幼儿编程班怎么开

Ⅰ 怎么开一家少儿编程

1、本城市是否具有足够的市场；

2、你预期第一年可达到的学生人数；

3、你的目标区域范围；

2.竞争对手的规模、教学环境；

3.竞争对手的在校生人数；

4.课程设置、教材、教学特色；

5.销售特色与综合销售能力；

6.市场营销特色与市场营销能力；

7.分析综合竞争力；

Ⅱ 怎么开一家少儿编程

小男孩、编程侠、核桃星球都是比较知名的少儿编程品牌，可以加盟一个品牌，按他们的流程走就可以。

Ⅲ 办少儿编程培训机构需要计算机等级证书吗

需要计算机等级证书。要考取信息技术或者通用技术教师资格证，在什么层级的学校任职就要考什么层级的教资。如果是在培训机构从事兴趣培训，那么并没有要求需要持有教师资格证。信息技术或者通用技术教师资格证分两级，一个是教初中的，一个是教高中的。选择适合自己的报考即可。

编程培训班属于民办教育培训机构，如要开办需要提交以下材料：

1.到办学所在地的教育局去领取《民办教育培训机构审批登记表》申请表要提供开办者的相关资质，学历学位证明等）经过审核批准，颁发许可证才能开办。

2.向工商行政部门申请营业执照进行法人登记（要提供验资证明、经营场所状况等等）。

3.办理税务登记。至于费用，至少要有十万元的注册资金（须经会计师事务所验资评估）。

4.申请正式设立民办教育培训机构。

(1)筹设情况报告。写明筹建基本情况，投资数额及目前达到的基本办学条件。

(2)民办教育培训机构章程。

一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。根据先易后难的学习进程，少儿编程教学可以大致分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。

在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。

另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。

在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。

以上内容来源：网络-少儿编程教育

Ⅳ 如何开少儿编程培训班

如何开少儿编程培训班

创办一家教育机构需要办理哪些证件，这是每一位想投身教育培训行业的朋友都会面临的问题。各省市条件有所不同，总的来说一般需要办理的证件有：

1.工商局营业许可证及地方税务登记；

2.教育局办学许可证；(办理需满足条件较高，近年教育培训行业发展较快，相关机构对教育培训机构管控并不严格，通常没什么事，没有人举报，不会有人查这证的)

3.消防安全问题；（严格上来说，青少年教育培训不可在三楼以上，各个地方要求不同，消防审批能过就行。）

4.满足办学点街道及地方的相关政策；

其他可以参照培训机构所在省级或地方政府服务网的相关文件，不同省份政策监管不一样，需要区别对待。一般来说办理这些证件需要打交道的部门和接受管辖的部门有：工商局，税务局，消防局，市监局，教育局，消费者协会。

申办教育培训机构 的流程首先你得有培训场地 ，租期三年以上的。其次是必须有必要的教学设备，办公用品，生活设施等一应俱全。然后你申请到当地教育部门递交申办报告，等着验收批复。

一、办事程序：

1、向主管部门提出申请（当地市教育局的民办教育管理办公室或社会力量办学管理科）

2、审批机关验证

3、设立民办学校

4、考查、审批

二、申报材料：

（一）申请筹设应提交下列材料：

1、申办报告；

2、举办者的姓名、住址或者名称、地址；

3、资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权；

4、属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。

（二）申请正式设立应提交下列材料：

1、筹设批准书；

2、筹设情况报告；

3、学校章程、首届学校理事会、董事会或者其他决策机构组成人员名单；

4、学校资产的有效证明文件；

5、校长、教师、财会人员的资格证明文件。三、承诺时限：3个月（每年2月份和9月份统一）

Ⅳ 想让孩子学习编程怎么起步

用一句话来概括：编程就是和电脑对话，用电脑听得懂的语言，告诉它我想让它做的事。
说到编程，就不得不说到在编程的过程中，要用到的编程语言，比如Python，C++等。
但是对孩子们而言直接学习编程语言相对较为困难，于是我们干脆把好玩的积木块关联上程序设计语言，让编程学习变得更有趣一点。以下就是常用的编程语言：
▌最适合少儿的图形化编程语言—Scratch
Scratch是一款诞生于美国麻省理工学院（MIT）的软件，最显著的特点就是可视化图形编程。
简单来讲，孩子不用编写代码，只要操作鼠标，就可以以“堆积木”的方式把模块拼在一起进行编程，降低了学习难度，趣味性也显著提高。
作为孩子学习编程的启蒙语言最为合适不过了。scratch操作界面
▌人工智能和数据分析的“宠儿”—Python
Python是一种模块化的、易于学习的、面向对象以及注重可读性的高级语言，适合新手入门。
目前，Python可应用于系统编程、web开发、大数据分析、云计算、人工智能等领域。尤其在人工智能领域，更是标配语言。
值得一提的是，浙江省已经将python列为高考内容，山东省一些小学的信息技术教材也新增了Python课程，可以看出学校对Python的学习也是越来越重视。图片来源于网络
▌NOIP的主要语言—C++C++是在C语言的基础上开发的一种面向对象编程语言，应用非常广泛。常用于系统开发，引擎开发等应用领域。
参加NOIP，需要掌握C++数据结构和算法，而编程的主要学习内容正是数据结构和算法。并且参加NOIP的孩子，由于系统且深入的学习对编程有更深的理解，因此用编程解决问题的能力也较强。啊哈编程学员在NOIP 2018中所获奖项证书

少儿编程是什么？

少儿编程不同于我们印象中复杂的编程语言代码，学习的初级阶段会采用图形化编程语言，以游戏、情景动画、积木构建的方式进行学习，达到培养编程思维的目的，而后再逐步进入高级代码课程的学习。
同样，少儿编程的学习是为了培养孩子的编程思维(Computational Thinking)。编程思维是计算机科学解决问题的思维方式，能帮助我们理清思维过程，忽略问题细节，抽象定义问题，通过收集数据，从而解决问题，这也是少儿编程教给孩子最重要的能力。
除此之外，少儿编程的学习也得到了国家政策的大力推广。
从2017年开始，编程学习便迅速铺满了中国的基层教育。不断出台的各项政策都在向编程教育倾斜。

零基础如何入门少儿编程？

看到编程学习的不少优势，不少家长现在应该很想知道，自己的孩子没有什么基础，能学得会编程么？又该怎样入门学习呢？
啊哈君这边有一些建议，感兴趣的家长可以接着往下看哦！
▌以兴趣为出发点—趣味性的入门书籍很多家长其实都是希望孩子去接触编程的，但是由于自己对于这方面不太懂，往往在选择书籍等方面遇到问题.
因为目前市面上很多编程书籍对于小孩子来说还是比较难读懂的。而对于小孩子而言，读书还是应该以兴趣为出发点。
建议可以让孩子读一下《动手玩转 ScratchJr 编程》、《教孩子学编程》系列、《啊哈C语言》、《啊哈！算法》等趣味性较强的书。往往当书籍的描述语言幽默易懂时，可读性也会较强。
图片来源于网络
▌降低门槛—图形化编程工具

编程对抽象思维能力要求比较高，刚开始接触就写代码还是比较难的，因此可以让孩子先接触图形化的编程模块，来了解编程的概念。

零基础的孩子，如果年龄比较小，建议先学习Scratch。Scratch是可视化图形编程语言，其构成程序的命令和参数是积木形状的模块。
使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘，只需按照一定的逻辑用鼠标拖动模块把它们拼在一起就可以。
Scratch对于孩子编程思维的培养大有裨益，可以为之后Python和C++语言的学习打下基础。中学阶段的小伙伴建议直接从C++开始学习。
scratch界面
▌获得成就感—项目式学习
编程是操作性很强的学科，所以在学习的过程中必须亲自动手，在不断地操作中完成知识的学习。而“啊哈编程学院”正是一个这样的学习平台。
在教学过程中，老师可以通过啊哈编程学院布置任务，各个学员在班级迅速寻找合作伙伴、讨论方案、分配工作、解决难题、完成作品后还向全班同学进行展示，介绍设计理念、作品特色等。
在这一系列的环节中，孩子们的学习热情和积极性会在实际操作中得到充分的调动，同时还将课堂中各个编程知识点加以串联、学以致用，极大地增加了孩子的成就感和学习信心。

Ⅵ 少儿编程教育是如何开展的

少儿编程主要是学什么内容？
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如果从要不要给孩子学编程来说，我觉得看完以上两篇很多家长心里会有答案，就这个题目，我结合个人最近的感受，换个角度，从编程到底能教会我们什么，来分享下。

在青少年阶段，编程和大学里计算机或是软件工程系的课是由很大不同的，因为如果去系统的学习，需要很多数学、物理的相关知识，而在青少年阶段这些知识是相当缺乏的，那是不是说我没有必要学呢？如果我们把编程看成一项技能，那我觉得确实没有那么大得价值。

但换个角度来看，编程到底是在做一件什么事情？

其实很简单，是我们提出一个问题，然后给这个问题找到一个可行的解决方法。从提出问题开始，然后通过一系列的可追踪的过程，最终把这样一个问题切实的解决，并且不断地重复这个过程，现代计算机可以接受地输入几乎是无限，可操控地硬件也是从飞机到高铁无所不包，通过软件地创新可以解决很多过往难以结局地问题，在这个过程中，训练出一种创造性工程地思维习惯，未来不论是否将计算机本身作为职业，这样地思考方法将给里无尽地潜力，而编程正是通过每一节课不断地重复、提升这样一种思维方式。

或者有人会问，10来岁的孩子，真地可以创造有用地东西吗？其实这已经是一个超出普通学习、练习地范畴地要求了，但我相信回答是肯定地。事实上，孩子观察问题地角度和大人是非常不同地、他所能接触地需求也不是大人所能感知地，那为什么不放手让他们一试呢，事实上这样的例子在国外也屡见不鲜？基础教育用很短地时间给我们打下呢基础知识，如果给孩子这样一个可以放飞创意地地方、带他学会实现创意的方法，我相信最终的结果会大大超出我们的想象的。
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