matlab大数据论文

1. 看图求matlab程序内容

若你的数据为data（为1行几千列的矩阵），则直接在matlab中输入：

>> c=bar(data)

再添加坐标轴名称

>> title(' 全距离测高误差曲线');xlabel('距离（单位：公里）');ylabel（‘测高误差的均值（单位： 米）’）;legend('测高误差')；

第二个图中数据应该是1行7列的矩阵，方法与第一个图一样，只是数据不同而已：

如下是我自己编的数据运行的结果：

>> a=[80 160 110 80 70 60 50 60];

>> b=bar(a);

>> set(gca,'YLim',[0,250],'YTick',[0:50:250])

>>title(' 距离区间测高误差均值直方图'); xlabel('距离（单位：公里）');ylabel('测高误差的均值（单位： 米）');legend('测高误差均值');

%x坐标是弹出图形界面后点击白色箭头，点击more properties...按钮后弹出的框中选择XTickLabel自己更改的）

如有不明白的可以继续追问。

望采纳~~~~这是我在知道里面的第二个回答~望采纳啊~~

哦哦 看错了一点你的原图，你只需要把我的数据改成>> a=[80 160 110 80 70 50 70 0];就可以了。

2. 求个matlab论文

我帮你编了三个程序（我老师给我的练习题目），你拿去用吧，我花了两个小时才编好的，分要给我哦。

第一题：

某数据文件’aa.dat’的格式为：

studentnumber

12345678910

Chinesescore

80857079989073838690

Englishscore

80857079989073838690

Mathscore

80857079989073838690

Physicsscore

80857079989073838690

设计一matlab程序，实现下面的功能：

根据输入的学号和课程名，查询该学生该门功课的成绩。

根据输入的学号，查询该学生各门功课的成绩，输出该信息（学号、功课名、成绩）。

在同一张图中绘制学号—各门功课成绩分布图，并保存图形。

按列（学号、功课1、功课2、…）输出信息保存到文件中。

第二题：

编写Matlab程序，构造以下的图形（图在最下面）

第三题

编写Matlab程序，实现以下功能：

1、从外部文件中读入10个学生5门课的成绩；

2、用独立的函数分别求：

a)每个学生的平均分；

b)每门课的平均分；

c)找出最高的分数所对应的学生和课程；

d)求平均分方差。

对应的程序：第一题：

functionfirstone

clearall

fin=fopen('firstone.txt','r');

globalchengji

str=fgetl(fin);

[]...

=strread(str,'%s%s%d%d%d%d%d%d%d%d%d%d','delimiter','');

num=[];

chengji=zeros(4,10);

contor=1;

whilefeof(fin)==0

str=fgetl(fin);

[9fenshu10]...

=strread(str,'%s%s%d%d%d%d%d%d%d%d%d%d','delimiter','');

fenshu=[0];

str3{contor}=str1;

iffenshu

chengji(contor,:)=fenshu;

end

contor=contor+1;

end

%根据学号和课程名称查询该生此课程的成绩

functionf1(kecheng,xuehao)

fori=1:4

str=str3{i};

ifstrcmp(kecheng,str)

break

end

end

fprintf('%d号学生的%s的成绩是%d; ',xuehao,kecheng,chengji(i,xuehao));

end

%输入的学号，查询该学生各门功课的成绩

functionf2(xuehao)

s={'Physics''English''Math''Chinese'};

fori=1:4

fprintf('%d号学生%s的成绩是%d; ',xuehao,s{i},chengji(i,xuehao));

end

end

%在同一张图中绘制学号—各门功课成绩分布图，并保存图形

rou=zeros(4,5);

%统计分学科各分数段的人数，将其保存在rou数组中

fori=1:4

forj=1:10

ifchengji(i,j)<60

rou(i,1)=rou(i,1)+1;

elseifchengji(i,j)<70

rou(i,2)=rou(i,2)+1;

elseifchengji(i,j)<80

rou(i,3)=rou(i,3)+1;

elseifchengji(i,j)<90

rou(i,4)=rou(i,4)+1;

else

rou(i,5)=rou(i,5)+1;

end

end

end

subplot(1,4,1);

fori=1:4

a=rou(i,:);

str=str3{i};

label={'<60','60~70','70~80','80~90','>90'};

forj=1:5

ifa(j)<0

a(j)=[];

label{j}=[];

end

end

subplot(1,4,i);

pie(a,label);

title(str);

end

%按列（学号、功课1、功课2、…）输出信息保存到文件中

fenshu=zeros(5,10);

fori=1:10

forj=1:4

fenshu(1,i)=num(i);

fenshu(j+1,i)=chengji(j,i);

end

end

dlmwrite('tongji.txt',fenshu,'delimiter','');

%示例查询课程分数

f1('Math',3);

f2(3);

end

运行结果:

3号学生的Math的成绩是70;

3号学生Physics的成绩是70;

3号学生English的成绩是70;

3号学生Math的成绩是70;

3号学生Chinese的成绩是70;

第二题：

functionsecendone

figure(1)

axis([025-205]);

box('on');

xlabel('X(m)');

ylabel('Z(m)');

title('ModelNo.1ofDCresistivity');

X1=[025];

Y1=[00];

Y2=[-5-5];

line(X1,Y1);

line(X1,Y2);

X2=[510];

Y3=[-50];

line(X2,Y3);

X3=[10,20];

Y4=[-10-10];

Y5=[-15-15];

line(X3,Y4);

line(X3,Y5);

X4=[1010];

X5=[2020];

Y6=[-15-10];

line(X4,Y6);

line(X5,Y6);

text(2.5,-2.5,'p1');

text(12.5,-2.5,'p2');

text(5,-12.5,'p3');

text(12.5,-12.5,'p4');

Y7=[-10,0];

line(X4,Y7,'linestyle',':','color','linewidth',1,[0.50.61]);

line(X5,Y7,'linestyle',':','color',[0.50.61]);

end

运行结果:

第三题:

functiondisanti

fn=input('filenameis:','s');

fin=fopen(fn,'r');

globalstr1

str=fgetl(fin);

[str1]=strread(str,'%s','delimiter','');

globalchengji

chengji=zeros(10,5);

contor=1;

whilefeof(fin)==0

str=fgetl(fin);

[]=strread(str,'%d%d%d%d%d%d','delimiter','');

fenshu=[];

iffenshu

chengji(contor,:)=fenshu;

end

contor=contor+1;

end

fclose(fin);

functionf1

fori=1:10

sum=0;

forj=1:5

sum=chengji(i,j)+sum;

aver=sum/5;

end

fprintf('%d号学生的平均分是%d; ',i,aver);

end

end

%每门课的平均分的函数

functionf2

fori=1:5

sum=0;

forj=1:10

sum=sum+chengji(j,i);

aver=sum/10;

end

fprintf('%s的平均分是%d; ',str1{i+1},aver);

end

end

%寻找各学科分数最高的学生

functionf3

fori=1:5

fenshu=chengji(:,i);

forj=1:10

m=max(fenshu);

ifm==fenshu(j)

fprintf('%s的最高分是%d及其最高分学生号是%d; ',str1{i+1},fenshu(j),j);

end

end

end

end

%求平均分差

functionf4

fori=1:5

sum1=0;

sum2=0;

forj=1:10

sum1=sum1+chengji(j,i)*chengji(j,i);

sum2=sum2+chengji(j,i)

end

aver1=sum1/10;

aver2=(sum2/10)^2;

thida=aver1-aver2;

fprintf('%s的成绩方差是%d; ',str1{i+1},thida);

end

end

f1;

f2;

f3;

f4;

end

3. 求一篇MATLAB的论文

[1]毛纲源. 一类特殊分块矩阵为循环矩阵的循环分块矩阵的几个性质[J]. 应用数学,1995,(3).
[2]游兆永,姜宗乾,. 分块矩阵的对角占优性[J]. 西安交通大学学报,1984,(3).
[3]曹重光. 体上分块矩阵群逆的某些结果[J]. 黑龙江大学自然科学学报,2001,(3).
[4]庄瓦金. 非交换主理想整环上分块矩阵的秩[J]. 数学研究与评论,1994,(2).
[5]曹礼廉,李芳芸,柴跃廷. 一种用于MRP的分块矩阵方法[J]. 高技术通讯,1997,(7).
[6]逄明贤. 分块矩阵的Cassini型谱包含域[J]. 数学学报,2000,(3).
[7]杨月婷. 一类分块矩阵的谱包含域[J]. 数学研究,1998,(4).
[8]何承源. R-循环分块矩阵求逆的快速傅里叶算法[J]. 数值计算与计算机应用,2000,(1).
[9]马元婧,曹重光. 分块矩阵的群逆[J]. 哈尔滨师范大学自然科学学报,2005,(4).
[10]游兆永，黄廷祝. 两类分块矩阵的性质与矩阵正稳定和亚正定判定[J]. 工程数学学报,1995,(2).

4. matlab论文怎么写

写完matlab简介 ，写你用给的matlab工具箱，然后写你的结果分析

5. matlab在高等数学中的应用论文

DataType: 1
题名: 数学建模教学模式的研究与实践
作者: 乐励华,戴立辉,刘龙章
单位: 东华理工学院,东华理工学院,东华理工学院 江西抚州344000 ,江西抚州344000 ,江西抚州344000
年: 2002
期: 06
页码: 9-12
关键词: 数学建模课;;教学模式;;教学改革
摘要: 探讨工科数学教学中数学建模课的多个层次和开设数学建模课的几种方式 ,并且介绍我们的一些具体做法
DataType: 1
题名: MATLAB用于《高等数学》的教学
作者: 朱汉敏
单位: 苏州经贸职业技术学院 苏州,215000
年: 2004
期: 02
页码: 77-80
关键词: MATLAB;;高等数学
摘要: MATLAB 已经成为国际上最流行的科学与工程计算的软件工具,它在国内外高校和研究部门正扮演着重要的角色。本人在《高等数学》教学中,利用MATLAB的图形生成功能,使数学知识直观生动,增强了学生对数学的兴趣,并为学生日后数学建模、科学与工程计算开启了一扇大门。
DataType: 1
题名: 用MATLAB解决高等数学中的图形问题
作者: 周德亮,白岩
单位: 吉林大学数学科学学院,吉林大学数学科学学院 长春130012 ,长春130012
年: 2002
期: 01
页码: 122-124
关键词: MATLAB;;高等数学;;Mathematica
摘要: 本文通过实例将 MATLAB与 Mathematica的图形功能做了比较 ,指出了 MATLAB在解决高等数学图形问题时的优势 .
DataType: 1
题名: MATLAB在高等数学教学中的几种应用
作者: 唐世星;张红玉;柯凤琴;
单位: 承德石油高等专科学校数理系,承德石油高等专科学校数理系,承德石油高等专科学校汽车工程系 河北承德067000,河北承德067000,河北承德067000
年: 2007
期: 03
页码: 50-53
关键词: 高等数学;;MATLAB;;计算机辅助教学;;教学改革
摘要: 以提高高等数学的教学质量、进行教学改革为目的,充分利用MATLAB软件在作图和数值计算上的优势,结合高等数学和MATLAB语言的特点,以高等数学教学中的几个具体问题为例,阐明了MATLAB语言在高等数学教学中的三种应用。
DataType: 1
题名: MATLAB在高等数学CAI中的应用
作者: 何双
单位: 阳江职业技术学院 广东阳江529500
年: 2005
期: 10
页码: 125-128
关键词: MatLab;;梯度场;;绘图;;CAI教学
摘要: 文章结合高等数学CAI教学,通过以梯度场为例,给出了课件的源代码,建立图形用户界面,实现了函数绘图的过程,来介绍Matlab的图形处理功能及优化高等数学CAI教学的制作问题。
DataType: 1
题名: 基于MATLAB动画设计辅助高等数学教学
作者: 刘璟忠;莫明琪;
单位: 湖南工学院,湖南公安高等专科学校 湖南衡阳421101,湖南长沙410008
年: 2006
期: 05
页码: 269-271
关键词: MATLAB;;动画设计;;高等数学;;辅助教学
摘要: 高等数学相对于初等数学,在学习方法和思维方法等多方面都有很大的差异,许多学生对其望而生畏。随着计算机科学的发展以及软件技术的不断提高,生动、直观的教学成为可能。MATLAB软件是一款功能强大的应用型软件,它在动画制作方面也有明显的优势,本文就具体事例制作基于MATLAB的动画,辅助高等数学教学,取得了很好的效果。
DataType: 1
题名: 基于MATLAB的高等数学立体化教学
作者: 钟建新;谢虹;
单位: 赣南师范学院,赣州市第四中学 师范专科部数学系,江西赣州341000
年: 2007
期: 03
页码: 60-61
关键词: MATLAB;;数值计算;;图形处理;;数据分析
摘要: 介绍了MATLAB软件在数值计算、图形处理、数据分析等方面的应用,为高等数学的立体化教学提供了平台,值得在数学教学中应用和推广。
DataType: 1
题名: 提高高等数学教学质量的对策研究
作者: 刘罗华,汤琼
单位: 株洲工学院信息与计算科学系,株洲工学院信息与计算科学系 株洲,412008 ,株洲,412008
年: 2003
期: 04
页码: 83-86
关键词: 教学内容;;教学方法;;教学手段
摘要: 本文阐述了当今工科院校中高等数学教学内容、教学方法、教学手段的一些急需解决的问题 ,并对这些问题作了详细的分析 ,提出相应的处理对策

6. 2000字左右关于MATLAB的小论文

晕。。。。。时间过了没？

7. 关于matlAB的毕业设计

毕业设计(论文)是学生毕业前最后一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验，而且还是对学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。
一、毕业设计（论文）资料的组成A．毕业设计(论文)任务书；B．毕业设计(论文)成绩评定书；C．毕业论文或毕业设计说明书（包括：封面、中外文摘要或设计总说明（包括关键词）、目录、正文、谢辞、参考文献、附录）；D．译文及原文复印件；E．图纸、软盘等。
二、毕业设计(论文)资料的填写及有关资料的装订毕业设计(论文)统一使用学校印制的毕业设计(论文)资料袋、毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)成绩评定书、毕业设计(论文)封面、稿纸（在教务处网上下载用，学校统一纸面格式，使用A4打印纸）。
毕业设计(论文)资料按要求认真填写，字体要工整，卷面要整洁，手写一律用黑或蓝黑墨水；任务书由指导教师填写并签字，经院长（系主任）签字后发出。毕业论文或设计说明书要按顺序装订：封面、中外文摘要或设计总说明（包括关键词）、目录、正文、谢辞、参考文献、附录装订在一起，然后与毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)成绩评定书、译文及原文复印件（订在一起）、工程图纸(按国家标准折叠装订)、软盘等一起放入填写好的资料袋内交指导教师查收，经审阅评定后归档。
三、毕业设计说明书(论文)撰写的内容与要求一份完整的毕业设计(论文)应包括以下几个方面：
1．标题
标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当，不宜超过20个字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。
2．论文摘要或设计总说明论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要在300字左右，外文摘要以250个左右实词为宜，关键词一般以3～5个为妥。
设计总说明主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料，中文字数要在1500～2000字以内，外文字数以1000个左右实词为宜，关键词一般以5个左右为妥。
3．目录
目录按三级标题编写（即：1……、1.1……、1.1.1……），要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致，附录也应依次列入目录。
4．正文
毕业设计说明书(论文)正文包括绪论、正文主体与结论，其内容分别如下：绪论应说明本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题，在文字量上要比摘要多。
正文主体是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。学生根据毕业设计(论文)课题的性质，一般仅涉及上述一部分内容。
结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。结论要写得概括、简短。
5．谢辞
谢辞应以简短的文字对在课题研究和设计说明书（论文）撰写过程中曾直接给予帮助的人员（例如指导教师、答疑教师及其他人员）表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。
6．参考文献与附录
参考文献是毕业设计(论文)不可缺少的组成部分，它反映毕业设计(论文)的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。一份完整的参考文献可向读者提供一份有价值的信息资料。一般做毕业设计(论文)的参考文献不宜过多，但应列入主要的文献可10篇以上，其中外文文献在2篇以上。
附录是对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入毕业设计（论文）的附录中，例如公式的推演、编写的程序等；如果文章中引用的符号较多时，便于读者查阅，可以编写一个符号说明，注明符号代表的意义。一般附录的篇幅不宜过大，若附录篇幅超过正文，会让人产生头轻脚重的感觉。
四、毕业设计(论文)要求
我校毕业设计(论文)大致有设计类、理论研究类（理科）、实验研究类、计算机软件设计类、经济、管理及文科类、综合类等，具体要求如下：
1．设计类（包括机械、建筑、土建工程等）：学生必须独立绘制完成一定数量的图纸，工程图除了用计算机绘图外必须要有1～2张（2号以上含2号图）是手工绘图；一份15000字以上的设计说明书（包括计算书、调研报告）；参考文献不低于10篇，其中外文文献要在2篇以上。
2．理论研究类（理科）：对该类课题工科学生一般不提倡，各院系要慎重选题，除非题目确实有实际意义。该毕业设计报告或论文字数要在20000字以上；根据课题提出问题、分析问题，提出方案、并进行建模、仿真和设计计算等；参考文献不低于15篇，其中外文文献要在4篇以上。
3．实验研究类：学生要独立完成一个完整的实验，取得足够的实验数据，实验要有探索性，而不是简单重复已有的工作；要完成15000字以上的论文，其包括文献综述，实验部分的讨论与结论等内容；参考文献不少于10篇，包括2篇以上外文文献。
4．计算机软件类：学生要独立完成一个软件或较大软件中的一个模块，要有足够的工作量；要写出10000字以上的软件说明书和论文；毕业设计(论文)中如涉及到有关电路方面的内容时，必须完成调试工作，要有完整的测试结果和给出各种参数指标；当涉及到有关计算机软件方面的内容时，要进行计算机演示程序运行和给出运行结果。
5．经济、管理及文科类：学生在教师的指导下完成开题报告；撰写一篇20000字以上的有一定水平的专题论文（外国语专业论文篇幅为5000个词以上。）；参考文献不少于10篇，包括1-2篇外文文献。
6．综合类：综合类毕业设计(论文)要求至少包括以上三类内容，如有工程设计内容时，在图纸工作量上可酌情减少，完成10000字以上的论文，参考文献不少于10篇，包括2篇以上外文文献。
每位学生在完成毕业设计(论文)的同时要求:(1)翻译2万外文印刷字符或译出5000汉字以上的有关技术资料或专业文献（外语专业学生翻译6000～8000字符的专业外文文献或写出10000字符的外文文献的中文读书报告），内容要尽量结合课题（译文连同原文单独装订成册）。(2)使用计算机进行绘图，或进行数据采集、数据处理、数据分析，或进行文献检索、论文编辑等。绘图是工程设计的基本训练，毕业设计中学生应用计算机绘图，但作为绘图基本训练可要求一定量的墨线和铅笔线图。毕业设计图纸应符合制图标准，学生应参照教务处2004年3月印制的《毕业设计制图规范》进行绘图。
五、毕业设计(论文)的写作细则
1．书写
毕业设计(论文)要用学校规定的文稿纸书写或打印（手写时必须用黑或蓝墨水），文稿纸背面不得书写正文和图表，正文中的任何部分不得写到文稿纸边框以外，文稿纸不得随意接长或截短。汉字必须使用国家公布的规范字。
2．标点符号毕业设计(论文)中的标点符号应按新闻出版署公布的"标点符号用法"使用。3．名词、名称科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法写译名。
4．量和单位
量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。
5．数字
毕业设计(论文)中的测量统计数据一律用阿拉伯数字，但在叙述不很大的数目时，一般不用阿拉伯数字，如"他发现两颗小行星"、"三力作用于一点"，不宜写成"他发现2颗小行星"、"3力作用于1点"。大约的数字可以用中文数字，也可以用阿拉伯数字，如"约一百五十人"，也可写成"约150人"。
6．标题层次
毕业设计(论文)的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为"1"、"2"、"3"等，第二级为"2.1"、"2.2"、"2.3"等,第三级为"2.2.1"、"2.2.2"、"2.2.3"等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。
各层标题均单独占行书写。第一级标题居中书写；第二级标题序数顶格书写，后空一格接写标题，末尾不加标点；第三级和第四级标题均空两格书写序数，后空一格书写标题。第四级以下单独占行的标题顺序采用A.B.C.…和a.b.c.两层，标题均空两格书写序数，后空一格写标题。正文中对总项包括的分项采用⑴、⑵、⑶…单独序号，对分项中的小项采用①、②、③…的序号或数字加半括号，括号后不再加其他标点。
7．注释
毕业设计(论文)中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页的下端）或篇末注（将全部注文集中在文章末尾），而不可行中注（夹在正文中的注）。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。
8．公式
公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式和编号之间不加虚线。9．表格
每个表格应有表序和表题，表序和表题应写在表格上放正中，表序后空一格书写表题。表格允许下页接写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写"续表××"。
10．插图
毕业设计的插图必须精心制作，线条粗细要合适，图面要整洁美观。每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。图应在描图纸或在白纸上用墨线绘成，也可以用计算机绘图。
11．参考文献
参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准GB7714－87规定。参考文献按文中出现的先后统一用阿拉伯数字进行自然编号，一般序码宜用方括号括起，不用园括号括起。

8. 急求通信关于MATLAB的毕业设计论文

我的毕业设计题目叫做:基于Matlab的QDPSK信号仿真和抗噪声性能分析…还好没删掉…要的话可以发给你……