数控编程几何体图标有哪些

㈠ 有哪些几何形体，名称分别叫什么

基本的平面图形：点、线、角，三角形、四边形（长方形、正方形、平行四边形、菱形、梯形）、多边形、圆等等。

基本的立体图形：长方体、正方体、圆柱、圆锥、球，棱柱、棱伐、棱台、圆台、多面体等等。

(1)数控编程几何体图标有哪些扩展阅读

应用

几何图形的应用非常广泛，无论在设计、绘画创作、数学研究中都需要借助几何图形进行。

数学定义、定理等用数学语言叙述起来很抽象，记住定理有一定难度。若在教学中恰当地借助几何图形，数形结合，使学习者对直观图形加深理解以掌握其定理。

㈡ 常见的几何体有哪些简单几何体如何分类

常见的几何体有球、长方体、圆柱体、棱台体、棱锥体、圆锥体、球体等。

体是由面围成的。面有平面，有曲面。例如长方体是由六个平面围成的；球是由一个曲面围成的；圆柱是由一个曲面和两个平面围成的。按构成体的主要元素——面的特点，可以把体分成两类：

第一类是有曲面参与其中的曲面几何体，也称曲面立体，如：圆柱体、球体。

第二类是纯由平面围成的平面几何体，即由若干个平面多边形围成的多面体，如棱柱体、正方体。

(2)数控编程几何体图标有哪些扩展阅读：

由若干平面围成的基本几何体称为平面立体。平面立体主要有棱柱和棱锥两种。棱柱的棱线互相平行，棱锥的棱线交于一点，棱锥被截顶则形成棱台。平面立体以其棱线数命名，如四棱柱、六棱柱、五棱锥、三棱锥、四棱台等 。

棱柱是由棱面和顶面、底面所围成，相邻两棱面的交线，称为棱线。棱锥是由棱面和底面所围成，各棱面是有一个公共顶点的三角形。

由曲面或曲面与平面围成的基本几何体称为曲面立体。常见曲面立体有圆柱、圆锥、圆球等。它们的曲表面可以看作是母线绕轴线回转而形成的，因此，这类曲面立体又称为回转体，其曲表面称为回转面。

㈢ 几何体有哪些图形

几何图形有：正方形、长方形、三角形、四边形、平行四边形、菱形、梯形、圆、扇形、弓形、圆环、立方体、长方体、圆柱、圆台、棱柱、棱台、圆锥、棱锥等等。

1、正方形

四条边都相等、四个角都是直角的四边形是正方形。正方形的两组对边分别平行，四条边都相等；四个角都是90°；对角线互相垂直、平分且相等，每条对角线都平分一组对角。

2、三角形

常见的三角形按边分有普通三角形（三条边都不相等），等腰三角（腰与底不等的等腰三角形、腰与底相等的等腰三角形即等边三角形）；按角分有直角三角形、锐角三角形、钝角三角形等，其中锐角三角形和钝角三角形统称斜三角形。

3、圆

圆是一种几何图形。根据定义，通常用圆规来画圆。 同圆内圆的直径、半径长度永远相同，圆有无数条半径和无数条直径。圆是轴对称、中心对称图形。

对称轴是直径所在的直线。 同时，圆又是“正无限多边形”，而“无限”只是一个概念。当多边形的边数越多时，其形状、周长、面积就都越接近于圆。所以，世界上没有真正的圆，圆实际上只是概念性的图形。

4、立方体

立方体，也称正方体，是由6个正方形面组成的正多面体，故又称正六面体。它有12条边和8个顶点。其中正方体是特殊的长方体。

5、棱柱

棱柱是几何学中的一种常见的三维多面体，指两个平行的平面被三个或以上的平面所垂直截得的封闭几何体。

若用于截平行平面的平面数为n，那么该棱柱便称为n-棱柱。如三棱柱就是由两个平行的平面被三个平面所垂直截得的封闭几何体。

㈣ ※3.数控编程获得cad模型的方法一般有哪几种

随着CAD 技术的发展，出现了许多种三维模型的表达方法，其中常见的有以下几种：
1）构造型立体几何表达法(Constructive Solid Geometry，简称CSG 法)
它采用布尔运算法则(并、交、减)，将一些简单的三维几何基元(如立方体、圆柱体、环、
锥体)加以组合、变化成复杂的三维模型实体，这种方法的优点是，易于控制存储的信息量，
所得到的实体真实有效，并且能方便地修改它的形状。此方法的缺点是、可用于产生和修改
实体的算法有限，构成图形的计算量很大，比较费时。
2）边界表达法(Boundary／Representation，简称Brep)
它根据顶点、边和面构成的表面来精确地描述三维模型实体。这种方法的优点是，能快
速地绘制立体或线框模型。此方法的缺点是、它的数据是以表格形式出现的，空间占用量大，
修改设计不如CGS 法简单，例如，要修改实心立方体上的一个简单孔的尺勺，必须先用填
实来删除这个孔，然后才能绘制一个新孔；所得到的实体不一定总是真实有效，可能出现错
误的孔洞和颠倒现象，描述缺乏唯一性。
3）参数表达法(Parameter Representation)
对于自由曲面，难于用传统的几何基元来进行描述，可用参数表达法。这些方法借助参
数化样条、贝塞尔b(ezier)曲线和 B 样条来描述自由曲面，它的每一个 X、Y、Z 坐标都呈
参数化形式。各种参数表达格式的差别仅在于对曲线的控制水平，即局部修改曲线而不影响
临近部分的能力，以及建立几何体模型的能力。其中较好的一种是非一致有理 B 样条法，
它能表达复杂的自由曲面，允许局部修改曲率，能准确地描述几何基元。
为了综合以上方法的优点，目前，许多 CAD 系统常采用 CSG、Brep 和参数表达法的
组合表达法。

㈤ 我用ug数控车编程提示说部件几何体不在不在切削区域空间范围内是怎么回事啊怎么解决

你的几何体选择了NONE或MCS_NILL，要选WORKPIECE就能生成刀路了。

㈥ 请问UG的几何体类型，对应的图标是什么意思，谢谢各位了

剩下一个就不知道了

㈦ UG编程中的创建几何体类型各是什么意思

你是在UG那一个模块下创建的几何体？几何体是实体的一种，也称为方块体，其在编程与模具设计都称为实体，但其功能不一样；你可以截图详细说明一下你所创建的几何体是在那一个模块下，以便正确地为你解答。

㈧ 工程制图中基本几何体有哪些

工程制图是机械类专业必修的技术基础课，它是用图形表达思想，分析事物，研究问题，交流经验，具有形象、生动、轮廓清晰和一目了然的优点，弥补了有声语言和文字描述的某些不足。工程制图主要讲述基本几何体及其组合体的读识和绘制，零件图的读识和绘制，装配图的读识和绘制等。其中，阅读图纸及绘制图纸与之前学习的数学知识有很大关系。通过数学课的学习，学生对简单立体和组合图的主视图、俯视图和左视图的投影及画法都有一定的了解，这对学好工程制图是至关重要的

一、结合空间几何体定义的数学教学

(一)空间几何体的概念

职业教育数学教材中，关于几何体的概念是这样描述的:“观察我们生活的空间，一切物体都占据着空间的一部分。

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如果我们只考虑它们占有空间部分的大小，而不考虑其他因素，则这个空间部分叫作一个几何体(或空间几何体)。”教材将实际存在的物体数学化，非常明确地阐明了空间几何体的概念

(二)空间几何体的教学策略

在工程制图中考虑形状与大小的基本几何体就是数学中的空间几何体。对于棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球体、圆环等几何体，在教学时重点强调“数学与工程制图在这几个几何体方面的知识是一致的，也可以认为基本几何体是空间几何体，完全可以利用数学中的空间几何体的概念性质来理解与解题”，加强将数学知识与专业知识紧密结合

二、结合平面立体的数学教学

(一)多面体与平面立体的关系

数学教材中对多面体的定义为“由若干个多边形围成的封闭的空间图形”，并对多面体的面、棱、顶点、对角线给出定义，对多面体的分类标准是“按照它的面数”。而在工程制图中关于平面立体的描述是“表面都是由平面所构成的形体，如棱柱、棱锥等”。通过对定义与具体的几何体比较可知，二者虽然没有明确指出平面立体是多面体，但实际上是相同的。在数学教学中可以将两者联系起来，有意识地引导学生在对多面体的概念认识时，强调“多面体的每个面都是多边形，多边形是平面图形”。当工程制图课程学到平

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面立体时，学生自然就联想到数学中的多面体，从而促进对专业知识的更好掌握。而多面体与平面立体都把棱柱和棱锥作为典型图形讲述，在涉及棱柱、棱锥时，可以将工程制图中的平面立体简单地理解为数学中的多面体。在数学教学中，教师强调知识是融会贯通的，学好数学中的棱柱、棱锥知识，就会学好专业课中涉及棱柱、棱锥的相关知识

㈨ 在UG6.0编程中加工模块创建操作中，子类型各图标的意思是什么

依次是
程序创建
创建刀具
创建几何体
加工方法
本人在深圳
私人教UG6.0
MASTERCAM9.1
正好这段时间
想休息下
顺便就带几个徒弟
当是外快。
本人做了6年工厂cnc编程
精通mastercam
UG
扣扣号
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