網路規劃通過什麼方式

『壹』 簡述線網規劃的不同方法有哪些

城市軌道交通線網規劃是城市交通規劃的重要組成部分之一，主要考慮城市公共交通的需求、市民出行的方便性和效率等因素。常見的線網規劃遲手方法有以下幾種：

• 直線線網規劃方法：也稱為網格線路規劃方法。根據城市瞎旦兄的道路規劃或市區規劃，將地鐵或輕軌等交通線路按照規律的直線方向進行布置，形成網格狀線網。

• 輻射線網規劃方法：將城市軌道交通線路以市中心為中心，向各個方向輻射延伸。這種方法可以很好地服務於市中心的商業和人口集聚區域，但是其覆蓋范圍可能不夠廣泛。

• 環線網規劃方法：將城市軌道交通線路形成一個環狀線網，環線貫穿市中心，並通過輻射線路和交匯線路與市郊地區相連。

• 網路化線網規劃方法：將城市軌道交通線路進行高度網路化的規劃，構建起多條互相交匯、穿插的交通線路，使不同區域間的交通連通性更加強。

• 集中式線網規劃方法：將城市軌道交通線路集中在一個區域內，如市中心或人口密集的區域，使這一區域的交通樞紐更加便利，但可能會導致其他區域的交通壓力增大。

在實際的城市軌道交通規劃中，通常會綜合以上不同的規劃方法，結合城市的地形、人口分布、經濟狀況和出行特徵等多方面磨襲因素進行綜合考慮。

『貳』 簡述物流網路規劃設計的幾種方法

物流網路規劃是對產品從原材料到最終消費者整個流通渠道所作的規劃。包括物流設施的類型、數量與位置，設施所服務的顧客群體與產品類別，以及產品在設施之間的運輸方式。具體分析步驟為：（1)網路設計，即設計良好的物流網路以實現企業的戰略目標，包括確定配送中心、工廠及其他節點的數量、選址與運行能力（容量或產量）、各節點庫存水平、物流服務質量等，所需數據為總量數據和長期預測。該項工作的間隔期常在一年以上。（3)總量計劃和分配，決定各配送中心、工廠及原材料來源的總量（需求量、產量或采購量）、總量在各節點的分配。計劃間隔期為季度或月。(4) 滾動計劃和主生產計劃，其對象是各種具體產品，以確保需求預測與庫存目標的實現。計劃間隔為月或周。(5) 交易處理，為隨機來到的顧客訂單安排供貨。（6)短期安排，合理利用運輸等企業資源，保證准時向顧客送貨。

『叄』 一個醫院有160台電腦，9層樓，每層樓一個分中心。請問怎麼做網路規劃比較好，要如何配置網關、核心交換機

草草畫了一個圖，希望可以幫到你，如果有需要的話可以發一個cad格式的建築平面圖和需求說明，我為你設計施工設計圖。下面簡要介紹下我的草圖。

首先引入1條10m光纖進入機房（或者2條4m的adsl），路由器要有買具有2個wan口的，交換能力在7g左右即可，這樣的路由器可以將兩條寬頻疊加，比如2條4m的adsl的可以疊加為8m的帶寬，這樣的話如果一條線路故障另一條還可以作為備份，同時從經濟考慮的話可以省錢的，至少可以少花錢達到高性能。

一台核心交換機，背板帶寬要求1t左右，4台48口交換機，背板帶寬8m左右。

如果採用光纖方案的話核心交換機和接入交換機之間以光纖和光纖收發器組成以核心交換機為中心以接入交換機為外圍的星型核心網路，其他樓層的主機就近接入分中心的接入交換機。或者不用光纖方案採用六類線組層核心網路也可。

至於網關什麼的，根本不是什麼難題，一般都容易搞的，最簡單的就是所有主機採用同一網段自動獲取ip配置即可，這樣不足的地方是不如劃分為多個子網風暴少。但是問題也不大。

樓主的要求不詳細，需求不明確，目前和未來的變動也未講明，不便於猜測，望詳明。

『肆』 網路規劃設計師如何通過 網路規劃設計師怎樣通過

網路規劃設計師屬於軟考高級資格考試，網路規劃設計師考試包含綜合知識、案例分析以及論文三個科目，各科目及格分數線基本上穩定在45分。軟考網路規劃設計師考試需要在一次考試中各科目都及格才算合格，單科及格的成績不保留，也不能轉移到下次考試時使用。

軟考的合格標準是由人事部和信息產業部在每次考試結束後陵衫念發文確定，根據全國考生考試成績的綜合水平統一劃線，每年的合格分數線並不是固定的。每個級別資格考試的各科目均及格才算合格，且單科及格的成績不予保留，不能轉到下次考試時使用。

報考流程：

1、進入全國計算機技術與軟體專業技術資格（水平）考試網上報名平台， 並選擇您所在省市進入。

2、點擊進入登陸界面，如去注冊」注冊賬號。

3、登錄報名平台後，點擊「立即報名」。

4、進入報名系統後，左側將顯示導航欄，分別有考生須知、考試計劃、 考生報名、網上繳費、列印准考證、考試安排、成績查詢、證書查詢等相 關功能菜單。

5、查看完考生須知和考試計劃後，點擊「考生報名」，進入報名信息填 寫頁面，在該頁面需要填寫姓名、證件號碼等基本信息，同時塌源需要填寫。

6、提交信息後可以點擊報名審核查看審核狀態。

7、繳費成功後，將顯示報名成功。

考試要求：

1、系統掌握數據通信基本原理；

2、系統掌握計算機網路的原理；

3、系統掌握計算機系統的基本原理；

4、系統掌握區域網、廣域網、Internet的技術；

5、系統掌握TCP/IP體系結構及協議；

6、掌握網路計算環境與網路應用；

7、熟練掌握各類網路產品及其應用規范；

8、掌握網路安全和信息安全技術、安全產品及其應用規范；

9、熟練應用項目管理的方法尺困和工具實施網路工程項目；

10、具備大中型網路設計、部署和管理的實踐經驗和能力；

11、具有大中型網路測試及評估的實踐經驗和能力；

12、熟悉有關的法律法規與標准；

13、具有應用數學、經濟與管理科學的相關基礎知識；

14、熟練閱讀和正確理解相關領域的英文文獻。

『伍』 網路規劃和網路優化有什麼區別和聯系

網路規劃和網路優化有兩者之間有3點不同，相關介紹具體如下：

一、兩者的作用不同：

1、網路規劃的作用：具有管理方便、維護簡單、排錯容易等作用。

2、網路優化的作用：具有的功能，如支持的協議、網路集成功能（串接模式，旁路模式）、設備監控功能、壓縮數據統計、QOS、帶寬管理、數據導出、應用報告、故障時不間斷工作或通過網路升級等。

二、兩者的實質不同：

1、網路規劃的實質：以功能完善的網路軟體（即網路通信協議、信息交換方式及網路操作系統等）實現網路中資源共享和信息傳遞的系統。網路規劃即是在網路搭建前，對整體網路的進行合理的分析、統籌安排網路的搭建。

2、網路優化的實質：通過各種硬體或軟體技術使網路性能達到需要的最佳平衡點。

三、兩者的特點不同：

1、網路規劃的特點：有單一互聯網連接（電信網通均可），就能輕松獲得電信網通雙線路的速度優勢，一舉突破網間鴻溝，令您的業務和信息傳遞暢通無阻。

2、網路優化的特點：專業級的產品定位，客戶對特定路由有完全控制權，能做到深入的路由調整。當優化路徑不可用時，自動選擇原來路徑，不影響正常網路使用。

網路規劃和網路優化兩者之間的聯系：網路優化屬於網路規劃之中的范疇。網路規劃即是在網路搭建前，對整體網路的進行合理的分析、統籌安排網路的搭建，其包括網路優化。

(5)網路規劃通過什麼方式擴展閱讀

現有網路的狀態下，經常堵塞，寬頻用戶應用程序性能低，蠕蟲，DDoS肆虐，惡意入侵在互聯網使用和資源問題和產生負面影響，網路優化函數是針對現有的防火牆、安全、入侵檢測、負載平衡、帶寬管理、網路防毒設備如補充和網路。

通過硬體和軟體的操作，收集參數，分析數據，找出影響網路質量的原因。通過技術手段或添加相應的硬體設備和調整方法使網路達到最佳運行狀態，使網路資源獲得最佳效益。

『陸』 做網路工程規劃的流程

建議你先學網路基礎知識，像TCP/IP、LAN、WAN等方面好好看看

網站維護方面學學xlsjava語言,這都是些簡單的

介紹你一些權威的認證

Cisco系列認證

這個系列從CCNA，CCNP,CCIE三個層次，這個不多說了，是個又貴又時間的考試，而且現在由於題庫的泛濫導致證書含金量的下降，我也不予推薦，畢竟花費也是一筆不小的費用，關CCNA考試需要1800RMB左右（含培訓費）。

華為系列認證

華為公司網路產品線居世界第二位，華為公司網路產品認證培訓體系共分為三級，華為認證網路工程師（HCNE）、華為認證高級網路工程師（HCSE）、華為認證網路專家（HCIE）。

目段虧橡前華為就開通了HCNE和HCSE兩種考試。

"華為認證網路工程師"（HCNE）主要定位於中小型網路的維護與配置方面。由《中小企業網路配置與維護》一門課程組成，該課程包含網路基礎、介面與電纜、區域網交換機路由器基礎、TCP/IP/IPX協議、廣域網協議、路由協議、DDR/ISDN、訪問列表、簡單網路故障排除等相關知識點。通過相應的認證考試即可獲得由華為公司統一簽發的"華為認證網路工程師"（HCNE）的證書。

"華為認證高級網路工程師"（HCSE）主要空州定位於中大型園區網路的配置、維護及方案設計。由《構建華為路由網路》、《構建華為局域交換網路》、《華為園區網路方案設計》三門課程組成。上述三門課程分別覆蓋了路由、交換、接入、VPN、VOIP、QOS等全方位的部署園區網路所需的理論及實際設備配置維護方面的知識。"華為認證網路工程師"在全部通過三門課程所對應的考試後可獲得華為公司統一簽發的"華為認證高級網路工程師"證書。

HCNE考試時間是60分鍾，題目數量是50，價格是60美元。

HCSE考試時間也是60分鍾，題目數量是50，價格是60美元。

這種類型的考試都沒有統一時間，注冊了就能馬上考試，可以說時間幾乎由你來決定，考試地點要到VUE或者是Prometric考試中心注冊後到華為授權的地點參加上機考試，考試是從題庫裡面抽題。北京我可以給出兩個地點：

北京世紀傳人研修中心，聯系人徐言梅，電話是010－82884018地址是北京海淀區知春路海淀黃庄路口向東100米路北理想大廈20層。

北京中達金橋科技開發有限公司，聯系人常彬，電話010－67395366地址是北京市北京工業大學中南公寓中達金橋公司。（電話好像改了，我幫你去問問吧，如果實在需要的話）

聯系他們有相應的華為培訓以及幫助你注冊考試。

計算機軟體專業技術資格和水平考試

計算機軟體專業技術資格與水平考試系由國家信息產業部與人事部聯合組織的全國統一考試。

考試級別和名稱：

下半年考試共設初、中、高三個級別，其中初級為程序員、網路管理員、電子商務技術員、信息處理技術員；中級為軟體設計師、網路工程師、電子商務設計師、嵌入式系統設計師、信息系統監理師；高級為信息系統項目管理師、系統分析師

這個證書的含金量很高，我推薦你去考，而且價格不貴，每年國家舉行兩次考試。費用大概70元左右，考試時間為每年11月和5月。採用網上注冊報名繳費的機制。給你個鏈接你可以具體看看，北京以外地區也有考點。

www.bjpta.gov/ksxx/zhuanyzg/jsjrj/jsjrj_ksjj.asp

Novell系列認證

Novell公司是世界上最大的網路軟體公司，總部在美國猶他州。

具體有3種：

Novell認證網路管理員（CNA)

Novell認證網路工程師（CNE）

Novell認證高級網路工程師(MASTERCNE)

CNE考試要通過相當門數才能獲得握旁證書，相對來說考試冷門而且含金量較高，但費用昂貴，所以在這里只是給你做一下介紹，如果想具體了解給我發消息。

NCIE(國家網路工程師認證)

國家網路技術水平考試(TheNationalofNetworkEngineer—簡稱NCNE)是國家信息化工程師認證考試(TheNationalofEngineer—簡稱NCIE)體系中推出的第一個專業認證考試。是信息產業部國家信息化工程師認證考試管理中心與美國國家通信系統工程師協會（NACSE)合作的認證考試。

◇一級(NationalCertifiedNetwork)：

認證要求：

要求具備設計、實現、維護和管理各種常用小型區域網的技能，並掌握相關的初步理論知識。

要求能夠：

1、安裝和維護各種常用小型區域網的物理設備

2、配置各種常用小型區域網的TCP/IP參數；

3、配置和維各種常用小型區域網的文件伺服器和列印伺服器；

4、配置PC機和各種常用小型區域網連接到Internet；

5、保證各種常用小型區域網正常運行。

◇二級()：

認證要求：

要求具備配置、管理和維護多種常用的、多平台的、包含廣域網連接的且功能完善的小型企業網的技能和相關理論知識。

要求能夠：

1、安裝、配置和維護DHCP伺服器、DNS伺服器、FTP伺服器、郵件伺服器和WWW伺服器；

2、按照網路管理的需求劃分IP子網；

3、管理和維護多種常見的廣域網連接；

4、安裝、配置和維護小型防火牆軟體；

5、監視網路運行並能排除簡單故障；

6、保證各種常用小型企業網的正常運行。

◇三級()：

認證要求：

要求具備設計、安裝、配置、維護和管理包含多種網路設備的，大規模、跨地域的復雜網路的技能和相關理論知識。

要求能夠：

1、安裝、配置和管理交換機和路由器等網路設備；

2、規劃、配置和管理虛擬區域網；

3、配置和維護多種常見路由協議；

4、建立廣域網連接；

5、配置、維護和管理多層交換；

6、使用路由器和防火牆維護網路安全。

◇四級()：

認證要求：

要求具備建設、管理和分析大型網路的知識和技能，可以進行企業級網路的核心管理和網路設計分析。

要求能夠：

1、具備系統管理的思想，建立完整的管理體系；

2、了解各種鏈路和物理層技術的原理和工程實施要素；

3、掌握IP路由和交換的知識，了解IPv6、移動IP和IP組播的原理和實施方法；

4、了解主要的網路協議，掌握協議分析方法；

5、掌握服務質量、可用性管理、安全管理的知識和技能；

6、了解網路設計的步驟，掌握設計的方法。

◇五級()：

認證要求：

認證我國網路應用企業的核心技術專家。

由國家信息化工程師認證考試工作指導委員會專家團成員通過論文評審、面試、答辯等方式對通過四級考試的、具備若干年網路工程經驗的網路建設骨幹人員進行考核和專家資格認證。

『柒』 校園網規劃建設主要採用的哪些關鍵技術

1、環境感知與物聯網

目前傳遞物聯網信息的主要平台依舊是網路，但物聯網為網路終端增加了一些信息感知與處理功能。感知技術一般包括激光掃描、紅外感應與視頻監控。

與傳統意義上的人到終端的網路所不同的是，物聯網可以有效實現人與人、物與物之間的定位、結合識別、管理、監控功能為一體，充分體現智慧校園特有的「智能化」優勢。

2、雲平台對教育資源的組織與整合

通過將教育教學資源與雲平台進行有機整合，更有利於實現教育教學資源的整合與共享，從而實現教育資源分布不均、更新速度慢、共享難度大等問題的有效解決，更好的實現教育資源的均衡化發展。

以往的數字校園的主要任務是實現教育資源的初步整合與靜態組織，往往會受到平台限製作用的影響，資源整合更多的表現為物理儲存，但資源本身對邏輯上的關聯性的體現較為缺乏。

3、移動互聯與應用

移動互聯技術從本質上來說主要包括自組織網、4G、Wifi等接入技術，而移動互聯可以有效突破高校校園中網路接入時受到的有線網路的限制。

充分體現了智慧校園的「開放化」特徵。同時，無線網路支撐下的智慧校園移動互聯環境具有自身的優勢，其特點主要擴展、融合、高速、規模。與傳統網路所不同的是，移動網路的接入終端還具有多樣化的特徵。

4、學習協作及社交網路

通常將社交網路定義為社會化或具有社會性的一種網路服務，是一種方便人際交往的網路服務手段，具有虛擬化的特徵。當前信息技術不斷發展的潮流之一就是社困如好交網路，它已經成為了促進互聯網發展的一個關鍵性因素。

與此同時，社交網路還具有成本低廉、開放性強的優勢，是高校大學生們展現個性、對社會實體關系進行維系、表達利益訴求的首選方式之一。

(7)網路規劃通過什麼方式擴展閱讀：

而物聯網在智慧校園當中的應用主要包括三個方面，分別是校園生活、教學管理與安全防衛。其中，物聯網在發揮教學管理的作用時，管理內容主要包括智慧圖書館、自動考勤管理、智慧課程等;在校園生活方面，其作用機制主要包括智能浴室管理、智能宿舍管理、智汪鉛能食堂管理。

而在安全防衛方面，物聯網發揮的作用則更為重要，它能夠為校園的安全防衛提供技術支持，彌補橡拍了當前校園中安全防衛不足的弊端，通過感測設備對學校情況進行全方位的掌控，當發現安全問題時，設備能夠自動報警，有利於學校安保人員對安全隱患進行及時處理。

通過應用雲計算與物聯網技術服務廣大師生的智慧校園有利於高校校園絢麗多彩的校園文化的創建，方便高校師生的生活、學習與工作。當前正處於智慧校園的建設初期，在不久的將來，智慧校園會逐步取代數字校園，成為教育信息化發展的主要方向。

『捌』 簡述網路規劃和優化的關系是什麼

網路優化是指通過各種硬體或軟體技術使網路性能達到需要的最佳平衡點。硬體方面指在合理分析系統需要後在性能和價格方面作出最優解。

在TCP/IP設置中，推薦採用靜態IP地址（可與機號相對應），而不要在伺服器中採用DHCP分配，這樣做：

一是有利於網路的管理。

二是可以提高WIN98啟動的速度。在工作站的非系統邏輯盤里，一般存放一個使用GHOST製作的鏡像文件，以備系統損壞時快速恢復。

(8)網路規劃通過什麼方式擴展閱讀：

視頻：

為了給網友提供更多的選擇，可用一台普通PC充當視頻伺服器，如：C800+256M內存+200G硬碟，大容量的硬碟是用來存放電影、音樂、常用軟體等的。視頻伺服器可可採用W2K，設置一個超級用戶帳號和普通帳號，前者供網吧管理員使用。

後者供上網者使用（設置好許可權，使其無權刪除該機上的文件甚至無權訪問硬碟），這樣這台機器也不會因充當伺服器而沒有產生效益。如何將視頻伺服器上的視頻提供給網友觀看呢？主要有兩種方式：一種是通過共享。

另一種是作流媒體伺服器，如採用微軟的Window Media伺服器、Real公司的RealServer，國內上海傲行公司的傲行伺服器。前者很容易實現，後者稍微復雜，並且對機器硬體要求也高許多（流媒體要求伺服器擁有大容量內存）。

『玖』 求：「中小型校園網路的規劃與設計」

校園網規劃的設計

-----不同層次的中小學計算機網路

一、網路的連接方式

1、匯流排型結構

這是早期NOVELL網路中採用較多的一種方式。它是典型的匯流排拓樸結構，網路傳輸率10Mbps。

文件伺服器和學生工作站用50歐姆的細同軸電纜連接，電纜貫穿整個網路，最大網路段不超過185米。學生工作站中配置有BNC插口的網卡，計算機利用T型連接器接駁網卡與同軸線，各個接駁被視為一個結點。網路段必須接上50歐姆的終端器，其中一端接地。

採用這種結構組網的缺點是，如果網路中的其中一個結點發生故障，將影響整個網路的正常運行，導致整個網路癱瘓。

2、星型結構

這種連網方式拓樸結構為星型，傳輸率達10Mbps。與傳統匯流排型結構不同，在拓樸結構上新增加了一個集線器（HUB），所有工作站都用無屏蔽雙絞線（UTP）連接在集線器（HUB）上。在實際連網中，常常用細同軸電纜將HUB連接成匯流排結構，每個HUB上的工作站連接成星型，雙絞線從HUB到學生工作站的距離不超過100米。

星型網路結構中的每個學生工作站都配置有RJ-45介面的網卡，通過RJ-45接頭接駁雙絞線與集線器的RJ-45介面相連。由於HUB具有動態監測網路運行狀況及容錯的功能，因此網路中的其中一個結點出現故障隻影響結點所連接的學生工作站，並不影響整個網路的正常操作。

網路的建設可以有以下不同層次：

1、局域教學網路（LATN）應用於教學的教室內的計算機區域網絡，有兩種形式：

種是普通的計算機區域網絡，網路連接線纜把作為伺服器的計算機和作為工作站的計算機連接起來，不需要額外的設備，提供通常意義上的網路功能。這種方式可以實現網路上軟、硬體的共享，對於計算機房的管理有著很大的幫助。但它對課堂教學的交互不提供方便（除非編制專門的軟體）。還有一種教室內的教學網路，就是在上述網路的基礎上，每台計算機上附加一塊轉接音頻和視頻的硬卡（LATN卡），提供視頻和音頻模擬信號的切換，把教師用計算機的鏈豎屏幕信息和教師扒敏的聲音轉切到學生作計算機，或者把學生用計算機的屏幕信息轉切到其它計算機，輔助教師的課堂教學。該教學網路，由於造價低、實用好，目前有著廣泛的市場。但是由於它採用的是模擬信號傳輸形式，傳輸的距離有限，只局限於一個教室內。而全數字化的信息傳輸方式才是網路發展的最終趨勢。

局城教學網路通常提供以下的教學功能：

?師生雙向的語言教學系統。

?把教師用計算機的顯示內容傳輸到全部或部分學生用計算機屏幕上廣播功能。

?教師對學生所用的計算機的監督、察看的控制功能。

?教師把某個學生的操作轉播給學生的功能。

2、小型辦公室對等網

建立小型辦公室計算機對等網就可以實現辦公室內各種資源的共享：列印機、硬碟、調解器、文件資料等等，從而各種共享文檔不需要利用軟盤在各機器間傳遞，減少了工作量和計算機病毒傳播的可能性，提高了設備的利用率，這種形式的網路對設備的要求低，實現容易。尤其是Win95、Win98的環境下，操作非常方便。

所需的額外設備，總路線式網路結構：同軸電纜，網卡、雙絞線、集線器。

網卡：小型辦公室只需10M乙太網足夠，但各PC可配置10/100網卡，以便在必要時向快速以太遷移。

集線器：運行在10或100Mbps下，並提供額外的埠以滿足發展需要。

列印機：列印機共享有三種形式：（1）最簡單的方式是安裝一個列印共享緩沖器，

連接需要列印服務的多台PC機實現列印機的共享，這種方式對計算機網路沒有要求；（2）普通的列印機，連接在一台PC上設為列印伺服器；（3）網路列印機，作為一個網路設備連接，運行更快速，目前有些計算機公司還推出了集成網路列印機、傳真機、掃描儀、復印機等的多功能列印機。

3、小型客戶機伺服器區域網

區域網絡的網路操作系統可以選擇MSWindowsNT,NovellNerware和UNIX等。目前較為春喚枝常用的是支持的軟體較多。WindowsNT比較適用於以windows為平台的客戶端，客戶端常常以DOS系統為操作平台，且對文件服務有較多的要求時，最好選用NovellNetware建立小型的客戶機/伺服器區域網絡，最好有一台專用伺服器。而性能較好的PC、Pcserver和專用伺服器分別屬於不同的檔次伺服器，可以滿足不同層次的需求。

對於中小學來說，圖書館、具有教學網路的計算機教室、膳食系統都可建立小型的區域網絡。

4、面向全校的計算機信息網路

當需要把全校的各種計算機設備進行連接，實現一個應用於全校的信息管理系統和教學時，就有必要性建立面向全校工作的校園計算機信息網路。關於「校園網路」這一概念，並沒有確切的定義，校園網路的建設也沒有一個統一的標准。從字面上講，面向全校的校園信息網路應該是指應用於全校范圍的信息管理的計算機教育的計算機網路系統。每個學校由於各自的應用需求、資金情況的建築環境不同，他們的校園計算機信息網路也各有其特點，但最根本目的都是提高學校的教育效率。

建立校園計算機信息網路之前，需要考慮以下的幾個問題：

(1)需要利用計算機校園網路提供的功能是什麼，應用需求實現的可行性（包括技術上的可行性和對使用人員的要求）？

(2)學校可以承擔的資金投入多少？完成所需求的功能的投入是多少？

(3)建立校園網路的設入/產出比是多少？

(4)能否利用其它更為價廉、合理的手段實現相同的功能？

(5)對校園網路的建設是否將有長遠的開發計劃？學校本身有否進一步應用開發力量？

一個完整的校園網路系統，通常應包括以下部分：

（1）校園信息服務系統。

（2）資料庫服務系統；包括校長辦公室系統；學生管理系統；教務管理系統；財務管理系統；資產管理系統；食堂生活管理系統；文檔管理系統。

（3）教育資源管理的查詢系統。

（4）CAI應用系統。

（5）電子郵件系統。

中小學校園計算機網路的功能的核心，是提供各種信息資源的共享；教學資源的共享、教育知識的共享、管理信息的共享，以及加強師生之間、教師與教師之間。管理人員與教師之間的交互，從而為學校教育的現代化和管理的科學化提供基礎。根據當前技術的發展情況，建立校園的Internet將會是校園網路建設中所採用的信息管理技術。

二、計算機網路的建設機制

1、計算機網路的建設，尤其是計算機校園網路的建設，需要有一個系統、全面的分析和

規劃過程。由於建設的周期較長，網路的管理、維護、軟體系統的開發都要有專人管理。從提高網路角度出發、也需要有人長期從事網路應用的開發。因此，進行網路建設的首要工作，就是建立一個包括學校領導、技術人員、後勤人員和各個部門、組室負責人網路建設小組。通過小組內成員的相互協作，共同完成網路建設工作台和後期的應用開發及維護工作。

2、採用自頂向下和迭代原型法相結合項目需求分析模式。

傳統的生存周期方法強調自頂向下的開發模式，它要求在實際開發之前必須先對需求嚴格定義，以提就高軟體開發的成功率。而原型法通過在初步分析獲行一組基本需求後、不斷修改的擴充，完善設計方案。

3、多次、多方的方案認證

網路建設的方案是校園網路的藍圖，它不僅應該能夠反映學校的應用需求，在網路技術上實用、正確，而且要求資金投入合理。方案的開成一般需要有以下步驟：

（1）根據需求分析形成初步方案。

（2）校方與系統集成商討方案。

（3）請網路專家組討論方案。

（4）形成最終網路建設方案。

4、第三方監督的網路實施方法

對於網路建設工程的實施，雖然系統集成商方面有一個工程質量保證方案，但一般中小學並沒有相應的技術力量對網路的建設工程實行監督。

5、重視應用系統開發，保證網路應用「可持續發展」

對於校園網路的建設，完成了網路硬體的架設，只能夠算是完整個工作的一半。相對於網路的架設，網路應用系統的建設更為復雜，隱開的工作量大，建設周期長，利潤小。

6、完善的網路管理制度和應用發展規劃

完善的網路如果沒有人使用，則相當於無。學校在建網的同時，不可忽視應用隊伍的建

設，這包括：網路管理技術人員：網路應用開發人員：網路使用人員（教師、學生、員工等）

因此，在計算機網路建設的同時，也要求有合理的培訓計劃，建設一支開發和應用網路隊伍。

新加坡「主人計劃」中「扇型教師培訓模式」是值得我們借鑒的。在該計劃中，信息主管部門的早期受過培訓的教師將通過兼職的方式培訓其他的教師，並且把此工作量折算為自己本職工作的三分之一。而扇型教師培訓模式將產乘方的效應。

與此同時，網路的使用和管理制度也應與網路應用同步出台，以保證網路的正常動轉。

參考文獻

?中國電化教育?周旭江福西

?計算機教育報?黃明東龍愛珍

?當代教育科學譯叢，教育技術學概論?伍任澤春秋出版社

?當代教育科學譯叢，計算機在現代教育中的應用?張傑夫春秋出版社

『拾』 LTE網路詳細規劃設計的流程是什麼

與其他制式網路規劃設計類似，包括信息搜集、預規劃、詳細規劃及小區規劃；LTE小區規劃主要關注頻率規劃、小區ID規劃、TA規劃、PCI規劃、鄰區規劃、X2規劃及PRACH規劃:
lLTE系統網路中，位於小區邊緣的用戶由於使用相同的資源，並且彼此距離比較近，相互之間的干擾比較強，影響用戶性能因此需要通過頻率規劃來盡可能的降低小區邊緣用戶的干擾，目前的頻率規劃主要指啟用靜態ICIC時，頻率分配方案的規劃；
lTA規劃也就是跟蹤區的規劃，類似於2G/3G網路當中的位置區規劃；
lPCI規劃即物理小區ID規劃，類似於UMTS的擾碼規劃或者CDMA中的PN碼規劃；
lLTE中的X2介面是指eNB之間的介面，LTE切換類型包括eNB內的切換和eNB間的切換，其中eNB間切換又分為S1切換和X2切換，要實現X2介面切換，除了必要的鄰區關系，還要求完成X2介面的配置；
lPRACH規劃也就是ZC根序列的規劃，目的是為小區分配ZC根序列索引以保證相鄰小區使用該索引生成的前導序列不同，從而降低相鄰小區使用相同的前導序列而產生的相互干擾；
lLTE中的小區ID規劃、鄰區規劃與以往2G/3G網路均比較相似