如何在作文使用網路詞語

1. 寫作文時能否使用網路詞語

不可以的。教育部有關官員表示，網路語言不應該出現在高考作文中。高考作文檢測的是學生與教材結合的語文應用能力，考的是書面語表達形式，應該遵循平面語體的規范。答卷時要使用現物姿此行規范漢語言文字，不能使用網路語言。

寫作文注意冊辯事項

1．內容真實：所寫內容感覺應該歷歷在目；選材新穎：突破陳舊套路、材料新穎貼近生活；罩迅語言活潑：避免語言枯燥、空洞乏味，富有文采、讀起來行雲流水。

2．用詞准確：用詞准確、恰如其分，准確表達自己的思想和感情；結構勻稱：開頭自然，過渡、結尾不拖泥帶水，起承轉合自然流暢；布局縝密：布局嚴謹、邏輯清晰；主題鮮明：准確表達文章主題主旨、內容緊密結合。

3．道理深刻：各類題材的文章都能蘊含深刻的道理，以小見大；形式多變：文章形式多變、不拘一格，自成風格；個性張揚：充滿個性，能體系自己的寫作風格，給人耳目一新。

2. 網路詞語寫作文

1. 寫一篇以網路詞語為主題寫一篇說明文

如今的80後，90後，言語中都帶有這「恐龍」「酷」等新興詞彙，尤其是我們這一代90後，在如今網路盛行的時代，網路語言甚至成了自己的座右銘，有的網路語言更是「屹立」在一些報刊頭條上。

問問題不問「什麼」，而是問「神馬」。達到自己的目標或滿足了自己以後，會說：「太給力了！''.有壓力就會說成有「鴨梨」。網路詞彙在我們身邊簡直無處不在，有一次，我問表弟一個題目，他不顧扒纖一屑的說：「這一類題目，對我來說，神馬都是浮雲！」我當時沒有弄明白，而他卻說：「這是網路新詞彙，是」什麼都不值得一提「的意思。

網路語言，它如同網路一樣，也是一把「雙刃劍'，他的出現好像是一種必然，新文化運動時，魯迅的《狂人日記》是我們的文章進入了白話文的時代，很多新文字也沿用至今，所以說，網路語言的出現好像是一種必然，有些還為我們的生活添加了幾絲情趣.

但是，我認為，網路語言的出現弊大於利，有事我掙得聽不懂這些亂七八糟的詞語和句子，用一句話說簡直就是「雷人」！怪不得有些大人們無法接受，而有些人卻很容易接受，而這一類人無非就是所謂的「時代先驅」和「潮流前線」，與之相反，有的人卻落伍了，我從心底里想說：「我不想接受這些東西！」有些東西說好聽一點是「惡搞」，而說難聽一點，簡直就是糟蹋中國五千年來的文化！我覺得應該要有人站出來反對，不然的話，我們只能慢慢的去適應這股潮流，而再過幾十年，那麼未來漢語就是一些摻雜著字母與符號的一連串令人費解的語句，而所謂的中華文化，則會被「灰常杯具」（非常杯具）地被人們拋在腦後，想想那時候，我們可真的是「傷不起'了。

如今，隨著信息技術的迅速發展，網路語言如雨後春筍般地出現在人們的身邊，我們為了中華民族的傳統文化，應當阻止這股潮流，但是，能行嗎？我們是應當阻止這股潮流，還是阻斷扼殺呢？網路語言的存亡，還得看人們的思想了。

2. 2017網路用語作文

關於網路用語的作文

網路，已經成為人們獲取知識的重要途徑.包括高中生在內，在網路這本網路全書中，汲取了各種各樣的營養成分，包括「網路詞語」.

每條「網路詞語」的產生，都有一段眾人皆知的故事.或催人奮進，或悲催無奈，或醒世育人.人們知其意迷其態，為「網路詞語」的出現叫好.一個「正龍拍虎」，把人們從「葉公好龍」的遠古拉回了現實.一句神馬都是浮雲，讓人深知故事其後的深刻內涵.一個給力，解決了許多研究文字之人在某些句段里找不到恰當之詞的困惑.

每條「網路詞語」的作用，顯然給力了文學的發展，推進了社會進步.相對創造力、好奇心都很強的高中生，接受並用上「網路詞語」是再正常不過的事.在高考作文中，用上幾個或多個「網路詞語」，無非想表達一下自己最真實最想表達的感受和判斷.如果高考作文卷不能容忍「網路詞語」，那就是否定了網路，否定了進步，否定了年輕人的創造力.

雖然上海語文閱卷的負責人已經明確否認上海今年高考語文作文出現「神馬」等網路詞語將被認定為錯別字扣分，但他的「必要提醒」也充滿讓考生和家長恐慌的威脅春衫仿：許多人包括閱卷教師都不明其意，用在作文中就有塌模可能被定為錯別字而扣分.

顯然，連這位負責人心裡也沒底，不敢保證「網路詞語」在高考作文卷中免遭封殺.這對涉世未深的高中生來說，心裡可能滿是疑惑、迷茫與不解.作為老師和家長，要做好叮囑和引導，在「網路詞語」不為認可的時候，還是告訴考生不要用了.

雖然負責人說的很委婉，叫謹慎使用.但萬一遇到有些閱卷老師真被「網路詞語」考住了，他的大筆一揮給個紅叉，那可是決定考生前途命運的大事.所以，對負責人「謹慎使用」的勸告，我們應該理解為「絕對不用」，這樣才是對自己負責.

「網路詞語」不被高考看好，貌似和「許多人包括閱卷教師都不明其意」沒多大關系，不可太冤枉老師們不懂網路.主要還是某種制度的保護層太厚，一些「網路詞語」上不得檯面之嫌.但隨著時代發展和社會進步，二者遲早會經過磨合而「合作共贏」，那是廣大考生和老師的幸事，也是這個社會發展進步的好事.

3. 以網路名詞為題目的作文

隨著時代的發展，社會的進步，網路像是一列快車，加速著我們邁進未來的腳步，引領著我們走向瞬息萬變的大千世界。

「秀才不出門，全知天下事」。坐在電腦前，滑鼠輕輕一點，世界近在眼前。優雅的音樂，網上聊天使我們放鬆心情；奇聞異事，大好河山使我們大開眼界，不出門便走遍大江南北；搞笑的視頻使我們的生活增添了幾分樂趣；網上購物，讀書，使我們的生活變得便捷……網路融入我們的生活，使我們樂在其中！

生命危在旦夕時，通過網上求救，找到病因，一個垂危的生命得到了新生；壓力大時，通過網路，聽聽歌，與網友聊聊天，讓我們的心放輕松；遇到難題時，按按鍵盤，點點滑鼠，迎刃而解；無聊時，玩玩游戲，讓我們心情愉悅……不用擔心要出遠門才能上補習班；不用擔心要大費周折才能買到自己想要的東西；不用擔心家裡會堆滿了看完的書籍；不用擔心沒有夥伴在你無聊時陪伴你……網路時時刻刻在我們身邊有求必應，同時也拉近了我們與世界的距離。

「非典」肆虐時期，北京中小學無法正常上課，便開展網上教學，學生們都通過網路在家中上課。多麼神奇啊！一根線，一台電腦，既保證了師生們的生命安全，又保證了正常的學習。

網路的好處真是數不勝數。

老子說過，一切事物都有正反兩面，網路也不例外。

記得小學時期的一次出遊，我們去了少管所。許多哥哥、姐姐都被關在牢籠之中。當時，那兒的領導為我們的到來准備了一次演講。原來，裡面的哥哥姐姐們，都是因為沉迷網路，而荒廢學業；因為沒錢上網，而干出殺人、搶劫的事；因為網上的那些黃色，而干出 *** 的事情……

網路使多少思想單純，經不住誘惑的青少年無心學習，在虛幻的世界中陶醉自我，玩得不亦樂乎，貽誤了青春，他們走向了犯罪道路，把自己的父母留在了痛苦之中。

網路上有著多於我們書本的知識。因此，我們對網路便產生了依賴，變得懶惰。寫作文，不要想，電腦上有抄；做題目，小意思，電腦會告訴我。做作業就像完成任務一樣，只要完成就夠了。老師為了我們將知識記得更牢固而辛苦布置的作業，我們都順手抄了，沒有記住，離開了電腦我們什麼都不會。

網路是把雙刃劍，它給予我們思想上的滿足，帶給我們方便，讓我們了解到世界的豐富多彩，同時又讓我們沉醉、依賴於它，成了一個個網蟲，漸漸因為沒有滿足而走向違法犯罪。

網路的家喻戶曉意味著人民生活水平的提高，在這個高科技的時代人們不能沒有網路，它能使我們更好的了解世界，但是網路不是十全十美的，對我們的壞處並不只有這些，所以對於網路我們要「取其精華，去其糟粕」。

網路是把雙刃劍，我們只要利用好手上這把劍，做到綠色上網、文明上網、快樂上網，網路對我們就會百利而無一害。

4. 2014網路流行語作文600

近幾年來，網路流行語正以不可抵擋之勢席捲而來。從年流行的「神馬都是浮雲」，「蒜你狠」，到年的「正能量」、「 *** 絲」。這些網路流行語正沖擊著我們的漢字文化區域。面對這些，大多數人選擇了接受並苯還承擔著傳播的角色，但仍有少部分人堅持著規范漢字的原則。

網路讓世界變成一個村，在文化傳播與信息交流上起著越來越重要的作用，網路讓你的「天涯若比鄰」的夢得以完成，但是，你確定作好准備了嗎？當網路游戲讓你迷失心智時；當電腦輻射危害你的健康時。面對這些，你真的做好准備了嗎？

面對日益上漲的物價，網路流行語反映了人們的不滿與無奈。前些日子，網上流行了一句：「古時候，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉；現如今，物價容易把人拋，薄了燒餅，小了蛋糕。」這一極具調侃色彩的話語，在網路上一竄而紅，成為廣大網民對物價上漲的新的詮釋。這幽默的語言中，反映的是廣大網民對物價的不滿與無奈。除此之外，還有前幾年流行的「蒜你狠」、「糖高宗」等，恢諧地運用一語雙關，極度表示對物價上漲的不滿和恐慌。

網路流行語通常是與現下流行的事物掛鉤的。前不久的「神馬都是浮雲」則是根據現在人們壓力過大，所衍生出來的一類流行體，用東北幽默的語言特點將其形象的描繪了出來。

我們不否定，網民們運用漢字來進行一系列對情感的宣洩。但是這樣一竄而紅的網路用語真的好嗎？

前不久，曾有學校明確指出，在作文里不得出現網路流行語，如「神馬」、「給力」在這里我們先不說他們的做法是否正確，但是仍可反映規范漢字的重要性。

我們無法阻止網路流行語滲透我們的日常生活，但我們必需規范漢字，漢字是中華民族幾千年來智慧的結晶，藏著中華民族偉大的精神。

作為炎黃子孫的你我，不正應該維護我們民族的民血與榮耀嗎？當然我們也不能一味去抵制網路流行語，因為這些能在日常生活之餘給我們帶來快樂，我們應當用正確的眼光來看待網路流行體。

5. 以網路為話題,寫一篇作文

網路規范化

如今這個現代信息社會，電腦也隨之走進了千家萬戶，上網聊天成了各中小學生的業余愛好，這普遍的現象，也促使了網路語言的泛濫……

「DD」（弟弟）、「GF」（女朋友）、「PMP」（拍馬屁）、「醬紫」（這樣子）、「偶（我）」、「KPM」（肯德基、皮薩餅、賣當勞），「偶稀飯粗稀飯（我喜歡吃稀飯）」：「暈倒，樓主剛從火星歸來？（指不懂你的意思）」拿著這幾個詞語讓家長認認，相信，很多人看了都會一頭霧水，但這些話在孩子們中間卻十分流行。走進各所大中學校，我們隨處可以聽見「恐龍」「青蛙」「灌水」「BF」「MM」等這樣的網路語言，若無註解，真不知其所雲何以？一位語文教師說，網路語言已滲透進學生的語言文字交流里了，有的同學在作文或日記中使用相當數量的「網語」，句式雷同，表意模糊，有些簡直是莫名其妙，單純為了表明自個的「時尚個性」。個別作文好的學生還能稍微變通。但總體而言，她不贊成學生本末倒置，單純求新求異，而忽視傳統文字的魅力與表現力。還有一位小學教師說，現在的學生開口「哇噻」閉口「酷MAN」的，讓人不知所雲。更可怕的是，有些學生在作文，尤其是日記、周記裡面充斥著大量的類似語言。據了解，學生們都是從網上學來的。這位老師呼籲，現在學生上網的越來越多，而學生們又正處於打基礎的時候，如果對網路語言不加以控制，很可能會對傳統正規語言的學習產生負面影響。

美國學界有句話：「也許垃圾處理不屬於學術，但是垃圾處理的歷史則是名正言順的學術。」同樣，網路語言也許不是學術，但網路語言研究則不僅是學術，而且是跨學科的尖端學術。」網路語言的語境的不同使它表現出以下的特點：語言的口語化，簡短零碎，直觀，雖然採用的是類似書寫的方式，但因急於表達談話主題，常常會直接切入，少鋪墊和描述。上網族年齡的年幼化，自我化又使網路語言充滿朝氣，幽默，活波，富於創新，出現許多新的表達方式，如語言符號的交叉使用。如此繁雜的內容，我想你看也看暈了吧。

漢字是我們國家的文明根源，是我們祖先的靈魂創造。我們不應該隨之改動。倒退N年，誰也沒有料想到網路的影響力如此之大，就像美國快餐麥當勞，KFC以其全球的統一產品、服務，迅速征服了中國食客的胃，網路文化以更快的速度成為青年人的新寵，並大有越來越火熱的趨勢。也許它是智慧的，簡潔的，或者它是粗糙的、亂改的，它可能讓正常人不會正常說話，也可能讓很少說話的人說起話來讓人捧腹大笑，這就是網路語言的力量。無論它的出現是否好是壞，畢竟他已經走進了網路，活躍在電腦屏幕上。現在改變也許是太晚了，但是，我們是不是該自我約束呢？

我們青少年正處於人生成長的關鍵時期，我們的思想道德狀況如何，直接關系中華民族的整體素質，關系國家前途和民族命運。我們是否應該自覺地遵守我們自己的語言規范呢？規范我們的語言，振興我們的國家，這才是我們的責任，才是我們的本分！

6. 我喜歡網路熱詞作文600

我喜歡上網，因為是網路使我的生活變得多姿多彩起來。

我喜歡上網，因為網路具有「千里傳音，萬里傳畫」的功能。「海內存知己，天涯若比鄰。」是網路讓我和遠在海外的哥哥能經常見面，相互鼓勵，兄妹的感情不因距離的拉遠而日漸生疏。

我喜歡上網，因為網路具有「秀才不出門，盡知天下事」的本領。通過網路，我還可以了解到各方面的新聞，想了解什麼只要輕輕點擊一下滑鼠，所要了解的信息就會自動呈現在眼前。因為有了每天在網路看新聞的習慣，我的知識面變是越來越廣，上次，爸爸幫我報名參加了在網路舉行的知識競賽，我日積月累的豐富的知識幫了我一個大忙，在比賽中我脫穎而出，獲得了一等獎，這都是網路給我幫了大忙。

我喜歡上網，因為網路還是「空中課堂，名師輔導」的高手。現在在家中，我就可以學到各科知識，更不用為請家庭教師的昂貴費用而苦惱了。

我喜歡上網因此也得到很多教訓：曾經我因為喜歡上網而把媽媽布置重要任務完成得一塌糊塗；我曾經因為網路的獲獎信息而差點被人騙去了一筆錢。

我喜歡上網，但我也深深地意識到網路是一把「雙仞劍」，如果控制不好，我們的前途就會被毀滅。記得我剛學上網時，很迷戀上網，因此我的成績快速下降。所以在這里我要提醒大家不要太迷戀上網，不要讓網路毀滅了我們的大好前途。

7. 輪網路流行詞語 作文

論網路流行語

近幾年來，網路流行語正以不可抵擋之勢席捲而來。從年流行的「神馬都是浮雲」，「蒜你狠」，到年的「正能量」、「 *** 絲」。這些網路流行語正沖擊著我們的漢字文化區域。面對這些，大多數人選擇了接受並苯還承擔著傳播的角色，但仍有少部分人堅持著規范漢字的原則。

網路讓世界變成一個村，在文化傳播與信息交流上起著越來越重要的作用，網路讓你的「天涯若比鄰」的夢得以完成，但是，你確定作好准備了嗎？當網路游戲讓你迷失心智時；當電腦輻射危害你的健康時。面對這些，你真的做好准備了嗎？

面對日益上漲的物價，網路流行語反映了人們的不滿與無奈。前些日子，網上流行了一句：「古時候，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉；現如今，物價容易把人拋，薄了燒餅，小了蛋糕。」這一極具調侃色彩的話語，在網路上一竄而紅，成為廣大網民對物價上漲的新的詮釋。這幽默的語言中，反映的是廣大網民對物價的不滿與無奈。除此之外，還有前幾年流行的「蒜你狠」、「糖高宗」等，恢諧地運用一語雙關，極度表示對物價上漲的不滿和恐慌。

網路流行語通常是與現下流行的事物掛鉤的。前不久的「神馬都是浮雲」則是根據現在人們壓力過大，所衍生出來的一類流行體，用東北幽默的語言特點將其形象的描繪了出來。

我們不否定，網民們運用漢字來進行一系列對情感的宣洩。但是這樣一竄而紅的網路用語真的好嗎？

前不久，曾有學校明確指出，在作文里不得出現網路流行語，如「神馬」、「給力」在這里我們先不說他們的做法是否正確，但是仍可反映規范漢字的重要性。

我們無法阻止網路流行語滲透我們的日常生活，但我們必需規范漢字，漢字是中華民族幾千年來智慧的結晶，藏著中華民族偉大的精神。

作為炎黃子孫的你我，不正應該維護我們民族的民血與榮耀嗎？當然我們也不能一味去抵制網路流行語，因為這些能在日常生活之餘給我們帶來快樂，我們應當用正確的眼光來看待網路流行體。

8. 跪求 關於網路語言的一篇作文

日前在網上見到了一篇小學生用「網路語言」寫的作文，實在感慨！我自詡是個文藝愛好者，自負有一點點文學修養。

這篇怪文在我眼裡不詫為一個十惡不赦的怪物！若是放在幾年前，我真是忍不住要罵臟話了。但此刻，我倒不得不稍稍冷靜一下，因為我想起了一個學者說過的話。

原文已經記不住了，但他的大意是說，其實人們不用對眼下青年的火星文之類的怪異語言大驚小怪，更不用將其趕盡殺絕。他說人們忘了自己當年是如何用自己那一代人的語言習慣顛覆前人的了，當今青年的表達方法不過是人類社會自行更替的一個正常過程。

我不能不說，這位學者說得真的很有道理。當我們剛開始說話寫字的時候，用的何嘗不是自己這代人喜歡的語言？當我們讀書的時候，何嘗不是有時感覺前人的文字有些過時？如果說人們的語言表述習慣應該一成不變的話，那麼古代大儒可要恨死胡適等「白話運動」的先驅了，而我們今天大概也還在結繩記事了。

這樣來看，目前的「時髦」文字就由他去吧！用不著對它嫉惡如仇的。放任其生長，它會自生自滅的。

如果它是時代發展的趨勢，那麼阻擋是阻擋不住的。如果它不是，那麼它發展也是發展不了的。

我相信，人類社會是在發展變化的，人的語言自然也是在不斷演變的，總要有新的表述習慣來替代舊的表述習慣。人總是「懷舊」的，看到新的表述習慣，難免會驚詫，這也是人之常情。

但是，我絕不相信，這篇作文用的表述方式會成為未來的主流表述方式！我絕不相信！一個時代之中，一定會有各式各樣的語言表達習慣，但其主流表述方式，一定是那個時代的大多數人都認可的方式，一定也是那個時代的精英們能接受的方式。我絕不相信這篇作文會步入未來的主流的殿堂。

3. 寫作文時能否使用網路詞語

寫作文時不可以使用網路詞語。

作文檢測的是學生與教材結合的大臘語文應用能力，考的是書面語表達形式，應該遵循平面語體的規范。

答卷時要使用現行規范漢語言文字，網路語言使用范圍主要在互聯網上，是特殊語言或文字，它們是伴隨著互聯網誕生和發展而產生的；以簡潔梁仿旁明了為主。

作文的技巧

想要作文水平得到更穩、更扎實地提升，還需要多多閱讀名人名家的經典篇章。視學校內規定的經典閱讀為基礎，課外閱讀的數量與質量也要列入計劃之內。

閱讀數量，不單純指多多看書，如果毫無目的隨意翻看，那就失去了閱讀的意義。這個時候就要思考閱橡橡讀質量了，想要提高閱讀課外經典的質量，較為直接的辦法就是學寫「讀書筆記」。

4. 利用網路熱詞寫作文

1. 以如何對待網路熱詞為話題寫作文

這些個性化的網路用語顛覆了傳統的意識形態和價值觀念，能夠很恰當地表達調侃、戲謔、語塞、反諷、感嘆等語義，還能為忙碌的生活增添不少樂趣，拉近與學生的距離，「使用網路新詞語有可能在瞬間營造『你懂的』這樣一個和諧默契的意境」。

「每個年代都有它的熱詞，比如我的父輩生活在上世紀60年代，提到鐵娘子、大串聯這樣的詞都會深有感觸。」杭州清泰實驗學校語文老師楊冰認為，現在網路發達，這些詞語傳到網上就成了網路熱詞。這些大家喜歡的熱詞，從某個角度看，也體現了這個時代的特色。

2. 我喜歡網路熱詞作文600

我喜歡上網，因為是網路使我的生活變得多姿多彩起來。

我喜歡上網，因為網路具有「千里傳音，萬里傳畫」的功能。「海內存知己，天涯若比鄰。」是網路讓我和遠在海外的哥哥能經常見面，相互鼓勵，兄妹的感情不因距離的拉遠而日漸生疏。

我喜歡上網，因為網路具有「秀才不出門，盡知天下事」的本領。通過網路，我還可以了解到各方面的新聞，想了解什麼只要輕輕點擊一下滑鼠，所要了解的信息就會自動呈現在眼前。因為有了每天在網路看新聞的習慣，我的知識面變是越來越廣，上次，爸爸幫我報名參加了在網路舉行的知識競賽，我日積月累的豐富的知識幫了我一個大忙，在比賽中我脫穎而出，獲得了一等獎，這都是網路給我幫了大忙。

我喜歡上網，因為網路還是「空中課堂，名師輔導」的高手。現在在家中，我就可以學到各科知識，更不用為請家庭教師的昂貴費用而苦惱了。

我喜歡上網因此也得宏仿到很多教訓：曾經我因為喜歡上網而把媽媽布置重要任務完成得一塌糊塗；我曾經因為網路的獲獎信息而差點被人騙去了一筆錢。

我喜歡上網，但我也深深地意識到網路是一把「雙仞劍」，如果控制不好，我們的前途就會被毀滅。記得我剛學上網時，很迷戀上網，因此我的成績快速下降。所以在這里我要提醒大家不要太迷戀上網，不要讓網路毀滅了我們的大好前途。

3. 以如何對待網路熱詞為話題寫作文

最低0.27元開通文庫會員，查看完整內容> 原發布者：花多多 如何看待網路熱詞第一，隨著科學技術和信息技術的發展，網路已經成為人們日常生活和工作必不可少的一部份，伴隨著網路的發展，出現了一些網路新興詞彙，比如說「給力」、「神馬都是浮雲」等，對於這些新興詞彙的出現，我們不能簡單的說好還是不好，更不能草率地評價對錯，而是應該全面地、辨證地看待。

第二，我們要看到，這些新興網路詞彙的出現有其積極的一面。這些新興詞彙的出現，是時代發展的產物，是科技進步的體現，也是群眾個性化表達的畢大一種方式。

從人類發展的角度來看，我們應該善待這樣的文化，它是網路時代的代表，網路時代的烙印，新興詞彙是網路語言簡便使用的體現，豐富了多元的文化體系，活躍了人們的生活，方便人們在網上進行交流，體現了文化的創新運用，在某些領域和范圍內也發揮了漢語博大精深的作用。 第三，但是，我們也應該看到，這些詞彙的出現，並不都是好的，也存在著一些問題。

比如低俗的詞彙會影響青少年的身心健康發展；一些網路語言泛化也對漢語文化的規范起到了一定的阻礙作用，在某種程度上容易讓人們尤其是青少年產生誤解；一些容易使人混淆含義的網路詞語，也對人民傳承發揚傳統文化的精髓存在著一定的負面影響。 因此，對於這些網路新興詞彙，我們應該承認其在多元文化體系和價值觀背景下存在的價值，這是網路時代發展的必然趨勢。

同時也要注意揚長避短，發揚其有利的一面，改善其不利的一面，通過一種合理的方式將漢語文化創新並傳承下來，使。

4. 網路熱詞寫的小短文

這些個性化的網路用語顛覆了傳統的意識形態和價值觀念，能夠很恰當地表達調侃、戲謔、語塞、反諷、感嘆等語義，還能為忙碌的生活增添不少樂趣，拉近與學生的距離，「使用網路新詞語有可能在瞬間營造『你懂的』這樣一個和諧默契的意境」。

「每個年代都有它的熱詞，比如我的父輩生活在上世紀60年代，提到手絕豎鐵娘子、大串聯這樣的詞都會深有感觸。」杭州清泰實驗學校語文老師楊冰認為，現在網路發達，這些詞語傳到網上就成了網路熱詞。這些大家喜歡的熱詞，從某個角度看，也體現了這個時代的特色。

5. 對於網路熱詞,你的看法 作文八百字

篇一：網路的利與弊 隨著社會的進步，科技的發展，各種眼花繚亂的電子產品被送進了商場，其中，電腦是最普遍的，幾乎家家戶戶都有電腦，那麼，電腦有什麼好處和壞處呢？ 網路的好處非常之多，比如說：「我們可以查資料、可以看新聞、可以聽音樂、可以上QQ視頻聊天、可以休閑時玩會兒游戲、可以看股票行情和網上交易、可以看視頻、可以語音對話、可以建一個QQ群討論事情、可以發微博求助、可以網上購物、可以訂報、可以下載軟體、可以翻譯英語、可以遠程協助、可以做PPT課件、可以 *** 、可以做3D視頻、可以畫圖、可以預定各種機票，車票、可以用圖片瀏覽器瀏覽圖片和美化圖片、可以用殺毒軟體和殺毒工具防火牆殺毒防毒、可以用360安全瀏覽器來防止進入木馬病毒……」真是既方便又快捷。

網路雖然有這么多好處，但是它也有許多壞處，比如說：「網路有騙子、有輻射、有惡意網站、會影響學習、會影響視力……」 我覺得我們應該控制上網時間，才能避開壞處，發揚好的一面。 篇二：網的利與弊 隨著科技的進步，網路的迅速發展，幾乎大部分家庭里都安裝上了電腦。

電腦雖然方便，但是也總會有它的壞處。 在我印象中我家一共換了三台電腦，前兩台是台式的電腦，最後一台是筆記本電腦。

媽媽說，筆記本電腦輻射小，網速又快，選它最合適不過。 說實話，我認為輻射再小的電腦也對我們沒有益處。

現在我們不會只把電腦當作查資料的工具了，現在的網路世界豐富的不得了，什麼「相親」呀，「騰訊QQ」呀，「網路游戲」呀……只要你打開電腦，這些精彩的東西盡收眼底。 不光只有那些，比如說我們這些「90後」（特別是女孩子），我們非常的願意將時間浪費在：上網聊天，逛QQ空間，發說說。

甚至還會花一天時間在網頁上找頭像。男孩子呢則喜歡晚一些關於什麼「練級」，「買號」之類的游戲。

比如《穿越火線》、《地下城與勇士》和《CF》等這些大型游戲。這些打打殺殺的游戲對於我這個女孩子來說可真沒意思！ 近段網路上又開始流行兩種游戲：《憤怒的小鳥》和《植物大戰僵屍》，這讓我們在學校中話題里不禁又多了游戲的內容。

我玩過《憤怒的小鳥》，感覺還不錯呢，至少比那些打打殺殺的游戲健康多了。這個游戲其實是可以有來減壓的，壓力大的時候可以用這個游戲來疏導自己，給自己排解壓力。

不過總的來說也不能老是用電腦來解壓，心事放鬆了，可眼睛卻有壓力了。這也是為什麼現在大多數人都患有近視眼的原因了。

當然，上網也不都是壞處連連的，懂得珍惜時間的同學當然會利用上網來查閱更多的資料，獲取更多的課外知識，豐富自己的業餘生活。網路還能幫助我們與距離遠的朋友保持著緊密的聯系。

總之，我們要善於使用網路，要正確使用網路，學會拒絕網路中的種種不良誘惑，這樣才能對我們起到好的作用。

6. 寫一篇以網路詞語為主題寫一篇說明文

如今的80後，90後，言語中都帶有這「恐龍」「酷」等新興詞彙，尤其是我們這一代90後，在如今網路盛行的時代，網路語言甚至成了自己的座右銘，有的網路語言更是「屹立」在一些報刊頭條上。

問問題不問「什麼」，而是問「神馬」。達到自己的目標或滿足了自己以後，會說：「太給力了！''.有壓力就會說成有「鴨梨」。網路詞彙在我們身邊簡直無處不在，有一次，我問表弟一個題目，他不顧一屑的說：「這一類題目，對我來說，神馬都是浮雲！」我當時沒有弄明白，而他卻說：「這是網路新詞彙，是」什麼都不值得一提「的意思。

網路語言，它如同網路一樣，也是一把「雙刃劍'，他的出現好像是一種必然，新文化運動時，魯迅的《狂人日記》是我們的文章進入了白話文的時代，很多新文字也沿用至今，所以說，網路語言的出現好像是一種必然，有些還為我們的生活添加了幾絲情趣.

但是，我認為，網路語言的出現弊大於利，有事我掙得聽不懂這些亂七八糟的詞語和句子，用一句話說簡直就是「雷人」！怪不得有些大人們無法接受，而有些人卻很容易接受，而這一類人無非就是所謂的「時代先驅」和「潮流前線」，與之相反，有的人卻落伍了，我從心底里想說：「我不想接受這些東西！」有些東西說好聽一點是「惡搞」，而說難聽一點，簡直就是糟蹋中國五千年來的文化！我覺得應該要有人站出來反對，不然的話，我們只能慢慢的去適應這股潮流，而再過幾十年，那麼未來漢語就是一些摻雜著字母與符號的一連串令人費解的語句，而所謂的中華文化，則會被「灰常杯具」（非常杯具）地被人們拋在腦後，想想那時候，我們可真的是「傷不起'了。

如今，隨著信息技術的迅速發展，網路語言如雨後春筍般地出現在人們的身邊，我們為了中華民族的傳統文化，應當阻止這股潮流，但是，能行嗎？我們是應當阻止這股潮流，還是阻斷扼殺呢？網路語言的存亡，還得看人們的思想了。

5. 在寫作文時是否能使用網路用詞如果能用可以使用什麼樣的網路用詞

可以，只要不是太惡搞或者搞笑的就行，比如內卷就可以；像紫砂之類就不行。

6. 寫作文時應如何使用網路詞語

使用網路語言需要老師和家長的正確引導，在作文中要少用、慎用。網路語言可以用，但要用得恰當。教師承擔起應有的責任，正確引導，不提倡學生們在作文中作用。由於學生們的心智還不成熟，教師應教育學生樹立正確的語言觀；引導學生學習規范的現代漢凳大散語，說普通話、寫規範字，學習課本上的經典語言和一些來自生活的鮮活語言

(6)如何在作文使用網路詞語擴展閱讀：

許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，仿余或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。

平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、棗氏寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。

7. 作文里能否用網路用語 網路用語是否有必要出現在作文

「作文寫到晚上10點，真是『杯具』！」這是一位小學生作文中的原話，老師和家長都看不懂。原來「杯具」就是悲劇的諧音，是現在流行的網路用語。
經初步研究，目前網路語言基本包括四類：一、語音諧音類，比如「9494」代表「就是就是」，「7456」代表「氣死我了」，「醬紫」代表「這樣子」。二、符號形象類，比如「@_@」在網上代表一個戴眼鏡的人。三、英漢縮略類，比如「CU」表示「see
you」。四、詼諧指代類，如「保重」在網上的意思就是「保持體重」……隨著新的網路語言不斷發明、流行，很多新形式難以歸類，譬如「郁悶ing」就代表正在郁明棚悶中，「KMP」又代表肯德基、麥當勞、必勝客等青少年喜歡的快餐廳……
網路語言有一定的便攜性和趣味性，燃晌但不該混雜書面語。語言是社會現象，適用領域激段則范圍有基本要求。網路語言是新現象，其存在有土壤、有環境，但不宜進入教科書和正式媒體。
社會語言學專家余志鴻教授說，語言內部是有分工的，比如一個國家的文學語言就代表了這個國家的文化水平，應該是最為規范語言的標准。網路語言是信息高速路上高效的語言信息，但不能代替有聲語言，也不能用作文學形式的藝術作品。
所以，對網路用語該不該出現在作文中的這個問題，我的看法是：網路語言是新現象，其適用領域局限於網路，但不宜進入教科書和正式媒體。中小學是打基礎的時候，應該正確使用規范的漢字。
讓我們一起呼籲：讓網路語言留在網路！！！

8. 作文可以用網路語言嗎

最好別用網路語言。

現在，不少學生張嘴就用「巧檔芹偶」、「暈」孝畢、「稀飯」、「強」、「頂」等網路語言交流，這些語言有時還會出現在日記、作文中。

「網路語言是學生十分喜歡的一種語言樣式，它新穎、幽默、有特點，滿足了新一代青少年兒童對於個性的追求，但是他們對於正確使用這種語言的情境則缺乏明晰的判斷標准。

學生在生活中所使用的新詞新語，常常是具有時新性的這一類。諸如前不久從台灣娛樂節目《大學生了沒》流傳出來的「hold住」，從咆哮體衍生而來的「有木有」。這類詞語，雖然「新」，但並不能被社會大多數階層所使用，其代表的，也只能是年輕一代的思維方式。

而新詞新語除了「時限性短」這個特點以外，還應具有普遍性大、兼容性強、層面性明確的特點。

顯然這些時下流行的、被學生廣泛使用的網路語言，在這幾個特點上是欠缺的。嚴格說這類語言並不能納入狹義上的新詞新語范疇。在正規的場合，比如，中招、高招考試中，這類網路語言是禁止使用的。而在語言使用規范程度不高的場合可以使用。

(8)如何在作文使用網路詞語擴展閱讀：

提高作文語言能力的方法：

一、作文要學會積累 「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。

「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。

語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。

建立「語匯庫」途徑有二：

1、閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。

2、生活。平時要捕捉蠢氏大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。

9. 寫作文時,應該普遍使用網路流行語嗎（回答最好100字左右）

寫作思路：寫作文時，不應滲物虧該普遍使用網路語言，一方面網路語言是新興的語言，很多人都不懂意思，另一方面風氣不對。突出表現網路流行語在作文里不可取的原因。

不知道從什麼時候起，無論是大街小巷，還是手機里都能聽到網路流行用語。比如：塞班，在哪兒？摳你一起哇，瓦達西哇，精神小伙。小朋友，你是否有很多問號？作為一名中學生的我，我想發表一下我是如何看待這些網路用語的。

網路流行雖然時髦有趣，但是如果代替了傳統的漢字漢語，也會給我們的學習生活甚至是我們國家的文化產生非常不好的影響。

網路流行用語有好也有壞。好的地方是讓我們的知識面更廣闊，增加了我們的幽默度。也增加了我們的語言表達能力，平時沒意思，可以大聲喊出來網路用語釋放壓力。

同時也有壞處，壞的地方就是把我們帶偏，帶壞，接受那些不良風氣，長大說話只會罵人，也招人煩。所以我們在生活中盡量少說這些無關學習的話，在開玩笑或學習釋放壓力的時候可以說。

我們可以想像一下，如果中央電視台的播音員用網路語言向全世界播放新聞，會是怎樣的場景？還有很多男女老少都螞悉喜歡這樣發簡訊或者說話：哎呀，剛才可嚇死本寶寶了……年輕人：爺爺，我今天心情好放過你。你有什麼可豪橫的，爺分分鍾削你……這就演變成了臟話。

這些網路流行用語可以給枯燥的生活增添一絲樂趣。那也不能盲目模仿，很多流行用語雖然很生動，但是也顛覆了這些話的原本意思！千萬不要盲目去學！

(9)如何在作文使用網路詞語擴展閱讀

寫作方法

1、確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點叢神、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

3、言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

4、詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

10. 寫作文時能否使用網路詞語

寫作文時不能使用網路詞語，尤其是網路語言。我們所說的「網路用語」是指從網路中產生或應用於網路交流的一種語言，在信息化時代，「網路用語」更是要時不時「更新迭代」一下。可是，考場作文可不可以用「網路用詞」在這里，只想說：慎用。

網路詞語來源

網路用語的來源從網路開始那一天就己經出現，他是一種簡單化、形象化的語言，是一種約定俗成後長期習慣的叫法。比如：一個叫張三的人，時間長了後，有可能都叫他小張，鉛空隱或是三，或是阿三，或是三張都可能出現。

網路用槐廳語起源於何時，無法追溯。互聯網是一個代表著快捷化的地方！跟著他出的一切，都只是一個適應的產物也可以說，網路用語起源於大家適應了網路時，源起於大家對網路的虧皮熟悉度，這是一個積累，不是跳躍，表徵無法求證。