-0243· 浙教版高一《算法与程序设计》——“对分查找”教学设计（2课时）一、设计思想本课以《浙江省普通高中新课程实验信息技术学科教学指导意见》为指导，在高中一年级下学期《算法与程序设计》选修课阶段开展教学。本课... 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级：高二数据管理技术教案 确定数据主题未知2008-03-0262· 《数据管理技术》教案确定数据主题教学主题对网站呈现的数据，进行数据项的分析；策划自己感兴趣的数据管理主题适用年级高二年级教学课时2课时教材分析概述：通过对数据管理网站的分析，了解数据管理的数据项。重点... 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级：高二信息技术教案 Flash动画制作未知2008-03-0274· 高二信息技术教案科目信息技术年级高二课型新授课题Flash动画制作教案教学目标知识目标：掌握Flash制作动画的一般方法。技能目标：培养学生熟练上机操作能力。情感目标：使学生通过本课学习，提高审美观念... 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级：高中信息技术教案 程序设计的基本方法未知2008-03-0264· 课题程序设计的基本方法教案教学目标★知识目标：1、理解算法的含义；2、初步掌握程序设计的基本方法；3、感悟计算机程序设计的思想。★能力目标：1、培养学生分析问题、解决问题的能力；2、培养学生的表达能力... 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级：高中信息技术教案 走进数据库(access)未知2008-03-0250· 信息技术教案【课题】走进数据库（access）教案【教材分析】 本节内容是通过问题的解决，展示数据库技术对于检索大量数据时的方便快捷。让学生在问题解决中学会数据库的查询和更新操作。 通过打开指定的...