『壹』 培訓制度怎麼寫
給你一個培訓管理制度範本。
培訓管理制度
第一章 總 則
第一條 目的 為了建立和健全公司人力資源開發與培訓管理制度，有計劃地組織企業經營層、管理層和員工參加培訓，不斷地提高管理層和員工的職業化水平與崗位技能，實現個性化服務、專業化人才、職業化人生、學習型組織與智能型企業的目標，滿足公司可持續經營發展的需要，特製定本管理制度。
第二條 理念 學習是員工具備持續性價值創造能力的唯一途徑，人力資源開發與培訓應為員工創造學習環境和機會，建立學習型組織。
第三條 總經辦負責公司培訓的組織、培訓檔案的建立。
第二章培訓內容
第四條培訓內容分為技能提升和崗位基礎知識培訓，根據組織層級展開培訓
1、技能提升培訓主要內容
1）管理技術的培訓：崗位技能的要求、部門工作流程、崗位職責、公司的通知與文件等
2）管理科學的培訓:管理理論知識、案例分析等
3）管理哲學的培訓：企業文化、管理理論與實踐研討等
4）管理信仰的培訓：名言名家名傳等
5）管理藝術的培訓：案例分析、管理實踐、溝通技能等
6）培訓民間組織：讀書沙龍、主題研討會等
2、崗位基礎培訓主要內容
1）新員工：了解公司的發展歷程、企業文化；了解公司的組織架構和各部門職能分解；了解公司的規章制度；了解本部門的工作范圍和本崗位的工作流程；公司的發展展望、所處市場及公司主要項目產品知識、工藝等。
2）在職培訓主要內容：
序號
培訓主要內容
責任部門
1
企業文化、價值觀等培訓
總經辦主導
2
員工手冊、規章制度等培訓
總經辦主導
3
管理技能知識培訓
總經辦主導
4
特種崗位專業知識培訓
總經辦主導（外訓）
5
新技術、工藝、行業概況等知識
技術部門主導、總經辦協助
6
產品品質要求、標准，ISO體系等知識
品質部門主導、總經辦協助
7
業務知識、專業技能等培訓
相關部門主導、總經辦協助
3、新進員工培訓流程
流程圖
說明
責任部門
員工錄用後，由總經辦負責工資申報後，通知員工報到上班及入職手續的辦理。
總經辦
1、所有新進人員辦理入職手續後，交培訓專員進行《新進員工入職須知》培訓。
2、培訓結束後由培訓專員持《新員工報到通知單》帶到用人部門，由用人部門簽字確認。
3、每月22日18：00，前1月內所有新進員工須參加總經辦組織的《新進人員培訓》。
總經辦
1、新進人員報到後，由部門主管對其部門架構、人員、制度、崗位技能進行培訓，並作好培訓及考核記錄。
2、培訓專員對其試用期進行跟蹤，並幫助及監督落實部門崗位培訓工作。
用人部門
考核由用人部門對其試用期期間的表現作出評價，合格給予轉正，不合格給予辭退。
用人部門
總經辦
員工轉正在試用期滿一周內須到總經辦拿《職工試用期鑒定表》，按表上規定填寫後報相關領導審核、審批。
第三章 培訓職責
第五條 工作職責的劃分：
1、總經辦是培訓統籌管理部門，負責規劃與構建公司整體培訓平台，整合內外部各級培訓資源，具體為：
1）全公司年度、月份培訓課程的制定並組織實施；
2）培訓制度的制定及修改；
3）全公司共同性培訓課程的編撰、修改；
4）部門培訓計劃的審議；
5）培訓實施情況的督導、追蹤、考核；
6）內部師資的選拔、管理，外部培訓資源的收集、聯系與管理；
7）公司派外培訓人員的審核與辦理；
8）《培訓協議》制定與簽訂；
9）各項培訓計劃費用預算與申請。
2、各部門（單位）：
1）培訓計劃的匯總、呈報；
2）專業培訓規范制定及修改，講師的推薦；
3）內部專業培訓課程的組織實施及效果匯報；
4）專業培訓教材的編撰與修改；
5）協助總經辦完成對本部門受訓人員的追蹤與考核，。
第四章 人力資源開發與培訓體系
第六條人力資源開發和培訓體系根本目的是為企業可持續發展提供人才保障，公司的培訓體系分為以下三部分：
1、新員工入職訓練與發展計劃；
2、員工職業能力發展計劃；
3、人才梯隊建設與後備人才開發計劃；
第五章 培訓計劃
第七條 年度培訓計劃
總經辦每年12月10號前將《年度培訓計劃表》下發到各部門進行培訓需求調查並匯總，12月25日前根據公司需要及部門需求制定出公司《年度培訓計劃》並上報。
第八條 月度培訓計劃
每月25號前各部門將下月《培訓需求表》報總經辦進行匯總、經審批後編制《月度培訓計劃》公告並實施。
註：每年3月、4月、5月重點為品質相關知識培訓，6月、7月、8月重點為技術相關知識培訓。
第六章 培訓項目實施
第九條 總經辦根據年度培訓計劃和月度培訓計劃的內容組織實施。
第十條 培訓項目實施前通過《通知》的形式下發給參加的培訓對象。
第十一條 具體培訓項目實施形式包括課堂教學、現場指導、座談等形式。
第六章 培訓效果評估
第十二條 評估培訓效果的方式因培訓項目而異，培訓組織部門須對每次培訓的效果作出相應的評估和追蹤，依培訓項目的特點由淺入深分別採用以下四級評估方式：
1、反應評估：衡量學員對具體培訓課程、講師及培訓組織的滿意度。課程中進行，培訓負責人進行問卷調查《培訓效果反饋表》，並形成《培訓總結表》報分管領導。
2、學習評估：對學員學習態度和學習效果進行評估，衡量學員對培訓內容、技巧、概念的吸收與掌握情況，課程結束時，通過考試等形式進行。
3、行為評估：針對學員回到工作崗位後，其行為或工作績效是否因培訓而有預期中的改變進行評估。1個月或3個月後員工的直接上司負責作相關的績效評價和指導意見。
4、結果評估：衡量培訓給公司業績帶來的影響，3個月或半年後公司績效評估。由單位負責人對培訓轉化效果進行評估。
第七章 培訓費用
第十三條 人力資源培訓負責人負責公司年度培訓費用預算，總經辦經理審核，董事辦審批，總經辦備案。
第十四條 員工外出培訓須填寫《外出培訓申請表》經審批後實施。
第八章 培訓講師管理
第十五條 培訓講師分為內部講師和外部講師，公司總經辦集中建立內部培訓講師檔案。
第十六條 內部講師由公司各級經理人和優秀員工構成，各級經理人負有培訓員工的義務和責任，各級經理人在本職工作同授課不相沖突的情況下，必須配合培訓組織部門的工作。講授課時的數量、培訓效果的調查將成為經理人講師和員工講師培訓考核和績效考核的重要組成部分。內部講師的課酬每小時20元，優秀的內部培訓講師1年派出一次講師技巧外部培訓，並在年度培訓總結會上頒發優秀證書。
第十七條 外部講師是通過培訓顧問公司聘請的授課講師，外部培訓講師的課酬根據實際情況和培訓預算確定，通過培訓效果的評估決定是否繼續聘請該講師。
第九章 培訓總結
第十八條 外出培訓人員返回後，須將所學知識整理成完整的學習資料，連同考核成績、結業證書復印件等相關資料送所屬部門人力資源培訓負責人處存檔。
第十九條 外出培訓人員有義務將培訓時所學知識整理成文，作為講習材料，在公司總經辦的安排下向相關人員講授，有效利用外出培訓成果。
第十章 培訓紀律
第二十條 參加培訓的人員應按時參加，因故不能參加培訓者須提前一天辦理請假手續，請假條須由部門負責人簽字。對於無故遲到、早退者處罰5元；曠課者給予處罰20元並通告批評。曠課人數一部門超過3人者，部門第一負責人處罰20元。
第二十一條 凡責任部門未按要求指定講師完成教學任務的，部門第一負責人處罰100元。
第十一章 附 則
第二十二條公司以前頒布的相關制度與本制度相抵觸的，以本制度為准。
第二十三條 本制度的修訂權及解釋權歸公司總經辦，本制度自頒布之日起實施。
『貳』 安全教育培訓制度範本5份
安全教育培訓制度(範本5份)安全教育培訓制度（一）：
對員工安全教育培訓制度
1、教育和培訓的時間
根據建設建教[1997]83號文件印發的《建築企業職工安全培訓教育暫行規定》的要求如下:
(1)企業法人代表、項目經理每年不少於30學時；
(2)專職管理和技術人員每年不少於40學時；
(3)其他管理和技術人員每年不少於20學時；
(4)特殊工種每年不少於20學時；
(5)其他職工每年不少於15學時；
(6)待、轉、換崗重新上崗前，理解一次不少於20學時的培訓；
(7)新工人的公司、項目、班組三級培訓教育時間分別不少於15學時、15學時、20學時。
2、教育和培訓的形式與資料
教育和培訓按等級、層次和工作性質分別進行，管理人員的重點是安全生產意識和安全管理水平，操作者的重點是遵章守紀、自我保護和提高防範事故的本事。
(1)新工人必須進行公司、項目部和班組的三級安全教育。教育資料包括安全生產方針、政策、法規、標准及安全技術知識、設備性能、操作規程、安全制度、嚴禁事項及本工種的安全操作規程。
(2)電工等特殊工種工人，除進行一般安全教育外，還要經過本工程的專業安全技術教育。
(3)採用新工藝、新技術、新設備施工和調換工作崗位時，對操作人員進行新技術、新崗位的安全教育。
3、安全教育和培訓的形式
(1)新工人三級安全教育
對新工人或調換工種的工人，必須按規定進行安全教育和技術培訓，經考核合格，方准上崗。
三級安全教育是每個剛進企業的新工人必須理解的首次安全生產方面的基本教育，三級安全教育是指公司、項目、班組這三級。對新工人或調換工種的工人，必須按規定進行安全教育和技術培訓，經考核合格，方准上崗。
公司級。新工人必須進行初步的安全教育。教育資料如下:
1)勞動保護的意義和任務的一般教育；
2)安全生產方針、政策、法規、標准、規范、規程和安全知識；
3)企業安全規章制度等。
項目級。項目級教育是新工人被分配到項目以後進行的安全教育。教育資料如下:
1)建安工人安全生產技術操作一般規定；
2)施工現場安全管理規章制度；
3)安全生產紀律和禮貌生產要求；
4)在施工程基本情景，包括現場環境、施工特點，可能存在不安全因素的危險作業部位及必須遵守的事項。
安全教育培訓制度（二）：
安全教育培訓管理制度
第一條為加強安全教育培訓工作，增強員工安全素質，提高公司安全管理水平，根據《中華人民共和國安全生產法》、《生產經營單位安全培訓規定》、《特種作業人員安全技術培訓考核管理規定》、《特種設備作業人員監督管理辦法》等有關法律法規，結合工作實際，特製定本制度。
第二條本辦法適用於公司所屬各單位。
第三條安全教育培訓計劃納入公司年度培訓計劃，各單位在每年十二月前制定出本單位下年度安全教育培訓計劃，並及時上報安全環保部。
第四條管理職責
(一)人力資源部是安全教育培訓工作的主管部門，負負責定期識別安全教育培訓需求，制定各類人員的安全培訓計劃；對安全教育培訓計劃的實施效果進行抽查評估。
(二)安全環保部負責公司主要負責人和安全生產管理人員等公司級安全教育培訓計劃的組織實施，並對各二級單位安全教育培訓工作進行指導、監督和考核。
(三)各單位應建立本單位的安全教育培訓制度，並負責本單位安全教育培訓計劃的組織實施。
第四條公司員工進行安全培訓期間，應當支付其工資和必要的費用，並建立員工安全培訓檔案。
第五條公司員工應理解安全培訓，熟悉相關安全生產規章制度和安全操作規程，具備必要的安全生產知識，掌握本崗位的安全操作技能，增強預防事故、控制職業危害和應急處理的本事。未經安全教育培訓合格的員工，不得上崗作業。
第六條公司主要負責人和安全生產管理人員應當理解安全培訓，具備與所從事的生產經營活動相適應的安全生產知識和管理本事，經具備相應資質的培訓機構培訓考核合格後方可任職。
第七條公司主要負責人和安全生產管理人員初次安全培訓時間不得少於32學時。並按規定理解繼續教育，每年再培訓時間不得少於12學時。
四級安全教育
人力資源部安排進廠的新員工(包括大學生、復員轉業軍人、外調人員、勞務工等)上崗前，必須進行公司級、單位級、車間(科)級、班組級的四級安全教育，並填寫《新員工四級安全教育卡》(見附件1)交安全環保部安全教育科存檔。
(一)公司級安全教育由人力資源部開據介紹信，受教育者持介紹信到安全環保部，由安全教育科負責組織，經閉卷考試合格後，由安全教育科開據安全教育介紹信，受教育者持介紹信和《新員工四級安全教育卡》和轉入單位進行單位級安全教育。
公司級安全教育資料包括:
1、公司安全生產情景及安全生產基本知識；
2、公司安全生產規章制度和勞動紀律；
3、從業人員的安全生產權利和義務；
4、有關事故案例等。
(二)單位級安全教育由各單位生產安保科負責組織，經閉卷考試合格後，由各單位生產安保科開據安全教育介紹信，受教育者持介紹信和《新員工四級安全教育卡》轉入車間(科)進行車間(科)級安全教育。
單位級安全教育資料包括:
1、本單位安全生產情景及安全生產基本知識；
2、本單位安全生產規章制度和勞動紀律；
3、本單位作業場所和工作崗位存在的危險因素，防範措施及事故應急措施；
4、有關事故案例等。
(三)車間(科)級安全教育必須由車間主任(科長)負責組織實施，車間安全員協助，經閉卷考試合格後，由車間安全員開據介紹信，受教育者持介紹信和《新員工四級安全教育卡》轉入班組進行班組級教育。
車間(科)級安全教育資料包括:
1、工作環境及危險因素；
2、所從事工種可能遭受的職業傷害和傷亡事故；
3、所從事工種的安全職責、操作技能及強制性標准；
4、自救互救、急救方法、疏散和現場緊急情景的處理；
5、安全設備設施、個人防護用品的使用和維護；
6、本車間安全生產狀況及規章制度；
7、預防事故和職業危害的措施及應注意的安全事項；
8、有關事故案例；
9、其他需要培訓的資料。
(四)班組級安全教育必須由班長負責，班組安全員協助，教育結束後認真填寫《新員工四級安全教育卡》並交生產部(安全環保部)存檔，班組保存介紹信和培訓記錄。
班組級崗前安全培訓資料應當包括:
1、崗位安全技術操作規程；
2、崗位之間工作銜接配合的安全與職業衛生事項；
3、有關事故案例；
4、其他需要培訓的資料。
四級安全教育結束後，由班組選定一名經驗豐富的師傅與新職工簽訂師徒合同，師徒期滿前必須在師傅的監護下操作；師徒合同期滿後，必須進行出師考試，考試合格後，方可獨立上崗工作。培訓記錄、考試資料必須建檔保存。
第十五條特種作業人員、特種設備作業人員的安全教育培訓
(一)公司特種作業人員包括:電工作業、焊接與熱切割作業等；特種設備作業人員包括:起重機械、場(廠)內機動車輛、壓力容器和壓力管道等特種設備的作業人員及其相關管理人員。
(二)特種作業人員、特種設備作業人員在獨立上崗作業前，必須取得《特種作業人員操作證》《特種設備作業人員證》後方可上崗。無證上崗的，按規定對職責單位和職責人進行處罰。
《特種作業人員操作證》《特種設備作業人員證》要按照規定復審，逾期未復審或考試不合格者，《特種作業人員操作證》《特種設備作業人員證》予以注銷。
(三)特種作業人員、特種設備作業人員的取證、復審工作由人力資源部負責制定年度培訓計劃；安全環保部負責電工作業、焊接與熱切割作業和起重機械、場(廠)內專用機動車輛作業人員及其相關管理人員的取證和復審；裝備部負責壓力容器和壓力管道作業人員及其相關管理人員取證和復審。
(四)各單位負責特種作業人員和特種設備作業人員的日常管理和安全教育培訓，確保本單位特種作業人員和特種設備作業人員及時取證、復審，持證上崗，並建立特種作業人員、特種設備作業人員信息管理庫。同時做好申報、培訓、考核、復審的組織工作。
第二十一條經常性安全教育培訓
(一)各單位每年至少組織一次崗位職工安全知識、安全技術操作規程、危險源辨識知識的培訓和考試，培訓具體安排列入年度安全教育培訓計劃，培訓時間不得少於8學時，培訓資料要做好記錄，本人簽字確認，並建檔保存培訓記錄和試卷。考試不合格者不得上崗操作。
車間堅持每月一次、班組堅持每周一次的安全活動，班組要堅持每一天班前安全會和安全交接班制度，並保存記錄，參加人員要簽字確認。車間主任和班組長要結合每日的工作任務、性質，提出安全生產的要求和注意事項。
各單位要設立固定的安全教育培訓場所，並確保其正常運行，以提高安全教育的效率和質量。
(二)生產設備檢修和工程建設項目，項目管理部門要監督和檢查各施工、檢修單位對職工進行安全教育，對施工、檢修安全措施進行交底，並保存記錄。
(三)各單位對外來參觀、學習等人員必須進行必要的安全規定及安全注意事項教育和告知，並建檔保存。
(四)各單位應根據季節特點、生產特點、危害因素分布特徵進行有針對性的安全教育，如安全比武、應急預案的演練、事故案例教育等。並對職工進行經常性的安全思想、安全法制和組織紀律性的教育，增強員工遵章守紀的意識，確保安全生產。
(五)各單位要經常利用黑板報、牆報、簡報、標語、櫥窗等宣傳媒體，廣泛地宣傳安全生產知識和單位安全動態，推廣安全生產先進技術和經驗，弘揚企業安全文化。
第二十八條「四新」安全教育培訓
各單位採用「新工藝、新技術或者使用新設備、新材料」前，應當對有關操作人員重新進行有針對性的安全培訓。建立健全相應的規章制度和安全技術操作規程，操作人員經考試合格後方能上崗，並建檔保存培訓記錄和考試卷。
第二十九條轉崗、復工安全教育培訓
職工調整工作崗位(包括調換工種)或離崗三個月以上重新上崗者，應進行相應的單位級、車間級和班組級安全教育，經考核合格後，方可上崗。
第三十條對工種不變，一人多機(崗)操作的人員安全教育培訓
車間應報告本單位主管領導審查同意並確定相應的學徒期，進行安全、設備、工藝等技術操作規程的培訓，經實際操作考核合格者方可獨立操作。車間不得擅自安排一人多機(崗)作業。
第三十一條對嚴重違章作業人員的脫崗安全培訓教育
應重新進行「四級」安全教育，經閉卷考試合格後方可上崗。發生工傷事故的人員，除對有關職責人進行處罰外，必須對其進行脫崗安全教育和學習。
第三十二條對外來參觀、學習、實習等人員的安全教育培訓
相關單位要按規定進行安全告知、並對可能接觸到的危害及應急知識等資料的安全教育，保存記錄，並由專人帶領。
第四十二條職責追究
對於未履行安全教育培訓職責的行為以及造成事故的，依據《公司職業健康安全目標及考核辦法》、《公司安全生產事故報告和調查處理管理辦法》對相關職責單位和職責人進行職責追究。
第四十三條本辦法解釋權歸安全環保部。
第四十四條本辦法自下發之日起施行，原《安全教育培訓及考核辦法》同時廢止。
安全教育培訓制度（三）：
學校安全工作事關廣大師生員工的生命和財產安全，事關教育改革、發展、穩定的大局。根據上級教育行政部門有關安全教育意見與精神，結合本校實際，特製訂安全教育制度如下:
一、安全教育領導機構
成立安全教育工作領導小組，全面領導學校安全教育工作，解決安全教育工作中存在的問題。
組長:
成員:
各部門負責人
二、安全教育的主要資料
安全意識教育、交通安全教育、消防安全教育、社會治安安全教育、食品衛生及傳染病預防教育、自然災害安全教育、預防觸電、溺水和煤氣中毒教育、校內活動安全知識教育、校外活動安全教育、良好行為習慣的養成教育、生活中各類安全常識教育等。尤其要對學生進行交通安全、樓道安全、防火安全，緊急情景下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護等方面的教育。
三、安全教育主要形式
1、教師會。利用例會、教師安全專題會、暑期教師會進行安全教育和安全知識、技能培訓。
2、學校集會。一般每月組織召開一次全校學生集會，總結本月安全工作，安排下月安全注意事項。
3、專題報告會。邀請鐵路、交警、公安、消防、衛生、防疫、電力等有關部門來校作專題安全知識報告。
4、班會。各班利用班會，結合本班實際，開展經常性安全教育。
5、利用廣播、板報、圖片展覽、安全教育光碟等多種形式，增強學生安全意識和安全防護技能。
6、體育課、綜合實踐活動課、理化生實驗課。課前有關教師必須進行必要的安全注意事項教育。
四、安全教育職責
一團委工作職責
1、利用廣播、櫥窗、板報、學生會、教師會等多種形式對師生進行安全教育。
2、加強教師職業道德教育，依法執教，熱愛學生，面向全體，不體罰和變相體罰學生。
3、進行學生良好行為習慣的養成教育。
4、學生離校及時播放安全提示。
5、每學期做一次交通安全、法制等教育報告。
6、每學期舉辦一次法制、安全教育圖片展覽。
7、每學期舉行一次交通法規、法律常識、消防知識、安全知識為資料的知識競賽或講座。
8、每學期組織觀看一次安全知識教育錄像片。
9、定期指導或召開安全教育專題班會、團會。
二保衛處職責
1、配合團委開展安全教育活動。
2、對學生家長進行一次加強子女安全監護的教育。
3、對在校外租住學生和騎自行車學生每月進行安全教育、檢查，並建立檔案。
4、重點對違紀學生進行法制等思想教育。
三總務處職責
1、每周對各類管理人員和第三產業從業人員進行安全教育，提高安全意識，培訓安全技能。
2、教育學生注意飲食衛生，不吃生、冷、過期、霉爛、變質食品。
3、教育學生買飯、打水要排隊，以免燙傷。
四教務處職責
1、有計劃地組織開展課堂教學滲透安全教育。
2、教育教師遵循教育規律，遵紀守法，依法執教，不體罰和變相體罰學生。
3、教育教師注意實驗課、室外課的規范操作和安全管理。
五班主任職責
1、班主任是班級安全管理的直接職責人。要充分利用班會活動等不失時機地加強對學生的安全教育、法制教育、心理健康教育，培養學生的安全意識和自救、自護本事，並詳盡記錄。做到常抓不懈，警鍾長鳴。
2、每周班會，要及時總結上周安全工作，指出存在問題，對今後安全注意事項提出明確要求。把安全教育作為班會的重要資料之一。
3、每學期開學、放假、集會、實踐活動前都要對學生進行全面細致的安全教育工作。
六教職工職責
1、平時和在課堂教學中滲透安全教育，提高學生安全意識，培養學生自我保護本事。
2、利用綜合實踐活動課對學生進行安全知識教育，訓練安全防護技能。
安全教育培訓制度（四）：
安全教育培訓考核制度
1、按照培訓計劃，對每個職工進行安全教育和技術培訓。
2、礦長培訓，必須按照國家安全生產監督管理部門和行業主管部門統一制定的教學大綱和教材實施教學，按照培訓計劃，由縣以上安全生產監督管理部門組織培訓，考試合格，頒發礦長資格證，考試不合格，不得擔任礦長，不準指揮生產，並且每年進行考核一次。
3、特殊工種培訓必須按照國家安全生產監督管理部門頒發的教學大綱教材實施教學，按照縣以上安全生產監督管理部門的培訓計劃和組織安排進行強制性培訓。培訓合格的由市以上安全生產監督管理部門頒發操作資格證書。對特種作業人員每隔兩年需經原考核單位復訓一次。
4、班組長培訓：礦每月必須對班組長進行培訓一次，每半年進行一次考核，對不合格的不得擔任班組長工作。
5、一般職工的培訓，礦每季度組織一次專門安全教育培訓和技術業務知識學習，每日班前班後會進行安全注意事項的布置和小結，每周進行一次「三大」規程的學習。
6、新職工教育：新職工在上崗前，必須進行三級安全教育培訓，考試合格，方可上崗作業。
7、變換工種教育：工種變換前必須重新進行培訓，考試合格，方准在新的崗位上作業，未經培訓不得上崗。
8、建立培訓檔案，並將培訓與工資獎金掛鉤。
安全教育培訓制度（五）：
企業的安全教育培訓一般分為三級，其中車間教育和班組教育是對員工進行安全教育的重要環節。抓好基層車間的教育培訓工作，普及安全技術知識，提高安全意識和安全生產技能，增強危害識別和控制本事，有利於實現安全生產。
一、安全教育培訓的基本資料
事故是發生往往是由人的不安全行為和物的不安全狀態以及管理缺陷等方面的因素引起的。所以，安全教育培訓資料必須從這些方面著手。
1、消除人的不安全行為，有效杜絕「三違」現象的發生
所謂人的不安全行為，它包括了在生產作業過程中採取安全措施、誤操作、不按規定的方法操作等不安全行為。對絕大多數的事故發生的原因分析證明，「三違」（即違章操作、違章指揮、違反勞動紀律）是導致事故發生的主要原因。所以，要消除生產中人的不安全行為，安全教育培訓就必須從員工的安全意識、安全知識和安全技能的培訓這三方面著手。
安全意識教育是安全教育的重要組成部分，它包括思想政治教育和勞動紀律教育。思想政治教育主要是提高企業管理人員和廣大員工對勞動保護和安全生產重要性的認識，奠定安全生產的思想基礎。勞動紀律教育是提高企業管理水平和安全生產的條件、減少工傷事故、保障安全生產的必要前提。
安全知識教育是提高員工安全技能的重要手段。其資料包括企業的基本生產概況、生產技術過程、作業方法和工藝流程；有關電器設備方面的安全知識；有關企業防火、防爆、防中毒等方面的基本知識；個人防護用品的性能和正確使用方法和知識等。
安全技能教育是鞏固員工安全知識的必要途徑。懂得設備的性能、作用、結構原理，並做到會使用、會維護、會保養；對工藝流程，能正確操作；對潛在的危害和事故隱患能採取相應的控制措施；發生事故後能夠按照事故應急預案進行正確處置。
2、識別物的不安全狀態，進行危害識別評價和管理的教育
所謂物的不安全狀態，包括在生產作用過程中可能導致事故發生和危害擴大的設計缺陷、設備缺陷、保護措施和安全缺陷等。
要識別物的不安全狀態，首先要識別出在生產裝置和生產現場中存在哪些危害，即存在什麼危害（危險源），誰（什麼）會受到傷害；傷害是怎樣發生的。在進行危害識別時，應充分研究發生的危害的根源和性質，辨別危害種類，如火災、爆炸、沖擊撞擊、中毒、窒息、觸電以及輻射、設備腐蝕等等，以及這些危害發生後造成的後果是什麼。然後，運用相應的評價方法對識別出來的危害風險評價，根據評價的結果對裝置和生產現場中存在的危害制定相應的治理、控制措施，並實行動態管理，從而到達對危害的有效控制和管理，消除潛在的事故隱患。
3、企業的管理制度和安全生產法律法規教育培訓
任何一個企業，其管理制度都不可能是十全十美的，都或多或少地存在必須的缺陷，如崗位職責不清、分工模糊、監督不力、有令不行、有禁不止等等，但這些缺陷極有可能導致事故的發生。所以，根據企業自身生產經營特點所建立的各項安全規章制度，如《崗位職責制》、《安全生產職責制》、《作業指導書》和《事故應急預案》等；以及國家頒布的各項安全生產法律法規，如《安全生產法》、《消防法》和機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》等，都是安全教育培訓必不可少的資料。