如何對待數據作文

㈤ 材料作文「數據時代」導寫

材料作文「數據時代」導寫

廣東 沙玉偉

【文題】

閱讀下面的材料，根據要求作文。

美國有句諺語： 「除了上帝，任何人都必須用數據來說話。」人們不能漠視數據，數據是科學的度量。

有學者認為，我們正處在一個數據時代。隨著社交網路的逐漸成熟，移動帶寬的迅速提升，雲計算、物聯網的廣泛應用，數據的運用和創新給公民、政府、社會帶來了種種挑戰和變革。

上面的材料引發了你怎樣的思考？請寫一篇不少於800字的文章。要求：①自選角度，自擬標題，自定文體；②不得套作，不得抄襲。

【材料解讀】

材料第一段第一句是美國諺語，強調每個人都應該用數據說話。第二句有兩層意思，一是人們對待數據的態度，即不能漠視數據，要尊重數據，不可忽視數據的存在、作用和意義；二是指出數據在科學世界和客觀世界的作用和意義：是度量，是標准。兩句話都強調了數據的真實、可信、客觀。第二段第一句借學者的觀點交代「數據時代」的背景。第二句的前半句交代了數據時代的三個特點，即規模大、形式多、難辨真偽；後半句提出了在數據時代的背景下，公民、政府和社會如何面對變革所帶來的各種挑戰。

因此要在材料提供的「數據」或「數據時代」的范圍內寫作。寫作前，首先要對「數據」這個概念有自己的理解。

「數據」，狹義的定義是： 「科學實驗、檢驗、統計等所獲得的和用於科學研究、技術設計、查證、決策等的數值。」廣義的定義是： 「數據（ Data）是載荷或記錄信息的按一定規則排列組合的物理符號。可以是數字、文字、圖像，也可以是計算機代碼。」作文材料中的數據可以單指數值，也就是數字，也可以指各種信息的總稱，包括個人、集體、社會等信息。

【立意說明】

1.符合題意

立意的角度在「數據」或「數據時斗正代」的范圍內，都「符合題意」。材料中的四句話可分別作為「引發」立意的.「思考點」。

材料第一段可引發的立意有：

A.通過數據認識社會、認識人生。（正向立意）

B.重視數據是求真求實的體現。（正向立意，但不能脫離數據談求真求實）

C.要關注數據、尊重數據、意識到數據的重要意義和作用。（正向立意）

D.數據要真實可信。（正向立意）

E.數據勝於雄辯。（正向立意）

F.數據是把雙刃劍。（辯證立意）

G.不要迷信、盲從數據。（反向立意）

H.對數據的真實性、可靠性要大膽質疑（反向立意）

I.數據不是衡量真理的標准。（反向立意）

J.莫讓數據蒙蔽了雙眼。（反向立意）

K.漠視數據，貽害無窮。（寫作重點在「數據」、第一段的第二句）

材料第二段可引發的立意有：

A.世界變了。 （寫作重點在「數據時代」、第二段的第二句）

B.應如何面對網民的聲音。（寫作重點在「數據時代」、第二段的第二句）

C.在數據的海洋中迷失了自己。

D.莫做數據的奴隸。

E.政府，請用數據說話。

F.數據引領時代。

【佳作展示】

讓數據適時說話

廣東某考生

「用數據說話。」在數據時代，這是強有力的話語。

「讓數據閉嘴。」在信息爆炸背景中，這是真誠的忠告。

數字與符號天生有著准確嚴謹的性格，從實驗室到菜市場，從普通民宅到審計部門的灶派大樓，都有它板著面空辯悔孔、俯視眾生的身影，但也因為21世紀堪稱「數據大爆發」的時代，我們在遮天蔽日的數據中呼喚「不知情權」這一免於打擾的第六大自由。如此矛盾，我們該何去何從？依我看，讓數據該出手時就出手。

黃仁宇在《萬曆十五年》中提到： 「中國是個缺乏數字觀念的國家。」在我們這個偏愛「應該大概也許是」的民族中，數據作為一種直接精準的社會管理觀念，一直沒有受到足夠的重視。在中國，像南京大屠殺這種重大歷史事件的遇難人數，至今只能得到模糊的約數；在日本，戰爭或者列車事故，有著精確到個位數的傷亡人數，有著刻滿亡者姓名的「命」字形紀念碑。是數據的缺失，才有對生命的不尊重。再看我們神秘的三公經費、離奇的官員房產，與國外實行多年的官員財產公示制度相比，種種數據的莫名缺席，怎是一句「中國人很生氣」就能了結的？

在數據的模糊與缺位中，我們流失了多少珍貴之物？但在數據的充斥與擠佔中，我們似乎失去了更多。

索爾仁尼琴曾提出：「相對於『知情權』，我們還應該擁有『不知情權』，並且後者的意義顯然更大。」在林林總總的信息與數據中，我們似乎無容身之所，時刻暴露在無盡的數據黑洞前。社交網路、移動寬頻、微博、手機郵箱，無不將我們置於數據恐懼之中，與我們有關或無關的數據像潮水一樣涌來，把眾多網民嗆得呼吸困難。也許，甩開數據，不再與世界抱成一團，我們才能享有真正自由的陽光午後。

這樣說，公共事務、社會管理需要數據的規范、指導；在閑暇之時、自由生活中，則請數據休息，獨享自我的精神旅行——這不能不說是現代人理想的生活方式。如在普羅旺斯詩意棲居的彼得，在數據之中游刃有餘，想必他也深諳此道吧！

適時地讓數據說話，將擁有妙不可言的全新生活。

㈥ 以大數據如何改變我們的生活寫1500字論文

"大數據"是一個體量特別大，數據類別特別大的數據集，並且這樣的數據集無法用傳統資料庫工具對其內容進行抓取、管理和處理。 "大數據"首先是指數據體量(volumes)?大，指代大型數據集，一般在10TB?規模左右，但在實際應用中，很多企業用戶把多個數據集放在一起，已經形成了PB級的數據量；其次是指數據類別(variety)大，數據來自多種數據源，數據種類和格式日漸豐富，已沖破了以前所限定的結構化數據范疇，囊括了半結構化和非結構化數據。接著是數據處理速度（Velocity）快，在數據量非常龐大的情況下，也能夠做到數據的實時處理。最後一個特點是指數據真實性（Veracity）高，隨著社交數據、企業內容、交易與應用數據等新數據源的興趣，傳統數據源的局限被打破，企業愈發需要有效的信息之力以確保其真實性及安全性。

從所周知，大數據已經不簡簡單單是數據大的事實了，而最重要的現實是對大數據進行分析，只有通過分析才能獲取很多智能的，深入的，有價值的信息。那麼越來越多的應用涉及到大數據，而這些大數據的屬性，包括數量，速度，多樣性等等都是呈現了大數據不斷增長的復雜性，所以大數據的分析方法在大數據領域就顯得尤為重要，可以說是決定最終信息是否有價值的決定性因素。基於如此的認識，大數據分析普遍存在的方法理論有哪些呢？

大數據分析的使用者有大數據分析專家，同時還有普通用戶，但是他們二者對於大數據分析最基本的要求就是可視化分析，因為可視化分析能夠直觀的呈現大數據特點，同時能夠非常容易被讀者所接受，就如同看圖說話一樣簡單明了。
大數據分析的理論核心就是數據挖掘演算法，各種數據挖掘的演算法基於不同的數據類型和格式才能更加科學的呈現出數據本身具備的特點，也正是因為這些被全世界統計學家所公認的各種統計方法（可以稱之為真理）才能深入數據內部，挖掘出公認的價值。另外一個方面也是因為有這些數據挖掘的演算法才能更快速的處理大數據，如果一個演算法得花上好幾年才能得出結論，那大數據的價值也就無從說起了。
大數據分析最終要的應用領域之一就是預測性分析，從大數據中挖掘出特點，通過科學的建立模型，之後便可以通過模型帶入新的數據，從而預測未來的數據。
大數據分析廣泛應用於網路數據挖掘，可從用戶的搜索關鍵詞、標簽關鍵詞、或其他輸入語義，分析，判斷用戶需求，從而實現更好的用戶體驗和廣告匹配。
大數據分析離不開數據質量和數據管理，高質量的數據和有效的數據管理，無論是在學術研究還是在商業應用領域，都能夠保證分析結果的真實和有價值。 大數據分析的基礎就是以上五個方面，當然更加深入大數據分析的話，還有很多很多更加有特點的、更加深入的、更加專業的大數據分析方法。

當下我國大數據研發建設應在以下四個方面著力
一是建立一套運行機制。大數據建設是一項有序的、動態的、可持續發展的系統工程，必須建立良好的運行機制，以促進建設過程中各個環節的正規有序，實現統合，搞好頂層設計。
二是規范一套建設標准。沒有標准就沒有系統。應建立面向不同主題、覆蓋各個領域、不斷動態更新的大數據建設標准，為實現各級各類信息系統的網路互連、信息互通、資源共享奠定基礎。
三是搭建一個共享平台。數據只有不斷流動和充分共享，才有生命力。應在各專用資料庫建設的基礎上，通過數據集成，實現各級各類指揮信息系統的數據交換和數據共享。
四是培養一支專業隊伍。大數據建設的每個環節都需要依靠專業人員完成，因此，必須培養和造就一支懂指揮、懂技術、懂管理的大數據建設專業隊伍。

㈦ 寫作文用數據的好處

1. 數據化時代的利弊作文

數據時代

「除上帝，任何人都必須用數薯察喊據來說話。」誠然，數據意味著實在的東西，給人一種信任感，而隨著當今信息化進程的推進，數據當仁不讓地成為人們的焦點。我認為，對於數據，我們既要認可其存在的意義，也要理性看待數據的由來，才能面對種種挑戰與變革。

「數據之美乃真實之美」，康德如是說。當「黑色閃電」劃出9秒69的速度時，全世界都為博爾特這一神奇數據所折服，這並非吹噓，數據真實地體現我們人類的不斷進化，也真實折射出一名運動員付出的汗水的重量，即使這打破了人們的想像。所以，當葉詩文沖刺速度快於男子的數據展示在人們面前時，即使是《自然》也不得不低下高貴的頭顱，俯首稱臣，這皆因數據，它的存在便是真實的證據。在某種意義上說，數據是可信任的，更是不可忽視的。反觀我們的鄰居朝鮮沒瞎，無人不知其軍事力量從數據上便不是與美國一個數量級的，但是其領導人卻不斷挑釁且揚言攻擊美國，結果可想而知。故數據之於我們在當今顯得格外重要，皆因數據如明燈，把真實的一面展現給我們。

是的，數據的確真實，但往往又存在不少假象讓人們誤以為它的一切都完美。

萬物皆有兩面性。中國的成就令人矚數野目，特別是經濟的高速發展讓西方為之震驚。GDP當仁不讓的展現在人們眼前，作為經濟的度量，各地都把其定為目標。誠然，GDP我國已名列前茅，何樂而不為呢？但是，當人們在慶祝這一數據的突破時，我們的環境已受到巨大的破壞，而當人們過於注重GDP這一數據時，又有多少人關注過背後黑暗的一面呢？私排地下污水、毒氣升天等這些種種令人不齒的行為所帶來的損失遠比那些數據真實、重要。當數據蒙蔽人們雙眼時，又有多少人知道茅台在國外無人問津？富士康員工背後的辛酸又有多少人能想到呢？

處於數據時代的我們，對於形形 *** 的數據，既不能否認其存在的價值，也不能盲目地過分信任數據，被其假象所蒙蔽，帶來更大的災害。故數據確有真實之美，如明燈照亮人生，卻也有可能誤導人生，作為 *** 與公民，數據時代已來臨，只有理性看待數據，才能更好地為祖國貢獻自身力量。

㈧ 如何以數學視角寫作文

1. 怎樣學好數謹昌學寫一篇作文

數學是多功能學科，邏輯性、系統性都很強。

學習掌握數學知識，應該有比較科學的學習方法。方法得當，可以「功夫不負有心人」 ，事半功倍；方法不對，就會「費力不討好」，事倍功半。

學習有效果，就會越學越有興趣；學習成績總是提不高，就會慢慢喪失學習信心。是否掌握較為科學的學習方法，是學習成敗的關鍵。

特別是剛跨入新學習階段的一段時期內，隨著學習科目的增多和學習節奏的加快，更要及時調整學習方法，使之適應新階段的學習要求。否則就會掉隊，就會落後。

我們應該學會管理自己的學習，掌握較為科學的學習方法。結合多年的教學體會，我們認為，較為科學的學習方法，主要體現為下述五個基本環節。

一.作好課前預習，掌握聽課主動權 「凡事預則主，不預則廢」。課堂就是戰場，學習就是戰爭，不能打無准備的仗。

如果第二天有數學課，第一天就要進行充分准備。一方面要通讀教材中的相關內容，看看哪些是懂得的，是已經學過的知識；哪些是不懂的，是要通過老師講解才能理解的新知識。

把不懂的部分標注清楚，進行初步思考，把需要解決的問題提出來。另一方面還要對教材後邊的習題初做一遍，把不會做的題做上記號，一起帶到課堂去解決。

這樣做，就會增強聽課的目的性，掌握聽課的主動權，提高聽課的效果。長期堅持預習，還能培養讀書的習慣，形成自學的能力。

二.專心聽講，做好課堂筆記 聽課要提前進入狀態。課前准備的好壞，直接影響聽課的效果。

正式上課 *** 未響，老師尚未走進教室之前，就該把有關的課本（包括筆記本，練習本）和文具事先擺放在桌面上，等待老師的到來。不要指望老師站在講台上等大家慢慢翻箱倒櫃，找這找那。

老師進入教室，就應該帶著預習過程中需要解決的問題，專心聽講。還要掌握老師講課的規律，圍繞老師講課質點，積極思考，踴躍回答老師提出的問題。

特別是課堂練習和課內作業，要爭取回答得又迅速又准確。還要抓住老師講課要領，做好課堂筆記，記下老師講課的要點，重點、難點、關鍵和典型例證。

還要記下尚未聽懂的問題，以便課後繼續鑽研或是請老師給予輔導。 三.及時復習，把知識轉化為技能 復習是學習過程的重要環節。

復習時，要再次閱讀教材，回想當天所學的內容，追憶老師講課的過程，再現課堂所學的知識，讀懂老師已講的例題，（這些例題通常對完成作業有較強的啟發和示範作用），理解和記憶基本的定義、定理、公式、法則（這些就是必須掌握的知識點）。當天及時復習，能夠減少知識遺忘，易於鞏固和記憶。

經常復習能使知識系統化、不斷加深對知識的理解，掌握知識之間的相互聯系。同時，只有系統化了的知識，才有利於運用，才有利於實現從知識到技能的過渡，才有利於掌握更新的知識。

復習要有計劃，既要及時復習當天功課，又要及時進行階段復習。 四.認真完成作業，形成技能技巧，提高分析解決問題的能力 楊樂院士在回答中學生如何學好數學的問題時，就是很簡短的三句話：一是在理解的基礎上多實踐，二是在理解的基礎上多積累，三是循序漸進。

這里所說的實踐，就是做題，就是完成作業。作業是練習運用知識的主要手段。

一定要先復習後作業。除了要求獨立完成作業，反對互相抄襲之外，作業還必須字跡工整、格式規范。

要認真讀題和抄題。認真抄題，一可磨練意志，二可推敲題意。

在新課學習階段，抄題不是多餘的負擔，不該借口佔用時間而懶於抄題。要先審題後解答，所答要對所問。

做完作業要檢查，減少不必要的失誤和失分，保證作業質量，養成認真負責的良好習慣。通過作業練習，能夠加深對知識的理解，利於鞏固所學的知識，形成技能和技巧，培養分析解決問題的能力。

作業要按時交，在按時和獨立完成的基礎上，要求正確、整齊、迅速。凡是老師批改時指出的錯誤，必須及時弄懂，認真改正。

同時允許一題多解，提倡獨立思考，鼓勵創造性。 五.及時進行小結，把所學知識條理化、系統化 學完一個課題或是一個章節，就要及時進行小結。

小結就是把每一課題、每一章節的有關知識進行梳理，通過比較異同和尋找相互聯系，提煉出實質性的東西，例如定義、定理、公式、法則等等。把它們用簡明的文字概括起來或是用圖表示意，使之條理化、系統化。

楊樂院士介紹學習方法的第二句話要求「在理解的基礎上多積累」。這一條理斗伍化、系統化的過程，實際上就是一祥銷扒個積累的過程，它既能加深對知識的理解，又能促進對知識的積累和記憶。

每一課題結束都應該有小結，每一階段末了更要進行系統總結。總結時，除了總結歸納所學知識之外，還可記下那些在有關知識啟示之下所萌生的聯想、猜想和發現，以便進一步思考和研究。

還可總結學習方法上的心得、體會、經驗、教訓。特別是半期、學期考試之後，更要結合各科成績進行一次學習方法總結，並在此基礎上制定下一階段的學習計劃。

此時，有經驗的老師還會組織學生互相交流，取長補短，不斷調整，不斷改進，不斷完善學習方法，逐步學會科學管理自己的學習，使之學得又輕松又有效果，不斷提高學習成績。 以上五個環節是相互聯系、相互影響的。

每一環節的落實程度如何。

2. 如何寫中學生數學作文

數學課標特別強調「學生是數學學習的主人」，「學生要主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數學活動」，強調學生學數學的重要方式是「動手實踐、自主探索、合作交流」，與以往的大綱不同，課標把總體目標劃為「知識與技能」、「數學思考」、「解決問題」、「情感與態度」四個方面，而後三個方面的目標我們以往忽略了或者說重視得不夠。參加新課標的教改實驗後，我常常思考怎樣培養學生數學思考的意識和能力及解決問題的意識和能力這2個問題，反思自己的教學實踐，發現讓學生寫寫「數學作文」對上述兩方面有很大益處。我曾嘗試著讓學生寫過一些數學觀察日記、數學小論文，我把孩子們寫的這些與數學有關的文章稱為「數學作文」，下面談談我教學生寫「數學作文」的體會。

「數學作文」寫些什麼呢？當然應與數學有關。在學數學時有什麼感受、有什麼疑問、有什麼創新，可以在日記中記下來；在生活中看到的某些事物、現象，能聯想到學過的數學知識、方法，也可以在日記中記下來。除了寫日記，老師還可以提出一些小課題讓學生寫寫小論文，比如：《怎樣求不規則物體的體積》、《我家距學校有多遠》、《買哪種最劃算》等，讓學生運用討論、實驗、調查、計算等方法進行探索、研究，寫出小論文。「數學作文」一般來說不能用課堂上的時間來寫，而要利用課外時間來完成。

在指導學生寫「數學作文」的實踐中，我發現寫「數學作文」有以下好處：

一、能培養學生數學思考、解決問題的意識和能力。

數學是對客觀世界數量關系和空間關系的一種抽象，小學生的抽象思維發展畢竟有限，所以很多學生認為數學難學。其實數學來源於生活又服務於生活，數學老師應盡可能引導學生把抽象的數學和豐富多彩的生活聯系起來，這樣一可以化抽象為形象，二可以避免學與用的脫節。讓學生寫「數學作文」能增強學生數學思考的意識，促使學生用數學的眼光去看生活中的問題，用數學方法來分析生活問題、解釋生活現象，解決實際問題。我有一個學生在日記中提到在商場買洗衣粉時看到有不同的牌子，同一個牌子又有幾種不同的包裝，價格都不相同，從而想：買哪一種最劃算？她運用所學的數學知識，通過一番計算後作出決定，心裡非常高興，因為學過的知識派上了用場，很有成就感。如果學生能堅持這樣記日記，經常去觀察數學與生活的聯系，不但能逐漸改變「數學既枯燥又難學」的看法，還能提高運用數學知識解決實際問題的能力。

二、能轉變學生的學習方式，增強實踐能力。

我經常讓學生寫小論文，有時讓學生自己找課題，有時提供一些課題讓學生自由選擇。在做課題的過程中，學生反復做實驗、做調查，反復與他人討論，實踐能力得到極好的鍛煉。比如寫《怎樣求不規則物體的體積》、《我家距學校有多遠》、《請擰緊水龍頭》（以水龍頭漏水為起因談節水）這樣的論文，首先要做一些實驗，得出相關數據才能寫好。而要寫《買哪種最劃算》、《警惕白色污染》這類論文，則需要事先做一些調查，收集很多數據才能寫好。寫這些小論文的過程中，學生實際上也就是採用了「動手實踐、自主探索、合作交流」等方式學習。

三、是滲透德育的一個極好途徑。

寫《請擰緊水龍頭》、《警惕白色污染》這類小論文，學生通過實驗、調查、計算，得出了一些有說服力的數據，自然而然地想到了要節約用水、保護環境。學生將這些數據、感受寫進小論文，公布出來，就起到了宣傳環保的作用。這些通過自身參與感受到的東西，對孩子們的教育功效是其他任何形式的教育所無法比擬的。

四、使學生養成良好的學習習慣。

寫「數學作文」促使學生勤於觀察、勤於思考。為了寫好這些作文，他們還要學習做實驗、做調查、提出自己的觀點並論證自己的觀點，學習與人合作、與人交流。經常寫這樣的作文，學生就能逐漸形成勤觀察、勤思考、勤動手的良好習慣。「好習慣的報酬是成功」。這些習慣的養成，對於學生的後續發展有著不可估量的重要作用。

總之，我們應盡量使學生積極主動地發展，使不同的人在數學上都得到不同的發展，體驗成功。對於中高年級的學生，不妨讓他們寫寫「數學作文」，這將使他們更「愛」學數學，更「會」學數學。

3. 以《我要如何學習數學》為題寫一篇作文

數學是思維的體操，這足以說明數學的靈活多變的特點。在高考中，數學往往是重點的拉分對象，因此，學習數學不可馬虎。

如果說數學是一座大廈，那麼概念，定理等就是它的根基了，試想，沒有根的東西，有怎能健康成長呢？所以學習數學應該從概念、定理入手，扎扎實實地鞏固好基礎。認認真真地理解一個概念或定理比模模糊糊地做題來得更有效。

要想數學好，方法要妙。學習數學重要的是參加實戰，把學到的「理」用之於實題。從而達到「讀書破萬卷，下筆若有神」的境界。但，過分賣力的時候，動作往往容易變形，在題海沖擊出的混沌中，並不能獲得多少好處。學習數學有時可偷一下懶，別人的規律，法則，在對其進行充分認識，理解後，把其變為己用，「它山之石，可以攻玉」，這種方法往往能取得較好的效果。做題，實際上是一個透過現象認識本質的過程，知道題目的真正意圖，知識在題目中的運作，那就免了「踏破鐵鞋」的損失。學會總結，是數學學習中的另一金鑰匙。總結每一階段的學習，歸納一下方法規律，研究一下策略，總會比無頭蒼蠅見效。

歸根到底，只有分析能力提高到一定程度，才能在題目面前輕車熟路，不過還要重視努力與學習方法的有機結合，數學也是三隻手指拿的田螺——拿穩了。

4. 怎樣寫一篇數學作文

吸取眾多經驗。寫作要有一個主線，有一個可以貫穿全文的線索.

就我自己的感悟來說，要多看書。也許你會覺得，書看過後根本就不能留下什麼，瞬間就忘了。但是書會帶給你精神上的潛移默化，書看得多了，你自然就會被書影響，自然也就會吸收百家之長，從而形成自己的風格。

有時書籍會讓你枯燥，不要讀講解書籍，看你喜歡的，把自己融入書中。你會感覺自己就是主角。 簡簡單單的寫一些東西，比如親情。不要落俗。沒必要按常規刻畫一件事。可以把一些小事用排比的手法羅列成段，以加強語氣。最後有點題之筆就行了。

不用謝！

5. 數學怎麼學 語文作文怎麼寫

雖說題海戰術是非常笨的方法，但卻不能不說它不失為一個有效的方法。

我自認不是聰明級的人物，我有我自己一套學習數學的方法，僅供參考：數學；理解是最重要的一點，即你首先要保證自己能聽的懂，如果你最大的難點就是上課聽不懂，那你不妨靜下心來，自己先看一下自己是哪一方面的知識掌握的比較模糊，往往那些模糊點是自己以往知識掌握的不牢固點，看懂這些以往的模糊點對你現在的理解大有幫助。當你弄懂知識點以後，並不代表你的知識已經掌握了，這時你需要靠做相關的題目來鞏固，做題的同時你鞏固的不僅僅是你目前所學的知識，每個題目的解決方法與以前的知識點聯系也不少，記住，做題不僅僅是做對這道題，還要看到它的解題方法與思想。從那些解題方法你可以得到許多解題技巧，學會觸類旁通。還有一點，是做題，不是看題，看題你可能會做，但一定不要貪懶，以致眼高手低！

要想提高語文作文，一定的課外讀物是必要的。故事型的讀物可以給自己提供不少寫作題材，讓自己有話可說，對議論文幫助甚大，在舉例子方面也不錯。一些優美的散文需要用心記下，特別是文中優美的句子，學會將別人的變成自己的特色。新聞也需要關注一下因為在作文方面，具有時效性的例子往往會讓人耳目一新。當然也不要忘了一本好的作文選也很重要，通過他人的作文，你可以看到一篇優秀作文是如何構思的，看清他們的思路，這樣可以讓自己在寫作方面上才有條理性。作文要敢寫、經常寫

6. 我身邊的數學的作文怎麼寫 要不一樣的

數學朋友

生活中的數學無處不在，一不當心，它就會給你惹麻煩。

有一次，媽媽給了我10元錢，叫我去買雞蛋掛面，她說剩餘的錢可以讓我自由支配。我拍著胸脯說道：「小事一樁，保證完成任務。」說著，我拿著錢大模大樣地出了門。

到了超市，我先花4元5角買了雞蛋掛面，然後心裡就開始琢磨剩餘的5元5角可以買哪些學慣用品。我彎下腰，仔仔細細地觀察文具用品的標價。一瓶碳素墨水4元，一本練習本5角錢，剩下的一元錢我正好可以買兩張漂亮的賀卡。我不放心，又認真地計算了一下，正正好好10元錢。我心想：回到家裡，媽媽一定會誇我真能幹，把帳算得這么精，可以當個小會計了。想到這里，我拿著商品蹦蹦跳跳地來到收銀處。收銀員「啪，啪，啪」一算帳，說：「一共19元整。」我大吃一驚，說：「我沒帶這么多錢呀。我不買了 行嗎？」收銀員很堅決地說：「不行，已經記帳了。你沒錢的話，就叫你的父母來付。」我急得都快要哭出來了，心裡越想越不對：我明明算得好好的，怎麼會變成19元錢了呢？我靈機一動，鼓起勇氣對收銀員說：「你會不會算錯呀。我都看過標價的，比如說賀卡是5角錢一張„„」沒等我說完，收銀員一拍腦袋，不好意思地對我說：「小朋友，對不起，我把5角看成5元了，相差一個小數點，給你添麻煩了。這樣吧，你應該付10元錢。」我爽快地付出了10元錢，拿著商品，高高興興地回家了。

你看，生活中的小事也和數學有著千絲萬縷的聯系，數學豐富了我們的生活。如果你不懂數學，它就會捉弄你；如果你掌握了數學，它就會乖乖地聽你的話，做你的好朋友。數學，它就是那麼頑皮。

7. 怎樣上好數學課 作文400字

在數學中，一個數學概念的形成，一個數學命題的建立，一個題目的解答通常要經過對概念、命題或題目進行觀察、比較、分析、綜合、概括、抽象、歸納、演繹的過程，這些都需要在頭腦里進行思維活動，並能正確的闡述自己的思想和觀點，這就是邏輯思維能力，為了提高自己的邏輯思維能力，我應做到以下幾點：

1.嚴格遵守思維規律，養成嚴謹的思維習慣。

嚴格遵守思維規律，推理嚴謹，言必有據，這是邏輯思維的核心。這首先要求我們要准確的使用概念、定義或定理、公式，能符合邏輯的判斷。我們常會碰到這樣的情況，當我們在證明兩角相等的時候，有一種方法叫「等邊對等角」。如果我們沒注意到它的前題條件是在同一三角形中的話，那麼就會產生錯誤，或者當解不出題時就亂做一通，出現偷換命題、假選論據、自相矛盾、循環論證等這樣一系列的問題，為了防止這類現象的發生，我們必須在平時的學習中嚴格思維規律，嚴格按照正確的思維方法解題，對學習中出現的錯誤，要嚴格對待、決不馬虎，培養自己嚴謹求實的思維習慣。

2.重視知識的獲取過程，培養抽象、概括、分析綜合、推理證明能力。

老師上課在講解公式、定理、概念時，一般都揭示他們的形成過程，而這個過程卻又是同學們最容易忽視的，認為：我只需聽懂這個定理本身到時會用就行了，不需要知道他們是怎麼得出的。這樣的想法是不對的。因為老師在講解知識的形成，發生的過程中，講解的就是問題的一個思維過程，揭示的是問題解決的一種思想和方法，其中包含了抽象、概括分析、綜合、推理等能力。如果我們不重視的話，實際就失去了一次從中吸取經驗，鍛煉和發展邏輯思維能力的機會。以上是數學學習的一些方法，供同學們參考。

數學成績的提高，數學方法的掌握都和同學們良好的學習習慣分不開的，因此在最後我們再一起探討一下數學的學習習慣。

良好的數學學習習慣包括：聽講、閱讀、探究、作業。

聽講。應抓住聽課中的主要矛盾和問題，在聽講時盡可能與老師的講解同步思考，必要時做好筆記。每堂課結束以後應深思一下進行歸納，做到一課一得。

閱讀。閱讀時應仔細推敲，弄懂弄通每一個概念、定理和法則，對於例題還應與同類參考書聯系起來一同學習，博採眾長，增長知識，發展思維。

探究。要學會思考，在問題解決之後再探求一些新的方法，學會從不同角度去思考問題，甚至改變條件或結論去發現新問題，經過一段學習，應當將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規律。

作業。要先復習後作業，先思考再動筆，做會一類題領會一大片，作業要認真、書寫要規范，只有這樣腳踏實地，一步一個腳印，才能學好數學。

㈨ 統據數據淡感受作文500字

同學所做的調查不起來，就讓人覺得有些投機取巧了。因為我在調查我班同學在這幾天之內所調查的事物。在這幾天，同學們有的調查同學愛吃的水果；有的調查各自喜歡的明星；有的調查大家愛看的書腔耐籍……我根據調查情況，制定了一個扇形統計圖：
這樣算下來，我們班除本人外44位同學中竟辯鬧有22人把精力放在了追捧影視明星上，日子一長，學習怎麼會好？就算上補習班，那也只是治標不治本，到頭下來，不還是將父母的血汗錢白白送給人家。追捧明星固然可以，可前提是保證學習不受到影響。
我們不能追明星忘學習，就連我們的何老師也說過周傑倫所唱的《菊花台》值得一聽攜圓罩。那舒緩的曲調加上優美的歌詞，相信沒有幾個人可以抗拒。然而，在美味歌曲美妙之處的同時

㈩ 大數據作文800字

大數據作文800字 篇1

大數據，聽到這個名字時，你一定想的是：「這一定是關於計算機的吧！」其實，大數據是數學的一類。

但具體什麼是大數據呢？我覺得可以這么理解：「大」就是指大的范圍，「數據」就是數的信息，合在一起就是大量的數的信息，但這個解釋似乎不太對，所以我又加了一句，大數據的意思是把大量的數據進行整理分析最後得到答案。

那怎麼進行數據分析？通過我的學習，我有了大概的了解，我認為首先要把信息集中起來，不能太分散，一樣的東西要放在一起；其次要找出每一類中的'相同點，再進行歸納；最後進行分析，比如什麼東西買的人多，什麼東西買的人少等等。

說到分析數據，我的老師還特意講了講數據分析的方法，比如算兩班的平均分差距可以將所有值加起來再除以總人數，但這個方法很麻煩；還可以用最高分減去最低分算出差距，但這種方法往往不準確；如果用最高分加上最低分再除以二，這種方法也不準確。從上面可以看出來，每一種方法都有利弊，要看具體情況選擇適當的方法。

光有方法可不行，還要實戰演練。老師在課上給了我們一張表，上面是超市五名顧客購買東西的記錄，進行分析後我發現尿布跟葡萄酒被同一個人買的幾率很大，我很疑惑：這兩樣毫無關系的物品怎麼會被同一個人購買呢？後來老師說，這是外國人做的一個調查：在國外，當他們有孩子後，年輕的爸爸們會去超市買孩子的尿布，往往也會買一些自己喝的啤酒，所以記錄單上酒和尿布才會出現在一起。真是個有趣的調查！

大數據還體現在很多方面，比如當你打開手機淘寶，裡面的推薦物品都是你想要的，那是計算機檢測到你最近搜索一個東西很頻繁，根據你的喜好設定的：再比如你看短視頻時，給你推薦的視頻也是系統根據你平時的愛好設定的……總之，大數據在我們的生活中隨處可見，此時你看的手機里也有大數據存在，那你知道是什麼嗎？

大數據是一門非常有趣的課程，或許這個名字讓你提不起興趣，但當你真正走進去研究它時，你就會發現：「哦，原來分析數據是一件多麼快樂的事！」你說「快樂」不對？那是因為你沒有體驗過分析出來一個數據的成就感。具體的感覺是什麼呢？你試試吧！

大數據作文800字 篇2

一年四季，桃花只盛開一次；一年有三百六十五天，而春天只有短短的三個月……數字可以用來對比，可以用來表達世間所有美好的事物。它觸摸不到卻能讓我們領略人間的溫暖與冷漠。當我們走進數據時代，你會發現世間冷暖，盡收眼底。

數據雖是生冷的數字，但它能折射出人間的冷暖。漫步於天地，沒有數據的世界一片茫然，它可以帶給我們准確的度量，可以讓我們知曉天下事。可以讓我們的生活更加豐富多彩，充滿生機。數據折射出人間冷暖。

數據提醒著人們過錯的同時。也反映出時間的冷酷無情。到了上世紀九十年代。長江里僅剩二百餘頭白鰭豚，到了1997年，這種身長六英尺左右的動物只剩下了十七頭。到了2004年，這種白鰭豚已經幾乎消失在人們的視線。這一系列逐漸變少的數字無一不敲打著人們的警鍾，提醒著人們保護環境的重要性，這些數據反映的不只是人們意識淡薄，更是對人間冷酷無情的極大反射！生命如此脆弱卻被人類毫不留情地親手扼殺。這些直擊人心的數字是冷漠無情後付出的慘痛的代價，它時時刻刻都讓我們為自己的所做所為感到羞恥。

數字也會如陽光般輕柔，帶給我們溫暖。當你考試得了滿分，拿著卷子看至那鮮紅的數字，你會感到無以言表的快樂與激動：當賣水果的老大爺今天顧客滿員，多掙了一百元錢，看著那鮮紅的鈔票，就會感到幸福滿滿，生活幸福指數提高，經濟發展的進步，每項數據都那麼鼓舞人心，溫暖心靈。數據有時就像烏雲上的陽光，他會帶你穿過層層阻礙，走向未知的世界。即使是很微小的事情，也會被數據折射幸福的光芒。

數據豐富著人們的生活，改變著我們的思維方式，彷彿離開了數據就會將自己陷入無邊的黑暗。古人也常常用數據描述著事物的發展，曹劌論戰中一鼓作氣，再而衰，三而竭；登高中萬里悲秋常作客，百年多病獨登台。詩人們多運用數字誇張的手法表現內心情感，數字使他們的情感表達的更加淋漓盡致。作為新一屆高三生，我們每天也會看到許多數字，距離高考僅剩二百餘天，這將激勵著我們去女里奮斗，為了明天的輝煌而放手一搏！

數字如微風吹過，激起陣陣漣漪；數字如陽光拂過，留下絲絲溫暖，我們在這條數據時代的道路上走過，留下了我們的足跡，感受世間冷暖，感受著數據帶給我們的幸福生活。