A. 網路教育有哪些優勢
網路教育的優勢有學制短、名牌院校文憑、入學方便、學習形式靈活和費用低等,其中網路教育屬於國民系列教育,國家承認學歷,教育部網上可查詢,能舉辦網路教育的院校都是全國重點高校等等。
使用這種教學模式的學生,通常是業余進修者。由於不需要到特定地點上課,因此可以隨時隨地上課。
學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授(函授)等多種不同管道互助學習,是現代信息技術應用於教育後產生的新概念,即運用網路技術與環境開展的教育。招生對象不受年齡和先前學歷限制,為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。
通過網路來實現教學過程中的交互,主要有以下幾種形式:
1)使用BBS技術,構建課程教學留言板。學生可以將學習過程中遇到的問題提交到留言板,教師或其他學生可以為其解答;
2)使用MSN、QQ、NetMeeting軟體,構建實現輔導室。這幾個軟體均是實現信息交流軟體,支持文字、聲音、視頻、電子白板等形式的交流,可以提高教學過程中的交互性。
3)使用Email技術,設置教學輔導信箱。以上兩種形式均有實時性要求,如果教師或學生未實時參與,那麼不能保證事後能收到(看到)相應的教學信息,為此可以使用教學信箱加以彌補。教學信箱的帳號、密碼可以公開,以便學生間也可以相互解答問題。
4)藉助於編程技術,進一步加強交互性,實現個性化教學。編程語言的特點是根據不同的信息輸入可以產生不同的信息輸出,使用Visual Basic、Flash等編程語言,根據教學內容、教學進度等,以適當邏輯設置信息群,就可以達到加強交互性的目的。
B. 線上授課有利於學生學習嗎
特殊的事情往往是採取特殊手段的。那麼我們現在這個階段,就是使用特殊的方式。
疫情階段,我們為了避免彼此檢查傳染,所以會採取線上上課,而我經歷過的線上上課也是比較久的。
總體上來說,網上授課是我們當下最常採用的方法,即使是在大學,我也無法避免上網課,所以如果想問提高學習的效率,就要避免一些網課的弊端,找到適合自己的聽課和學習方法。