全民编程有什么好处

1. 什么是少儿编程，学这个对孩子以后的升学有好处么

对升学加分有帮助

要问近几年最火爆的课程是什么？编程绝对榜上有名。为什么编程教育越来越火热？学习编程是否真的能为孩子择校升学加分，才是家长们猛烈追捧的根本原因。

现在的编程就像曾经的奥数和英语，是中高考的升学利器。如果孩子能在官方认可的科创/编程比赛中获奖，许多名校都会有加分政策。

南京已将科技特长生列入中考招生项目，其中提出了招生的方向为科技特招生和学科特招生。科技特招生要求在初中阶段有一定关于科技创新实践活动的特长，或在市级及以上的相关竞赛中获得三级及以上证书。

西安中考招生办公布7类考生加10分录取。编程信息技术列为中考加分项目。其中提出毕业生初中阶段在教育行政部门批准举办的中小学生电脑制作活动、信息技术创新与实践活动中获全国一、二等奖和陕西省、西安市一等奖者；应届初中毕业生初中阶段在中国青少年机器人联赛中获全国一、二等奖和陕西省、西安市一等奖者；应届初中毕业生初中阶段在西安市青少年科技创新大赛中获一等奖者。

毛啸

连续四届NOI金牌得主，高三被世界顶级学府麻省理工学院录取，成为该校在中国内地录取的5名学生之一。

众多成功案例表明，编程已然成为孩子择校升学甚至保送名校的“敲门砖”。此外，随着人工智能飞速发展，国家政策逐渐向编程教育倾斜，更加印证编程学习的刻不容缓。

2017年国务院关于印发《新一代人工智能发展规划的通知》“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广”。

2018年4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，计划提出要“完善课程方案和课程标准，充实适应信息时代、智能时代发展需要的人工智能和编程课程内容。同月，天津政府招生办发布的《2018年天津科技特长生招生计划》中，多所中学将信息学奥赛、信息技术、人工智能等纳入了招生范畴。

2020年3月，教育部官宣：今年将在中小学里开始推广编程教育。

2022年起，全国一线城市初高中将加入编程必修课 。

现在学习编程就是让孩子升学加码，就是为孩子赢得未来，让孩子领先时代发展的脚步。

2. 编程教育将纳入中小学相关课程，编程课程适合中小学生学习吗

编程教育将纳入中小学相关课程，编程课程适合中小学生学习吗？当然适合中小学生学习了，编程课程最好就是从小培养逻辑思维，这样对于他们的未来发展才会巨大的益处，因为这些孩子小时候就是黄金时期，这时候是培养逻辑思维最好的时机。

总的来说，编程思维对于每一个孩子，每一个青少年，对于他们的以后发展都是有巨大好处的，所以说无论我们以后是否从事与编程最方面有关的工作，我们都要学习这种逻辑思维，这对于我们以后的发展是有巨大益处的，编程课程也是很适合中小学生去学习的，因为他们这个时候正是求知的黄金时期，编程看重这时候他们这个世纪的求知可以大大的加强，他们的逻辑思维性格，对于他们的以后的发展来说是有巨大帮助的，所以说我们一定要在中小学的时候去学习编程课程。

3. 学龄儿童参加编程大赛有什么利弊，如何看待赛事童年这一现象

到处都充满了学编程的广告“未来的世界是编程的世界”、“即将进入全民编程大时代”、“学习编程也可以有利于孩子的思维能力发展”等等，这样的广告用语不仅让家长心动，也让家长非常的焦虑。很多家长为了不让孩子输在起跑线上纷纷的报名，孕育而生的就是编程大赛。学龄儿童参加编程大赛有什么利弊，如何看待赛事童年这一现象？
3、孩子的编程到底在学习什么，这些编程是否真的对孩子有利，有多少人去思考这个问题？其实编程就跟其他很多兴趣都是一样的，很多家长将兴趣已经变得非常的功利性，更多的是考虑这个兴趣对孩子是否有用，不是考虑孩子学这个兴趣 是否会更加的开心，对于这个兴趣 是否有没有兴趣。更重要的是孩子的兴趣，如果孩子的兴趣点不在编程之上，强迫他进学编程对于孩子而言是非常痛苦的。就像让很多文科生去学理科一样，既然不是那块料，就何必让自己痛苦。

4. 少儿编程教育遍布全球，编程教育将是世界各国下一场科技竞争

人类经历了三次工业革命，第一次蒸汽技术革命，第二次电力技术革命，第三次计算机及信息技术革命，这三次革命极大的改善了人类的生活，现在正在经历的机器人、量子信息及5G时代的革命，让人类的生活发生了翻天覆地的变化，而这些变化的基础就是对编程的需求。

在比尔盖茨、扎克伯格等 科技 界巨星的呼吁下，“全民编程”成为了时下西方最流行的口号，就连美国前总统奥巴马、英国前首相卡麦隆、新加坡总理李显龙等各国政要，纷纷呼吁全国不分上下，都该学习编程。

编程教育遍布全球，从美国、英国到韩国、日本。目前全世界范围内少儿编程教育渗透率最高的国家就是美国，达到了惊人的44.8%，全美的孩子差不多有一半都多多少少会编程。

发达国家也都紧追其后，加拿大、德国、英国等也都在国家教育政策层面设法提高少儿编程教育的渗透率，形成了庞大的第二梯队。 英国，5—6岁的小学生就要把编程作为孝薯自己的必修课了，他们只列出孩子需要学习的技能，但不限制教学方法。

欧美国家要求5岁以上的孩子必须学习电脑编程。 这也是为什么中国在软硬件技术上被欧美甩开一大截的原因，要缩短这个距离不是一朝一夕的，但若我们现在还是不重视那在将来再被甩开的，可能就是我们的下一代了。可以说编 程教育将是世界各国下一场 科技 竞争。

好在我国从2016年至今，国家及各省市纷纷发布一系列推动信息化教育教学的政策新规，从顶层设计的高度，对编程教育的推进做出了系统的部署。

2019年，人工智能课程走进中小学校园，3年级到8年级的中小学逐渐普及编程，北京，广州，深圳，武汉，西安五个城市将作为第一批人工智能教育试点落地城市。

除中小学外，还将信息技术纳入初中，高中学业水平测试，且孩子在相关的比赛中获奖可以在中考中加分或优先录取，获得全国几十所重点高校自主招生认可。根据工信部的预测，到2030年，我们的人工智能人才缺口将达到500万。

其实，并不是小时候学了编程，长大就一定会从事编程这个行业，就好像小时候我们几乎所有人都学习过画画，学习过音乐，但长大后又有多少人从事着画画这方面的工作？有多少人从事音乐方面的工作？

如果说从小就学习画画可以培养了你对于美的鉴赏能力，从小学习音乐培养了你对优美旋律的鉴赏能力， 小时候的学习更多是处在一个启蒙的作用 ，这你应该不反对吧。

我们从小到大，所学习的课程内容几乎都是固定不变的，课程内容无非是语文、数学、英语、生物、地理、 历史 、化学、物理、政治。只是每一年的考试内容可能会有改变，也携饥是换汤不换药。不能说这些课程不重要， 每一个课程都在各自的领域对一个人有启蒙的意义，但也不能改变这些内容长期顽固不变的事实。

在一个技术不断渗透的 社会 ，我们现在也极需要培养一些新的能力，就是创造力或者说想象力。

所以，想象力固然重要，但创造力也同样重要。想象力负责想象，而创造力就是把你想象的内容创造出来，可能是一个会说话的机器人，可能是一盆缺水就会报警的小花盆栽。

那创造力可以通过什么培养呢？说了这么多，终于说回正题，可以通过编程教育培养啊！

学习编程，不但培养你的 创造力与想象力 ，甚至顺带可以培养你的 自控力 ，因为程序代码中一旦有一点错误，都会导致代码运行不成功， 需要你非常的细心 。

现在对于未来，就像我们去回想Nokia的非智能手机时代。

你以为你的小孩长大后生活的环境还是你现在生活的环境吗？都不是啦。你现在所居住的环境，家里的一切，再过十几年以后对他们来讲就是老古董，这一切的基础设施都会改变，都会经过改造，而改造就要通过技术， 编程就是这些技术的底层组织。

所以现在为什么各行各业都在说需要创造力、需要创新，就是这个道理， 因为我们的生活场景无时无刻不在改变，技术在不断对我们生活的环境进行渗透。

所以说不巧隐者管是你的小朋友还是你，现在开始了解编程这个东西，都正是时候。

5. 少儿编程那么火，真的有用吗有什么用

人工智能时代，随着编程课正式入校（教育部已官宣，将编程纳入中小学课程），编程已不只是“课外兴趣班”，而是关乎孩子升学与未来的重要科目。

编程这东西，对大多数家长来说都是陌生的，南加大教育学博士Erin Yao女士揭秘编程教育的重大价值。

很多品牌会强调产品的先进性和用户基数，在纯技术和营销上下功夫，而忽略了教育的，品牌创始人理念和企业文化也脱节，说一套做一套。

昂立STEM提供了一个正向、积极、接受度高的教学教研的文化，鼓励老师提高对于计算思维的认识，包括多种多样的培训。这样老师能不断改善调整教学方法，用高效有趣的方式引导培养孩子的计算思维能力。

6. 有必要让孩子学习少儿编程吗

链接:

少儿编程教学可以大致分为两类:一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。