多模態網路與通信是什麼

『壹』 人機交互方式是指什麼

人機交互、人機互動（英文：–Computer Interaction或Human–Machine Interaction，簡稱HCI或HMI），是一門研究系統與用戶之間的交互關系的學問。系統可以是各種各樣的機器，也可以是計算機化的系統和軟體。人機交互界面通常是指用戶可見的部分。用戶通過人機交互界面與系統交流，並進行操作。小如收音機的播放按鍵，大至飛機上的儀錶板、或是發電廠的控制室。人機交互界面的設計要包含用戶對系統的理解（即心智模型），那是為了系統的可用性或者用戶友好性。
操作系統的人機交互功能是決定計算機系統「友善性」的一個重要因素。人機交互功能主要靠可輸入輸出的外部設備和相應的軟體來完成。可供人機交互使用的設備主要有鍵盤顯示、滑鼠、各種模式識別設備等。與這些設備相應的軟體就是操作系統提供人機交互功能的部分。人機交互部分的主要作用是控制有關設備的運行和理解並執行通過人機交互設備傳來的有關的各種命令和要求。早期的人機交互設施是鍵盤顯示器。操作員通過鍵盤打入命令，操作系統接到命令後立即執行並將結果通過顯示器顯示。打入的命令可以有不同方式，但每一條命令的解釋是清楚的，唯一的。
隨著計算機技術的發展，操作命令也越來越多，功能也越來越強。隨著模式識別，如語音識別、漢字識別等輸入設備的發展，操作員和計算機在類似於自然語言或受限制的自然語言這一級上進行交互成為可能。此外，通過圖形進行人機交互也吸引著人們去進行研究。這些人機交互可稱為智能化的人機交互。這方面的研究工作正在積極開展。
· 人機交互是一門科學學科
– 用戶如何使用計算機
– 如何設計一個可以幫助用戶提高工作效率的計算機系統
· 多學科綜合
– 計算機科學
– 心理學
– 社會學
– 圖形設計
– 工業設計
發展史
59年美國學者B.Shackel從人在操縱計算機時如何才能減輕疲勞出發，提出了被認為是人機界面的第一篇文獻的關於計算機控制台設計的人機工程學的論文。1960年，Liklider JCK首次提出人機緊密共棲（Human-Computer Close Symbiosis）的概念，被視為人機界面學的啟蒙觀點。1969年在英國劍橋大學召開了第一次人機系統國際大會，同年第一份專業雜志國際人機研究（IJMMS）創刊。可以說，1969年是人機界面學發展史的里程碑。
在1970年成立了兩個HCI研究中心：一個是英國的Loughbocough大學的HUSAT研究中心，另一個是美國Xerox公司的Palo Alto研究中心。
1970年到1973年出版了四本與計算機相關的人機工程學專著，為人機交互界面的發展指明了方向。
20世紀80年代初期，學術界相繼出版了六本專著，對最新的人機交互研究成果進行了總結。人機交互學科逐漸形成了自己的理論體系和實踐范疇的架構。理論體系方面，從人機工程學獨立出來，更加強調認知心理學以及行為學和社會學的某些人文科學的理論指導；實踐范疇方面，從人機界面（人機介面）拓延開來，強調計算機對於人的反饋交互作用。人機界面一詞被人機交互所取代。HCI中的I，也由Interface(界面/介面)變成了Interaction(交互)。
20世紀90年代後期以來，隨著高速處理晶元，多媒體技術和Internet Web技術的迅速發展和普及，人機交互的研究重點放在了智能化交互，多模態（多通道）-多媒體交互，虛擬交互以及人機協同交互等方面，也就是放在以人為在中心的人機交互技術方面。
人機交互的發展歷史，是從人適應計算機到計算機不斷地適應人的發展史
人機交互的發展經歷了幾個階段：
早期的手工作業階段
作業控制語言及交互命令語言階段
圖形用戶界面（GUI）階段
網路用戶界面的出現
多通道、多媒體的智能人機交互階段
虛擬交互界面
德國研究人員正在開發一種全新的可移動交互系統，此系統能夠通過視覺存貯設備將視覺信號轉換為命令，有望能全面代替鍵盤和顯示器．這種設備是一個小型的、能夠放在胸前的電腦，其攝像頭能捕捉到手部運動，從而轉換成對應的命令執行．例如人們可以用手在空中畫出各種圖形，或選擇空中不同的點來構型，此交互系統可以立即將這些手上動作轉化成圖形或操作命令，就像《鋼鐵俠2》里的托尼—斯達克在自己實驗室里用手在空中揮動便能操作電腦一般。在不久的將來，你在空中畫幾個數字就能表示在撥打電話，或者在空中點幾下就表示在打鍵盤，一切就將變的美妙無比。

『貳』 網路工程和通信工程的區別

本專業培養適應社會主義現代化建設，德、智、體全面發展，具有創新潛力的高級通信工程技術和技術開發的應用型人才。注重對學生的技能培養，使之具有扎實的基礎理論，較寬廣的專業知識和實踐動手能力，並在通信、電子和計算機網路的一個或兩個方面具有特色。能在本領域中從事通信設備和系統設計、研究和開發以及運營和技術管理等方面的工作。使學生畢業後具有較強的競爭能力和社會適應性。

主要課程：高等數學、大學英語、大學物理、程序設計、電路分析、模擬電路、數字邏輯電路、信號與系統、高頻電路、電磁場理論、單片機原理及應用、通信原理、數字信號處理、通信網基礎、現代交換技術、數字移動通信、微波與通信、TCP/IP協議原理與結構、嵌入式系統編程、微型計算機控制技術等。

授予學位：工學學士

網路工程

本專業為省級特色專業

培養目標：培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，理工結合，具有基礎扎實、素質全面、實踐能力和創新能力強的現代社會急需的高級網路工程技術人才，能夠在計算機、通訊、郵電、金融系統、政府機關等多個領域從事網路編譯、網路的規劃和組網設計、網路工程設計與建設、網路運行維護及管理、網路安全防護和性能分析以及物聯網等工作的高級專門人才。

主要課程：高等數學、大學物理、電子技術基礎、離散數學、計算機導論、數據結構、程序設計語言、操作系統、計算機網路、綜合布線系統、IP交換與路由技術、資料庫系統、信號與系統、面向對象程序設計、軟體工程、通信原理、微機原理與介面技術、微型計算機控制技術、嵌入式系統編程、網路操作系統、網路信息安全、CISCO認證等

『叄』 通信方式都有哪幾種

1.網路是用物理鏈路將各個孤立的工作站或主機相連在一起，組成數據鏈路，從而達到資源共享和通信的目的。通信是人與人之間通過某種媒體進行的信息交流與傳遞。網路通信是通過網路將各個孤立的設備進行連接，通過信息交換實現人與人，人與計算機，計算機與計算機之間的通信。

2.書信是寫給具體收信人的私人通信。除了保護有關的私人秘密外，一般對屬於書面作品性質的信件也給予版權保護。在許多國家，實際上將所有書信當作文學作品，如法國、印度、英國、美國。有些版權法明確地把書信列舉在受保護的作品之內(如巴西、奈及利亞、菲律賓等國）。

還有一些國家的版權法有保護書信的專門條款，如阿根廷、哥侖比亞、哥斯大黎加等國。許多國家版權法規定，書信要有創造性，不是簡單地交流情況，也不是一般性的通信，才能受到保護，如奧地利、比利時、德意志民主共和國、德意志聯邦共和國、海地、義大利、日本、斯堪的納維亞、蘇聯等。

3.電話通信，利用電信網實時傳送雙向語音以進行會話的一種通信方式，是世界范圍電信業務量最大的一種通信。

4.簡訊通信，簡訊：Short Message Service，簡稱SMS，是用戶通過手機或其他電信終端直接發送或接收的文字或數字信息，用戶每次能接收和發送簡訊的字元數，是160個英文或數字字元，或者70個中文字元。

(3)多模態網路與通信是什麼擴展閱讀：

通信方式：

以視覺聲音傳遞為主的古代的烽火台、擊鼓、旗語，近代以實物傳遞為主的驛站快馬接力、信鴿、郵政通信等。

以前的通信對遠距離來說，最快也要幾天的時間，而現代通信往往以電信方式為主如電報、電話、快信、簡訊、E-mail等注重即時通信，作為自然科學來說郵政通信更能體現人與自然的和諧與溝通，但是在現今注重經濟利益的時期往往不注意人與自然的關系致使郵政通信相對即時通信不宜接受。

美國聯邦通信法對通信的定義包括電信和廣播電視。需要說明的是此通信法並不適合中國。中國自古注重「天人合一」的人文自然觀及追求人與人之間和諧相處。

我國的電信管理條例對電信的定義包括公共電信和廣播電視。我國《郵政法》正在不違背《萬國郵政公約》的情況下結合中國國情不斷完善。

參考資料
網路-通信