㈠ 學校與留守兒童的故事
① 留守兒童的故事
胡迎晨，來女，1994年3月出生，蒙城自縣葛橋中學九年級（1）班班長。胡迎晨作為一名留守兒童，她一邊讀書，一邊照顧長期卧床不起奶奶，還要靠販賣青菜、喂豬養鴨掙來的錢交每學期的學雜費。她學習非常努力，被評為市級和校級「三好生」。雖然自己的家裡很窮，她卻經常資助比她困難者，帶頭為班裡面臨輟學的同學進行捐款。她品學兼優，樂於助人，主動幫助班裡後進生補習功課。組織班級學生護送患有先天性小兒麻痹症的同學上下課，而且她自己還堅持天天參加。胡迎晨總能對比自己困難同學伸出溫暖的手，無私地給予精神和物質上的鼓勵。
② 關愛留守兒童的真實感人事跡
我教過一來個小孩叫海力源，先是海力爸爸打工，一年後掙了一萬多元錢，回來後一家人都很高興，認為此路可行，決定夫妻同出去掙大錢，海力交由奶奶管，海力由一個上等生變成了問題生，又一年，海力爸媽回來2萬五賣掉了房產，決定再掙一年在城裡買房子，做城裡人，海力交由姑姑管，這一年海力逃學打架成了家常便飯。就在這年海力媽媽得了可怕的肝病，在南方病也沒治好，積蓄也差不多了，媽媽回來治療邊管海力，爸爸一月寄千餘元供母子房租及生活，時間一長女罵男沒本事，男罵女是喪門星花錢樓，後來，離婚，海力流落社會。
③ 留守兒童教育故事
留守女生日記
星期三 天氣：晴
爸爸媽媽已經走了兩天了，今天是報名的最後一天，我要帶弟弟去報名。
弟弟讀一年級了，聽說一年級的新同學報名會很麻煩，我有點擔心。
一年級報名的地方有很多人，我們根本擠不進去。有幾個大人還跟老師吵起來了，我就帶著弟弟坐在教室前面的台階上等。
三年前我上一年級，是爸爸帶我來報名的，一會兒就弄好了。我問弟弟想不想爸爸，弟弟說不想。我狠狠地推了他一下。快12點了，來報名的人越來越少，終於給弟弟報上了，在一(1)班，我以前也在一(1)班。
然後我去給自己報名，老師批評了我，因為老師要下班了。但還是把名給報了。明天，我和弟弟就都上學了。下午為弟弟買好了鉛筆、橡皮、文具盒，還有本子。
星期一 天氣：晴
今天開學典禮，要很早很早就到學校，也就是說我要更早更早起來，幸好不是冬天。早飯吃什麼呢，我倒真是想了很久呢，弟弟不喜歡吃辣的，而我喜歡吃辣的，可怎麼辦呢？終於決定帶弟弟到外面吃粉干。而我要趁著這點時間把菜園子里的菜摘下一點來，要不中午又不知道該吃什麼了。弟弟還在睡覺，我本來想讓他幫我的，可他太小了，才6歲，於是我就自己去摘菜了。隔壁吳阿姨起得也很早，和我一起摘菜，還誇我能幹呢。
星期三 天氣：雨
今天，老師來找我，說讓我當宣傳委員。我很高興，我喜歡把自己的字漂亮地寫在黑板上，再加上許多很漂亮的畫兒。我的字寫得很漂亮，讀幼兒園的時候，媽媽每天都陪我練字，橫平豎直地寫：上大人，孔乙己，化三千，七十士。後來媽媽去了南邊工作，我也一直在練，一練字就能想起媽媽。
可我拒絕了老師，老師問我原因，我一句話沒說。因為我下午回家要做飯，要洗衣服，要做作業，要檢查弟弟的作業，還要陪弟弟練字。我想，等弟弟長大了，寫字的時候也一定能想起我。
可是我想當宣傳委員。
星期二 天氣：晴
放假了，我和弟弟哪兒都沒去，做完作業，我倆就在門口的石墩上坐著。我知道弟弟在想媽媽，我也在想。
星期六 天氣：多雲
終於上課了。
同學們都興高采烈地談論著他們假日里的趣事，並爭著告訴老師，他們和爸爸媽媽去了哪裡玩。老師也問了我，我說我在想媽媽。老師看了我一眼沒有說話。
下課後，老師讓我填一個表，老師說我是留守孩子，要填這樣的一個表，做一個統計。
老師問我的臨時監護人是誰。
沒誰！
老師以為我不知道什麼叫監護人，又給我解釋一番，她問我誰幫我做飯，誰幫我洗衣，誰幫我檢查作業。
我悄悄地問老師，我能不能是那個誰？
老師很生氣地拍了桌子，「也就是說現在沒人帶你，你自己做這些家務？真是的，你爸爸媽媽也真夠狠心的，怎麼能這樣？你弟弟還在讀一年級吧？也要你照顧嗎？真是過分！你爸爸媽媽怎麼能這樣啊！」
我看著老師生氣，看著老師批評我爸爸媽媽，沒說一句話。我覺得，老師說的對！
老師後來問我要了爸爸的手機號碼，說要教育爸爸！可是，打不通！
我知道打不通，因為我每天都打，從沒通過。
星期日 天氣：雨
每天下午，我和弟弟哪兒都不去，只是坐在石墩上，想媽媽。這好像是我們的一個習慣了。
今天弟弟突然問我：姐姐，媽媽是不是不要我們了？
我也不知道。
媽媽，你是不是不要我們了？
④ 目前留守兒童和貧困山區兒童以及孤兒的一些生活情況，可以說一些孩子的例子
山東省農村留守兒童超過60萬人。菏澤、臨沂、濰坊等勞務輸出較多的市，"留守兒童"比例較大，且數量有增加之勢。留守本身就是一種遠離父母的流浪，內心的孤寂，社會的侵害讓他們成為流浪在故鄉的...
2011年，共青團山東省委的一份統計數據顯示，山東省農村留守兒童超過60萬人。菏澤、臨沂、濰坊等勞務輸出較多的市，「留守兒童」比例較大，且數量有增加之勢。
留守本身就是一種遠離父母的流浪，內心的孤寂，社會的侵害讓他們成為流浪在故鄉的孩子。而輟學率上升、流浪兒童增多也是廣大農村存在的現實問題。位於沂蒙山區的甘草峪便是這樣一個村莊。
老人和狗陪伴的童年
這是一群流浪在故鄉的孩子。
新村完小，位於平邑縣地方鎮甘草峪，這個大山深處的村子，雖有著唯美的名字，卻貧困、閉塞，距離最近的鎮子也有20多里地。和周圍很多學校類似，這里只有一百多個學生，大部分是留守兒童。
這是個地道的窮山溝，山民主要栽種山楂、蘋果。為謀生計，一多半孩子的家長在外地打工，主要的活計是賣冰糖葫蘆，足跡遍布廣州、上海等沿海城市。管理果樹、施肥、噴葯，就全交給了老人和孩子。
冬季上課時間是八點半鍾，早晨六點半，就有不少孩子往學校趕。爺爺奶奶起得早，要麼上山撿桃葉給羊做越冬的飼料，要麼砌壩子、撿柴，孩子在家不放心，就招呼著吃點早飯，催著到學校去。更多的是塞給孩子兩塊錢，讓他們到小商店買點吃食。
每到放學，校門口就有老人和狗。小一點的孩子跟著老人回家。山裡狗多，或許是跟著孩子去學校習慣了，上學放學也都會攢集在學校門口，邊戲耍邊等待。小主人出了校門，它們就迎上去，親昵地撲上撲下，顛顛地跟著小主人回家。
11月22日，「麥田計劃」來到了新村完小，在這里舉辦一次捐助活動，為每一名山村孩子捐贈一本《新華字典》。「麥田計劃」成立於2005年，致力於改善貧困山區孩子的教育環境。
學校專門召開了發放儀式。孩子們很開心，領到了字典，拿在手裡反復摩挲，工工整整地寫上自己的名字。
一個鄉村教師的留守日記
28歲的教師楊文，今年輾轉來學校任教。11月28日，楊文向本刊記者講述了幾個留守兒童故事：
學生劉海寫的字太大，我要求他很多次，卻收效甚微。一次作業，他又草草完成，楊文批評了他幾句。班長小聲說：「老師，你別批評他了，他連媽媽都沒有……」之後楊文了解到，這個孩子母親在他剛出生的時候就去世了，跟著爺爺奶奶生活，父親在福州賣冰糖葫蘆。
秋末的一個下午，我跟著劉海去了他家，在門口遇著他奶奶牽著羊回來。奶奶和我坐在門前的石頭上聊了起來，老頭子上山摘柿子還沒回來，劉海要是不聽話老師就揍他，他爸爸去年過年都沒回家，每個月寄錢……臨走，千叮萬囑：「老師，您給好好教教劉海，好好教教……」
學校師資急缺，一到六年級六個班，七個老師，多是山外來的年輕人，一個人帶好幾門功課。一節語文一節數學的上法，孩子們都習慣了。穿插著上一節科學、品德，孩子們就很開心，要是給他們上一節體育課，那就更歡呼雀躍了。我帶兩個年級的語文課，一個班一節課，從早上到晚。孩子們覺得乏味了，央求上一節體育課，我就帶著他們跑步、做操、賽幾趟跑。我到商店買了一隻球，教給他們踢球，男孩子女孩子都很奮勇，玩得不亦樂乎。
我帶了一包橘子糖，分給孩子們，他們馬上很乖。有的孩子直接把糖填進嘴裡，有的卻攥在手裡，只是埋頭學習。我說還有呢，吃了吧，再分，他們才戀戀不舍地把糖放進嘴裡。
有個孩子的母親每天都來送飯——這是不多見的家庭。而且有菜有湯，以米飯為食，分別放在飯盒不同的隔層。孩子們都很羨慕：他的媽媽真疼他!
大一點的孩子，已經能在放學後幫著爺爺奶奶放羊、喂雞。有一回，一個小朋友遲到了，又羞又難過的情緒寫滿了小臉。我問她：「你爸爸媽媽沒送你嗎?」她說：「俺爸爸媽媽在上海。」「你想他們嗎?」她抬起頭看看我，點點頭，馬上又對我說：「俺給俺媽媽打電話了，俺媽媽說過個三天五天就回來。」現在離過年還有兩個多月，他的爸爸媽媽估計是不會很快回來的。
從留守到流浪只有一步之遙
無數留守兒童，懵懵然闖進街頭流浪的隊伍。
在打工浪潮的沖擊下，再加上目前大中專畢業生就業難的現實，在農村滋生了新的「讀書無用論」思想。加之孩子遠離父母，受社會各種情緒影響，厭學情緒滋長。在甘草峪等山區，留守兒童輟學率不斷攀升。
楊文曾教過一屆六年級，只有七個學生，「上初中的只有三個，再後來一個也不上了，都出去學點手藝，比如理發、開車。」他認識一個孩子，前年才小學畢業，今年已經在通往縣城的鄉村客運汽車上賣票了，也就是十三四歲，穿著花里胡哨的衣服，染著長頭發。
「總起來說，輟學的很少。再怎麼窮，家裡也就一兩個孩子，家長雖然在生活上照顧不上，但是還是要讓他們上學的。」楊文說。
「絕大部分的流浪兒童，其實都是留守兒童。」攝影師張成欣發現。他從2008年起追蹤調查流浪兒童問題。由於父母都在外地打工，留守兒童多數時候和爺爺奶奶一起生活，「這些10歲左右的孩子都很叛逆，有的爺爺奶奶根本就管不了，跟他們有了矛盾，就私自跑出來流浪了。」
可以說，從留守到流浪只有一步之遙。
⑤ 一個留守兒童的不良行為的故事
我還滿懷期待的等著看故事呢
⑥ 一部關於西雙版納的留守兒童的故事
請回訪我們團隊復的空間//hi./6hl，留守制兒童公益平台項目介紹。以及中國留守兒童公益平台網站。一起關愛留守兒童。
⑦ 留守兒童感人的故事
留守兒童感人的故事我在 惠天兒童有聲故事網 聽過，很感人
⑧ 有哪些關於貧困山區的留守兒童的感人故事
王芳，女，2004年7月生，現就讀於高峰小學六年級，學習成績優異，王芳身高155cm，體重42kg，鞋碼24碼，家住貴州省晴隆縣茶馬鎮董箐村麻山組。王芳的父親剛剛去世，家裡的主要經濟來源斷了，而家中有四個孩子需要撫養，負擔很重，王芳的母親暫時在家務農，還沒有收入，生活條件十分困難，家裡除了必要的用品，其他什麼也沒有，家裡條件雖然很艱苦，但王芳在學習上毫不放鬆，成績總是名列前茅，她最大的心願就是可以考上大學，改善家裡的生活條件，照顧好母親和三個弟弟妹妹。
⑨ 有關留守兒童的故事
雖然沒有父母在身邊，小張宏一點沒有放鬆對自己學習的要求，各門功課成績都在班裡名列前茅，連年獲得校三好學生。她關心同學，熱愛集體，學校成立留守小隊以來，她被民主推薦為「溫暖小隊」的小隊長。她積極組織小隊隊員開展義務勞動，慰問演出「拾舊利廢」等活動。關心隊員的學習和生活情況，榜樣示範，把苦的累的留給自己。張紅，一名普通的留守孩子。面對孤獨，她選擇了快樂；面對逆境，她選擇了堅強。
胡迎晨，女，1994年3月出生，蒙城縣葛橋中學九年級（1）班班長。胡迎晨作為一名留守兒童，她一邊讀書，一邊照顧長期卧床不起奶奶，還要靠販賣青菜、喂豬養鴨掙來的錢交每學期的學雜費。她學習非常努力，被評為市級和校級「三好生」。雖然自己的家裡很窮，她卻經常資助比她困難者，帶頭為班裡面臨輟學的同學進行捐款。她品學兼優，樂於助人，主動幫助班裡後進生補習功課。組織班級學生護送患有先天性小兒麻痹症的同學上下課，而且她自己還堅持天天參加。胡迎晨總能對比自己困難同學伸出溫暖的手，無私地給予精神和物質上的鼓勵。
王雪晗，女，1995年11月出生，宿州市墉橋區朱仙庄鎮大張小學五（1）班班長。王雪晗父母外出打工後，爺爺不幸被燒傷，奶奶摔倒後導致右手骨折。尚還年幼的她在接踵而至的不幸面前，勇敢地挑起照顧爺爺、奶奶的重擔。同時，她還要照顧年幼的弟弟，帶弟弟上學，幫他輔導功課。在學校王雪晗也是「知名人士」，連續四年被評為「三好學生」，在徵文比賽、演講比賽中多次獲獎。她積極參加學校組織的各種活動，組織同學探討學習方法，幫助同學補習功課。在她的帶領下，整個班集體團結一致，蒸蒸日上。她還組織留守兒童一起學習，幫助他們改正不良習慣，培養自理、自律、自護的能力。
⑩ 想寫一篇關於留守兒童的文章，要感人的那種故事，不是論文的形式
關愛留守兒童
在當今社會中，越來越多的農民工來到大城市裡打工，也正是因為有了他們，才會讓我們的生活帶來了許許多多的便利，現在，在我們如此享受著這些便利時，我們也想一想那留守兒童他們的生活。
那些留守兒童在很小的時候，父母就不在他們的身邊，與他們相伴的則是年邁的爺爺、奶奶或姥姥、姥爺，他們不但不能享受到父母的關心，而且還要擔負起生活的重擔，早上，很早就起來做飯，然後去上學，這樣日復一日的生活，使他們過早背負起生活的重擔，臉上也少了笑容。
記得，那是過節的時候，我帶了好多的書和食品來到了一個留守兒童的家中，我幫助他一起幹家務，由於我平日乾的活並不多，所以顯得十分的笨拙，還總是干錯事，她看著我的樣子笑起來，中午的時候，我們還叫了其他的留守兒童來到了一起，我們一起吃著我帶來的食品和他們自己做的食品，覺得特別的好吃，下午的時候，我們一起來到麥田裡，大家都講著自己的故事，他們也給我講了許多關於他們與父母之間的故事，在講時，臉上露出了幸福的微笑，他們是那樣的幸福、快樂！我們還玩了許多他們小時候的游戲，大家都十分的快樂！雖然這只是短短的一天而已。但這是我過的最有意義的一個節日了。
其實，他們不僅需要物質上的幫助，他們更需要的是心靈上，精神上的，現在，社會給予了他們物質上的幫助，而我們可以在學習上多幫助他們。盡我們最大的可能，在過節日時，可以和他們一起過，讓他們感受到家的溫暖，和他們交朋友等等！
總之，用心去和他們交往，會讓他們很幸福，快樂的！我們應用心去幫助他們！
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
關愛留守兒童
「鳥有一個巢，人有一個家」對每個人而言：家是感受親情的港灣，可是，在現實生活中又有許多孩子遠離了那溫馨的港灣，他們得不到與其他孩子同樣的愛與溫暖，他們是誰呢？他們就是備受社會關注的留守兒童，因此，我們應該給予他們一些關懷。
留守兒童都缺少著，父愛，母愛，如果不能及時地給予他們愛心，他們會因為缺少親情而陷入深淵。
「生命就像是一束繁花，時間就像是一根鐵鞭，一朵一朵擊落著繁花，等到擊完的時候，把滿地的殘紅踏入泥沙，」詩人汪靜之無不感傷地這樣感嘆，是的，繁花終究會變成殘紅，生命由盛至衰似永恆，無人能改變成阻止，固此無淪在社會的哪一個角落裡，我們都應該幫助留守兒童，幫助那每一個如花絢爛的生命，他們是祖國的未來，他們是那一束束蓓蕾滿枝的繁花。
在社會的支持與幫助下，他們茁壯成長，正是由於在那種艱苦的環境下生存，才磨練出了他們那種堅強不息的意志，在他們眼中那些超越凡俗的東西不能唾手可得，需要他們跋山涉水，他們不會因為路途艱險遙遠而輕易放棄，是啊！那綻放的優雅，吐露的芬芳，不正是穿越了生活的磨礪才彌足珍貴了嗎？有人說過「留心你的思想，思想可變成言語。留心你的言語，言語可變成行為。留心你的行為，行為可變成習慣，留心你的習慣，習慣會變成性格，留心你的性格，性格可變成生命。」也許它就是留守兒童能夠成功的重要原因吧！留守兒童，他們在卻少父愛，母愛的情境下，最終卻成為夜幕下的一盞明燈，熠熠生輝，引人注目，為什麼呢？正是因為他們還在吸吶吞吐之時，他們沒有止住前進的腳步，沒有流戀於輕松；沒有忘情於虛浮，沒有迷醉於誘惑，沒有沉陷於淺薄。
有一天，他們終會永遠不回頭地向前走去，然而他們需要幫助，需要我們每一個人來關愛
關愛留守兒童，從我們每一個人做起。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
他們
在城市的盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區，有飽經生活風霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。
讓我怎樣稱呼他們？外來務工人員子女？農民子弟？亦或是農民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活……
他們從小生長在故鄉的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節。在山野的風中，他們奔跑著，憧憬著。風從田野中吹過，吹進了城市，為了生計，為了未來，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭紮下了根。於是習慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路，小小的手指怎麼也數不清寫字樓的層數。繁華的現代文明不曾給他們帶來任何快樂，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。
他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活。可是卻在「城市人」異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區別。他們都是父母心頭的寶啊！卻過早地承擔了不屬於這個年齡的負擔。
放學回家，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場上勞作；午夜醒來，淚眼中城裡的星空沒有家鄉的明亮；悄悄許願，希望明天他們的打工子弟小學不會因交不出電費而被查封……
然而，在他們日益長高的身體上，我看到了他們的成長。記得一位記者問一個打工子弟學校的孩子，學成後是否會回到家鄉時，小姑娘毫不猶豫地說：當然，一定回去！那一刻，我差點落下淚來，為他們的成長。
記得那年春晚他們稚氣的宣言：「我們的學校很小，但我們的成績不差」「我們不和城裡的孩子比爸爸」「北京的2008，也是我們的2008！」他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開始迎接新的一天。
雖然，他們還在為不多的學費而苦惱；雖然，學校還是交不上水電費；雖然，還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個「雖然」，但是，只有一個「但是」就足夠了，已經有好多視線轉向他們，他們正在茁壯地成長。
太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。