⑴ C++入門看什麼書好啊
我覺得《The C++ Programming Language》是C++入門者的最佳讀物。理由如下：
1，入門書籍的選擇一定要慎之又慎，不然會大大影響初學者對C++的認識。好比在一塊木板上釘一顆釘子，如果開頭幾錘子敲下去就敲歪了，那麼以後要想糾正就非常困難了。很多人最後放棄學習C++，就是因為他們被一些不好的書所誤導，以至於他們還沒有來得及領略C++的恢宏與壯美就鳴金收兵了。這種情況非常令人可惜。有鑒於此，只要有人問我初學C++應該選那本書，我就會毫不猶豫地推薦由C++創始人Bjarne Stroustrup執筆的鴻篇巨制：《The C++ Programming Language》！之所以向大家推薦這本對於初學者而言可能略顯艱深的書籍，是因為：選擇C++作為學習對象的人一般都是下定決心專業從事軟體研發的技術人員。一般而言，他們對計算機領域的各種基礎知識是具備一定功底的。如果初學者並不想在程序設計領域深入地走下去，那麼，我不會推薦他學習C++，而會推薦他去學習其他語言。
2，不像市面上常見的一些強調學習過程短平快的編程書籍，學習這本書不要貪圖速成。因為C++本來就不是一門可以速成的語言。所謂的速成無非是僅僅學會C++的一丁點皮毛。《The C++ Programming Language》這本書可以長時期放在你的枕邊伴你入眠，它將伴隨著你度過編程生涯的每一個成長階段。因此買這本書的投資是絕對劃算的。表面上看，學習這樣的經典著作可能會很慢，會很吃力，但是我相信這才是真正的捷徑，因為它不會讓你走彎路，不會讓你在學習過程中一次又一次地糾正自己在閱讀其他低質量C++書籍過程中所慢慢形成的錯誤觀念，所以說：似遠實近！
3，OO觀念的初步建立是學習C++的前提，必須時刻用OO觀念去理解C++的設計決策。OO觀念的核心有三條：封裝，繼承，多態。網上關於OO基本觀念的介紹也是多如牛毛。初學者不必急於一下子完全理解它們，因為OO觀念的深刻理解只能從長時期的思考和實踐過程中獲得。這本書的最大特點就是在引入C++各項語法特徵的過程中特別注重交待清楚它們的來龍去脈，尤具價值的是，書中每一章後面都給出了極其實用的編程建議（Advice），這些編程建議是國內那些C++作者不可能寫得出來的。我這么說絕對不是崇洋媚外。如果說中國的IT技術水平落後國外20年的話，那麼中國的IT教育水平至少要落後國外30年。中國目前在IT技術寫作領域沒有哪一個稱得上是大師級別的原創技術作家，大多是靠剪刀加漿糊吃飯的。檔次低一點的，直接抄襲和拼湊國外名家的作品；檔次高一點的，熟讀一下技術標准和規范，然後再翻譯成中文，就變成著作了。
4，讀完國內作者寫的C++書籍之後，你很難獲得一種C++究竟強大在何處的認識，好像你只不過是在熟悉一種普通編程語言的語法細節罷了。很多人發出這樣的疑問：絕大多數C++的語法概念其他語言也有，比如函數的概念，結構的概念，子程序的概念，類的概念等等，那麼究竟是什麼樣的的特性使得C++成為了目前最具有影響力的編程語言之一呢？這是那些國內C++書籍所不能告訴你的。國內C++書籍大量的著墨點基本上全部落在各種編程語言都具有的這些共性上面，基本上沒有看見過有哪本書專門介紹過C++所獨具的「特性」。為什麼這些作者不講呢？那是因為C++獨具的「特性」通常隱藏於C++的整體設計之中，如果不是像Bjarne Stroustrup那樣的骨灰級C++大師，一般的中國作者絕對不可能具備俯瞰C++設計全局的能力。
5，各種編程語言的語法共性基本上人人都可以在很短時間內熟練掌握。關於C++的入門語法介紹，網上免費資料暴多，初學者完全可以一邊跟隨著這些入門資料的指導，一邊在電腦上敲敲打打，從而快速度過學習一門語言的語法熟悉階段。一旦初學者在短時間內熟悉了C++的基本語法，那麼這些國內作者編寫的C++書籍基本上就可以束之高閣了。因為這些書籍大多沒有什麼思想價值，作為技術手冊參考一下勉強可以，但如果用來深入掌握C++就只能說是緣木求魚了。況且這些書通常並不便宜，一般也要30-50元人民幣。同學們一般資金有限，所謂好鋼要用在刀刃上，與其買一本利用價值不高的書，還不如加一點點錢去購買真正經典的書籍。所以我絕對不會推薦初學者去購買國內作者寫的C++書籍。
6，不是說中國在IT領域沒有高手，就我所知，中國的技術高手還是有不少的，但是願意把自己的寶貴經驗和心得體會用筆寫成書的高手我就極少看到過了。首先，這些經年累月積累下來的知識財富對於一個吃技術飯的人來說實在太寶貴，寫成書公開對作者而言實在太吃虧。希望大家承認並接受這個事實。知識本來就具有財產的屬性，不然「知識產權」一詞從何而來？其次，寫書很花時間，基本上是一件燃燒自己照亮別人的雷鋒行為。當然，這里的寫書指的是作者毫無保留地把自己的精華經驗寫出來而不是為了斂財而瞎編。最後，目前在中國，通過奉獻自己的技術經驗來獲得合理的收益和報酬還不現實，中國還不具備產生專職技術作家的土壤，原因是多方面的，大家都明白。
7，為什麼國外有那麼多高手願意寫書呢？原因有多種。一、國外有良好的知識產權保護制度，技術高手可以通過寫書來獲得不低於當一個資深工程師的收入。二、國外的技術積累實在太雄厚，有些東西在中國可能是技術秘密，但是對於國外作家而言，算不上是技術秘密，因此可以寫成書公開。三、對某些作家而言，他公布自己的經驗越多，對自己越有利。比如Bjarne Stroustrup，很顯然，對他來說，全世界使用C++的程序員越多，他的地位就越不可動搖。所以，Bjarne Stroustrup完全可以把自己關於C++的一切技術思考和經驗毫無保留地告訴給全世界的C++程序員。微軟和SUN免費公布自己的技術規范也是同樣道理。所以在國外，作者，讀者，出版商共同構成了一個良性循環的知識生態系統。毫無疑問，這樣的結果必定是多贏。但是，請牢記，真正有商業價值的技術你絕對不可能通過買書學習來獲得，比如，你絕對不可能在市面上買到Adobe公司關於字體引擎的演算法講解書籍。要是你恰恰需要這些技術怎麼辦？回答是：購買！買不起或者買不到就只有脫下外套挽起袖子自己來搞了。沒有技術的封鎖就沒有技術的進步，這又是一個需要用辯證法來解釋的問題。
8，我相信，只有通過精讀C++創始人撰寫的這本書，你才可以最准確地理解和把握C++區別於其他語言的精髓。Bjarne Stroustrup不僅僅介紹了C++的語法，更重要的是全面闡釋了C++各種基本設施的設計動機以及在應用過程中應當注意避免那些問題。這本書不僅僅告訴你How，更重要的是他會告訴你Why！況且，世界上沒有哪個人能比Bjarne Stroustrup更加了解C++！世界上也沒有哪個人能比Bjarne Stroustrup把C++闡釋得更加清楚！這就是我為什麼強烈推薦此書的最根本理由！我覺得學習C++的過程中最好時刻審問自己：C++中的某些規范為什麼要這么制定？比如：為什麼要搞運算符重載？為什麼要保留廣受詬病的多重繼承機制？等等。思考這些問題就是在揣摩C++標准委員會的設計意圖，而這些設計意圖實際上深刻地反映了工業界所面臨的各種現實問題。
9，是否懂得C語言並不是學習C++的前提。不僅僅是因為C++本身兼容C語言，更重要的是C++所倡導的程序設計觀念是和C語言完全不同的。C語言在某種意義上是對CPU模型的抽象。盡管C++完全保留了C語言的機器模型，但是C++更加註重對現實世界進行抽象。為此，C++創始人Bjarne Stroustrup專門寫過一篇著名的文章：《Learning Standard C++ as a New Language》（把標准C++作為一種全新的語言來學習）
⑵ C++程序設計基礎（第3版）作者： 周靄如，林偉健。這本書第五章的目錄是什麼啊
內容簡介
本書共分12章，主要內容包括：基本數據與表達式、程序控制結構、函數、數組、結構、類與對象、運算符重載、繼承、虛函數與多態性、模板、輸入/輸出流、異常處理。
本書配套的電子課件和習題解答，請登錄華信教育資源網下載（http://www.hxe.com.cn）。電子課件由近3000張PPT幻燈片組成，以圖形語言為設計理念，充分表達程序設計課程的教學特點。
本書可以作為高等學校計算機類、信息類、電類專業本科生高級語言程序設計課程教材，也可作為教師、學生和C++語言愛好者的參考書。
目錄
第1章 基本數據與表達式
1.1 概述
1.1.1 程序設計與程序設計語言
1.1.2 一個簡單的C++程序
1.1.3 程序的編譯執行
1.2 C++語言的字元集與詞彙
1.2.1 字元集
1.2.2 詞彙
1.3 C++語言的基本數據類型與存儲形式
1.3.1 C++語言的數據類型
1.3.2 數據存儲
1.3.3 基本數據類型
1.4 數據對象與訪問
1.4.1 變數定義
1.4.2 訪問變數
1.4.3 常量和約束訪問
1.5 表達式
1.5.1 運算符
1.5.2 算術表達式
1.5.3 邏輯表達式
1.5.4 賦值表達式
1.5.5 條件表達式
1.5.6 逗號表達式
1.6 數據輸入和輸出
1.6.1 鍵盤輸入
1.6.2 屏幕輸出
1.6.3 表達式語句
本章小結
習題1
第2章 程序控制結構
2.1 選擇控制
2.1.1 if語句
2.1.2 switch語句
2.2 循環控制
2.2.1 while語句
2.2.2 do_while語句
2.2.3 for語句
2.2.4 循環的嵌套
2.3 判斷表達式的使用
2.4 轉向語句
本章小結
習題2
第3章 函數
3.1 函數的定義與調用
3.1.1 函數定義
3.1.2 函數調用
3.1.3 函數原型
3.2 函數參數的傳遞
3.2.1 傳值參數
3.2.2 指針參數
3.2.3 引用參數
3.2.4 函數的返回類型
3.3 函數調用機制
3.3.1 嵌套調用
3.3.2 遞歸調用
3.4 函數指針
3.4.1 函數的地址
3.4.2 函數指針
3.5 內聯函數和重載函數
3.5.1 內聯函數
3.5.2 函數重載
3.6 變數存儲特性與標識符作用域
3.6.1 存儲特性
3.6.2 標識符的作用域與可見性
3.7 多文件程序結構
3.7.1 多文件結構
3.7.2 預處理指令
3.7.3 多文件程序使用全局變數
3.8 命名空間
3.8.1 標准名空間
3.8.2 定義命名空間
3.8.3 使用命名空間
3.9 終止程序執行
本章小結
習題3
第4章 數組
第5章 結構
第6章 類與對象
第7章 運算符重載
第8章 繼承
第9章 虛函數與多態性
第10章 模板
第11章 輸入/輸出流
第12章 異常處理
附錄A 控制台程序設計
附錄B 常用庫函數
附錄C C++關鍵字表
附錄D ASCII碼字元集
⑶ c++ 代碼 《教學計劃編排》
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海南軟體職業技術學院教務處
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海南軟體職業技術學院教務處 密級：內部文件 教務處監制 第 1 共 頁 共 10 頁 海南軟體職業技術學院課程教學計劃 1、 任課教師根據教學大綱和所選教材制定總體教學培養目標： 通過C++程序設計課程的學習我們希望達到如下目標： 1. 修養目標 認識計算機程序概念 了解程序設計思想 2. 知識目標 掌握C++語言基本元素（數據類型、運算符、表達式） 掌握C++語言基本語句 掌握C++語言基本控制結構 掌握C++語言自定義類型、子程序、遞歸 掌握C++語言面向對象特徵類 掌握C++語言基本I/O 掌握C++語言模板、異常處理 3. 技術能力目標 具備使用C++語言解決簡單問題的能力 學會使用面向對象技術分析問題、建模等能力 2、 任課教師根據教學大綱和所選教材制定每章實施方案 （包括： 培養目標、 教學內容、 教學要求、課時規劃、重點、難點、解決方法） ； 第一章 C++編程體系概述 1.1 編程語言的產生 1.2 編程語言的體系劃分 1.3 程序設計方法 1.4 C++語言編程體系 1.5 C++程序結構初步 1.6 使用C++語言編寫簡單代碼 教學要求： 1、了解計算機編程語言的產生、體系劃分 2、了解程序設計方法 3、了解C++程序結構 4、學會使用Visual C++ 編寫簡單的C++程序 第二章 C++語法基礎 2.1 C++數據類型 2.2 C++的基本輸入輸出格式 2.3 C++的表達式與運算符 2.4 C++的控制語句 九月開學季，老師你們准備好了嗎？幼教開學准備小學教師教案小學教師工作計...初中教師教案初中教師工作計...海南軟體職業技術學院教務處 密級：內部文件 教務處監制 第 2 共 頁 共 10 頁 教學要求： 1、了解C++數據類型 2、掌握C++的基本輸入輸出格式 3、學會使用C++的表達式和運算符 4、熟練掌握C++的控制語句 第三章 指針與數組 3.1 存儲方式 3.2 指針類型 3.3 應用類型 3.4 數組類型 3.5 結構類型 3.6 字元類型 教學要求： 1、了解C++語言存儲結構 2、掌握指針的概念、基本應用 3、了解應用類型及其用法 4、掌握數組類型、結構類型的定義、使用方法 5、學會使用字元數組、以及字元串處理函數 第四章 函數 4.1 函數的基本概念 4.2 函數參數的預設 4.3 函數參數的傳遞 4.4 函數的嵌套與遞歸 4.5 內聯函數 4.6 函數的重載 4.7 作用域和生命期 教學要求： 1、掌握函數的概念以及特點 2、學會使用帶默認參數的函數形式 3、掌握函數的嵌套、遞歸用法 4、了解內聯函數 5、熟練掌握函數重載 6、了解作用域和生命期 第五章 異常處理 5.1 異常的基本概念 5.2 異常的實現 教學要求： 1、了解異常的基本概念 海南軟體職業技術學院教務處 密級：內部文件 教務處監制 第 3 共 頁 共 10 頁 2、掌握異常的實現 第六章 泛型演算法初步 6.1 泛型演算法的必要性 6.2 泛型演算法的基本概念 教學要求： 1、了解泛型演算法的基本概念 2、掌握泛型演算法的基本應用 第七章 類的基本概念 7.1 類的定義 7.2 構造函數和析構函數 7.3 類中的this指針 7.4 類中的const修飾符 7.5 堆與拷貝構造函數 教學要求： 1、掌握類的概念、定義 2、掌握構造函數、析構函數 3、了解this指針、const修飾符 4、掌握拷貝構造函數 第八章 靜態成員與友元 8.1靜態成員 8.2 友元 教學要求： 1、了解靜態成員的概念、使用方法 2、學會使用友元、定義友元函數、友元類 第九章 運算符重載 9.1 運算符重載的概念 9.2 單目運算符重載 9.3 雙目運算符重載 9.4 賦值預算符重載 9.5 類型轉換 教學要求： 1、理解運算符重載的概念 2、掌握單目、雙目、預算符重載的方法 3、學會使用賦值預算符的重載 4、了解類型轉換 第十章 繼承 10.1 繼承的基本概念 10.2 基類和派生類的關系 海南軟體職業技術學院教務處 密級：內部文件 教務處監制 第 4 共 頁 共 10 頁 10.3 protoected關鍵字詳解 10.4 保護繼承和私有繼承 10.5 其他代碼重用的方式 教學要求： 1、了解繼承的基本概念 2、了解基類和派生類的關系 3、學會使用公有繼承、私有繼承和保護繼承 第十一章 多重繼承和多態性 11.1 多繼承 11.2 虛函數 11.3 多態性 11.4 純虛函數與抽象類 11.5 虛析構函數 教學要求： 1、了解多重繼承的基本概念及多重繼承下的二義性 2、熟悉虛擬繼承的用處及實現方法 3、熟練掌握虛函數的使用及多態性的實現方法 4、掌握編譯時多態和運行時多態的特點和用法 5、熟悉純虛函數及抽象類的概念 6、了解虛析構函數的必要性及如何使用虛析構函數 第十二章 程序結構與C++的輸入輸出 12.1 C++的程序結構 12.2 C++流的概念 12.3 三種輸出操作 12.4 四種輸入操作 12.5 文件的輸入輸出 教學要求： 1、熟練使用C++語言的多程序結構 2、熟悉程序間共享變數和函數的方法 3、掌握C++語言的3種基本流 4、熟練使用3種輸出操作 5、熟練使用4種輸入操作符 6、掌握文件的輸入和輸出 第十三章 模板 13.1 模板的基本概念 13.2 函數模板 13.3 類模板 教學要求： 海南軟體職業技術學院教務處 密級：內部文件 教務處監制 第 5 共 頁 共 10 頁 1、了解使用模板的必要性 2、熟悉模板分類 3、熟練掌握函數模板的定義和使用，以及如何使用函數模板重載 4、熟練掌握類模版的定義和使用 第十四章 C++編碼助手 14.1 編碼助手概述與安裝 14.2 使用編碼助手 教學要求： 1、熟悉編碼助手提供的功能 2、熟練使用編碼助手實現：自動拼寫檢查、自動代碼檢查、自動對齊、選擇代碼的顏 色及使用代碼框架。 第十五章 C++編碼規范 15.1 C++文件的程序結構 15.2 命名規則與可讀性 15.3 單元代碼的規范 15.4 提高可測試性和程序效率 教學要求： 1、理解C++編碼規范的作用和意義 2、了解C++程序的排版方式及各種注釋的添加方法 3、熟悉各種命名規則及如何提高程序的可讀性 3、 填寫教學進度表（分為：理論和實驗兩部分） ： 周次 章節 內容 課時數 1 第一章 C++編程體系概述 1 2 第二章 C++ 語法基礎 2 3~4 第三章 指針和數組 4 5 第四章 函數 2 6 第五章 異常處理 2 7~8 第六章 泛型演算法初步 4 9~10 第七章 類的基本概念 4 11 第八章 靜態成員與友元 2 12~13 第九章 運算符重載 4 14 第十章 繼承 2 14 第十一章 多重繼承和多態性 2 15~16 第十二章 程序結構與C++輸入輸出 4 17~18 第十三章 模板 4 1 第十四章 C++ 編碼助手 1 1 第十五章 C++ 編碼規范 2 合計：18周 40學時