網路新媒體要學哪些課程

⑴ 新媒體專業學什麼

新媒體專業學的有：

《傳播學原理》、選題策劃、《圖形製作與圖像處理》、《計算機基礎》、《數字媒體基礎》、《數字出版實務》、《網路編輯實務》、《網路營銷》、《攝影與攝像》、《影視腳本編創》、《非線性視頻編輯》、《圖形元素程序設計》、《多媒體程序設計》。

專業定義：

新媒體技術主要培養面向新媒體與內容產業應用需求，具備傳播學、計算機、人工智慧、大數據、媒體技術等專業技術知識的高水平、創新型、復合型人才，經過學習和培訓。

畢業生以在網路傳媒、移動傳媒、新聞出版等各類相關媒體單位從事與媒體產業相關的媒體數據挖掘、智能傳播、數字產品開發與方案設計、內容創意、生產製作、營運管理工作。例如：網路社交媒體情感計算、輿情監控、新聞推薦等。

⑵ 新媒體是學什麼的

新媒體專業一般包括新媒體技術、新媒體藝術、網路與新媒體等專業。以網路與新媒體專業為例，主要課程包括新媒體與社會、網路傳播導論、新媒體用戶分析、新媒體信息策劃、網路輿情監測與分析、移動媒體研究、融媒體創意坊等。大學新媒體社團是個很實用的社團，譬如可為學院或者學生組織活動寫文章，並在網路上進行推廣等。
一、新媒體專業學什麼
1、說到新媒體專業，牽涉到的專業還是比較籠統的，一般有新媒體技術、新媒體藝術、網路與新媒體等專業。它們的主要學習內容如下：
（1）新媒體技術專業主幹課程：新媒體技術概論、新媒體與社交網路、資料庫技術、計算機網路、計算機圖形學、數字圖像處理、色彩學、圖像復制原理與技術、移動媒體程序設計、大數據技術、智能傳媒、數據分析與處理、交互設計技術、跨媒體技術與應用、增強現實技術與應用、游戲設計與開發、媒體製作、計算廣告等。
（2）新媒體藝術專業主幹課程：數字攝影、非線性編輯、影視特效與後期合成、三維模型製作、網頁設計基礎、新媒體動畫基礎及技術、虛擬現實技術及應用、新媒體交互設計等。
（3）網路與新媒體專業主幹課程：傳播學原理、新媒體與社會、網路傳播導論、傳播心理學、傳播統計學、新媒體用戶分析、網路與新媒體應用模式、網路策劃與編輯、網路信息管理、軟體工程、面向對象的程序設計、數字攝影、新媒體信息策劃、網路傳播、網路輿情監測與分析、信息可視化、移動媒體研究、融媒體創意坊等。
2、新媒體專業就業方向：
（1）新媒體技術專業：新聞出版書刊、雜志、報紙等的數字化出版與傳播工作，也可以從事網路新聞宣傳與媒介傳播優化等工作。
（2）新媒體藝術專業：新媒體相關企業、互聯網短視頻、電視台、傳媒公司、數字出版及政府、院校等單位從事藝術創意與設計、中期拍攝與製作、後期數字合成和新媒體運營管理等工作。
（3）網路與新媒體專業：在各級黨政機關、部隊、院校、企業、新聞網站、各級報社、廣播電台、電視台、傳媒集團等單位的信息化管理宣傳部門、文化傳播公司等從事新聞宣傳與媒介經營管理等工作。
3、新媒體就是現在社會一種新的營銷推廣手段，用線上（微信公眾號、企鵝號、頭條等）方式來傳播信息的一種途徑。簡單來說，大家每天發的朋友圈、微博其實就是一種新媒體宣傳方式。

⑶ 網路與新媒體專業課程

一、網路與新媒體專業課程有哪些 網路與新媒體專業課程主要有傳播學概論、新媒體概論、網路傳播、公共關系、網頁設計與製作、新聞采訪寫作、新聞攝影、媒介環境學、非線性編輯、危機傳播與管理、中外新聞史、輿論學、網路輿情分析、融合新聞學、網路編輯評論、攝影作品鑒賞與批評、數據新聞、跨文化傳播。
二、網路與新媒體專業簡介
網路與新媒體專業是基於互聯網等新興媒介形態對新聞傳播行業及整個社會的的巨大推動,順應數字信息時代發展所需,順應移動互聯媒介融合的趨勢要求而產生的新聞傳播類新專業。該專業是對2011年開始招生的新媒體與信息網路專業進一步發展。

2012年教育部開始組織該專業申報工作。2013年首次批復28所高校招生,2014年批復20所高校招生,2015年批復29所高校招生,2016年批復47所高校招生,2017年批復36所高校招生,2018年批復37所高校招生,批復34所高校招生。
三、網路與新媒體專業就業方向和前景
國家重點新聞網站、各級報社、廣播電台、電視台、傳媒集團等國有新聞單位、網路媒體、各級企事業的信息化管理宣傳部門、文化傳播公司、廣告公司、各企業的新媒體部門等。通過系統學習畢業後能在各級黨政機關、部隊、院校、企業等從事網路新聞宣傳與媒介傳播優化等工作,在各級報社、廣播電台、電視台及其網路平台、大中型網路媒體等從事媒介內容生產與媒介經營管理等工作。

網路與新媒體專業學什麼 附學習科目和課程

網路與新媒體專業學什麼 附學習科目和課程

網路與新媒體專業就業前景

網路與新媒體專業就業方向及就業前景分析

網路與新媒體專業課程有哪些

網路與新媒體專業大學排名及分數線【統計表】

全國網路與新媒體專業大學排名 一本二本大學名單

全國網路與新媒體專業大學排名(10篇)

網路與新媒體專業大學排名及開設學校名單 ;

⑷ 新媒體專業學什麼

新媒體專業主要學：策劃學概論、專業通識、新媒體數據分析與應用、新媒體技術與運用、數字圖像採集與製作、視頻合成與剪輯、數字時代著作導讀、新聞采訪與寫作、媒體活動策劃、新媒體創意與策劃、新媒體產品設計與運營、網頁策劃與編輯、互動營銷、微電影創作、整合營銷傳播、
、媒介經營管理概論、網路與新媒體實務、新媒體輿情監測與分析、新媒體前沿等。
新媒體專業是基於互聯網等新興媒介形態對新聞傳播行業及整個社會的的巨大推動，順應數字信息時代發展所需，順應移動互聯媒介融合的趨勢要求而產生的新聞傳播類新專業。
新媒體是一個新興行業，2011年首次開始招生，現在有近30所院校招生。新媒體專業主要培養復合型人才，能夠熟練掌握網路新媒體信息傳播知識與實踐技能，能熟練運用網路與新媒體進行信息采寫、策劃、傳播，兼具新媒體組織運營和管理能力，擁有寬廣的國際視野和進取的創新精神。
同時也要求畢業生具有深厚的學科背景和扎實的專業知識結構，不僅要懂得傳播的規律也要懂得現如今的市場規律，並且要開闊自己的視野，在國際化的今天要形成對互聯網業和數字傳媒業運營的整體性、綜合性把握，並且將知識轉化為創意、策劃和執行能力;
新媒體專業的就業前景很好，畢業生社會需求大，就業面廣，可在各類門戶網站、傳媒商業網站、黨政部門網站、企事業網站等從事信息採集、撰寫、編輯等工作，也能從事與新媒體相關的網站策劃、網路推廣以及網站建設與管理等方面的工作。
也可在廣播電台、電視台從事記者、編輯、以及各類節目的策劃、編導、節目製作等工作；還可以在平面媒體、網路媒體行業從事商業開發、活動創意、媒體策劃等工作；在政府部門、企事業單位從事文稿寫作、視頻節目策劃、編導、製作工作和整合營銷、媒體公關等工作。

⑸ 網路與新媒體學什麼

網路與新媒體學什麼

進入21世紀以來，傳播技術的革命大大改變了媒介環境和傳播生態，使互聯網、移動互聯網等新興媒體的發展日新月異，推動著傳統媒體的數字化轉型，也給新聞傳播教育帶來了新的挑戰和發展機遇。下面是我為大家帶來的網路與新媒體學什麼的知識，歡迎閱讀。

1為什麼會開設網路與新媒體專業

進入21世紀以來，傳播技術的革命大大改變了媒介環境和傳播生態，使互聯網、移動互聯網等新興媒體的發展日新月異，推動著傳統媒體的數字化轉型，也給新聞傳播教育帶來了新的挑戰和發展機遇。

2015年1月第35次《中國互聯網路發展狀況統計報告》顯示，我國網民規模達6.49億，手機網民規模達5.57億，互聯網普及 率為47.9%。互聯網在整體環境、應用普及和熱點行業發展方面取得長足進步。

2015年兩會，總理報告首次將“互聯網+”提升為戰略發展規劃，為網路與新媒體的跨越發展提供更優化的外部環境和內在驅動。網路與新媒體專業，在媒體數字化轉型的過程中因勢而動，應用而生，體現出與時俱進的創新優勢和發展前景。

2這個專業是學什麼的?

網路與新媒體專業重在人才的創新性、綜合性、技術性、實踐性、可塑性，新媒體本身就意味著該專業設置就是一個開放的學科體系，融合了現代傳播的最新成果，緊跟時代、社會發展步伐，及時開創新的理論。

本專業培養具備新聞傳播學基礎理論與新聞采編業務能力，掌握網路輿情分析與數據可視化應用，熟練互聯網產品策劃、運營和市場推廣，具有較強的網路與新媒體技術應用、內容采編與運營管理能力的復合型媒體人才。本科，四年制，修業合格授予文學學士學位。

3這個專業畢業後做什麼?

學生培養基於“技術、內容、運營”三大板塊，對學生進行因材施教，形成特色。

主要就業方向包括：(1)傳統報紙、電視等媒體的數字化發展平台或機構;(2)政府網路信息公開與輿情監測部門相關職位;(3)網路媒體、移動新媒體與自媒體平台的技術應用、內容編輯與運營策劃等職位;(4)其他網路出版、網路運營、電子商務等公司的相關職位。

舉個例子：

再舉幾個超級英雄的例子：

4就業有什麼優勢呢?

瞄準三大稀缺人才需求，全方位對接專業技能模塊。融合新聞生產、數字(內容)產品研發與運營、網路輿情監控與公共傳播，是當前網路與新媒體行業急需但稀缺的專業型人才 。

目前國內沒有相應的專業能夠與之對接，本專業瞄準這三大人才需求，設置全方位的專業課程與實踐模塊，力圖在深厚的.學科理論素養基礎上延展出豐富且務實的專業應用技能。

5這個專業好新啊，都沒有聽過，是正式的專業嗎?

2012年，教育部在全新修訂的新聞傳播學科專業目錄中，正式設立了網路與新媒體專業。武昌首義學院新聞與傳播學院成為首批獲得教育部正式備案招收網路與新媒體專業學生的重點院校之一。

作為新聞傳播教育領域的新領域，網路與新媒體專業近幾年發展迅速。目前全國開辦或正在申辦網路與新媒體專業的院校近100所。專業已招生的高校57所，其中重點高校8所，普通高校33所，民辦高校16所。

6具體學習哪些課程?

課程體系的構建充分落實應用型人才培養的目標，突出實務性。分為三大體系：

(1)新聞傳播學理論課程：新聞學概論、中外新聞事業史、傳播學概論、新媒體與社會等

(2)網路與新媒體專業實務課程： 全媒體新聞采寫、網路與新媒體編輯、視聽新媒體製作、網路與新媒體廣告、融合新聞學導論、、網路與新媒體運營管理、網路與新媒體輿情監測等。

(3)網路與新媒體技術實務課程：網路與新媒體技術應用、網頁設計與製作、資料庫及其應用、數據挖掘與數據可視化、平面設計等。

7是偏重文科還是理科呢?

本專業強調突出“技術+傳播”的交叉型人才素質培養模式。無論是專業課程設置還是專任教師的學科背景，都體現文理兼容的特色。

人才培養的目標是具有扎實的人文科學知識和廣博的社會學科知識，掌握多學科的自然科學知識，在文科學生中具備一定的理工科知識與技能優勢。課程設置上會有一定量的網路技術、程序設計、網頁設計、信息可視化、數據分析與數據挖掘的實務課程，理科學生相對來說更有優勢。

8錄取分數高嗎?

我校新聞傳播學(包括新聞學、廣播電視學、網路與新媒體3個專業)是湖北省重點培育學科，也是武昌首義學院的優勢學科。2015年招生隸屬二批次，二本線上即可錄取，詳情請咨詢校招生處——027-88426123。

9今年計劃招生多少人?

我校網路與新媒體專業2015年計劃招生71人，分布湖北，江蘇，浙江，山東，貴州五個省份，文科43人，理科28人。

10以往畢業生就業狀況如何呢?

自2003年以來，新聞與法學學院高瞻遠矚，長遠謀劃，將網路與新媒體人才的培養作為重要的培育方向，並以新聞學、廣播電視學為專業培育，探索人才的培養實施。

(1)胡超是我校2008級新聞學專業的學生，大二的時候明確了自己“要去最好的互聯網公司工作”的想法。那時武昌分校還沒有將“網路與新媒體”專業獨立出來。確立目標後，他就每天花時間在互聯網的學習上，一些基本的軟體都學得不錯，而且對產品也都挺有自己的想法。

幸運只給有準備的人。2010年3月他以分析“微博與宣傳影響力的要素”為主題，做了一份120字的配圖“微簡歷”，在騰訊“微招聘”活動中拔得先機， 5月他就來到了騰訊產品部分實習。加入騰訊的第100天，他在日誌中感慨：“感謝自己沒有把大學時光浪費在吃喝玩樂，浪費在游戲睡覺中。”

(2014年，胡超個人著作出版，“微信之父”張小龍為其寫序)

(2)2007級的畢業生左萌也在騰訊工作。她是胡超的學姐，畢業考研考上了西北大學的研究生，因讀研而比胡超晚些進入騰訊。2012年3月，左萌順利通過騰訊校園招聘活動拿到offer。“招聘還是很嚴格的，產品崗位每個城市投簡歷的有一兩萬人，最後能來公司工作的只有一兩百人吧，招聘我的面試官想要一個懂傳播又文筆好的，我恰巧符合條件。新媒體專業的學習，比較重要的就是各種基本軟體的掌握，以及新聞敏感和市場思維的訓練。進入公司之後沒有人太關注學校和學歷，領導更看重的是學習能力，所以，要珍惜大學時光，豐富自己的能力。”從事騰訊 “T派校園”產品的策劃和運營兩年多，左萌這樣總結道。

騰訊作為中國最大的互聯網綜合服務提供商之一，對於人才從來不缺乏吸引力，從武昌首義學院的象牙塔躍進企鵝帝國是需要絕對的實力，四年的學習積淀和對新媒體理想的堅守，是走進騰訊的必備條件。

近三年，新法學院的優秀畢業生鄧遂、左萌、胡超、車朝暉、王淼紛紛成功就職騰訊。

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⑹ 網路與新媒體專業學什麼 課程有哪些

網路與新媒體專業主要學新媒體技術導論、新媒體概論、視聽語言、數字攝像、多媒體信息編輯、數字視頻編輯、面向對象的程序設計、數字攝影、新媒體信息策劃。

網路與新媒體專業是干什麼的

網路與新媒體專業說白了，就是現在所謂的自媒體，自媒體平台有很多，簡單的說就是通過自我發表一些意見，在平台上推送出去，然後賺取流量收益，比如說百家號就是一個比較大的自媒體平台，在上面如果你有一定的權重和真正的原創能力的話，那麼長時間發表文章或視頻，就會收獲非常多的收益

其他的自媒體平台也是類似的情況，整體上被稱為自媒體，有很多組織或個人都在上面形成了一定的規模，可以說前景也是比較不錯的，因為某些招聘節目就曾經多次提到過新媒體專業，有很多名人也在旗下，都從事著這種專業。

網路與新媒體專業就業方向

技術類：包括文案專員（沒錯，文案也算是一門技術）、設計師、程序員等。

運營類：包括公眾號運營、微博運營、網站運營等。

媒體類：包括網路推廣、店鋪推廣、網路廣告投放等。

管理類：包括新媒體主管、新媒體經理、網路營銷主管等。

策劃類：包括互聯網產品策劃、活動策劃、事件策劃等

⑺ 網路與新媒體專業課程有哪些 主要學什麼

網路與新媒體是一門普通高等學校本科專業，屬文學類專業，有些同學想知道網路與新媒體專業課程有哪些，我整理了相關信息，來看一下吧！

網路與新媒體專業課程

1.通識類課程

主要包括人文社會科學類和自然科學類課程，旨在提升學生的人文素養，培養科學精神，提高藝術修養。

2.公共基礎類課程

主要包括思想政治理論、大學外語、計算機基礎及應用、體育類、職業生涯規劃、就業指導以及創新創業教育等課程。

3.專業基礎類課程

各高校應當根據各專業教學目標和任務，開設網路與新媒體基礎課程，主要包括新聞學概論、廣播電視概論、廣告學概論、傳播學概論、網路與新媒體概論、出版與數字出版概論、新聞傳播倫理與法規、馬克思主義新聞思想（或馬克思主義新聞論著選讀）、數字媒體技術、新聞傳播學研究方法等。

4.專業類課程

各高校根據自身特點以及師資情況，結合專業教學目標和任務，應開設8—10門專業必修課程，教學內容應涵蓋業務方面的核心知識點。

專業核心課程構成有網頁設計與製作、數字多媒體作品創作、非線性編輯、融合新聞學、新媒體數據分析與應用、新媒體產品設計與項目管理、電子商務基礎與應用、網路輿情監測與研判等。

課程具體名稱各高校可根據實際進行調整。各專業還可以自主設置專業選修課程或專業方向課程模塊，供學生選擇。鼓勵開發跨學科、跨專業的新興交叉課程。目錄外特設專業另有專業類課程，由開設院校自行設定。

網路與新媒體專業

網路與新媒體是一門普通高等學校本科專業，屬文學類專業，基本修業年限為四年，授予文學學士學位。該專業要求學生既能從事信息傳播時代內容方面的深度、綜合、跨學科的信息傳播工作，同時也能有新聞傳播技術、設計、製作、網路技術等方面的傳播技術類工作的能力。

網路與新媒體專業旨在培養適應傳統媒體機構、政府機關、事業單位、公司等團體組織急需的寬口徑、復合型信息傳播人才。 [1] 在學生的就業崗位上，可以在各級黨政機關、部隊、院校、企業等從事網路新聞宣傳與媒介傳播優化等工作，在國家重點新聞網站、各級報社、廣播電台、電視台、傳媒集團等單位的信息化管理宣傳部門、文化傳播公司等從事媒介內容生產與媒介經營管理等工作。

⑻ 網路新媒體專業的所學課程有哪些

新媒體技術導論、新媒體概論、視聽語言、數字攝像、多媒體信息編輯、數字視頻編輯、面向對象的程序設計、數字攝影、

新媒體信息策劃、手機媒體研究、網路傳播、大眾傳播、傳播心理學、新聞學概論、新聞采訪、新聞寫作、中外新聞史等。

(8)網路新媒體要學哪些課程擴展閱讀

網路與新媒體是一門新興學科，其培養的人才，將要適應其媒介內容生產，媒介經營管理、新媒體設計製作等。具體而言，網路與新媒體專業的設置就是為現代傳媒產業服務，為新媒體行業發展與進步提供高質量的人才保障與智力支持。

培養具備新媒體意識，熟悉現代信息傳播技術，掌握與之相關基本理論和技能，能在各種傳統媒體機構、

黨政機關或企事業單位從事記者、編輯、編導、策劃、攝像( 影) 、製作、網路與新媒體技術開發等傳播技術類工作的高級專門人才。這是時代與社會的共同要求。並且，網路與新媒體專業本身就是為彌補新媒體專業人才的巨大市場缺口而設立的。

⑼ 網路傳媒專業學習學習什麼課程

網路與新媒體專業屬於新型專業，專業主要學習的課程包含市場營銷學，網路營銷，新媒體技術導論、新媒體概論、視聽語言、數字攝像、多媒體信息編輯、數字視頻編輯、面向對象的程序設計、數字攝影、新媒體信息策劃、手機媒體研究、網路傳播、大眾傳播、傳播心理學、新聞學概論、新聞采訪、新聞寫作、中外新聞史
發展前景還算好，畢業生社會需求大，就業面廣，可在各類門戶網站工作。要學會與時俱進，
不過這個行業的競爭力很大，想要干出來需要加油

⑽ 網路與新媒體專業主要學什麼

01
網路與新媒體專業主要學習的課程有網路與新媒體概論、網路與傳播、網路新聞編輯、網頁設計製作、網路廣告、網路播音主持、網路媒體經營管理、網路營銷、網路與新媒體受眾行為分析、網路與新媒體數據分析、網路輿情監測與分析、信息可視化、移動媒體研究、手機媒體創意坊、融媒體創意坊等。

本專業通過系統學習畢業後能在各級黨政機關、部隊、院校、企業等從事網路新聞宣傳與媒介傳播優化等工作，在各級報社、廣播電台、電視台及其網路平台、大中型網路媒體等從事媒介內容生產與媒介經營管理等工作。