贵州大数据感想

『壹』 贵州大数据能够带来什么

1,带来经济发展，随意科技不断的进步，大数据已经成为了很多人的发展方向，尤其是回马云创造的阿里巴巴，答推动着人们不断的进步，解决了很多的便利。
2,带来社会发展，让交通网很完善，推动科技，卫星定位，地图，等很多的开发与应用。
3,带来政治发展，随着大数据的进步，很多东西得到完善，让有些人也收起自己犯罪的想法，也不敢知法犯法。

『贰』 大数据，贵州到底怎么样

近年来，贵州多了很多个名片，电商，大数据，区块链，数博会，中国数谷等等，这些张名片给中国带来了翻天覆地的变化，受这些名片的影响，贵州的发展取得了很大进步，“进入了新的发展阶段”。

『叁』 “大数据”背景下贵州教育的思考

自2014年3月贵州在北京举行大型推介会，推动大数据产业扬帆起航，至今已经整整一年。在高耸而又望不到边际的“云端”上，贵州从一砖一瓦开始夯基础，搭建了一座庞大的“云上贵州”系统平台，放飞了载满应用梦想的“7+N”朵云，引来了成百上千个企业项目在此安家落户。
起步伊始，贵州在全国大数据行业便跑出了多项第一:建起第一个省级数据资源整合交换平台，第一个系统开放政府数据，创建第一个国家大数据产业发展试点示范区，打造大数据领域第一商业模式大赛。
从“贵州发展大数据可能吗”，到“谈及大数据必谈贵州”，再到现在的“发展大数据必到贵州”，人们言语间的变化，折射出一份中国大数据产业发展的“贵州样本”。人们看到，贵州正像风一样在“云端”领跑，奔跑的身影堪称三个字形容:快!准!稳!
教育行业也不例外，2013年对于教育来说是传统育研究走向科学实证的重大机遇。值得我们思考的是，大数据将给教育带来什么?如何通过大数据更好的教育学生?大数据对于教育是福还是祸?
“大数据”是当今最热的概念之一，有人宣称掌握大数据的人可以像上帝一样俯瞰整个世界。进入2012年，大数据一词越来越多地被提及，人们用它来描述和定义信息爆炸时代产生的海量数据，并命名与之相关的技术发展与创新。
大数据(big data)，指的是所涉及的资料量规模巨大到无法透过目前主流软件工具，在合理时间内达到撷取、管理、处理、并整理成为帮助企业经营决策更积极目的的资讯。大数据的创新沿着从数据到大数据，再到分析和挖掘，最后是发现和预测的方向发展。随着云时代的来临，大数据也吸引了越来越多的人关注。各行各业更加意识到，谁能率先实现大数据，谁对大数据的挖掘更为深刻，谁就将抢占未来先机。
教育行业也不例外，2013年对于教育来说是传统育研究走向科学实证的重大机遇。值得我们思考的是，大数据将给教育带来什么?如何通过大数据更好的教育学生?大数据对于教育是福还是祸?
翻转课堂、MOOC和微课程是大数据变革教育的第一波浪潮
翻转课堂、MOOC和微课程的出现，改变了传统教育模式，从课堂老师滔滔不绝的讲解，到现在“视频再教育”。学生可以根据个人情况自主制定学习进度，老师可以根据学生在网上做题的情况，有针对性的了解学生学习上遇到的问题。传统课堂不再讲解新课，而成为学生当堂做作业、讲解问题或做实验的场所。

『肆』 贵阳数博会观后感600字

数博会观后感
大数据，一个近几年来开始兴起的词语，甚至于去年4月份，学校还专门成立了一个“大数据与信息工程学院”。然而，究竟什么是“大数据”，似乎还是很难得到一个确切的解释。昨天，也就是还存着这样一个疑问，来到了2015贵阳国际大数据产业博览会暨全球大数据时代贵阳峰会进行参观。
应该说，整个博览会对像我这样印象中算得上是第一次参观的“乡巴佬”来说，确实是很高端的了。一开始简单的二维码扫描，填写信息，你就有了一张属于自己独一无二的身份牌了。而想要进入会场，也需要志愿者扫描身份牌上的二维码确认身份。而真正让人觉得眼前一亮，或者直接说觉得惊艳的，还是会场展览中不同展区，不同展位里那形形色色的产品和技术介绍。
整个博览会分为四大展区，吸引了大大小小数百个公司和单位前来展示，战士的内容方方面面，当然也都围绕着一个中心——大数据。比如阿里云，展示的就是各种“云计算”。比如O2O，就影响着衣食住行等生活中的各个方面：用户利用手机、平板、笔记本、POS机等终端，与O2O平台（包括航班、酒店、汽车服务、餐饮等），应用平台（移动支付平台、大数据分析平台等），云计算服务（包括安全防护、弹性计算、存储于CDN、数量分析等）之间的数据交互。再比如医疗健康方面，也是终端（包括温度计、血糖仪、智能手表、心电采集、PC、移动设备等）、医疗平台及应用层（挂号/查询/问诊应用、医疗智能穿戴设备、药品制售网站、远程医疗平台）、工具服务（镜像市场、上云工具、服务与定制开发、大数据分析平台）、云计算服务之间的交互。还有多媒体、游戏等方面，也是与之前几方面相类似的数据交互关系。简单说，就是涉及到生活中的方方面面，终端的使用，也就涉及到数据交互，而云计算的功能则是在这些方面通过长时间数据收集处理，以提供更加便捷，同时安全也能够得到一定保障的服务。
还有关于智能家居产品的介绍。很显然不止一个公司或者单位在注意这一块，但大家的模式也算是大同小异的，都是家居中利用无线WiFi控制家中的各种电器，包括电视、空调、电灯等，摆脱了电视空调等都需要各自遥控器的情况，另外由于无线控制，也就更加让人能方便掌控整个家里的电器了。

然后还有中兴研发的电能源汽车以及相应的无线充电解决方案。相对于现在的汽油，甚至于天然气，电能作为汽车的驱动能源无疑是清洁的。而配套的无线充电设施，还可以通过手机远程管理，因此无疑是要便捷很多。甚至于，中兴还配套地设计了一款节省空间的停车场，利用传送带和升降装置，智能管理停车位，在每一个停车位下也装有充电设备。但同时，由于无线充电设备原理是先将电能转化为磁能，无线传输后再将磁能转化为电能为车供能，中间经历了两次能量转换，还有无线传输，因此这款装置最终的能量利用效率并不能算高；另外也是由于这个原因，这款充电设备需要的功率就相当大了（近10kW甚至数十kW），这对于一般的家用汽车而言明显是还不能够接受的。

当然，会场展览产品之多，也不是几句话就能说完的。就应用范围而言，还有针对大数据中数据交互过程安全管理方面的，食品安全检测的，人体健康状况监测、分析、管理的，农产品表面农药残留物检测的，大型公共场所实时人流分析的，还有电子竞技等等等等。

那么，看到了这么多，又回到了最开始的那个问题：究竟什么是“大数据”？按照研究机构给出的专业定义：大数据”是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。然而尽管由于大数据涉及到生活中的方方面面，当然与自己专业也有很大牵连，但仅凭这一句定义，还是会给人一种不好理解的感觉。而在参观过这次展览会之后，对于大数据大概我也有了自己的理解。大数据是一种方式，一种随着目前科技不断发展情况下，人们对于科技在生活中各个领域应用逐渐增多，对于各个产业智能化的能力，同时也是需求的逐渐提高而带来的一种更加便捷的管理方式。事实上，智能化本身也就意味着便捷，而所谓的便捷，便捷的是人的动作，而弥补这些动作的，便是海量的数据信息交互了。因此，也就能说明，这一次展览会，向人们展示的不光是工业机械的自动化，还有生活中的衣食住行，食品，医疗，娱乐等等，以及数据交互过程中的安全管理和监测等等。

『伍』 为啥全国科技巨头都喜欢把大数据设在贵州，贵州到底有什么特别

气候宜人，常年保持较低的恒定温度，有利于散热

对于成片成片的机房来说，散热历来都是大问题，直接决定了机器的寿命。在散热不好的地方，人们被迫给机房安装空调设备来进行降温，但是这样一来成本就会直线上升。世界上的很多数据中心，基本都搬到了气候相对寒冷的高纬度地区或者是风较大的沿海地区，利用大自然的力量对机房进行降温。

如果长期承接其他地方转移的第一、第二产业，那么将永远落后于其他地区。相反大数据等近几年才发展起来的新兴科技行业，不需要长期的经验积累，不需要去抢别人已经占有的市场，也不需要巨量的运输、土地、人工投入，污染也不大，科技产品还具有体积小但附加值高的特点，非常有利于弯道超车。

光有这些还不够，贵州的地方官员，还曾经亲自前往中关村等全国各地，邀请那些著名互联网企业前来落户，达成合作协议帮助贵州建成大数据中心，颇有”礼贤下士“的风范。

所以总的来说，贵州之所以能成为全国大数据中心，是天时地利人和的多方面因素主导的，除了优越的自然条件，还离不开贵州自己的努力。

『陆』 “大数据”背景下贵州教育的思考

核心提示：教育行业也不例外，2013年对于教育来说是传统育研究走向科学实证的重大机遇。值得我们思考的是，大数据将给教育带来什么?如何通过大数据更好的教育学生?大数据对于教育是福还是祸?
“大数据”是当今最热的概念之一，有人宣称掌握大数据的人可以像上帝一样俯瞰整个世界。进入2012年，大数据一词越来越多地被提及，人们用它来描述和定义信息爆炸时代产生的海量数据，并命名与之相关的技术发展与创新。
大数据(big data)，指的是所涉及的资料量规模巨大到无法透过目前主流软件工具，在合理时间内达到撷取、管理、处理、并整理成为帮助企业经营决策更积极目的的资讯。大数据的创新沿着从数据到大数据，再到分析和挖掘，最后是发现和预测的方向发展。随着云时代的来临，大数据也吸引了越来越多的人关注。各行各业更加意识到，谁能率先实现大数据，谁对大数据的挖掘更为深刻，谁就将抢占未来先机。

教育行业也不例外，2013年对于教育来说是传统育研究走向科学实证的重大机遇。值得我们思考的是，大数据将给教育带来什么?如何通过大数据更好的教育学生?大数据对于教育是福还是祸?
翻转课堂、MOOC和微课程是大数据变革教育的第一波浪潮
翻转课堂、MOOC和微课程的出现，改变了传统教育模式，从课堂老师滔滔不绝的讲解，到现在“视频再教育”。学生可以根据个人情况自主制定学习进度，老师可以根据学生在网上做题的情况，有针对性的了解学生学习上遇到的问题。传统课堂不再讲解新课，而成为学生当堂做作业、讲解问题或做实验的场所。
如果说翻转课堂只是一个触角的话，那MOOC的出现就是升华的翻转课堂。“视频再教育”得到进一步的提升，MOOC大规模开放在线课程，面对全球性的MOOC浪潮，中国的大学也开始行动。2013年，上海市率先引入中国式MOOC，推出了“上海高校课程源共享平台”。
MOOC的兴起，使“用视频再造教育”的学习模式迅速推广到高等教育，而且进展到可以通过选修MOOC获得学分、进入正轨教育的程度。清华大学、北京大学也相继开放了在线教育课程。
而微课程是对翻转课堂的回应，是学生自主学习不可或缺的资源。微课程是教学视频浓缩精华的微型课，主要用于学生的前期学习，目前，微课程已开始影响我国中小学信息化教学实践。微课程实践的积累，将导致微课程群的形成，微课程群的应用又会形成新的应用数据，将有利于大数据分析与挖掘、发现与预测的创新应用。可以说，教育领域的改革，首当其冲的就是大数据变革信息化教学。
大数据时代对于教育是福还是祸?
人们还没有来得及搞清楚信息时代是什么，数据时代己悄然来临。在大数据理念面前，大家各抒所见，有些人认为，大数据时代可以让教育者真正读懂学生。
相对于传统数据宏观的教育情况，大数据主要体现在微观层面。大数据使“经验式”教学模式变为“数据服务”教育模式。老师可以根据数据关注每个个体学生的微观表现，通过学生相关数据的分析，有针对性的调整教育方案，从而实现个性化教育。
一些支持大数据教育的人认为，大数据时代的教育将推动传统以“教师为中心”的教学方式向“学生为中心”教学方法的转变，推动“演员型”教师向“导演型”教师转型，从宏观群体走向微观个体，对于教育研究者来说，利用数据可以发现真正的学生。
而另一群人认为大数据是“换汤不换药”，实际上就是用大数据、云计算作为概念来包装以前的东西。虽然在线教育来势汹汹，却有“叫好不叫座”之态。以新东方为例，公开数据显示2012年底新东方在线网站于个人注册用户已逾1000万，而据新东方在线副总裁潘欣介绍，用户愿意付费的额度不高，在2012年新东方付费用户为20万，占比仅为2%。
目前主流的在线教育产品只是将线下的课程录制好搬到线上，这种模式实际上只是线下学习方式的简单复制，这样的学习方法还衍生了一些教育上的新问题：如何保证学习过程不会被中断、怎样确定是学生本人登录学习等。对于在线教育，只有学习主动性和控制力比较好的学生才能利用在线学习取得好的学习效果，而这些方面较弱的人将难以长期坚持，学习效果也可想而知。

『柒』 如何评价贵州的大数据产业布局会对贵州的经济发展产生什么影响

围绕建设信息资源中心、打造大数据产业新高地的战略定位，按照“基础构回建、集群答聚集、创新突破”的思路，科学规划大数据产业布局
贵州省大数据产业发展规划依据《国务院关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干
意见》、《黔中经济区发展规划》《“十二五”国家战略性新兴产业发展规划》以及《中共贵州省委贵州省人民政府关于加快信息产业跨越发展的意见》、《贵州省人民政府关于加快培育和发展战略性新兴产业的若干意见》等文件的部署和要求制定。将对人类的生产与生活产生巨大影响，对经济与社会发展带来深刻变革。把握大数据发展方向，推动大数据开发应用，发展大数据服务产业，是推进贵州省信息技术产业集聚发展和经济社会跨越发展的重要抓手，对推动贵州工业结构调整、加快贵州新型工业化和城镇化进程、打造贵州经济社会发展升级版，具有十分重要的战略意义和现实意义。
以上参考中机产城规划设计研究院官网资料

『捌』 你觉得贵州成为大数据中心的原因是什么

1、自然条件优越：数据中心承载着海量的数据，需要给服务器更好的散热。而贵州水资源丰富，且平均温度在15度左右。既能为服务器散热和发电提供充足的水资源，又拥有足够低温的客观环境来保障散热。

2、环保指标有保证：贵州省内有9个规模不一的水力发电站，可充分保证能源的清洁与环保。

3、安全因素：数据中心属于中资金投资项目，数据中心等级不同，建筑结构、安全性、电气、制冷、防火系统都会不同，数据中心造价昂贵，因此数据中心的安全性就显得非常重要。贵州地处我国云贵高原，远离环太平洋地震地带，地质灾害很少，因此地质上的安全是选择贵州的一大因素

『玖』 大数据，为何是贵州

应该说贵州终于又抓住了一个战略性的时代风口。如果说以茅台酒为首的酱香酒是一个 历史 性的机遇，归属于先天性，那么大数据这一风口则是人为的。为什么是贵州？大数据因其对安全的特殊要求，贵州显然是一个最佳位置。整个大西南作为战略腹地，重庆以直辖市的地位加速发展，以最快速度追平成都，形成双车头+双引擎的带动效应，拉动川渝融合发展，而国家级大数据中心落地贵州，则为神来之笔，一是具备更好的安全保障，二是成为贵州经济发展的新动力，同时，以大数据产业优势融入大西南发展。未来的大西南以西部科学城形成 科技 优势，以贵州大数据产业形成核心优势，三者逐步融合，大西南的 科技 金三角成矣！不知不觉，这盘棋已完成初局！值得期待！

『拾』 如何评价贵州的大数据产业布局

贵州不是没有人才，而是以前的贵州没有舞台，所以老一辈人都去沿海地区发展，如任正非，他就是贵州人，那时候的贵州发展不起来，所以他就去了深圳，成就了一代帝国华为。