linux課程設計

⑴ 操作系統課程設計的內容簡介

本書介紹了linux操作系統機制，分析了部分Linux內核代碼，並列出了操作系統針對性的實驗；從Linux操作系統環境、系統調用、定時器、內核模塊、進程調度、虛擬存儲、文件系統，循序漸進到Linux內核的改動。Linux操作系統環境使用放在本書的附錄中，對於沒有學習過Linux操作系統命令的讀者來說，需要掌握這方面的知識。
另一方面，作者本身也是程序員，對程序設計過程中的「創造性」有一定的體會。建議讀者在使用本書時，大可不必循規蹈矩，讀者可以用自己的思路學習Linux內核，這樣既學到Linux源程序本身，更學到程序的「靈魂」。

⑵ linux操作系統 課程標准

—、計算機操作系統課程設計方案 課程概況 計算機操作系統是中央電大計算機科學與技術專業（本科）的一門統設必修課。課程教學總學時72，4學分，開設一學期。前修課程為計算機組成原理、面向對象程序設計和數據結構。 計算機操作系統課是計算機專業的重要課程之一，通過學習使學員掌握計算機操作系統的設計基本原理及組成；計算機操作系統的基本概念和相關的新概念、名詞及術語；了解計算機操作系統的發展特點和設計技巧和方法；對常用計算機操作系統（dos、windows和unix或linux）會進行基本的操作使用。 課程主要內容 主要內容包括：計算機操作系統概述、作業管理、文件管理、存儲管理、輸入輸出設備管理、進程及處理機管理、操作系統結構及程序設計。 二、教學內容體系及教學要求 第一章 操作系統概述 教學內容： 操作系統定義及發展；操作系統的形成和五大類型；操作系統的五大功能；表徵操作系統的屬性；操作系統的配置、「生成」概念 教學要求： 熟練掌握：什麼是操作系統；知道操作系統有五大類型和五大功能； 掌握：至少掌握一種實際攬操作系統的安裝、使用和維護； 了解：初步了解如何認識、熟悉和解剖操作系統 第二章 人機交互界面、任務、作業管理 教學內容： 人機交互界面的發展特點；第一、二、三代界面開發特點；基本的鍵盤命令和系統調用操作系統shell語言；作業調度演算法； 教學要求： 熟練掌握：能進行一些人機介面界面的設計； 掌握：掌握操作系統人機介面界面的基本設計思想； 了解：操作系統傳統的介面界面 第三章 文件管理 教學內容： 文件管理的任務與功能；文件的結構與分類；文件的物理結構和邏輯結構；文件的目錄結構；文件的存取控制和安全機制；文件系統與模型結構； 教學要求： 熟練掌握：文件的基本存取控制和系統管理； 掌握：文件系統的目錄分類管理特點； 了解：文件系統的編程設計 第四章 內部存儲管理 教學內容： 內存的分區、分頁、分段管理概念；物理地址與邏輯地址；內存「擴充」技術；頁式存儲管理；段式存儲管理；內存的分配演算法 教學要求： 熟練掌握：內存管理中基本分配和調度方法； 掌握：掌握內存管理中各種分區、分頁和分段方法的特點； 了解：內存空間的有效利用 第五章 輸入輸出設備管理 教學內容： 輸入輸出設備功能與分類；獨享、共享、虛擬設備的管理特點；輸入輸出設備處理程序；輸入輸出設備的管理策略； 教學要求： 熟練掌握：掌握輸入輸出設備的管理特點； 掌握：掌握輸入輸出設備的分類設計方法； 了解：輸入輸出設備處理程序的編程要點 第六章 低級處理機管理 教學內容： 操作系統核心功能；「進程」概念；進程的並發與並行；進程的基本狀態與轉換；進程調度演算法；進程的同步與互斥；進程的p—v操作；「死鎖」概念； 教學要求： 熟練掌握：操作系統核心運行與「進程」的基本概念； 掌握：「進程」的基本轉換狀態與應用特點； 了解：進程調度演算法的程序編制 第七章 操作系統程序結構 教學內容： 操作系統的層次、模塊結構；操作系統的設計與檢測； 教學要求： 本章教學基本要求：了解現代計算機操作系統的基本設計思想與方法 三、課程教學媒體說明 本課程使用的教學媒體主要有：文字教材、錄像教材和網上教學輔導。 1. 文字教材 《計算機操作系統》（第2版）吳企淵著清華大學出版社 註：課程實驗含在主教材中。 文字教材為該課程的主媒體。文字教材的編寫既保持了學科體系的先進性、科學性，又兼顧操作系統的理論、技術、實現三方面的融合，並強調能力的培養。 2. 錄像教材 該課程已經製作16講課程錄像，每講50分鍾，講授課程的重點、難點、課程總結。幫助學生理解，建立操作系統的整體概念和思想，由吳企淵教授主講。 課程錄像與文字教材相對應，注意發揮錄像教材藝術表現力、形象化教學的作用。 3．網上教學輔導 網上教學輔導與上述媒體有機配合，有幾方面作用：（1）發布教學指導性文件、課程公告、問題咨詢、參考資料；（2）按照教學進度，發布輔導文章，刊登練習自測題；（3）在課程論壇上進行實時答疑和日常答疑；（4）開展網上的教師培訓和教學研討等工作。 文字教材是學生學習的基本依據，錄像教材是文字教材的補充，網上輔導則是教與學交互的便捷方式。總之，多種媒體的分工和搭配為學生提供較大的自學空間，便於學生自由選擇、自主學習，提高學生的自學能力。 四、教學安排建議 1. 課程主教材及課程實驗教學安排建議 教學點請根據中央電大的統一要求安排課程的面授輔導，見表1。 表1 課程主教材及課程實驗教學安排建議 周次 教學內容 建議學時 實驗內容 建議學時 一 操作系統課程教學安排概況介紹 2 二 操作系統定義、五大類型和五大功能 4 三 人機交互界面管理 2 linux實踐准備 1 四 作業管理任務調度 4 五 文件管理的任務和功能 2 linux操作命令使用 1 六 文件的邏輯結構和物理結構 4 七 存儲管理的任務和功能 2 命令解釋程序編制 2 八 分區式分配存儲管理 4 九 頁式、段式分配存儲管理 6 作業調度模擬編程 4 十 設備管理的任務和功能 2 十一 設備分配技術和管理 4 存儲管理設計 4 十二 進程的定義和特徵 4 十三 進程調度與通信 6 進程調度模擬編程 4 十四 死鎖的產生和處理 2 十五 操作系統的層次模塊結構 4 十六（總復習） 4 總計56 16 課程錄像內容，見表2。 表2 錄像教材內容 章 教學內容 課內學時 錄像學時分配 一 操作系統概述 8學時 4 二 作業管理 8學時 2 三 文件管理 8學時 2 四 存儲管理 8學時 2 五 設備管理 8學時 2 六 進程管理 10學時 4 七 操作系統程序結構 6學時 0 總計56學時 16 2、網上輔導 網上輔導內容包括課程的教學文件、課程輔導、網路課堂。充分利用網路資源，定期與不定期的在網上提供有關的課程輔導材料，根據教學需要，適當安排網上輔導和考前答疑活動。具體安排如下： 教學文件 包括課程說明、教師介紹、教學大綱、教學設計方案。 課程輔導 包括課程作業及解答、專題輔導、練習和解答、期末自測、考核說明等；網上還提供了教師講課教案，供各教學點教學使用。 網路課堂 包括直播課堂和ip課件。 網上教學活動：中央電大一般將每學期集中安排1次對學生的實時在線輔導，和1次對教師的教研活動。具體的時間安排每學期在電大在線主頁上公布。 論壇：進行課程的日常答疑。 3、直播課堂 課程首開學期，通過教育電視台直播方式，安排4次直播課堂，每次50分。前3講為對教學重點、難點，對教學過程中反映的共性問題和有代表性的問題進行輔導，後1講為復習輔導和有關考試說明。直播課堂的內容掛在課程網頁內。 4、作業 該課程有一份形成性考核冊，即課程作業冊。作業成績計入課程總成績。中央電大將不定期地抽查作業，檢查作業的評審及完成情況。 關於課程考核的具體內容，請參考中央電大「計算機操作系統課程考核說明」。 五、教學方法的建議 教學建議 （1）計算機操作系統是實踐性較強的課程。其特點是概念多、涉及面廣。要求教學輔導要由淺入深對易混淆的概念加以詳細說明，對每章的重點，管理和控制的調度演算法技巧作詳細介紹。 （2）在實驗中著重培養學員熟練使用操作系統，以及在維護操作系統工作中的分析問題和解決問題能力。 學習建議 （1）學習操作系統要從宏觀和微觀兩方面把握。在宏觀上要認識操作系統在計算機系統中的地位，清楚操作系統的整體結構；微觀方面應掌握操作系統是如何管理計算機的各種資源的（進程、處理機、存儲器、文件、設備），理解有關概念、原理及技術。 （2）操作系統是計算機技術與管理技術的結合，學習時可以聯想日常生活中熟悉的管理示例反復體會操作系統的管理方法，以加深對問題的理解。 （3）注意加強對自主學習能力和動手能力的培養，努力實現「學以致用」的目標。

⑶ 《Linux》課程設計

1、網路工程專業大學生職業生涯規劃書範文主要從自己對職業生涯規劃的認知、對自身優勢、劣勢的分析、職業目標的制定和實施階段、步驟等方面詳細闡述了自己在大學期，以及人生的職業生涯發展規劃。

第一 對職業生涯規劃的認知

大學生職業生涯規劃設計——設計未來

職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司「以人為本」的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己佔有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。掌握在自己手中大學生職業生涯規劃設計書花開花又落，春去春又回。踏著時光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。大學生職業生涯規劃設計書駐足觀望，電子、網路鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。大學生職業生涯規劃設計書身處信息世界，作為一名軟體工程專業的當代大學生，我不由得考慮起自己的未來。在機遇與挑戰粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢？

水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪裡來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鑽研，哪裡來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。大學生職業生涯規劃設計書由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學業、文體、社團活動中的表現不是很滿意。我發現我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學習、做事精力不夠集中，效率不高，態度也不夠專注。倘若不改正，這很可能會導致我最終庸碌無為。不過還好，我還有改進的機會。否則，豈不遺憾終生？

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。

而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子裡，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己，不如多在學校社團里加強個人鍛煉，充實自己的管理、說教、實踐能力。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。於是，再經過一番深思熟慮之後，我決定把自己的未來設計一下。

有了目標才能有動力！

第二 個人概況 (Personal Data)

畢業院校：杭州電子科技大學

專業：計算機系統管理，軟體工程（網路方向）

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第三 在自己心目中的最理想職業目標和方向（按順序）：

1、網路工程師（負責網路研究和管理工作）

2、電信、網路、IT企業、影視娛樂的管理人員

3．大專和高等院校的教師（網路方面的）

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第四 自我認知與分析(Personal Valuation)

1．自己興趣愛好簡單分析：

業余愛好：讀書寫作、聽音樂、打羽毛球、外出旅遊。

喜歡的文學作品：巴金的《家》《春》《秋》、《圍城》、《駱駝祥子》等。

心中偶像：紹興周恩來、南陽諸葛亮、韶山毛澤東、香港李嘉誠。

2．自己優勢分析：我是一個認真而嚴謹的人，勤奮而負有責任感，對待問題善於和別人交流，認準的事情很少會改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾並值得信賴。我依靠理智的思考來做決定，總是採取客觀、合乎邏輯的步驟，不會感情用事，甚至在遇到危機時都能夠表現得平靜。 我謹慎而傳統，重視穩定性、合理性；我善於聆聽並喜歡將事情清晰而條理的安排好。我喜歡先充分收集各種信息，然後根據信息去綜合考慮實際的解決方法，而不是運用理論去解決。我對細節非常敏感，有很實際的判斷力，決定時能夠運用精確的證據和過去的經驗來支持自己的觀點，並且非常系統有條不紊，對那些不這樣做的人沒有耐心。

3．自己劣勢分析：我非常固執，經常沉浸於具體的細節和日常的操作中，我看問題有很強的批判性，通常持懷疑態度，我需要時常的換位思考，更廣泛的收集信息，並理智的評估自己的行為帶來的可能後果。我過於認真，對某些事物過於嚴謹和挑剔；我非常有主見，時常會將自己的觀點和標准強加給別人，而且無視那些不自信的人的建議。自我感覺若能在以後多嘗試和接受新穎的、有創造性的方法，就能做出更有效的決策。

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第五 職業分析（知彼）

1、軟體工程（網路方向）專業畢業與就業分析

u .學院培養目標：本專業培養有一定政治覺悟、有強烈的進取心、責任感、開拓精神的具有熟諳專業知識與技能，從事計算機網路工程安裝，系統操作管理與維護，網站建設與維護、計算機網路軟體編制，網路軟硬體產品的銷售與服務等工作，在具有計算機網路的公司、銀行、證券公司、海關、企事業單位及公、檢、法等部門，從事計算機信息安全管理，或信息安全產品銷售與服務等工作，從事計算機信息化管理，計算機輔助設計，ERP等相關軟體的維護、銷售、項目開發等工作。

u 主要課程：：《大學英語》《計算機硬體基礎》《網頁腳本設計java script》《windows網路操作系統》《計算機網路及應用—華為3COM網路學院HCNE（1，2學期）》《VC++程序設計語言》《TCP/IP協議原理》《數據結構與演算法》《Oracle資料庫設計》《Java程序設計》《華為3COM網路學院（3~8學期）—高級路由技術與IPv6》《計算機網路組建與系統集成》，《基於WED的網路伺服器管理》，《Linux》《C腳本語言與動態網頁設計》《目錄服務》》《ARM嵌入式系統》，《高級交換技術》，《JSP》

就業方向：計算機和互聯網類的，計算機，網路工程和軟體工程方向的工作。

社會實踐：

2004年考入浙江工業大學計算機系統管理專業，

在浙江工業大學期間，曾參加過，計算機系統管理實訓，

網站設計實訓，資料庫設計實訓，工大恆生軟體實訓

2006年4月10日至6月10日在杭州學易科技有限公司實習,從事軟體測試工作

2006年考入杭州電子科技大學軟體工程專業

第六 職業定位（找准坐標）

職業：網路工程師（負責網路研究和管理工作）、電信、網路、IT企業、影視娛樂的管理人員、大專和高等院校的教師（網路方面的）

主要愛好傳統性的工作，喜歡整理、安排、規劃事務，對經營性事務也有興趣，樂於工作的籌劃、運作，細心、有條理。喜歡有條不紊的工作，要求嚴謹點的，

在工作中，往往對自己所從事的工作認真而執著，表現出旺盛的精力，喜歡工作一切都井井有條，喜歡有序地控制，希望一切都在自己的良好控制之下，喜歡能良好支配一切的活動，對過程很在意，但也樂於在工作中有所開拓和變革，有事業心。所適宜的工作環境：經營與事務交叉性工作，制度化的相當嚴謹的環境，但允許一定程度的自由發揮和創造性；有一定許可權，有支配權。我的成功標准：我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業目標的實現，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。

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第七 樹立目標計劃

短期計劃（大學計劃）：2007年--2008年合格大學畢業，本科畢業證書，學士學位，並取得相關人才必備證書，如全國網路工程師，四級英語證書，還有一些網路認證等，在杭州有穩定的工作。

中期計劃，考公務員，在家裡，准備車准備房子

長遠計劃：事業有成，家庭幸福美滿.

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第八 我的一些感想

回首昨天，曲折坎坷外，得失榮辱間，都是一個奮進勃發的身影，都是一份無悔無愧的心情。在學校期間，我不斷積極進取，立足扎實基礎，努力學習專業知識，成績優異。積極參與學校組織的各種活動，關心同學熱愛集體，具有良好的團隊協作精神，深知個人的知識與勤奮固然重要，但集體團隊的協作精神更應該得到發展。作為即將是2008年的畢業生，在這樣一個競爭激烈的社會里，不僅要掌握好專業知識，更加要做到與社會與時代接軌。因此，學習之餘，我注重知識與能力的平衡發展。

即將踏出校門的我談不上十分的成熟和足夠的經驗，但我有過人的膽識和自信心，正所謂：「是龍，就應該去大海搏擊，是鷹，就應該去長空翱翔。」在面臨人生的重大抉擇之際，我希望能加盟於貴單位，展示自己的才能，實現個人的理想與價值。

在長期的勤工儉學中我學會了如何自食其力、如何與人相處；而長期的暑期社會實踐則增強了我的分析問題和解決問題的能力。而深刻的理解力、敏銳的洞察力、獨立的思考、分析和判斷能力以及濃厚的科研興趣是我大學生涯中最大的收獲，當然最為重要的還是我學會了如何做人做事。

2、不少人都曾經這樣問過自己：「人生之路到底該如何去走？」記得一位哲人這樣說過：「走好每一步，這就是你的人生。」是啊，人生之路說長也長，因為這是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你度過的每一天都是你的人生。每個人都在計劃自己的人生，都在實現自己的夢想：夢想是一個百花園，我只是百花園里一根小草，可小草也有一個大理想，於是我在這里暢想一下自己的職業生涯。 一、個人分析與角色評價：
1.個人分析：
別人說我性格偏於內向，但我認為我性格具有兩面性，我喜歡安靜的環境，喜歡一個人學習、看書。但有時卻喜歡熱鬧，和朋友在一起談天，給彼此帶來快樂，我會感覺很開心。喜歡畫畫，喜歡運動，尤其是打乒乓球。也喜歡路游，開闊眼界，陶冶情操。另外，我具有團隊精神和協作能力，比較強的創新意識，動手實踐能力及自學能力。但我有一個缺點，就是優柔寡斷。
2、角色評價：
父母：良好的溝通能力，善於自立；
老師：積極樂觀，有上進心，責任心，學習刻苦，遵守紀律；
同學：工作能力強，責任感強，能顧全大局。
二、社會環境和職業分析（十年規劃）
1、社會一般環境：中國政治穩定，科技發展層出不窮。
2、職業特殊社會環境：中國科技發展較晚，科技知識和科技產品大部分還源於國外，因此科技力量相對薄弱。
三、行業分析：
未來社會發展的最終趨勢將是集體一體化，這就註定網路的鏈接必不可少，現在電腦已普及到大眾用戶。網上購物，網路管理已成為人類交流的一種途徑。伺服器設備廣泛用於各大商場及商業媒體。但總的來說，其功能還不晚上。因此，全自動化技術將成為網路管理的任務所在。
四、職業目標分解與組合：
1、美好願望：事業有成，家庭幸福；
職業目標：網路管理，軟體開發；
成果目標：網路工程師
能力目標：學以致用
總體目標：完成本科，研究生的學習，進入思科網路公司或其他外資企業，成為高科技技術人才。
2、成功標准：
只要自己盡心盡力，能力也得到發揮，每個階段都有切實的自我提高，即使目標沒有實現，也不覺得失敗，決不氣餒！
五、大學期間學習計劃：
學習不僅是為了以後的工作，最重要的是它能讓你終身收益。我一直堅信「活到老，學到老」的格言。無論怎樣，學生最首要的任務就是學習。如果拋開學習，那麼一切都無從談起。在數字化、信息化的時代對計算機知識的掌握尤為必要。所以我對自己的大學生涯作出以下簡短設計。
大學二年級：

1、認真學好專業知識和其他基礎學科，堅信基礎的東西一定是最重要的。注意提高自身的基本素質，通過參加各種社團等組織，鍛煉自己的各科能力，同時檢驗自己的知識技能。
2、做一些兼職，社會實踐活動，同時在課余時間從事一些與自己未來職業有關的專業類的工作，進一步提高自己的責任感、主動性和掌
3、證書大突破：考取英語四、六級。全國計算機二級等級考試。以及其他相關證書。
大學三年級：
1、開始嘗試並學習寫簡歷、求職信，了解社會需求。搜集與本人目標工作有關的信息，並通過信息渠道嘗試和已畢業的校友交流思想 。開始畢業前的申請，積極參加招聘，在實踐中校驗自己的知識積累。
2、預習或模擬面試，積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心體統的用人公司資料信息，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能作出較為充分准備的情況下進行演練，為自己以後找到理想的工作而努力。
3、獲得普通話等級證書及全國計算機三級等級考試。
大學目標規劃表：

六、為人處世方面：
1、改掉自己偶爾情緒急躁的壞毛病，千萬不和同學發生沖突。
2、最終身邊的每一個人，不管他（她）有什麼性格，學習優秀的人，感化惡搞的人，用一顆真誠的心去對待他們。不去爭名利，不計較利益得失，做一位合格的中國公民，為和諧社會的構建做自己力所能及的事。
3、抓住每一個鍛煉自己的機會，這樣的機會不是每個人都有，全力以赴完成班級和學院本職工作，為集體做一些力所能及的事，干出一點成績，不一定非要得到別人的肯定，重要是給自己找一個相信自己的理由。
七、生活方面：
大學是真正屬於自己的天地，在人的一生中這樣的時光不多，好好把握將會收益終身。
要多和家人及同學聯絡，告訴他們我們的快樂和不安。一路走來，是他們一直支撐著我們克服種種困難。尤其是上了年紀的父母，他們操勞了一輩子也許最想要得只是我們的一聲問候。我決不會讓他們失望。
八、職業生涯規劃實施方案存在的障礙：
目前，我經濟條件相對薄弱，作為未來的信息人士，我較少能接觸到高科技產品，且時間較少。
解決方法：
我在校一直勤工儉學，利用假期時間做兼職。盡量將我的大部分開支投資到學業中去。
九、本人對職業生涯規劃的看法：
俗話說：「欲行千里，先立其志。」規劃我的職業生涯，就相當於在人生之路上邁出一大步。一位哲人曾說過：「沒有目標的人，就像是漂泊的船隻，可能永遠到大不了壁岸。」寫過職業生涯規劃書，突然感覺像是在黑暗中看到了亮光，讓我有目標可循。進而信心百倍，動力十足的去實現它，這乃是人生的一大快事。我不再盲目的、無目的的學習，生活，而是有計劃、有步驟的生活。
十、結束語：
計劃固然好，但最重要的在於付出實施並取得成效。時時刻刻都不能忘記，任何目標，只說不做到頭來只是一場空。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不經歷風雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、追求、報負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛打拚的人！

3、 自己下載

⑷ 操作系統課程設計 （包括進程管理、進程的同步和互斥、存儲管理）

- 課程設計的計算機操作系統程序
課程概述

計算機操作系統是中央廣播電視大學計算機科學與技術專業（本科），系統設置必修課程。教學總時數72.4學分，開設一學期。前課程，計算機組成原理，面向對象編程和數據結構。

計算機操作系統課程是臘鎮啟計算機專業的課程，通過學習，使學生掌握電腦作業系統的設計和組成的基本原則之一;計算機操作系統的基本概念和新的概念，術語和術語;了解計算機的發展，操作系統的功能和設計技巧和方法，基本操作使用最常用的計算機操作系統（DOS，Windows，UNIX或Linux）的。

？課程內容

主要內容包括：概述電腦的操作系統，作業管理，文件管理，存儲管理，輸入輸出設備管理，工藝和管理處理器，操作系統結構和編程。

二，系統的教學內容和教學要求

章概述操作系統的中

教學內容：

操作系統的定義和發展形成的操作系統和五個主要類型，操作系統五大功能特性的操作系統的性能，配置的操作系統，「生成」的概念

教學要求：

主：什麼是操作系統;知道五類和五功能的操作系統;

至少掌握：掌握操作系統的安裝，使用和維護的實際懷抱;

理解：如何理解一個初步的了解，熟悉和解剖學的人機交互界面的操作系統

任務的作業管理

教學內容如下：

的特點，人機界面的發展;操作系統的shell語言的第一，第二和第三代介面的發展特點，基本鍵盤命令和系統調用任務調度演算法; 教學要求：

主的人機界面設計

大師：掌握基本的作業系統人機界面的設計思路;

理解：傳統的介面界面

章文件管理的

教學內容：

文件管理任務和功能的操作系統文件的結構和分類的物理結構和邏輯結構的文件，文件目錄結構，文件訪問控制和安全機制，文件系統模型結構;

教學要求：

水平：基本的文件訪問控制和系統管理;
>掌握的文件系統目錄分類管理功能;

理解：文件系統的程序設計

的章內部存儲管理

教學內容：

內存分區，分頁，子段的管理理念;物理地址和邏輯地址內存「擴展」技術;存儲管理，支柱存儲管理的內存分配演算法的

教學的要求：

掌握基本配置：內存管理和調度方法;

主：主不同的分區存儲管理，分頁和分段方法;

有關：有效利用的內存空間

第五章輸入和輸出設備管理器的教學內容：

的輸入和輸出設備的功能分類;獨占的，共享的，虛擬裝置的管理功能;輸入和輸出設備的處理程序;管理策略的輸入和輸出設備;

教學要求：

法師：法師的輸入和輸出設備的管理特性;

法師：法師分類設計方法的輸入和輸出設備;

明白了：

編程元素的輸入和輸出設備處理程序第

教學內容的低級別的處理器管理：

操作系統的核心功能，「過程」的概念，過程的並發和並行的基本狀態的轉換的過程;進程調度演算法進程同步和互斥過程PV操作，「鎖」的概念;

教學要求：

大師：在操作系統內核運行的基本概念「過程「;

掌握的基本轉換過程中的狀態和特徵;

理解：操作系統

教學內容，進程調度演算法的編程方案的結構

BR />第七章：

操作分層的模塊化的系統結構設計和操作系統的測試;的

教學的要求：

本章教學基本要求：了解基本的設計思路和方法現代計算機操作系統

三，教學媒體

本課程使用的教學媒體：文字材料，視頻材料，網路教學和輔導。

1。文字材料

計算機操作系統（2）武企業萬元清華大旅喚學出版社

註：本課程實驗的主要教材。

文字教材過程中的主要傳播媒介。准備的文字材料，同時保持先進性，科學的學科體系，這兩種作業系統的理論，技術，實現了一體化的三個強調的能力。

2。視頻教材

該課程16節和視頻，每講50分鍾，講授的課程集中困難，科目匯總。為了幫助學生理解操作系統的整體概念和思想，伍啟元教授揚聲器。

當然，視頻與相應的文字材料，注重藝術表達播放視頻教材，教學形象化。

3。

在線教學網上教學和指導，咨詢與上述有機介質方面的作用：（1）釋放的教學和指導性文件，課程公告，咨詢，參考材料;（2）根據工程進度教學，心理咨詢聊天室發表的一篇文章「自我測試題（3）實時Q＆A，一天到一天的課程論壇Q;（4）開展網上教師培訓與教學研討會。

文字材料的基礎上，對學生的學習，視頻教科書的補充文字材料，在線咨詢是一個方便的教學和學習方式的互動。總之，分工和各種媒體，讓學生有更大的自主學習空間，以方便學生自由選擇，自主學習，提高學生的自我學習能力。

教學安排建議

當然主要教科書和課程實驗教學安排建議

教學點，請根據中央電大統一安排課程，面對面輔導的要求，如表1所示。

表1的主要教科輪如書和課程實驗教學安排建議

每周教學內容小時的實驗內容推薦小時

操作系統的教學安排概述

2操作系統定義了五種類型， 5 4

三人人機界面管理Linux的實踐准備1

四個工作管理任務調度4

五個文件管理的任務和功能的Linux操作系統命令的邏輯結構和物理結構4

7個存儲管理任務和功能2命令解釋器4

九編制2

八分分配存儲管理段4

分配的存儲管理作業調度模擬編程的六個文件10設備管理的任務和職能

11種設備，技術和管理存儲分配管理設計4

過程的定義和特徵4 13進程調度和通信進程調度模擬編程 p> 15操作系統級模塊結構僵局的產生和處理14 26 4

（總復習）4

共56條16

課程視頻內容，示於表2。

章教學內容表2視頻教材課程小時的視頻時間分配

操作系統提供了一個概述8小時4

運營管理8小時2

文件管理2

8小時的存儲管理8小時

5個設備管理器

6過程管理8小時10小時4

7操作系統的系統程序結構6小時0

56小時16

2在線咨詢在線咨詢內容

包括教學文件，課程輔導，網路教室。充分利用網路資源，和偶爾的在線課程相關的輔導材料，定期，根據教學在線輔導和考試Q＆A活動，適當安排的需要。具體安排如下：

？

包括課程介紹，教師，教學大綱，教學設計，教學檔案。

？課程輔導

包括課程學習和答案，專題輔導，習題和答案，自我測試，評估說明，網上還提供了教師講課教案教學點的教學使用。

？網路課堂

包括直播課堂和IP課件。

基於網路的教學活動：中央廣播電視大學一般集中在每學期安排的實時在線輔導學生，教師的教學和研究活動。具體的時間表，每學期上發布的TVU的網上家園。

？論壇：每天的日常應答的過程中。

課程的課堂直播第一學期，通過教育電視台播出，安排四次直播課堂，每次50分鍾。的第一堂課3個教學點，難點的教學和演講後代表咨詢審查的輔導和考試說明的過程中反映的共性問題。直播課堂掛在網頁上的內容。

工作

課程形成性評估書，當然工作量。工作成績計入課程成績。中央電大的工作，不時抽查，檢查審查和完成作業。

課程考試，請參閱「中央廣播電視大學計算機操作系統課程評估的指示。建議

五，教學方法？教學建議

（1）計算機操作系統是一個實用的課程。其特點是概念多，涉及范圍廣。要求教學輔導深和混亂的概念來進行詳細說明，並詳細描述每章的重點，管理和控制的調度演算法技能。

（2）注重培養學生熟悉的操作系統，以及在維護操作系統的問題進行分析，並在實驗中解決問題的能力。

？建議

（1）從宏觀和微觀把握學習操作系統。在宏觀上，要認識到在計算機系統中的操作系統的地位清除操作系統的整體結構;微觀方面應把握的操作系統是管理計算機資源（過程中，處理器，內存，文件，設備），了解概念，原理和技術。

（2）操作系統是計算機技術和管理技術相結合的聯想日常生活學習重復熟悉的樣品管理實現運營系統的管理方法，以加深對問題的理解。
（3）要注意加強自我學習的能力，有能力實現這一目標的「學習」的文化。

⑸ LINUX操作系統課程設計：企業伺服器的配置與實現怎樣做

一般購買大品牌的伺服器才有相應的驅動程序:
硬體:4核CPU,4G的內存,主板帶RIAD,512G內存,

安裝與配置Web伺服器
Apache伺服器源代碼安裝：
http://httpd.apache.org
Apache RPM軟體下載：
http://updates.redhat.com
Apache模塊和MPM可使用類型的更詳細介紹：
http://httpd.apache.org/docs-2.0/mod/N
Apache對模塊的使用有兩種方法，一種是將其永久性地編譯Apache內核中，即採用靜態編譯；另一種是採取動態編譯，將其編譯成DSO（Dynamic shared object,動態共享對象）模塊，DSO模塊的存儲是獨立於內核的，可被內核在需要時調用，具體是由mod_so模塊提供的運行時配置指令（LoadMole)來實現的，若在編譯中包含有任何動態模塊，則mod_so模塊會被自動包含進內核。若僅希望內核能夠支持裝載DSO模塊，但不實際編譯任何動態模塊，則在編譯配置時就明確指定--enable-so配置參數。
還提供了多道處理模塊MPMs（multi-processing moles),編譯過程中必須包含一個且只能有一個MPM，編譯時系統會根據平台類型自動選擇使用默認的MPM，也可在configure命令行中配置：
--with-mpm=要使用MPM類型

模塊的指定方法：
1.靜態編譯模塊到內核中,如編譯包含mod-sll和mod_rewrite（去掉mod_)模塊：
./configure --enable-mole="ssl rewrite"或./configure --enable-sll --enable-rewrite
動態編譯模塊為DSO：
./configure --enable-mods-shared="ssl rewrite"或./configure --enable-rewrite=shared

模塊說明：
httpd -l //查看httpd進程中包含哪些模塊；
httpd -S //檢查虛擬主機的配置是否存在語法錯誤；
httpd -f //啟動httpd守護進程時，載入配置文件；
mod_deflate模塊允許支持此功能的瀏覽器，在請求的頁面內容發送前進行壓縮，以節少網路帶寬。
mod_vbost_alias模塊支持虛擬主要的動態配置。

chkconfig --level 235 httpd on
chkconfig --list httpd
service httpd start
service httpd restart
service httpd reload //重新裝載httpd.conf（不重啟伺服器）
./configure --prefix=/usr/local/apache2 --enable-so --with-mpm=prefork --enable-moles="setenvif rewrite deflate vhost_alias"
#apachectl start //啟動Apache伺服器；
#apachectl restart
#echo "/usr/local/apache2/bin/apachectl start">>/etc/rc.d/rc.local //自動啟動
#httpd -t //檢查配置文件httpd.conf
#apachect configtest //檢查配置文件httpd.conf
#ServerRoot apache安裝路徑 //設置伺服器的根目錄；
#ServerName 完整的域名[：埠號] //設置伺服器用於重定向（埠）和虛擬主機；
#Listen [IP地址]埠號 //告訴伺服器接受來自指定埠或者指定IP地址的某埠的請求；
Listen 80
Listen 61.186.160.104:8088
#ServrAdmin E-mail地址 //設置Web站點管理員的E-mail地址，當產生錯誤時（如指定的網頁找不到），伺服器返回給客戶端的
錯誤信息中將包含該郵件地址，以告訴用戶該向誰報告錯誤；
#DocumentRoot 目錄路徑名 //設置Web伺服器站點根目錄；
DocumentRoot /usr/local/apache2/htdocs
#ErrorDocument 錯誤號 所要顯示的網頁 //定義當遇到錯誤時，伺服器將給客戶端什麼樣的回應，通常是顯示預設置的一個錯誤頁面；
grep ErrorDocument /etc/httpd/conf/httpd.conf //httpd.conf中一些對不同錯誤的響應信息；
#DirectoryIndex index.php index.htm index.html default.htm //設置站點主頁文件的搜索順序；
#user nobody //設置伺服器以哪種（nobody)用戶身份來響應客戶端的請求；
#Group # -1 //設置伺服器以哪種（nobody)用戶身份來響應客戶端的請求；nobody用戶許可權較小。
#AddDefaultCharset GB2312 //指定默認的字元集；
#TimeOut //設置連接請求超時的時間（秒），超時將斷開；
#KeepAlive //用於啟用持續的連接或者禁用；KeepAlive On|Off
#MaxKeepAliveRequests //設置在一個持續連接期間允許的最大HTTP請求數目；
#KeepAliveTimeout //設置在關閉TCP連接之前，等待後續請示求的秒數；一旦接受請求建立了TCP連接後則開始計時；
#PidFile logs/httpd.pid //指定存放httpd主（父）進程號的文件名；

日誌配置命令：
#ErrorLog //指定伺服器存放錯誤日誌文件的位置和文件名；
#LogLevel //設置記錄在錯誤日誌中的信息的詳細程序；
emerg 緊急，系統將無法使用；
alert 必須立即採取措施；
crit 致命情況；
crror 錯誤情況；
warm 警告；
info 普通信息；
notice 一般重要情況；
debug 出錯級別信息；

http://127.0.0.1 //測試Apache是否正常運行
Test Page
This page is used to test the proper operation of the Apache Web server after it has been installed. If you can read this page, it means that the Apache Web server installed at this site is working properly.

#rpm -q httpd
#rpm -Uvh http-2.0.40-21.11.i386.rpm

目錄說明：
/etc/httpd/conf //Apache伺服器的配置文件httpd.conf
/etc/rc.d/init.d/ //Apache伺服器啟動腳本安裝，httpd
/var/www/html //Web站點根目錄；
/usr/bin //Apache軟體包提供的可執行程序安裝在該目錄下。
/etc/httpd/logs //日誌文件
htdocs //默認Web站點的根目錄，可通過配置文件httpd.conf進行設置或更改；
cgi-bin //CGI腳本目錄；
bin //apachectl啟動腳本會自動設置在某些操作系統下，正常運行httpd所需的環境變數；
httpd守擴進程被調用後做的第一件事就是讀取httpd.conf，並根據其配置項來配置當前Web伺服器；
httpd.conf 分為三部分（section)，
第一部分為全局環境設置，主要用於設置ServerRoot、主進程號的保存文件、
對進程的控制、伺服器偵聽的IP地址、埠、要裝載的DSO模塊
第二部分是伺服器的主要配置指一位置；
第三部分用於設置和創建虛擬主機；
Listen 80 //Web伺服器綁定在80埠；
DocumentRoot //設置Web站點的根目錄等；
訪問控制指令：
<Directory /usr/local/*/htdoes> //<Directory>使指定的目錄及其子目錄有效；不可嵌套。目錄名可使用「*」或「？」通配符，
<Files ～「\.ht"> //作用於指定的文件，則不管該文件實際存在子哪個目錄,允許所有主機訪問位於任何目錄下的.ht開的文件
Order allow,deny //指定allow和deny語句，哪一個被執行；允許、禁止訪問主機。
Allow from all //允許所有主機訪問；也可以是IP地址。
<Files>
</Directory>

<Location /assistant> //針對URL地址進行訪問限制，不是文件系統；
Order deny,allow //
Deny from all
Allow from 61.186.160.105
</Location>

Order deny,allow //若主機沒有被特別指出拒絕訪問，則該資源被允許訪問。
Order allow,deny //若主機沒有被特別指出允許訪問，則該主要將被拒絕訪問該資源。
Order mntual-failure //只有那些在allow語句中被指定，同時又沒有出現在deny語句的主機，才允許訪問。若主機在兩條指
令中都沒有出現，則將被拒絕訪問；
*、？ //*代表任意個字元，？代表一個任意的字元；
<DirectoryMatch> //指定目錄名時，可直接使用正則表達式；<Directory>若要使用正則表達式，則需要在正則表達式前加「～"
<FilesMatch> //可直接使用正則表達式來通配多個文件；

AccessFileName .htaccess //.htaccess分布式配置文件，在該文件中也可放置一些配置指令，以作用於該文件所在的目錄以及
其下的所有子目錄。搜尋.htaccess文件會降低系統性能；
<Directory />
AllowOverride None //禁止系統查找.htaccess文件；
Options FollowSymLinks //Options：控制在特定目錄中將使用哪些伺服器特性；
</Directory>

Options命令可用的選項：
None 不啟用任何額處特性；
All 除MultiViews之外的所有特性，默認設置；
ExecCGI 允許執行CGI腳本；
FollowSymLinks 伺服器允許在此目錄中使用符號連接。在<Location>段中無效
Includes 允許伺服器端包含SSI(Server-side includes)
IncludesN()EXEC 允許伺服器端包含，但禁用#exec和#exec CGI命令。但仍可以從ScriptAltase目錄使用#include虛擬CGI腳本；
Indexes 如果一個映射目錄的URL被請求，而此目錄中又沒有DirectoryIndex(如：index.html),那麼伺服器返回一個
格式化後的目錄列表；
MultiViews 允許內容協商的多重視圖；
SymLinksIfOwnerMatch 伺服器僅在符號連接與其目的目錄或文件擁有者具有同樣的用戶ID時，才使用它；
ExecCGI 擁有ExecCGI執行許可權;

prefork.c 控制Apache進程，對於使用prefork多道處理模塊的Apache伺服器；
<IfMole prefork.c>
StartServers 5 //設置伺服器啟動時啟動的子進程的個數；
MinSpareServers 5 //設置伺服器中空閑子進程（即沒有HTTP處理請求的子進程）數目的下限；
MaxSpareServers 10 //設置伺服器中空閑子進程數目的上限。若空閑子進程超過該設置值，則父進程就會
停止多餘的子進程；
MaxClients 150 //設置伺服器允許連接的最大客戶數；
MaxRequestsPerChild 0 //設置子進程所能處理請求的數目上限，0為不受限制；
</IfMole>
access_log //日誌文件用於記錄伺服器處理的所有請求；
CustomLog 指定access_log日誌文件的位置和日誌記錄的格式；
LogFormat 定義日誌的記錄格式；
LogFormat 日誌格式字元串 日誌格式名稱
LogFormat "%h %1 %u %t \"%r\" %>s %b \"%{Referer}i\" \"%{User-Agent}i\"" combined;
LogFormat "%h %1 %u %t \"%r\" %>s %b" common;
LogFormat "%{Referer}i->%U" referer;
LogFormat "%{User-agent}i「 agent;
LogFormat logs/access_log common

LogFormat "%v %h %l %u %t \"%r"\ %>s %b" vhost
CustomLog logs/vhost_log vhost

%a 遠程主機IP地址
%A 本地主機IP地址
%h 遠程主機名
%H 請求協議
%l 遠程登錄名
%u 來自auth 的遠程用戶
%U 請求的URL路徑
%U{User-agent}i 用戶瀏覽器類型
%b 發送的位元組數，不包括HTTP標題
%t 請求的時間
%r HTTP請求的第一行的內容
%s HTTP響應狀態碼,200代表訪問成功，404代表文件未找到，403代表禁止訪問，401代表未授權訪問，400代表錯誤請求。
%m 請求方法
%v 服務於該請求的伺服器的ServerName
%V 伺服器的名字，取決於UseCanonicalName的設置
%{Host}i 返回HTTP請求的主機頭信息，可能含埠號信息
split-logfile </var/www/myweb/vhost_log //當所有虛擬機日誌都記錄在主站點日誌中時，使用此命令將日誌按虛擬主機名分組，拆分成一個個獨立的日
志文件，第個日誌文件採用"虛擬主機名.log「形式命名，其中包含了該虛擬主機所產生的日誌記錄；

容器與訪問控制指令：容器指令通常用於封裝一組指令，使其在容器條件成立時有效，或者用於改變指令的作用域。
<IfMoe ! mpm_winnt.c> //<IfMoe>用於判斷指定的模塊是否存在，若存在（被靜態地編譯進伺服器，或是被動態裝載進伺服器）則包含於
其中的指令將有效，否則會被忽略。可嵌套使用。
<IfMoe ! mpm_netware.c> //若要使模塊不存在時所包含的指令有效,只需在模塊名前加一個「！」即可，
User nobody
Group # -1
</IfMoe>
</IfMoe>

基於域名虛擬主機：
例：假設當前伺服器的IP地址為192.168.3.120,現要在該伺服器創建兩個基於域名的虛擬主機，使用埠為標準的80，其域名分別為www.myweb1.com和www.myweb2.com,站點根目錄分別為/var/www/myweb1和/var/www/myweb2,日誌文件分別放在/var/vhlogs/myweb1和/var/vhlogs/myweb2目錄下面，Apache伺服器原來的主站點採用域名www.myweb.com進行訪問。
#vi /etc/hosts //使用/etc/hosts進行域名注冊；
192.168.3.120 www.myweb1.com www.myweb2.com www.myweb.com

#ping www.myweb1.com //檢測域名解析是否正常；
#ping www.myweb2.com
#ping www.myweb.com

#mkdir -p /var/www/myweb1
#mkdir -p /var/www/myweb2
#mkdir -p /var/vhlogs/myweb1
#mkdir -p /var/vhlogs/myweb2

#vi /etc/httpd/conf/httpd.conf
Listen 80 //設置Listen指令偵聽的埠
NameVirtualHost 192.168.3.120 //基於域名的虛擬主機，如果對多個地址使用了多個基於域名的虛擬主機
則對每個地址均要使用此指令：NameVirtualHost IP地址：埠
NameVirtualHost * 當IP地址無法確定時，使用「*」通配任意的IP地址
<VirtualHost 192.168.3.120> //定義一個虛擬主機，VirtualHost的參數必須與NameVirtualHost後面所使用的參數保持一致。
ServerName www.myweb.com //當一個請求到時，伺服器會首先檢查它是否使用了一個能和NameVirtualHost相匹配的IP地址。如果匹配，就會
DocumentRoot /usr/local/apache/htdoes //就會查找每個與這個IP地址相對應的<VirtualHost>配置段，並嘗試找出一個ServerName或ServerAlias配置相
ServerAdmin [email protected] //與請求的主機名（域名）相同的，若找到，則使用該虛擬主機的配置，並響應其訪問請求。否則將使用符合這個
</VirtualHost> //IP地址的第一個列出的虛擬主機。在最前面的虛擬主機成為默認虛擬主機。
<VirtualHost 192.168.3.120>
ServerName www.myweb1.com
DocumentRoot /var/www/myweb1
DirectoryIndex index.php index.php3 index.html index.htm default.html default.html
ServerAdmin [email protected]
ErrorLog /var/vhlogs/myweb/error_log
TransferLog /var/vhlogs/myweb1/access_log
</VirtualHost>
<VritualHost 192.168.3.200>
ServerName www.myweb2.com
DocumenRoot /var/www/myweb2
DirectoryIndex index.php index.php3 index.htm index.html default.htm default.html
ServerAdmin [email protected]
ErrorLog /var/vhlogs/myweb2/error_log
TranferLog /var/vhlogs/myweb2/access_log
</VirtualHost>

<Directory /var/www> //對Web站點目錄設置訪問控制；
Options FllowSymLinks
AllowOverride None
Order deny,allow
Allow from all
</Directory>

Apachectl –S //查查虛擬主機配置是否正確；
Aparhectl restart //重啟Apache伺服器配置生效；

例：
NameVirtualHost 192.168.168.10 //伺服器配有兩塊網卡，IP：內網192.168.168.10，外網61.186.160.104,在Internet網中,企業域名
NameVirtualHost 61.186.160.104 //www.example.com指向外網IP地址，在企業內網的DNS伺服器中,指向內網IP地址；現要求為來自內網
<VirtualHost 192.168.168.10 61.186.160.104> //外網的請求提供同樣的Web服務。（httpd.conf中設置）
DocumentRoot /www/server1
ServerName www.example.com
</Virtual>

例：
Listen 80 //伺服器：192.168.168.154,伺服器上創建兩個基於域名（主機名）的虛擬主機，域名：www.myweb3.com和www.
Listen 8080 //myweb4.com,每個虛擬主機的80埠和8080埠，分別服務一個Web站點，其站點根目錄分別為
// /var/www/myweb3-80、/var/www/myweb3-8080、/var/www/myweb4-80、/var/www/myweb4-8080。
NameVirtualHost 192.168.168.154:80 //www.myweb3.com的80埠作為默認Web站點。
NameVirtualHost 192.168.168.154:8080

<VirtualHost 192.168.168.154:80>
ServerName www.myweb3.com
DocumentRoot /var/www/myweb3-80
<VirtualHost>
<VirtualHost 192.168.168.154:8080>
ServerName www.myweb3.com
DocumentRoot /var/www/myweb3-8080
</VirtualHost>
<VirtualHost 192.168.168.154:80>
ServerName www.myweb4.com
DocumentRoot /var/www/myweb4-80
</VirtualHost>
<VirtualHost 192.168.168.154:8080>
ServerName www.myweb4.com
DocumentRoot /var/www/myweb4-8080
</VirtualHost>

基於IP地址虛擬主機：
#cd /etc/sysconfig/network-scripts //伺服器有兩張網卡eth0、eth1,eth0：192.168.167.157,
#cp ifctg-eth1 ifcfg-eth1:0 //eth1:192.168.167.156.eth0網卡用作了基於主機名的虛擬主機，
#vi ifcfg-eth1:0 //eth1通過IP別名方式，為其綁定多個IP地址，用於提供基於IP地址
DEVICE=eth1:0 //的虛擬主機。eth1綁定的第一張虛擬網卡的設備名為eth1:0，對應的
IPADDR=192.168.167.157 //配置文件為ifcfg-eth1:0,通過修改配置文件中的設備名和IP地址，
#ifdown eth1 //即可實現IP地址的綁定。
#ifup eth1:0
#ifup eth1
#ping 192.168.167.157
#ping 192.168.167.156

#vi /etc/hosts //192.168.167.156:www.example2.com,192.168.167.157:
192.168.167.157 www.example3.com //www.example3.com，試為其創建基於IP地址的虛擬主機，埠使用80
#mkdir -p /var/www/example2 //目錄分別為/var/www/example2、/var/www/example3,為這兩個域再增
#mkdir -p /var/www/example3 //8080埠，使其也能在8080埠發布另外的Web站點。Web站點根目錄分
///var/www/example2-8080、/var/www/example3-8080
#vi httpd.conf
Listen 80
Listen 8080
<VirtualHost 192.168.167.156:80>
ServerName www.example2.com
DocumentRoot /var/www/example2
</VirtualHost>
<VirtualHost 192.168.167.156:8080>
ServerName www.example2.com
DocumentRoot /var/www/example2-8080
</VirtualHost>

<VirtualHost 192.168.167.157:80>
ServerName www.exaple3.com
DocumentRoot /var/www/example3
</VirtualHost>
<VirtualHost 192.168.167.157:8080>
ServerName www.exaple3.com
DocumentRoot /var/www/example3-8080
</VirtualHost>