⑴ 创客和编程的区别
创客教育与编程，作为教育领域的两个重要概念，各自具有独特的侧重点和应用方式。创客教育融合了创新教育、体验教育和项目学习等思想，通过在创客空间平台下的课程形式，综合运用科学、数学、物理、化学和艺术等学科知识，旨在培养学生的想象力、创造力及解决问题的能力。该教育理念鼓励学生将复杂问题分解为更小的步骤，建立逻辑顺序，并通过实践验证想法的可行性。
相比之下，编程教育更专注于通过编写代码来控制机器人或其他设备的能力。在少儿编程教育中，针对不同年龄段的儿童，课程会分阶段、系统性地教授编程语言，旨在培养逻辑思维、抽象思维和运用编程思维解决实际问题的能力。编程教育不仅涉及硬件和软件相关知识，但更侧重于软件编程语言和算法设计的掌握。
在课程内容与方法上，创客教育中的机器人编程课程强调通过组装零件、编写程序来控制机器人，并通过创作作品表达创意，结合智能硬件锻炼学生的动手能力和解决实际问题的能力。而少儿编程课程更侧重于系统性地学习编程，包括硬件和软件知识，尤其是硬件知识的学习。
综上所述，尽管两者都可以培养孩子的创新和创造能力，但在教育内容和方法上有所不同。创客教育强调通过实践和创新实现学习目标，而编程教育则侧重于通过代码控制设备和解决实际问题。这些差异体现了教育领域中多样性和针对性的重要性。
⑵ 新东方创客和编程哪个好
新东方创客。
1、课程内容：新东方创客主要侧重于创客教育，包括3D打印、机器人、电子等方面的内容，注重学生的实践能力和创造力。编程则主要侧重于计算机编程教育，包括基础编程语言、游戏开发、网站设计等内容。
2、教学方式：新东方创客采用“从玩中学”的教学方式，让学生在实践中学习，注重培养学生的动手能力和实际操作能力。编程则采用在线编程、编程游戏等教学方式，注重培养学生的逻辑思维和编程能力。
⑶ 少儿编程和创客有什么区别
创客教育是一种强调团队协作、研究、创新和实践的学习方式，其主要目标是鼓励孩子们探索并解决现实生活中的各种问题。例如，一群孩子可以共同设计并制作一个太阳能收集装置，旨在将太阳能转化为电能，以此来改善社区的能源利用效率。这种学习方式不仅能够激发孩子们的好奇心，还能培养他们的创造力和解决问题的能力。
相比之下，编程则是实现创客理念的一种具体技术手段。通过编写代码，孩子们可以控制电脑、机器人或其它电子设备，将创意转化为实际的产品或服务。编程语言种类繁多，从高级语言（如Python、Java）到低级语言（如汇编语言），每种语言都有其独特的优势和应用场景。例如，使用Python可以帮助孩子们快速搭建原型，而汇编语言则更适合需要高度控制硬件细节的项目。
创客与编程的关系紧密相连，创客精神鼓励孩子们大胆尝试和创新，而编程则是将这些创新想法付诸实践的关键工具。通过结合这两种学习方式，孩子们不仅能够更好地理解和解决现实生活中的问题，还能掌握重要的技术技能，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。
此外，编程不仅能够帮助孩子们实现他们的创意，还能培养他们的逻辑思维能力和问题解决技巧。通过编写代码，孩子们需要思考如何让计算机完成特定任务，这有助于提升他们的抽象思维能力。同时，编程过程中的错误调试也能锻炼孩子们面对挑战时的耐心和坚持不懈的精神。
总之，创客教育和编程各有其独特的价值和作用，它们共同为孩子们提供了探索世界、解决问题并实现创新想法的平台。通过将这两种学习方式相结合，孩子们能够获得更全面的发展，不仅在技术层面有所提升，还在创造力、团队合作能力以及解决问题的技巧上得到锻炼。
⑷ 编程智造和计算机创客的区别是什么
区别如下：
编程是“软”的，机器人是加入硬件呈现出来。比如你写了一段代码，这个代码用在一个外接机器人身上，可以指挥这个机器人去拿饼干来喂你。创客则是培养“有创造力把东西从创意到实现出来的人”，鼓励将编程、机械、电子、建模等硬知识和创造力相结合，让孩子们更多提出自己的创意，而不是一味的模仿和搭建。