網路課輔導工作有哪些

A. 助教的工作內容是什麼

助教的工作內容是：

1、協助講師進行課堂教學，管理學生課堂秩序。

2、就項目學習情況與家長保持必要溝通。

3、根據項目要求向學生提供外教課的輔導。

4、負責外教課後的課堂總結和知識點串講。

5、協調、處理外教改胡如在教學、生活中的問題。

6、承擔項目其他方面的一些日常工作。一般而言，助教要做的工作有指導課業、批改學生作業、在系所辦公室值班、監考等。在學生數較多的班級，則會於實驗課或實習核啟課時協助教師。

助教工作要求

1、熟悉培訓行業操作模式。

2、五官端正，外形得體，有親和力，有責任心，師德良好，態度積極。

3、普通話標准，表達能力強，思維靈活，善於溝通，興趣廣泛。

4、熱愛教師工作，熟悉小學或初中或做好高中的課程設置和課本特點。

5、善於掌握學生的心理特徵和學習特點，能因材施教靈活教學，有創新的思維和能力，能開拓多種教學方式。

B. 猿輔導班主任老師大致有哪幾個重點工作模塊

猿輔導班主任老師大致有6個重點工作模塊：

1、以新媒體運營方式與已報名學生和家長溝通。

2、提高學員滿意度，增加學員黏性，提高學員續費率（轉化率）。

3、及時跟進反饋學員合理問題和建議，協助提高課程質量。

4、課程直播時在討論區、課後在班群總結歸納知識點、答疑解惑。

5、實時提醒學員到課，監督學員按時上課不偷懶。

6、組建家長群，將孩子的學習情況、接受程度向家長及時反饋。

產品矩陣：

1、猿輔導APP：提供小學、初中、高中全學科在線輔導。

2、小猿搜題APP：中小學作業搜題答疑工具，全面覆蓋小學、初中、高中，包括數學、語文、英語、物理、化學、生物在內的主要學科。

3、猿題庫APP：中小學刷題工具，覆蓋數學、英語、語文、物理、化學、生物、政治（思想品德）、歷史、地理九大學科的教材知識點，各科習題。

4、小猿口算APP：手機練習批改app，支持口算題、豎式計算、單位換算、選擇題、判斷題、應用題、填空題等題型的檢查。

5、斑馬AI課APP：為2-8歲孩子設計的思維與語言學習課程。

以上內容參考：網路-猿輔導

C. 課外輔導的輔導方式有哪些

課外輔導的輔導方式有以下幾種：
一、在校教師利用課余時間給學生輔導。教師利用課余時間無償輔導學生，尤其是無償輔導學習有困難的學生。學校教師對班上的每一位同學的學習狀況比較了解，能根據學生的具體情況對學生進行課外輔導，可以幫助學生提高學習成績。
二、校外輔導
1、培訓學校。現在大多數補習班都是提高性質的，可以掌握高蔽襪年級的知識，對於你提高學業成績有好處。還有的學習班是特長類的，如：美術，舞蹈，鋼琴……參加這種學習可以強身健體又有一技之長。它即可以幫助學生消化不懂得知識，也可以給學生一個很好的學習空間。
2、家教一對一輔導：可幫助孩子及時補缺補漏。一對一輔導，針對性較強，根據學生的情況因材施教，讓學生能夠及時理解所學知識，不會留下缺漏。
課外輔導的注意事項：
1、課外輔導時間每天要嚴格控制，不得佔用學生節假日，不得亂收費，不亂訂亂購教輔材料。
2、輔導學生要熱情耐心，不得體罰和變相體罰學生。要做到學生在教師在，杜絕教師下班離崗後仍把學生留在學校的現象。學生的接送時間要和家長溝通好。
3、輔導學生的作業量要適當控制，老師要安排時間批改，輔導效果和需加強的輔導內容，要及時反饋給家長（或其它監護人），吵並慧督促其承擔和完成輔導任務。
4、課外輔導主要是培優幫困工作，輔導學生要因材施教，要結升答合本學科教材，進行知識的鞏固與延伸輔導，做到盯得緊、盤得活、補得齊。

D. 網上正規的輔導，哪個平台好

1、簡單學習網。

簡單學習網成立於2007年初，由北京簡單科技有限公司創辦。簡單學習網依託北京大學研發的「CAT技術」，是中國第一家互動視頻網校。

2、新東方在線。

新東方在線中小學網路課堂為同學們提供中小學網路培訓課程，中小學在線輔導班，在線課程賀察等，名師授課，全面覆蓋中小學各年級知識點。

3、學而思網校。

學而思網校為6－18歲孩子提供小學、初中、高中全學科課外教學。「直播＋輔導」雙師教學，實現了直播上課、實時互動、隨堂測試、語音測評、及時答疑、作業作文批改等。

4、中小學教育網

中小學教育網，依託國家基礎教育資源共建共享聯盟和人大附中優秀的教學資源，打造中國最專業的中小學輔導網站，網校主要有小學輔導、初中輔導，高中輔導。

5、學大教育。

學大教育（一對一輔導）專注於學生學習能力的培養以及學生學科知識的輔導，學大教育（一對一輔導）視教學質量為生命，受到許多學生和家長的認可。

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選擇網上補課平台的注意事項：

要看品牌以及學生評價口碑，有號召力的大品牌，大公司，口碑是有目共睹的。品牌形桐褲象良好，教育成果好，自然也會受到學生們的一致認可。家長如果實在不知道這些是不是虛假名頭，可以向身邊熟人咨詢。一般來說，身邊熟人推薦的機構可信度會更高一些。

要看師資力量，老師是否有教師資格證，其次老師是否有一線授課經驗，老師的授課年限有多長，這是要留意的。一個優秀的教育局拍簡輔導機構對老師的選拔，培訓，考核都是有嚴格的體系的，強大的師資力量是教學的必要保障。

網上教育平台現在發展的如火如荼，但是大部分平台還沒有十分成熟，渾水摸魚的平台不在少數。各位家長以及同學在選擇的時候一定要擦亮眼睛，認真辨別。

E. 培訓機構有哪些工作崗位

培訓機構有這些工作崗位，根據職能不同可大致劃分為：市場部、銷售部、教學部、客服部、行政人事部、教務部等。每個部門下又可細分為各種崗位，比如：客服部經理、前台專員、助教、外教、學科教師等。

一個正常運營，教職員工眾多的培訓機構都會設置一名總校長，另外會在加上兩名副校長。這兩位副校長一個是主外的業務校長，另一個則是主內的行政副校長，這三位校長作為教育機構的決策層。

決策層下設六大職能部門，分別為對內：行政部、人力資源部、財務部。對外：市場部、教學部、銷售部。行政部、人力資源部對行政副校長負責。市場部、教學部、銷售部對業務副校長負責。財務部直基櫻散接對總校長負責，這六大部門總監為學校高層。

要做好一個培訓機構就需要有一個優秀的團隊進行運營的，一個人是很難做好一個培訓機構的，不同的培訓機構類型，團隊建設也是不同的，要根據自己教育機構的定位招人。

F. 輔導老師的職責有哪些

韓愈說教師的職責是「傳道授業解惑銷稿也。」當今的教育理論中，寫到教師的天職--教書育人。論古今教師的職責都應以育人為第一位，教書為第二位。我只是一名普普通通的中學教師，上學學的是教書育人，在當了教師之後，我也是照這做的，可我越來越發現，現在的社會，對教師和當今的教育都有偏見，教育體制是個宏觀的問題，我只想對我作為一名教師，我的教師職責是什麼? 很多媒體都有報道現在素質教育，教師打學生的屢見不喧，國家也出台了很多法律《義務教育法》、《未成年人保護法》等來保護學生，媒體對學生的曝光使得學緩遲校只要是學生和教師發生矛盾或問題，首先處理的是老師，輕則通報批評，重則開除公職。人都有保護自我的意識，在這種情形下，保住自己的飯碗顯得特別重要。教師是良心活，只要有心，就有干不完的活，最少的也是按照學校的要求備課上課。 我們能做就是好好備課擾斗李好好上課，人家家長交學費讓學生來學校是學知識的，按照市場經濟規則，教師只要按時上課，該上課的時候去上課，把該講的知識講了，就可以了，人家學不學是人家的事，人家上課說話，睡覺、看課外書、搗亂，那是人家願意，人家學生的權利。當老師的你講你的課就行了，不要多管閑事。更何況你管的住嗎?

G. 課外輔導的輔導方式有哪些

目前課外輔導的輔導方式有以下幾種：

一、由學校、教師開辦的輔導班。其中一種是學校組織的正常的課外輔導，即學校為了趕教學進度而增設的課外授課時間，是學校公開組織的，用來增補知識或為應試而進行的強化練習，這是當今以應試教育為主導的中國教育體制下的權宜之計。另一種是任課教師認為對有進行課外輔導必要的學生進行的校外額外的輔導，一般在教師家中進行，以小組為單位或個別單獨輔導。

二、由社會上的某擾亂些培訓機構開辦的輔導班。這些培訓機構分兩種。首先是有自己的教學場地，管理體系和師資力量，儼然一個小型的學校。其次是社會專門為校內知識消化不了的學生舉辦的有針對性的補習班，由在職或退休教師執教，內容基本是提綱挈領式復習和大量強化練習。

三、大學生家教。這是目前比較普遍的課外輔導形式逗清。一般是學生家長、熟人介紹、中介機構、報紙廣告等途徑找到符合需要的在校大學生，雙方經過聯系緩指檔、見面、交流、試教等程序，然後達成課外輔導協議。