思想道德與法治如何加強網路文明

㈠ 加強網路文明建設，營造文明網路環境

       當下，隨著網路普及力度和上網人群數量的「雙提升」，網路對現實社會的影響愈來愈大，主動或被動接收網路上傳遞的信息已經深入到每一個人的日常生活，如何做好網路文明建設，營造健康網路空間，迫在眉睫。那麼，應該如何文明上網，營造清朗的網路環境呢？

       一是要拓源豐富網路優秀文化。讓社會主義核心價值觀深入人心，人民群眾網上精神文化生活日益健康豐富。利用好新聞網站、商業平台等傳播力量，把社會主義核心價值觀傳播到廣大網民中。深入開展網上黨史學習教育，緊密結合新時代新思想，傳播我們黨的光榮革命，弘揚黨和人民在奮斗中形成的偉大精神，旗幟鮮明地深入學習。保持豐富優質網路文化產品供給，引導網站、公眾賬號、客戶端等平台和廣大網民創作生產積極健康、向上向善的網路文化產品，舉辦豐富多彩的網路文化活動。加強網路文化傳播手段建設和創新的同時，打造「現象級」傳播產品，如精心做好黨史學習教育主題的網上重大主題宣傳。

       二是著力加強全民道德建設。現在使用網路的人群與以往存在著較大的不同，年齡跨段長、地域范圍廣是現階段使用網路人群的顯著特徵，幼小網民的正確價值觀尚未牢固建立，年紀大的網民剛剛學會使用網路，如何引導他們正確使用網路，必須成為網路文明建設的一個重要課題。通過網路對道德模範、時代楷模、身邊好人等道德模範榜樣進行有針對性的專題宣傳，有助於形成愛美崇德，向善向上的良好網路環境。

       三是規范性強化網路空間行為准則。用網路文明准則來合理規范網上用語，把網路文明建設要求融入行業管理規范。特別是青少年網路素養提升方面，不僅要保護更要引導。進一步完善政府、學校、家庭、社會相結合的網路素養教育機制，提高青少年正確用網和安全防範意識能力，精心打造適合青少年的優秀網路文化產品。著力規范「飯圈」各參與主體的網上行為，合理優化「飯圈」粉絲活躍產品的相關功能，推動「飯圈」文化實現良性發展，共同營造文明健康的網上精神家園。這是一次有益實踐和行動示範。

㈡ 聯系實際談談大學生應該怎樣遵守網路生活中的道德與法律

網路作為現代人生活的第二空間，應該建立並遵循自己的道德倫理體系。人們在通過網路媒體進行傳播和傳播時，應該自覺遵守各種共同的倫理規范和規范。大學生應提高自身的網路素質，正確利用校園網，充分發揮網路的積極作用。

6. 大學生要堅持「七條底線」，積極承擔社會責任，共同營造健康向上的網路環境。「七底線」:一是法律法規的底線;二是社會主義制度底線;第三，國家利益底線;四是公民合法權益的底線;五是社會公共秩序底線;第六，道德風尚的底線;七是信息真實性的底線。

㈢ 如何加強青少年的網路道德教育

為加強和改進學生思想道德建設工作中與學校總體安全工作相結合，針對當前社會關注的青少年上網問題，採取有力措施，加強網路安全文明教育，積極為未成年人的成長營造文明的環境，特製定以下網路安全制度。

一、切實加強對學生的網路安全知識教育，要求各教學系部按照國家課程方案的要求，積極開設計算機網路課程，讓學生掌握必要的計算機網路知識。學校網路教室要盡可能延長開放時間，滿足學生的上網要求。同時要結合學生年齡特點，採用靈活多樣的形式，教給學生必要的網路安全知識，增強其安全防範意識和能力。

二、進一步深入開展《全國青少年網路文明公約》學習宣傳活動。教育學生要善於網上學習，不瀏覽不良信息；
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網路安全，不破壞網路秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

三、加強電子閱覽室、多媒體教室、計算機房等學生上網場所的管理，防止反動、色情、暴力等不健康的內容危害學生，引導學生正確對待網路，文明上網。

四、加強網路文明、網路安全建設和管理。採取各種有效措施，提高青少年學生分辨是非的能力、網路道德水平和自律意識，以及在網路環境下防範傷害、自我保護的能力。注重在校園網路建設過程中，建立網路安全措施，提供多層次安全控制手段，建立安全管理體系。

五、加強校園網路文明宣傳教育。要求各處室部門和學校各教學系部注意研究防止網路對青少年的不良影響，積極引導青少年健康上網。加強教師隊伍建設，使每一位教育工作者都了解網路知識，遵守網路道德，學習網路法規，通過課堂教學和課外校外活動，有針對性地對學生進行網路道德與網路安全教育。

六、
加大與國家網路安全相關部門交流與合作，加強對校園周邊互聯網上網服務營業場所的治理力度。積極主動聯合市公安、消防、文化、工商、城管等部門，開展學校內部及學校周邊互聯網上網服務營業場所監控和管理，杜絕學生沉迷於網吧。

附：《青少年網路文明公約》
要善於網上學習，不瀏覽不良信息；
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；
要增強自護意識，不隨意約會網友；
要維護網路安全，不破壞網路秩序；
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

㈣ 如何加強網路道德

一、樹立正確的價值觀。加強網路道德自律，就要求每一個網民要樹立正確的價值觀，明白世上的誰是誰非，明白基本的道德准則，明白哪些事能做哪些事不能做，當一個合格的網民，不要在網路上動一些歪心思，不要夢想從網路中謀取不正當的利益。
二、樹立正確的審美觀。加強網路道德自律，還要求每一個網民樹立正確的審美觀，欣賞美與丑，要有正確的標准，不要自己想當然的認為孰是孰非，特別是在網路上，一定要有一一個明辨是非的保准，不要觸犯網路上的紅線，當一個文明的網民。
三、樹立正確的人生觀。加強網路道德自律，每一個網民還必須要樹立正確的人生觀，人生在世，一定要按照正確的人生道路去行走，不要劍走偏鋒，行一些偏門，從而害人害己，給自己帶來不必要的麻煩，並讓自己走上邪路。
四、遵守法律法規。加強網路道德自律，還必須要遵守法律法規，做一個遵紀守法的好公民是每個人應盡的義務，也是每個人要想越走越順的必然要求，現在的網路環境很不安寧，也有很多網路蛀蟲，要想自己不成為網路中的蛀蟲，就必須要求自己要時刻遵守法律法規，當一個遵紀守法的網民。
五、不信謠傳謠。加強網路道德自律，作為一個網民，你還必須要堅持一個原則，那就是一定要做到不信謠傳謠，遊走在網路的海洋中，一定要有自己的辨別能力，遇到那些海量的網路信息，一定要有一個自己的判斷准則和方法，哪些信息是真實的，哪些信息是不可信的，不信的堅決不信，不要充當網路上的幫凶。
六、遵守社會公德。加強網路道德自律，還必須要做一個遵守社會公德的人，嚴守社會公德的基本要求和規范，做一個文明的網民，盡自己的一份力量去凈化網路環境，維護網路環境的安寧。
七、加強行為規范。加強網路道德自律，每一個網民還必須要加強自己的行為規范，規范自己的一言一行，讓自己的言行舉止得當，做一個慎獨自律的人，時常反省自己的所作所為，時常想想自己的行為規范是否得當，有錯誤和不妥的地方，堅持有則改之，無則加勉的原則，讓自己變得越來越理智，越來越優秀。

㈤ 論述如何遵守網路生活中道德與法律的要求，文明上網

互聯網作為開放式信息傳播和交流工具，已經走進了我們的生活。由共青團中央、教育部、文化部、國務院新聞辦、全國青聯，全國學聯、全國少工委、中國青少年網路協會等單位共同發布的《全國青少年網路文明公約》，對我們的網路生活提出了明確的要求。 遵守公約，爭做網路道德的規范。我們要學習網路道德規范，懂得基本的對與錯、是與非，增強網路道德意識，分清網上善惡美醜的界限，激發對美好的網路生活的嚮往和追求，形成良好的網路道德行為規范。 遵守公約，爭做網路文明的使者。我們要認識網路文明的內涵，懂得崇尚科學、追求真知的道理，增強網路文明意識，使用網路文明的語言，在無限寬廣的網路天地里倡導文明新風，營造健康的網路道德環境。 遵守公約，爭做網路安全的衛士。我們要了解網路安全的重要性，合法、合理地使用網路的資源，增強網路安全意識，監督和防範不安全的隱患，維護正常的網路運行秩序，促進網路的健康發展。 網路在我們面前展示了一幅全新的生活畫面，同時，美好的網路生活也需要我們用自己的美德和文明共同創造。讓我們認真貫徹《公民道德建設實施綱要》的要求，響應全國青少年網路文明公約的號召，從我做起，從現在做起，自尊、自律，上文明網，文明上網。

㈥ 怎樣踐行網路道德 網路道德的特點

一.1、是開展網路思想政治教育,提高網民的思想政治素質。網路道德問題的治本之道,是要用科學理論武裝人們的頭腦,使之樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、是開展網路道德素質教育,提高網民的道德素質和道德修養。由於網路道德運行機制受阻,社會輿論的作用減弱,因此,加強網路道德主體以「自律」為特徵的道德教育尤為重要。同時,要提高網民的善惡鑒別力,分清那些行為是合法的、善的,那些行為是非法的、惡的。

3、是要大力開展網路法制教育,著力提高網民遵守網路游戲規則的法律意識,做遵紀守法的網民。只有這樣,才有可能根治網路不道德行為,使網路社會在有序中實現發展。

網路在我們面前展示了一幅全新的生活畫面，同時，美好的網路生活也需要我們用自己的美德和文明共同創造。讓我們認真貫徹《公民道德建設實施綱要》的要求，響應全國青少年網路文明公約的號召，作為新世紀大學生，我們應從我做起，從現在做起，自尊、自律，上文明網，文明上網。

4、所謂網路道德，是指以善惡為標准，通過社會輿論、內心信念和傳統習慣來評價人們的上網行為，調節網路時空中人與人之間以及個人與社會之間關系的行為規范。網路道德是時代的產物，與信息網路相適應，人類面臨新的道德要求和選擇，於是網路道德應運而生。網路道德是人與人、人與人群關系的行為法則，它是一定社會背景下人們的行為規范，賦予人們在動機或行為上的是非善惡判斷標准。

5、網路道德作為一種實踐精神，是人們對網路持有的意識態度、網上行為規范、評價選擇等構成的價值體系，是一種用來正確處理、調節網路社會關系和秩序的准則。網路道德的目的是按照善的法則創造性地完善社會關系和自身，其社會需要除了規范人們的網路行為之外，還有提升和發展自己內在精神的需要。 網路道德的基本原則：誠信、安全、公開、公平、公正、互助。網路道德的特點是:自主性 、多元性 、開放性。

信息時代的網路媒介是傳播先進思想理念的重要平台，這種特殊的平台在信息交流方面占據著很大的優勢，能夠形成一種史無前例的網路信息環境。網路環境中的信息知識是不分國界、不分地區的，與人們的傳統認識、道德觀念也大不相同。網路環境對大學生的 學習方式、生活方式、交往方式都會產生很大的影響。我國許多高校紛紛加強校園網路建設，並將網路環境下大學生的思想品德教育作為重要的教育內容來對待。因為，網路像一把「雙刃劍」，給思想品德教育帶來了機遇，也帶來了挑戰。我們必須充分認識網路環境下大學生的思想動態和思想品德教育的復雜性，做好調查研究，不斷探索大學生思想品德教育的新對策。

二、網路環境下大學生思想品德的現狀

1、鑒別判斷能力下降，理想與價值觀迷失。當代大學生獲取知識的能力較強，這主要歸因於學校和社會上的各種培訓、各類媒體、計算機網路、通訊網路、各種社團等獲取知識的渠道。大學生獲取的知識量已遠遠超出了學校教育的范圍，而且超乎思想教育工作者的想像，但是，無論學生家長、教師，還是學生本人，由於對知識「爆炸當量」的心理准備不足，造成了大學生在不同程度上對知識鑒別、判斷能力的欠缺；同時，隨著價值取向的多元化，正確的價值選擇變得更加困難，直接導致大學生的價值沖突更加直接、更加劇烈；而世界各國、東西方價值觀念在學生頭腦中的碰撞也更加直接、更加激烈。 2、過度強調自我，社會公德失范。大學生的自我評價很高，他們自我意識的覺醒與日俱增，他們渴望獨立，期盼一個沒有約束、完全屬於他們自己的足夠大的時空；由於長期生活在大家庭中，他們的獨立能力沒有得到應有的培養和鍛煉，心理素質滯後於身體素質，心理年齡落後於生理年齡，這使社會和家庭難以完全接受其渴望獨立的期盼。這就導致學生與學校、家庭、社會發生沖突，以及代溝的擴大，有些學生心胸狹隘，不懂得寬容和妥協；有些學生思想偏激，對學校的管理制度反感；還有相當一部分人沒有養成良好的學習與生活習慣，自我約束與自我管理能力差，對社會道德的約束產生抵觸。 3、思想網站功能缺乏，內容簡單，難以發揮思想教育的功能。雖然我國許多高校都已建立了思想品德教育網站，但是，這些網站還未充分發揮互聯網的優勢，存在多種問題：如教育模式落後、教育方法簡單化、教育過程形式化，網站面目呆板，沒有感染力與親和力；網站上相關內容簡單羅列，信息面狹窄，或內容泛化，缺乏個性，影響力不大；功能簡單，針對性弱，有效性差，很難發揮應有的作用，甚至有些高校至今沒有開設思想品德教育的網路平台。 以上這些現狀與問題，都加大了思想政治教育工作的難度，亟待探索有效對策。

此外，要加強網路文化建設，優化網路育人環境，對學生進行思想品德教育，同時也要做好心理咨詢輔導，理論與實踐相結合，從網路上與生活中為學生解決思想中的難題。最後，要設立網上思想品德教育問卷調查、學生信箱等，及時與學生交流、溝通，掌握學生思想動態，積極主動地開展工作。 5.加強祖國傳統文化教育與信念教育。要堅持從正面教育入手，切實提高大學生的思想道德素質；要通過中國文化傳統教育，培養師生對祖國濃厚的民族情感，提高愛國覺悟，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感，堅定走有中國特色社會主義道德的信心和決心；要始終以「三個代表」重要思想為德育工作的指導思想，與時俱進，不斷研究新情況，探索新途徑，努力開創高校德育工作的新局面 。

㈦ 大學生因該如何積極倡導網路文明,共建清朗網路環境

1、以青年網路文明志願行動為牽引，不斷開展主題鮮明的網路參與活動，推出青年喜愛的網路文化產品，引導廣大團員青年將先進性和擔當精神延伸到網上，爭當中國好網民，發出青年好聲音。

2、在線上活動廣泛開展的同時，普遍開展豐富多彩的線下活動，大力提升青年網路文明素養，並通過面向全社會的動員，形成線下學習動員、線上實踐行動的有效循環。全國各地的大、中、小學等基層共青團、少先隊組織，普遍開展團隊日、班隊課活動，通過青少年喜聞樂見的教育形式，幫助他們養成健康文明的生活方式，提升用網素養。

(7)思想道德與法治如何加強網路文明擴展閱讀：

網路作為公共空間，人們有發表言論的自由與權利，但言論要遵循社會文明的規則，做到網路言論要文明道德、遵守社會公德和秩序、恪守法律法規底線和價值觀念等，切不可讓謾罵、惡語相向、發泄私憤當道霸權，建設網路生態文明，讓網路世界充滿善意、暖意和正能量。

因此，通過網路世界了解社會生活，與他人進行交流溝通以及學習生活等需要從點滴做起，從自己做起，從小事做起，以自己的實際行動踐行網路文明，不造謠，不誹謗，不說不文明話語，做一個有責任感的網路文明人。