大數據教學實訓平台

㈠ 國內有沒有大數據培訓機構

隨著大數據越發的火熱，學習大數據的人越來越多，就業的難度系數也在升高。時回下企答業尤其看重的是大數據項目實戰經驗，而專業學習大數據的大學生畢業就陷入就業困境，大數據培訓機構出來的人卻很輕松的找到高薪工作，這就是實戰經驗的魅力。

大數據培訓機構挺多的，不過要細心辨別機構是不是教授真正的大數據技術，零基礎學習大數據需要Java基礎，然後學習大數據相關基礎maven等，在學習Hadoop、spark、storm三個相關的技術體系。

㈡ 雲和數據怎麼樣

雲和數據作為區域規模更大、更具影響力的高端IT人才培養示範基地，成立於2013年9月，自成立以來已經發展成為專注IT職業教育、雲計算、大數據、VR/AR等相關領域研究與服務的專業機構，也是目前整合了各個知名IT品牌原廠資源為一體的高科技公司。總部位於鄭州市高新區冬青街26號河南省電子商務產業園3號樓一層，乘車路線：地鐵1號線鄭州大學站A出口,向南200米路東。

㈢ 大學生阿里雲大數據實訓是全程線上嗎

不是。
該平台通過線上視頻、自助實驗課以及線下講師早鬧授課等多維度的培訓方式，聯合眾多教育機構與合作夥伴，來幫助學員快速陸禪罩掌握雲計算和大數據的實用技襲讓術知識，熟練運用阿里雲的產品、技術、服務與解決方案。

㈣ 商務大數據智能實訓實戰平台實踐網址怎麼進

您可以通過訪問官網http://www.datamaster.io/獲取森滾商務大數據智能實訓實戰平台的實踐網址。也可以在Bai、Sogou、360搜索引擎中搜索「商務大數據智能實訓實戰平台」山春閉，即可獲得平台的實踐網址，然後打開實踐網址，即可進入實訓逗裂實戰平台。

㈤ 大數據精準教學平台不能下載怎麼辦

1、首先打開電腦設置，找到應用設置。
2、其次刪掉該平台之前下載的安裝包，並立刻重啟電腦。
3、最核咐後開機改嘩純後前往帶有官網標識的詞蘆閉條內進行下載即可。

㈥ 大數據實踐有什麼意義什麼是大數據實踐教學平台

大數據實踐教學平台，簡言之就是一套指導和幫助高等院校建立大數據專業的技術解決方案回。主要就是為了解決答大數據的教學難點，促進專業健康發展，滿足高校不同層次人才的培養需要。
像三盟科技的大數據實踐方案就包括了相關服務及配套資源，比如教學實踐環境建設、專業培養方案制定、課程體系設計、師資體系完善、科研支持平台建設和就業指導。

㈦ 高校大數據實訓室解決方案有么急求

四、人才培養目標
本專業主要面向大數據應用開發、大數據分析挖掘、大數據系統運維等崗位方向培養合格人才，重點培養具有大數據應用、大數據分析以及大數據系統管理與運維方向的，應用型高技能人才。
本專業方向重點培養能夠為企事業單位提供大數據系統搭建、管理、和運維技術和能力的人才。通過計算機基礎課程、演算法語言、系統管理等專業基礎知識學習，接受大數據系統和應用知識的培養，進行各種計算機系統，大數據平台系統，大數據應用系統搭建、配置、管理、及運維實訓。通過大量的案例與實踐操作，熟練掌握大數據系統管理所需的各種專業知識和能力，具備一定的職業素養，為從事大數據行業系統管理工作奠定堅實基礎。
五、實踐教學環境
新開普完美校園大數據實驗室的軟硬體系統配置主次分明，考慮到學生從基礎理論到工程實踐的各個環節，符合學生遞進式的認知規律，有利於學生由淺入深的全面掌握大數據相關知識和應用。大數據實驗實訓室將搭建理論與實踐的橋梁，為學生提供大數據技術的實驗及實訓平台，深化學生對大數據技術理論的理解，提高學生的操作能力，同時，利用所學知識對大數據技術進行創新性研究。具體建設內容包括：
1）物理層---硬體資源：
基於高性能計算與海量存儲節點構建的運算資源池，作為雲計算各項實驗學習環境的主要承載平台，採用雲伺服器集群+虛擬主機+物理機的解決方案
2）資源池：
包含計算資源池、存儲資源池、網路資源池。提供教學活動中必不可少學習資源、實驗資源、項目案例。
3）業務平台層：
面向教學活動中的實驗課程與項目實訓業務提供流程化支撐。完美校園大數據實驗室的業務平台層包含大數據教學管理平台和大數據科研平台。
4）統一管理層：
基於完美校園大數據實驗室統一資源調度引擎，為用戶使用業務平台層與資源平台提供便捷入口。
 
六、實驗室功能系統模塊
大數據實驗室各個功能模塊介紹如下：
1）雲計算管理系統
完美校園大數據實驗室採用雲服務提供的虛機系統，雲計算管理系統通過對硬體設施進行虛擬化處理，形成虛擬層面的資源池系統，該資源池系統可按需為每一套應用系統提供基礎硬體資源——計算能力、存儲能力和網路功能，快速適應不斷變化的業務需求，實現「彈性」資源分配能力。
①   計算模塊
計算模塊主要提供雲主機功能。而雲主機提供了整個雲平台中最基礎的功能，即虛擬伺服器從創建到銷毀的全生命周期維護。此模塊通過利用虛擬化技術，可將大批伺服器硬體資源池化，用戶僅需點擊滑鼠，選擇期望的硬體配置、操作系統類型和網路配置等信息，即可在短時間內按需獲得任意數量的雲主機，模塊支持雲主機硬體配置在線升級、雲主機熱遷移、重啟、暫停、創建快照等多種功能。
②   鏡像模塊
鏡像功能模塊是一套虛擬機鏡像查找及檢索系統，支持多種虛擬機鏡像格式（AKI、AMI、ARI、ISO、QCOW2、Raw、VDI、VHD、VMDK），有創建上傳鏡像、刪除鏡像、編輯鏡像基本信息的功能。
③塊存儲模塊
塊存儲模塊為運行實例提供穩定的數據塊存儲服務，即雲硬碟服務。它的插件驅動架構有利於塊設備的創建和管理，如創建卷、刪除卷，在實例上掛載和卸載卷。它們獨立於雲主機的生命周期而存在，可掛載到任意運行中的雲主機上，確保單台雲主機故障時，數據不丟失，並具備基於雲硬碟的快照創建、備份和快照回滾等功能。
④網路模塊
網路模塊提供雲計算的網路虛擬化技術，為雲平台其他服務提供網路連接服務。為用戶提供介面，可以定義 Network、Subnet、Router，配置 DHCP、DNS、負載均衡、L3 服務，網路支持，GRE、VLAN。插件架構支持許多主流的網路廠家和技術，如 OpenvSwitch。
⑤安全模塊
安全模塊通過在計算模塊中添加擴展實現，基於傳統的包過濾型防火牆技術，可為用戶的雲主機提供細顆粒度的安全防護策略，支持 TCP/UDP/ICMP 等多種協議，支持自定義來源IP和埠范圍等規則，支持用戶針對不同類型雲主機載入不同級別安全策略的功能。
2）大數據教學管理系統
大數據教學管理系統旨在提供統一的平台管理所有的課程教學資料、視頻、講義、實驗指導手冊、實驗數據集、實驗練習、實驗報告書、實驗成績管理、用戶管理（學生花名冊管理、教師信息管理）。
大數據教學系統提供了5大功能模塊，分別是：在線基礎課程包、在線學習平台、在線練習平台、在線測試平台、在線討論平台、數據分析平台。
①   在線基礎課程包
根據崗位人才發展路徑圖，提供相應的學習課程資源部內容，客戶根據實際情況選擇適合自己的課程內容，完美校園大數據中心存儲了大量教學資源。包含以下資源：
1.存儲輔助性的講解+PPT配套的視頻課程，准確全面的給學生講解相應的知識點或項目案例；
2.存儲了通過CMMI4規范的真實的項目文檔和案例，可以讓學生在學校就能夠接觸到大規模科技公司的真實項目和研發流程；
3.針對不同的小練習，配合PPT視頻教材，提供了詳細的描述文檔共學員選擇不同的方式對知識點進行接納和

㈧ 大數據教學科研實訓平台如何幫助高校搭建大數據專業教學體系

芝諾大數據教學科研平台以校企聯合培養模式為手段，通過校企合作聯合培養機制，讓企業、行業深度參與人才培養過程，逐步實現校企共同制定培養目標、共同建設課程體系和教學內容、共同實施培養過程、共同把控培養質量，全面提升學生的應用實踐能力。該平台以應用型人才培養為目標定位，在以解決現實問題為目的的前提下，使培養的學生有更寬廣和跨學科的知識視野，注重知識的實用性，有創新精神和綜合運用知識的能力。注重培養學生具有在創新中應用、在應用中創新的能力，讓學生真正學會大數據行業各個崗位真正的職業技能。
芝諾大數據教學科研平台構建總體分為三大部分，一是平台硬體，二是教學與實驗支撐系統（包括：芝諾數據綜合分析ZDM平台、芝諾數據教學實訓平台），三是產品服務。

教學與實驗支撐系統由芝諾數據綜合分析ZDM平台和芝諾數據教學實訓平台構成，教學與實驗支撐系統部署在大數據教學科研一體機中。
1）平台的建設能讓高校大數據專業與實際應用相結合，提高學生的學習、實踐和創新創業能力，能夠培養實用性人才所需的專業能力，提升教學效果與就業率，為「大數據時代」的創新人才培養做出貢獻。
2）平台的建設將支撐大數據去冗降噪、大數據融合、大數據可視化等關鍵技術研究，能夠服務於學校的教學和科研，有助於大數據方向發展和自主創新，有利於創新團隊培育和高水平研究成果積累，有利於提升教師的教學和科研水平，推動教學和科研團隊建設。
3）平台的建設搭建可以發揮學校的行業優勢，體現學校辦學特色，推進
與國內外高校、科研機構和企業間的產學研合作，開展項目合作研究和人才培養，促進科研成果轉化，促進產學研協同創新。
4）平台的建設有利於促進學科交叉與融合。
本項目通過對芝諾數據教學實訓平台和芝諾數據綜合分析ZDM平台的建設，支撐大數據去冗降噪、大數據融合、大數據安全與隱私保護等關鍵技術研究，形成以工程實訓和創新拓展為主的實踐教學體系，培養學生良好的科學素養和實踐創新能力。同時，提升高校承擔重大科研項目和實現自主創新的能力。適應國民經濟和社會發展的信息化進程、信息化與工業化「兩化」融合和新興戰略性產業迅速發展，完善科研平台和教學實驗平台體系建設，提升科技創新能力，推進產學研合作。預期達到以下效果：
（1）建立健全實驗教學環境，為相關專業學生提供與產業界接軌的、良好的實驗條件；
（2）模擬企業環境，引入以實際項目為藍本的實訓項目，構建實訓基地；
（3）為開設大數據類公共選修課提供實驗環境；
（4）支撐高校科研項目的實施及科研論文的發表；
（5）為學生在數學、統計、計算機類學科競賽獲獎提供教學實驗環境支持。

㈨ 2022年山東信息職業技術學院招生簡章貧困補助食堂咋樣學費收費

選擇專業是大學生面臨的一大重要選擇，如果沒有明確的目標和方向，很容易選錯專業。下面就為大家推薦幾個適合大學生的好專業。金融專業：金融專業是目前非常熱門的專業，就業前景也很好。金融專業主要學習財務管理、金融市場、金融法律等知識，畢業生可從事銀行、證券、保險等金融行業的工作。

山東信息職業技術學院概況山東信息職業技術學院是山東省人民政府批准設立、教育部備案的公辦省屬普通高等學校，學校秉持「以服務發展為宗旨，以促進就業為導向」的辦學方針，遵循「以人為本、德技雙馨、產教融合、服務社會」的辦學理念，以「建設有特色高水平高職院校」為目悔鄭鍵標，建立了開放創新強校模式，累積了優質的教育資源，形成了良好的育人環境。學校的管理水平、教學質量、辦學特色得到社會各界的廣泛肯定。
學校是教育部批準的「國家示範性軟體職業技術學院」首批建設單位,部隊士官人才培養定點院校，山東省「3+2」對口貫通分段培養本科招生試點院校，山東省示範性高職單獨招生試點院校；是國家首批「電子信息產業高技能人才培訓基地」「省級服務外包人才培訓基地」「省級勞務外派培訓基地」「省信息安全培訓中心」；榮獲「全國信息產業系統先進集體」「山東省職業教育先進集體」「山東省德育工作優秀高校」等稱號。
學校深化校企合作、產教融合，「產業鏈、創新鏈、教育鏈、人才鏈」四鏈貫通，政、企、軍、行、校協同育人。與華為技術有限公司共建第一個省級ICT學院，圍繞人工智慧、大數據、5G、物聯網等叢殲進行人才培養培訓和產業協同創新。與濰柴、歌爾、慧科、聯想、360、中興、福田雷沃、師創、中創等多家知名企業建立了密切的校企合作關系，廣泛開展聯合培養、師資培訓、資源開發、校外實訓、頂崗實習等項目。牽頭組建虛擬現實職教集團、物聯網職教集團、網路空間與信息安全職教集團。畢業生就業率連年在96%以上，為山東省經濟社會發展做出了積極貢獻。
學校擁有一支教育觀念新、教學水平高、實踐能力強的師資隊伍，現有教職工640人，中高級以碧巧上職稱教師占專任教師的81.34%以上，副高級以上職稱教師126人，碩士及以上學位教師331人，「雙師」型教師占專業課教師的72.86%以上。學校培育了4個省級教學團隊，4名省級教學名師，2個省級名師工作室，1個省級技術技能創新團隊，獲批「全省唯一感測網應用開發證書全國師資培訓基地」。
山東信息職業技術學院部分專業：序號專業名稱所屬類別1測繪地理信息技術資源環境與安全2軟體技術電子與信息3大數據技術與應用其他4應用電子技術電子與信息5大數據與會計財經商貿6現代物流管理財經商貿7數字媒體藝術設計文化藝術8智能控制技術裝備製造9商務管理財經商貿10跨境電子商務財經商貿11機電一體化技術裝備製造12空中乘務交通運輸13現代移動通信技術電子與信息14高速鐵路客運服務交通運輸15動漫製作技術電子與信息16無人機應用技術裝備製造17汽車電子技術裝備製造18數控技術裝備製造19計算機應用技術電子與信息20數字媒體應用技術其他山東信息職業技術學院部分專業詳解專業名稱：信息安全技術應用
一、專業特色
信息安全技術應用專業於2005年設立，是山東省最早面向信息安全招生的高職院校，是學校「十四五」發展規劃重點建設專業，是網路空間安全省級高水平專業群核心專業，是中央電教館首批職業院校網路與信息安全專業校企合作建設項目。2023年，學校牽頭組建了山東省網路空間與信息安全職教集團，成立了山東省網路空間安全專業校企合作委員會，獲批工業和信息化網路空間安全高端人才培訓項目建設單位，並與360政企安全集團攜手共建「網路空間安全創新產業學院」，已建成濰坊市網路空間安全重點實驗室、網路空間安全技術創新研究室、網路空間安全教學體驗中心、網路空間安全培訓中心和考試認證中心、雲安全實訓平台和網路空間安全綜合演練靶場等實訓室。這里是打造CTF戰隊的搖籃，是信安人才培養的黃埔軍校，是廣大學子實現「信息報國、網路強國」志向的起點。
二、培養目標
本專業堅持立德樹人、德技並修，面向人工智慧、物聯網、雲計算、大數據、區塊鏈等新一代信息技術產業對信息安全人才的需求，培養能勝任企事業單位網路安全運維、滲透測試、雲安全運維、Web安全運維和信息系統開發等崗位，熟練掌握網路操作系統安全運行機制、網路安全設備運維、網路安全攻防、雲安全、網路安全評估和網路安全響應等知識，具備計算機網路安全設計、管理、運維、應急響應和Web應用開發等能力及較強的就業能力和可持續發展能力，理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展的高素質技術技能人才。
三、人才培養模式
學制：2.5+0.5招生人數：80人學費：5000
實訓實習：360、華為、銳捷、深信服、啟明星辰等公司派工程師負責部分實訓授課；最後一年360、深信服、銳捷、啟明星辰、天融信、中孚信息等公司可提供實習和就業崗位。
四、就業崗位
網路安全服務工程師、WEB安全工程師、系統安全工程師、安全運維工程師、安全架構工程師、安全評估工程師、安全響應工程師、安全分析工程師、安全設備調試工程師、駐場運維工程師、網路安全工程師、安全技術支持工程師、安全服務售前工程師等。
五、核心專業課
六、實踐教學基地
網路安全安全教學體驗中心網路安全安全應急響應中心網路空間安全技術研究室
七、師生獲獎
專業名稱：商務管理
專業特色
商務管理專業創辦於2004年，是學院特色專業之一，主要面向山東省及華北地區，服務於山東省新舊動能轉換重大工程建設及十強產業，立足商貿管理、營銷策劃、人力資源、客戶服務、跨境貿易等行業領域，致力於培養具備新媒體運營和推廣能力，熟練掌握新媒體的策劃、內容的編輯、客戶關系維護、流量和數據的分析、營銷方案的策劃和評估等專業技能，同時又能結合電子商務的特點，開展商務活動的技術技能型人才。
核心課程
管理學基礎、市場營銷實務、經濟學基礎、基礎會計實務、電商運營、電商案例分析、移動商務、供應鏈管理、電商美工、電子商務實務、人力資源管理實務、網店運營推廣、電子商務數據分析、商務談判實務等。
就業前景
各類門戶網站、網路媒體行業、黨政部門及企事業單位宣傳部門、廣播電台/電視台、網路公司、遠程教育機構、文化傳播公司等各行各業的宣傳、媒體公關部門。從事與新媒體相關的信息採集、撰寫、編輯，各類節目的策劃、編導、製作，網站策劃、推廣等工作。
師資力量
商務管理專業教學團隊共27人，學院專任教師17人，來自行業企業的兼職教師10人。其中77%具有研究生學歷或碩士學位，教學團隊在年齡、學歷和職稱結構方面科學合理，是一支能教學、善鑽研，具有創新精神的教學團隊。近年來教學團隊教師獲山東省教學成果獎1項，獲山東省職業技術教育學會三等獎1項，主持參與省市級科研項目課題7項，承擔院級科研課題11項，發表論文20多篇，主編參編教材8部。專業所在黨支部被評為山東省先進基層黨支部。
教學條件
商務管理專業現有市場營銷模擬沙盤實訓室、商務談判實訓室、互聯網+國際貿易實訓室等四個校內實訓基地和態度工作室、誠智工作室、計量匯工作室三個校內工作室。數字營銷實訓中心、新媒體實訓中心正在建設中。
實習實訓
專業與青島萬達影視城、魯南制葯集團、濰坊蘇寧電器、杭州娃哈哈集團濰坊分公司、濰坊中百商業集團、濰坊銀座商城、濰坊大潤發商業集團、山東萬聲通訊、北京陽光海天集團、青島貝殼房地產等機構建立校企合作基地，滿足了學生的實習實訓需要。
技能大賽
堅持「以賽促學」、「以賽促教」的教育教學理念，注重學生創新創業能力的培養，參加山東省職業技能大賽獲得二等獎3項、三等獎3項；山東省創新創業大賽獲得特等獎3項、一等獎5項、二等獎6項。通過系列專業比賽培養了學生的動手能力、實踐能力和創新創業精神。
求職就業
商務管理專業累計畢業生1200餘名，就業市場供需穩定，用人需求呈高速增長趨勢，2019屆畢業生初次就業率達到95.28%，2018屆畢業生年底就業率為100%，學生整體就業率一直維持在較高水平。
張士省，山東省優秀畢業生。大學三年多次獲得優秀學生、優秀團幹部、國家助學金、國家勵志獎學金。畢業後進入北京金三科技有限公司，現任北京金三科技有限公司河南分公司總經理。
狄華昌，商務管理專業2018屆畢業生，在校期間學習認真，注重專業技能的學習與鍛煉，實習期間在家人支持下創辦特種異型玻璃製造企業，後控股收購山東一線玻璃有限公司。
左秀娟，濰坊市優秀畢業生，在校學習成績優秀，參加2019年山東省職業院校技能大賽市場營銷賽項並獲得全省二等獎的優異成績。進入北京維信諾科技股份有限公司，擔任FA/RA實驗室高級分析員和測試工程師。
隋凱璇，畢業於商務管理專業，任職於壽光市侯鎮人民政府，工作崗位行政文員，主要負責人員接待和相關文秘工作。
專業名稱：大數據技術與應用
現專業名稱：大數據技術
數據創造價值，技術成就未來。當今社會已經從IT時代進入DT（DataTechnology，數據處理技術）時代。大數據在政務、交通、教育、金融、醫療、工業等方面的應用，正逐漸影響和改變著我們的生活。發展大數據技術上升為國家戰略。智慧城市建設、產業轉型升級、企業上雲用雲，對大數據人才產生巨大需求。大數據行業年均增長40%，每年人才缺口超過30萬，大數據工程師平均薪資比軟體開發工程師高10%。
1．專業概況
為滿足大數據技術人才需求，助力區域經濟發展，我校於2017年依託計算機與軟體技術省級品牌專業群申報大數據技術與應用專業，2018年開始招生，是學院重點建設專業。
專業建設以省級名師為引領，以省級名師工作室和省級優秀教學團隊為依託，建有2門省級精品課程，承擔12項省市級以上的科研項目，出版教材8本，發表科研論文60餘篇，課題研究碩果累累、課程建設資源豐富。
學校堅持以培養高素質技術技能型人才為主線，依託校企合作開放性辦學，形成「雙主體、證書驅動」的人才培養模式，與南京五十五所技術開發有限公司合作共建人工智慧產業學院，通過建設雲計算、大數據、人工智慧功匠工坊，以企業項目和工程技術為支撐，實施企業化、個性化培養。響應國家「1+X」職業技能等級證書政策，通過「X」個證書驅動，使學生具備大數據相關崗位的職業要求。
2．培養目標
本專業主要培養面向數據採集、數據清洗和分析、大數據應用系統開發、數據可視化、大數據平台建設與運維等崗位；掌握大數據基本理論、方法與技能，計算機軟硬體系統，信息系統建設等專業知識；具備大數據平台的建設與運維、大數據存儲與分析應用、信息系統建設與實施的能力，並可從事生產與管理工作的具有創新能力和創業精神的高素質技術技能型人才。
3．就業崗位
本專業學生職業范圍主要涉及互聯網公司、信息技術服務公司、需要大數據等信息化技術支持的政務、教育、醫療、交通、物流等企事業單位。
4．開設課程
主要開設：Java程序設計、資料庫原理及應用、Python編程基礎、Linux技術及應用、網頁設計與製作、數據採集與網路爬蟲、大數據導論、Hadoop技術與應用、Spark大數據技術與應用、數據可視化技術、人工智慧導論等。
5.教學條件
（1）實驗室配置先進，大數據實訓平台資源豐富
（2）獲批省級大數據人才實訓/實踐基地
山東省大數據發展創新平台大數據人才實訓基地
山東省大數據人才實踐基地
（3）自建豐富的專業課程資源
建成《Java程序設計》、《Web前端開發》兩門省級精品資源共享課，《Linux伺服器配置與管理》等多門院級精品資源共享課和在線開放課程，充分滿足「線上+線下」的混合式教學和學生自學。
《Java程序設計》省級精品資源共享課
《Web前端開發》省級精品資源共享課
6．師資隊伍
本專業擁有一支名師引領、專兼結合的雙師結構教學團隊，課程建設、科研課題研究、教材編寫、各類評比和專業技術比賽成績突出。
（1）王茹香老師獲山東省教學名師榮譽稱號，是山東省首批名師工作室主持人。
（2）亓琳老師獲得山東省第六屆「超星杯」高校青年教師教學比賽一等獎。
（3）孫燦老師榮獲2019年獲山東省職業院校技能大賽—軟體測試教師組二等獎。
（4）陳汝龍、宋春雨老師榮獲2019年獲山東省大數據分析與挖掘賽項教職工組二等獎、三等獎。
（5）胡運玲、崔學鵬等老師獲得2019年獲全國移動互聯創新大賽—大數據專項賽一等獎2項，二等獎1項，三等獎4項。
7.「1+X」試點成效顯著
試點「1+X」大數據應用開發（Java）職業技能等級證書，首次考試通過率為96.88%。
獲評「優勝學校」和「優秀組織單位」。
8．學生作品
（1）交通時空大數據分析
（2）建築行業數據分析
（3）爬取電影網站—數據分析與展示
（4）爬取旅遊景區網站—數據分析與統計
9．以賽促學—學生獲獎
（1）2023年獲山東省職業院校技能大賽—大數據技術與應用賽項二等獎。
（2）2019年獲山東省職業院校技能大賽—大數據技術與應用賽項二等獎。
（3）2023年獲山東省職業院校技能大賽軟體測試賽項二等獎第一名。
（4）2019年獲山東省職業院校技能大賽軟體測試賽項二等獎。
（5）2018年獲山東省大數據分析與挖掘賽項一等獎1項、二等獎，雲與大數據應用設計賽項中二等獎2項、三等獎1項。
（6）2019年獲第五屆山東省「互聯網+」大學生創新創業大賽金獎。
（7）2019年獲山東省大數據分析與挖掘賽項二等獎1項，三等獎1項。
（8）多次獲得藍橋杯全國軟體和信息技術專業人才大賽全國二等獎、山東賽區一等獎、二等獎。
專業名稱：國際郵輪乘務管理
一、專業介紹
國際郵輪乘務管理專業屬於現代服務業中的高端服務領域，其工作性質與空乘相似，是一個操作性與應用性極強的專業。但由於郵輪空間較大，屬酒店式豪華旅遊客輪，集住宿餐飲、休閑、娛樂、文化、旅遊為一體，因此服務的范圍和崗位遠遠多於空乘。包括各式客房、餐廳、酒吧、商場、前台、收銀、娛樂、人事及證件管理、兒童護理、安全員、保安、岸上導游等部門。
二、培養目標
開設郵輪類運營實務、旅遊地理、形象塑造、實務英語等核心課程，使學生具備較高的英語溝通能力和跨文化交際能力，熟練掌握郵輪乘務專業知識和職業技能，能夠在郵輪行業及其他相關行業從事服務及管理工作的高素質技能型人才。
三、就業方向
本專業培養從事國際豪華郵輪、國際高星級酒店、涉外旅遊企業等服務與管理工作的技能型人才，畢業後推薦到加勒比、歌詩達、雲頂、地中海等國際豪華郵輪工作。
專業名稱：高速鐵路客運服務
現專業名稱：高速鐵路客運服務
本專業旨在培養行車組織、客運組織、客運服務工作的高素質技術技能人才。開設高速鐵路客運組織、客運服務、行車組織、安全管理、應急處理等核心課程，使學生熟練掌握客運組織、票務、運輸管理等專業知識和技能，能夠在鐵路局、客運段，從事客運員、乘務員、票務員等工作崗位。
學院投入200萬建設高鐵綜合實訓室，實訓室以復興號動車組進行模擬配備為核心設計，用於滿足高速鐵路客運服務專業的教學與實訓，通過實訓使學生進一步掌握動車內部的結構、各設備的作用和安裝位置；掌握動車車內設備檢查的操作過程訓練、假設故障查找訓練；以及車內設備的操作過程；通過模擬鐵路客票系統，實現對旅客從票務管理、人證查驗、安檢管理、進出站驗票等日常票務運營管理。
濰坊高鐵北站崗位認知實習
高鐵文化展覽
學生參加高鐵形體禮儀大賽
高鐵乘務VR實訓模塊：主要包括由高鐵乘務VR實訓平台，LED大屏，六人圓桌，一體機電腦等VR硬體設備和高鐵乘務VR互動式訓練系統、項目式教學過程管理系統等軟體組成。
高鐵模擬艙模塊：模擬訓練艙可分為：駕駛艙區、功能區、餐吧區、一等座區、二等座及後艙區，1：1真實還原高鐵車廂。
優秀畢業生：
山東信息職業技術學院師資怎麼樣？學院擁有現有教職工624人，中高級職稱以上的教師占專任教師的80%以上，副高級以上職稱教師87人，碩士及以上學位教師100多人，「雙師」型教師占專業課教師的60%以上。
山東信息職業技術學院宿舍介紹學生宿舍實行公寓式管理，4人/間收費標准為1000元/年，6人/間收費標准為800元/年，8人/間收費標准為600元/年，按年度繳納。
山東信息職業技術學院獎學金介紹學校通過獎、貸、助、補、免等多種資助方式幫助學生完成學業。家庭經濟困難學生可申請助學貸款、「綠色通道」、獎助學金、學費減免、勤工助學等資助項目。資助條件和標准由學校根據學生家庭經濟情況，按照省財政廳、省教育廳等5部門《山東省學生資助資金管理辦法》（魯財科教〔2020〕15號）以及學校相關規定執行。
山東信息職業技術學院學費收費介紹根據山東省物價局關於大中專學生收費標准有關規定，商務管理、會計專業學費為4800元/年，數字媒體藝術專業學費為6000元/年，校企合作辦學專業按省發展改革委規定的學費標准收費，其他專業學費為5000元/年。
住宿費標准按魯發改成本【2019】804號執行。
山東信息職業技術學院就業介紹我院是「國家示範性軟體職業技術學院」。
學院堅持「以服務為宗旨，以就業為導向」的職業教育辦學方針，秉承「業精於勤、學無止境」的校訓，緊密結合國家大力發展電子信息產業、信息化與工業化深度融合戰略，積極參與山東電子信息產業大發展和山東半島藍色經濟區、膠東半島高端產業聚集區建設。明確「解放思想、多措並舉、拓寬渠道、充分就業」的就業工作理念，堅持以提高畢業生就業率和就業質量為目標，通過完善就業工作的「一把手工程」為統領的就業保障體系、「高職教育優質工程」建設為核心的人才培養體系、課堂教學與課外活動相結合的就業指導體系、有形和無形相結合的就業市場體系、日常動態管理與年終評價相結合的就業考核體系來有效地開展就業工作，努力達到畢業生就業率和就業質量明顯高於全省高職院校就業工作的平均水平。
學院堅持以學生的職業能力培養為主線；以創新能力和實踐能力的培養為重點；以實訓基地建設為依託；以科研和技術服務為支撐，突出教學實踐環節，推進校企合作，實施「工學交替」、「頂崗實習」教育模式，開展「訂單式」培養，與海爾、海信、澳柯瑪、浪潮華光、中微光電子、歌爾電子、共達電子、三星電子、三角輪胎集團、LG集團（煙台、青島）等知名企業建立了穩固的合作關系，著重培養生產、管理、建設、服務一線需要的高端技能型人才。畢業生以「綜合素質高、實踐能力強、適應崗位快」而受到用人單位的廣泛好評。
學院十分重視對畢業生職業能力的培養，加強職業技能訓練，絕大多數畢業生獲得了相關行業的職業資格證書，極大地促進了畢業生就業。積極參加國家和省組織的各種技能大賽，通過組織、輔導和大賽的參與，培養了學生的創新精神和實踐能力。
學院以就業指導課為主渠道，以就業網站為平台，以學生社團為紐帶，以職業輔導系列活動為載體，充分利用校內外資源，分年級、分層次開展了多種形式的就業指導活動。學院實行全過程就業指導制度，將就業指導課作為必修課列入了教學計劃，一年級開展職業生涯規劃指導，二年級實施綜合素質提高指導，三年級實施就業、擇業、創業指導，將就業教育和創業教育貫穿於學生在校學習的全過程。同時，注重開展畢業生誠信教育和個性化咨詢與指導，建立創業扶持制度，加大創業扶持力度。支持「就業與職業發展協會」、「創業協會」等學生社團富有成效地開展工作，全方位提高學生的職業素質，幫助畢業生正確認識就業形勢，端正就業態度，樹立了「先就業、後擇業、再事業」的正確就業觀念，取得了良好效果。
加強了對畢業生的就業指導服務，建立了就業咨詢制度，開展了畢業生職業能力測試，進行了畢業生就業指導和職業技能培訓，幫助畢業生規劃職業生涯，增強了畢業生的職業適應能力。有計劃地組織開展了多種形式的就業創業指導系列活動。組織開展了各種類型的就業指導講座，邀請專家、企業人力資源負責人、往屆優秀畢業生到校進行宣講和交流。我院與聯通公司合作成立了濰坊首個青春創業社，學院也在實訓樓設立了創業實訓基地，為學生提供了創業舞台，並取得了好的效果。
充分發揮我院專業的布局優勢，積極培育和拓展畢業生就業市場。堅持「立足濰坊、面向山東、走向全國」的推介方略，挖掘各種資源，廣泛搜集需求信息，全力開辟就業門路，暢通畢業生就業渠道，逐步建立了穩定的畢業生就業市場。從2007年至今，學院主動與相關部門聯系，實現了院內畢業生就業市場和校外人才市場、勞動力市場相互貫通、資源共享。每年都與濰坊市人力資源管理服務中心聯合舉辦1-2場大型的畢業生就業雙選會，依託政府平台有效開展雙選活動；同時，結合用人單位的招聘情況，每年舉辦30多場小型招聘活動和專場招聘會，為學生的就業創造了便利條件。
學院在開展一系列就業雙選活動的同時，也非常重視網路市場建設，建立了就業信息網，及時更新維護，為畢業生和招聘單位提供了方便、快捷的就業服務。積極推進就業服務信息化進程，進一步豐富和完善了就業信息網的服務功能，開通了網路視頻，開展網上應聘，充分發揮網路在促進畢業生就業工作中的作用。學院堅持現場招聘和網路推介同步進行，堅持「有形市場」和「無形市場」並舉，為畢業生和用人單位之間搭建了良好的就業平台。
畢業生就業工作實行日常動態管理。各系及時掌握每一名畢業生簽約狀況、就業意向、應聘進展、個人綜合情況等信息，便於分類指導，重點做好未就業、家庭困難畢業生的就業指導和就業援助工作。學院建立了畢業生就業情況統計制度，完善了統計台賬，每月進行定期分析，確保就業統計信息的全面、及時、准確、客觀。定期通報各系畢業生就業工作的開展情況及就業率，督促各系了解就業進程，解決就業問題，充分保證了各系就業工作順利開展。學院將初次正式就業率作為考核各系畢業生就業工作的重要指標，作為考核畢業班班主任工作等級的重要內容，作為調整各系專業設置和招生計劃的重要依據，建立了招生、專業、課程、培養環節與就業相互聯系、相互制約、相互促進的工作機制。
每年年底，根據省人力資源和社會保障廳公布的就業數據，對各系畢業生就業工作進行考核，每年評選2-3個就業工作先進單位，在全院教職工大會上隆重表彰，並將畢業生就業工作納入各系工作的年度總考核，作為考核各系領導幹部的指標之一，將畢業生就業狀況與學院年度招生計劃、專業設置調整等工作掛鉤，對社會需求不大、就業率偏低、生源短缺的專業，控制或減少招生數量，直至停止招生，將畢業生就業率連續高於全院平均就業率的專業，適當增加招生數量，促進專業的調整優化。
學院主動適應競爭激烈的就業形勢，在創新畢業生就業工作思路與模式方面，進行了積極有益的探索，形成了鮮明的工作特色。一是深化教學改革，注重加強學生職業能力的培養，學院實施「多證書」工程，鼓勵學生參加職業資格考試，學生完成學業獲得畢業證書的同時，還可以通過鑒定獲得職業資格證書，並且不斷地提高職業資格的等級和數量，目前我院80%以上的畢業生獲得了相關專業的職業資格證書，提高了學生的就業競爭力。二是努力實現在校學習與就業的有效對接，加強與各種崗前培訓機構的合作，將畢業後的崗位培訓前移，提升了學生的就業競爭力。我院非常重視技能和作品競賽機制建設，注重建立大賽引領教育教學改革的有效機制，始終以技能和作品大賽作為教學效果評價的重要手段。結合專業及課程特點，大力開展技能大賽和作品大賽活動，組織學生積極參加山東省和全國的各類大賽，獲得了可喜成績，真正做到了以賽促學，以賽促教，提升了學生的專業技能，獲獎作品和獲獎證書成為學生成功就業的砝碼。作品大賽為學生增值，為就業鋪路，成為我院畢業生就業的重要特色。
2008年以來，我院組織學生先後參加了「全國三維數字化創新設計大賽」、全國大學生電子設計競賽、山東省電子技能大賽、第三屆山東省大學生科技外語大賽、「國信藍點」杯全國軟體人才大賽等各類技能大賽，獲得一等獎11項，二等獎、三等獎多項。
山東信息職業技術學院聯系方式：地址：山東省濰坊市奎文區東風東街7494號

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