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網路技術培訓ppt

發布時間:2023-03-03 01:40:25

1. 學生網路安全常識ppt

1.網路信息安全知識
負載均衡類,vpn,,這些說起來容易,但要足夠的理論知道,才能動手操作,建議要麼找資料自覺,要麼去一些培訓機構去學習一下! 上網行為管理,這個容易!找做這類軟體的公司,購買軟體就可以了。

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2.大學生安全主題班會20m以上ppt周五要開一個班會關於安全主題的,
(一) 校內安全1.在校內不互相追逐打鬧,上下樓梯不要擁擠,要注意禮讓靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑。初中樓的三樓近來還發現有個別學生坐在欄桿外面突出的石墩上。

2.嚴禁爬高或在宿舍陽台護欄上探取東西,在做衛生時,禁止打鬧,以防滑倒跌傷。

3.學慣用電常識,不要用硬的物品接觸電源,也不要用人體某個部位接觸電源,以防觸電。不要亂插、私接電源,特別是不要用濕手去插電源插頭。不要用濕布擦電器開關。

4.體育課要做好准備活動,以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學一定提前報告給班主任,防止在體育課或做其他劇烈運動時發生意外。同時也請體育科的各位老師,要對學生的運動安全要經常給予指導:如學生不能爬到籃球架上去,不能吊在足球架上等等。

5.住宿學生不得將貴重物品帶入宿舍。不得在宿舍使用明火。不得私自接用電器電線,不能使用專用插座。

6.住宿學生在周末留宿時,不得單獨外出,必須經過相關部門批准後在有教師引領下才能外出,且在規定時間內必須返回學校。

7.學校目前有一些在建工程,請學生不要進入施工地,以防發生安全事故。同時,學校為了全校師生能擴大知識的視野,在飯堂和學生宿舍的周圍新做了很多個用有機玻璃鋼做成的宣傳窗,也請我們的班主任教育學生愛惜好這些公共財物。

8.陰雨天氣,學校地面的磁磚濕滑,請注意安全。

9.學生在實驗室上課時,各位指導教師有責任和義務給予學生並保證學生在實驗過程中的安全:如葯品的安全使用,器材的使用和保管等。

10.同學們應加強網路安全意識,不瀏覽不健康網站,不玩網路游戲。嚴禁進入游戲機室、網吧、錄相廳、歌舞廳,以免接觸到一些壞人。

(二)校外安全

1. 一個人在家時要關好門窗;對陌生人來訪不要隨便開門; 陌生人強行闖入,要跑到窗口,大聲叫喊或打110電話。

2.在集體旅遊等活動中,自覺服從老師和帶隊人員的統一管理,不打鬧、不隨意離開班級或活動小組;如有身體不適等情況要及早報告老師或有關人員。

3.不要離家出走,與大人賭氣出門在外,讓大人操心,也避免遇上壞人。周末放學回家不要在外面玩,應先回家,如果有什麼事需外出應與家長商量,讓家人知道你的去向。

4.坐校車,外出旅遊都要教育好我們學生一定的安全知識,注意交通安全

(1)行人走路須走人行道,養成文明走路好習慣。

(2)橫過公路時,應走人行橫道線或人行天橋和人行地道。

(3)遇有信號燈的路段,須嚴格遵守紅燈停.綠燈行的規定。

(4)在沒有人行橫道.人行天橋或地道的路段,橫過公路應觀察無來往車輛時,做到快速通過。

(5)不要在車輛臨近時突然橫穿公路。

(6)嚴禁翻越行人護欄或其他交通隔離設施。

(7)不要嬉戲.打鬧,不要在車前車後亂跑。

(8)乘車人應注意乘車安全,不要把頭手伸出車外。

(9)候車時應站在人行道上,不要在車行道上候車
3.關於中學生安全教育的幻燈片
一、上學路上的安全 1.行走的安全常識 每位同學必須牢記如下行走安全常識: 指揮燈信號 綠燈亮時,准許行人通行;黃燈亮時,不準行人通行,但已進入人行道的行人,可以繼續通行;紅燈亮時,不準行人通行;黃燈閃爍時,行人須在確保安全的原則下通行。

人行橫道信號燈 綠燈亮時,准許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時,不準行人進入人行橫道,但已進入人行橫道的可以繼續通行;紅燈亮時,不準行人進入人行橫道。 行人必須遵守的規定 行人須在人行道內行走,沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道,須遵守信號的規定;通過沒有交通信號控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來往,不準追逐,奔跑;沒有人行橫道的,須直行通過,不準在車輛臨近時突然橫穿;有人行過街天橋或地道的,須走人行過街天橋或地道;不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄,不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

行走時,哪些情況最危險呢? (1)橫穿馬路很容易出危險。 (2)三五成群橫著走在非人行道上,這樣最容易發生交通事故。

(3)上、下班高峰過後,馬路上車輛稀少,因為路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等於危險。

(4)行走時一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,或邊走邊聊天,邊走邊玩……這樣做,可能車子不來撞你,你倒自己去撞車子,因此也十分危險。 2.騎車安全 (1)不滿12周歲的孩子,不能在道路上騎車。

這是交通規則規定的。 (2)不打傘騎車。

(3)不脫手騎車。 (4)不騎車帶人。

(5)不騎"病"車。 (6)不騎快車。

(7)不與機動車搶道。 (8)不平行騎車。

最後還要注意,在惡劣的天氣如雷雨、台風、下雪、或積雪未化、道路結冰等情況下,也不要騎車。 3.乘車安全 (1)上車前先看清公共汽車是哪一路,因為公共汽車停靠站,往往是幾路公共汽車同一個站台,慌忙上車,容易乘錯車。

(2)待車子停穩後再上車或下車,上車時將書包置於胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住。 (3)上車後不要擠在車門邊,往裡邊走,見空處站穩,並抓住扶手,頭、手、身體不能伸向窗外,否則容易發生傷害事故。

(4)乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動讓座。 (5)乘車時不要看書,否則會損害眼睛。
4.網路安全知識有哪些
IP安全:主要的攻擊方式有被動攻擊的網路竊聽,主動攻擊的IP欺騙(報文偽造、篡改)和路由攻擊(中間人攻擊);2. DNS安全:這個大家應該比較熟悉,修改DNS的映射表,誤導用戶的訪問流量;3. DoS攻擊:單一攻擊源發起的拒絕服務攻擊,主要是佔用網路資源,強迫目標崩潰,現在更為流行的其實是DDoS,多個攻擊源發起的分布式拒絕攻擊;《計算機基礎》、《計算機組成原理》、《計算機網路》 是三本關於計算機基礎的書籍,強烈推薦給你,看完之後可以對計算機的東西有個初步的了解。
5.上網安全小常識有哪些
隨著現代生活的不斷提高,電腦已經開始在家庭中普及,人們開始學會通過網路來安排自己的生活,玩游戲、交友、購物甚至是建立虛擬的家庭,在盡興的同時人們不應該忽略,這個虛擬的世界也有著潛在的危險因素,特別是對於中小學生來說更應該掌握一些上網安全常識。

1。在沒有經過父母同意之前,不能和陌生人見面。

如果一定要見面,最好和父母一起去,並且選擇一些公共場所作為約定地點。 2。

中小學生在沒有告訴父母或監護人之前,不能將自己的照片、信用卡或者銀行資料等重要信息告訴他人。 3。

如果收到一些粗俗、骯臟的電子郵件時,不要回復。 在網上發現一些不堪入目的圖片和文字時,應該立即關掉,並且告訴父母。

4。如果他人用語言或者文字讓你感到不舒服或者擔憂時,不要再繼續交談,要告訴自己的父母或者監護人,請求他們的幫助。

5。在經過父母許可之前,不要將自己的家庭住址、電話或學校名稱告訴給他人。

6。不要因為好奇心而去上有不良資訊內容的網站。
6.畢業了我該做什麼
做為剛畢業的大學生,找工作是我們當前的首要目標,但是一個問題又出現在我們眼前,剛從學校出來什麼也不會,應該去找個什麼工作呢?愁啊。

那天去找同學玩,聽同學說還是學門技術在找工作吧,現在你什麼也不會沒人願意要你的,要不就是你出去干業務員,但是那好累的。 後來想想同學說的也對啊,但別一個問題又出現了,應該去學什麼呢。

2. 網上招聘上那扎實的計算機網路基礎是哪些

網上招聘那些計算機的人的招聘都是真的,因為我們確實缺乏這方面的人才。

3. 怎樣運用信息技術做好ppt課件

信息技術革命引發了社會一系列的變革,催生了教育的信息化促進的教育現代化。教育信息化的發展,帶來了教育形式和學習方式的重大變革,但是我縣的教育信息化因多種原因嚴重滯後。然而,在以唐局長為核心的新一屆教育局領導班子的正確領導下,正以嶄新的改革創新精神開創我縣教育新局面,高度重視我縣教育的信息化,又恰逢逗班班通地工程在我縣的全面鋪開,標志著學校教育信息化的核心價值在我縣真正實現。在此背景下,針對我縣實際,如何讓逗班班通地能逗有效用地,如何合理有效利用信息技術為課堂教服務,開展本次調研。
調研方法:實地走訪、問卷調查、電話采訪等形式
基本情況:
現狀:
(1)硬體設備嚴重潰泛
我縣基礎教育網路建設歷程中有兩項工程,分別是逗校校通地工程、逗農遠工程地。逗2005年農村遠程教育工程中,許多學校配置了衛星接收系統,但是,電腦配置十分低下、安裝調試十分復雜且不穩定、資源十分有限、使用十分復雜等因素,其效果不佳。
2007年校校通工程中,全縣現有15所農村初中,有13所配備了一間多媒體教室,其中高坪初中和龍坪初中因沒有專用教室沒有配置。
全縣69所完小中只有9所鄉鎮直小學和實驗小學有一個多媒體教室。68所(個)村小或教學點沒有條件用上多媒體。
只有鄉鎮直學校和城區學校通過有線寬頻上網,其他鄉下學校都只能通過無線上網,主要用於傳送上級部門的文件和數據。無線上網網速慢、費用高,學校的財力根本不允許其服務於課堂教學。
值得一提的是,大堰中學和官店民族中學、三里初中三所學校領導思想觀念先進,擠出資金另外添置了一套多媒體教學設備,即這三所學校有兩間多媒體教室。但就學校無論班級數的多少,有一二間多媒體教室,依然是逗遠水近渴地。
(2)教師技術水平普遍落後:
全縣學校35歲以上教師佔87.2%,教師年齡普遍偏高,大部分教師的成長過程沒有經歷過對電腦的專業學習,已經習慣了傳統的教學方法,固守於老一套的粉筆加黑板的方式,對計算機這樣的先進技術還存在著某種恐懼感。
基於上述原因,試想一個教學內容,多年來都是用粉筆加黑板模式完成,任課教師去請別人製作課件、去找教務處批准使用多媒體教室、去找管理員准備,非常麻煩,而且其他同事還認為這樣上課是在逗作秀地。因而信息技術運用於課堂教學僅是稍年輕點的教師在公開課、表演課上的點綴。
欣喜:
(1)局領導高度重視。今年暑期的教師培訓,李爭局長、李克主任創新培訓模式和內容,借用建始一中的網路教室,開展了一期課件製作培訓,我擔任班主任,培訓過程中看到許多教師看上去還年輕,但電腦基礎還停留在啟蒙階段,他們對培訓的熱情十分高漲,可惜培訓時間只有兩天,無法滿足他們的需求。
(2)今年秋季逗班班通地工程在我縣全面鋪開,現在正在安裝調試階段,標志著學校教育信息化的核心價值能夠在我縣真正實現,軟硬體設施為全面實現我縣教育的信息化邁出堅實的一步。
(3)也是今年秋天,我縣新招聘了200餘名優秀大學畢業生進入教師隊伍,他們具備較好的信息技術素質,而且分布在全縣的每一個角落,將成為推進我縣教育信息化的生力軍。
(4)建始縣民族實驗中學2007年開始使用班班通,有一套完美的使用和管理經驗,值得借鑒推廣。
建議與對策
針對上述調研情況,如何真正讓逗班班通地能逗有效用地,如何合理有效利用信息技術為課堂教服務,我認為應該從以下兩方面入手,即宏觀方面上級主管部門的加強管理和創造條件讓老師們能用、會用;從微觀上即教師個人加強學習、提高認識、走出誤區,用活用精。
一、宏觀方面,上級主管部門加強管理、創造條件,讓老師們 逗能用、會用、想用地 信息技術於課堂教學
(一)加強領導、轉變觀念,是確保教師使用信息技術為課堂教學服務的關鍵
加強領導,廣泛宣傳,形成氛圍,讓全體教育工作者真正認識到,教育信息化是時代發展的必然趨勢,把信息技術作為支撐新課程實施的重要條件來認識,把信息技術作為信息時代每個人生活、工作、生存的基本素質來認識,把信息技術作為教師教與學的基本能力來抓落實。
校長是學校的最高領導者、決策者和指揮者,對外代表學校,對內主持學校的日常工作,始終處於行政管理、教育教學、後勤服務的核心地位、決策地位和主導地位,因而校長的觀念和意識更是有效利用信息技術服務於課堂教學的決定因素。
(二)加強硬體建設,是利用教師使用信息技術為課堂教學服務的根本
(1)教師辦公室需裝備必要的軟硬體設施
有效將信息技術服務於課堂教學的主宰者是教師,學校要形成教師逗學習、研究、運用地信息技術服務於課堂教學的氛圍,教師進行電子備課、互相交流及資源共享等工作都需要教師在辦公室完成。所以除了在教室安裝逗班班通地外,還要在教師辦公室安裝足夠數量的電腦和網路。
(2)鼓勵教師在家中安裝必要的軟硬體設施。
由於教師勞動的特點,教師的備課等活動不僅局限於學校,在家中有更充足的時間和寬松的環境進行學習和備課,因而教師家庭必備上網設備。建議學校和主管部門從資金和制度上鼓勵教師家庭配置網路、數碼相機等硬體設施,(如與電信部門協調上網費、邊遠學校教師家庭裝備電腦給與少量的獎金等)。(把電腦和電視都放到客廳,讓我白天在學校完成教學任務,晚上與家人一起,家人看電視我上網,安靜祥和,輕松高效的完成電子備課、試卷命制、查找資料、上網學習,既完成了工作任務,又提高了自己素養。我就是這么做的,讓我真正享受到了無窮的成功的快樂)
(三)加強管理,建立合理教師評價機制,是教師利用信息技術為課堂教學服務的保證
規范管理是加快教育信息化發展、有效利用信息技術於課堂教學的根本保證。
為保證軟、硬體高效服務於課堂,⑴教育主管部門和學校應制定切實可行的管理制度,規范設備財產、技術維護的管理,提高設備的完好率和使用壽命;(2)規范信息技術應用的量化管理,提高設備的使用效益;(3)制定一些相關激勵政策來鼓勵教師不斷學習,促進教師的教育科研能力的提高;(4)完善教師電子備課管理辦法,教師使用電子備課,讓教師從繁重的書寫教案的無效勞動中解脫出來;(5)建議儀供站與教研室經常聯合開展教學研究活動,形成教學研究的氛圍,在教研活動中用逗以幫帶教地的手段來促進教師整體素質的提高
(四)加強師資培訓是提高教師利用信息技術為課堂教學服務的核心
(1)怎麼培訓看
說到全員計算機培訓,在這里我引用著名教育記者,高效課堂首倡者李炳亭先生在第七屆中國名校長峰會上的一段講話:逗讓學習發生在學習身上,就是課改。形象地說,如果一個不認識字的老太太想學麻將,需要語文老師補拼音,而且補習繁體字,數學老師教一加一,校長還要開設財會課,請專家講座麻將技法20講看如果這樣做,一搞就是四年,本科,沒學完,老太死了。簡單的辦法,只需要一個下午,給老太太找三個老頭嘛,陪著她打,其實學習原本很簡單,簡單到讓打麻將發生在老太太身上地。這里講的是高效課堂學習,這個道理也可以應用到高效教師培訓上來,創新培訓模式。
逗首先是讓老師想學地,講三點理由:
①依託逗班班通地建設的新奇感並認識逗班班通地這一現代教學工具的高效性、實用性,認識互聯網的娛樂功能和學習功能,激起老師的學習熱情;
②時代的腳步在不斷向前邁進,全國婦聯老齡工作協調辦、全國老齡辦於2012年8月13日共同發布了新版逗24孝地行動標准,其中包含逗教父母學會上網地、逗每周給父母打電話地……由此看出教師逗學會上網地是當前的教育工作的需要,是贍養父母的需要、也是未來年老退休打發餘生的需要,同是也說明學習電腦不是年輕人的專利,年齡偏大不能成為不學習電腦的理由。
③教學點上的老師,更應該學習信息技術, 逗班班通地是借互聯網均衡教育資源的形式,通過互聯網的學習功能開闊自己的視野,豐富自己的學養,提升自己的品味,改進自己的教學方法,提高自己的教學質量,才能活出自己的尊嚴。
讓老師怎樣高效學
①在學校教師中營造互學、互幫、互比的學習氛圍,開展多形式的校本培訓學習交流,是解決問題的根本辦法;
②最大限度地發揮現有骨幹教師的作用搞好教師培訓,以點帶面力求全體教師能認識並掌握這一新型教學工具,是提高培訓效率的最佳途徑;
③電腦既是學習的目的,更是學習的手段。充分利用互聯網上的資源、針對性地向老師推薦和下載學習材料,是最行之有效的方法。
④電腦培訓,是一個需較長時間的學習摸索、練習鞏固,形成技能的過程,通過短期培訓絕對是不能達到效果。我認為可以通過給受訓教師制定明確的學習目標和提供學習資料,給出足夠長的自學時間,然後通過考試達標的形式,達到培訓目的。利用這種方式,對教學點及其他師資緊張的學校,才有可操作性。
⑤通過展示課、研討課、送課下鄉等形式,讓老師們開闊眼界、模仿學習,達到培訓目的。
我參加過多種形式的培訓,假期培訓都是在氣候極端的寒暑假進行,給受訓教師帶來諸多不便,且假期培訓內容都是空洞的說教,無法激起教師的學習興趣。前面幾位作報告的老師在報告中也提到展示課、研討課、送課下鄉等活動是針對教師急需解決的和教師感興趣的問題而進行,是提高教師素養的最有效形式,其效果永遠大於假期的教師集中培訓。但是過多的這種教學研究活動的差旅經費又困擾著學校,讓學校領導處於兩難的境地。所以我建議能否把假期培訓的專用資金也靈活處理,拔出一部分給教研室用於平時的教研活動,減少暑期的集中培訓。
(2)培訓什麼看
1、打字
中文打字是學習電腦和使用電腦最基礎的技能。不會打字或打字的速度慢了都覺得運用電腦是件痛苦的事,無法滿足課堂教學需要。所以培訓打字是讓信息技術有效運用於教學的最重要的技能。(磨刀不誤砍柴工)
2、系統的備份與恢復
許多老師,特別是年齡偏大的老師對電腦有恐懼感,主要是因為怕自己或因為技術原因誤操作將電腦這一逗高科技地產品弄壞。讓老師會使用逗一鍵還原地等操作,知道逗電腦弄壞了也不要緊地,從而會大大減少其對電腦的懼感,也能真正意義上提高電腦的使用效率。
3、懂得幾種安裝、卸載軟體的方法。
4、學會使用。騰訊能十分方便的進行文字、語音、視頻對話功能,十分方便的傳送文件、課件、發送文件功能,更有遠程協助功能,這一功能是新接觸計算計的人十分有用的一個功能,能讓不在身邊的逗電腦師傅地控制你的電腦,為你安裝、卸載或演示操作等。
5、學會使用影音等播放軟體
我對幾款常視頻播放軟體進行對比使用,影音是最適合課堂教學的。①支持的文件格式多,②能十分方便的控制全屏與退出全屏;③能十分方便的控制播放與暫停;④能十分方便的調整音量的大小;⑤還能十分簡單的對原來的視頻進行截取、合並、配音等;⑥能十分方便的將播放進度調整到任何需要的時間。
6、學會網路搜索和下載
網路是一本巨大的網路群書,有豐富的教學學課件、學習文字和視頻,要運用網路的學習資源,就必須學會網路資源的搜索與下載。
7、學會powerpoint課件製作與使用,懂得製作簡單課件,懂得如何修改網上下載的課件,懂得讓自己的課件在其他機器上准確運行
8、學會word 及學科專業軟體。如數學的幾何畫板、化學的化學金排、物理金排等,能大提高教師的備課效率。
(五)建設資源庫,是教師使用信息技術為課堂教學服務的保障
⑴建設教學資源庫,提高教師備課效率。自建與購買並重,有針對性的徵集、開發適合教與學的網路資源,是使信息技術有效服務於課堂的有力保障。教師通過該系統豐富的同步資源和拓展資源,結合實際教學需求,利用ppt等常用教學軟體,對備課系統中已經下載的資源進行修改、整合、製作個性化的資源,提高了備課效率,搭建一個校本資源、均衡資源共享平台。
⑵對口支援、聯片資源共享,提高教師備課效率。完小對口支援點小、鄉鎮直學校對口支援薄弱學校。
二、微觀上,教師加強學習,提高個人信息素養,
逗活用、精用地信息技術於課堂教學
(1)正確定位逗信息技術服務於課堂教學地的含義。
逗現代信息技術地含義廣泛,不僅僅是通常所說的多媒體教學。運用計算機命制試卷、編寫導學案、運用計算機分析和診斷學生成績及成長狀況、運用網路資源教師學習提高個人素養、運用網路資源優化課堂教學設計、運用網路實現教學形式和內容的開放、利用網路實現師生互動、生生互動等都是逗現代信息技術服務於課堂教學地 的形式。
(2)充分認識多媒體教學的優越功能,逗用好地班班通
①利用多媒體形象性和直觀性的特點創設教學情境,使學生愛學。
②利用多媒體的動態模擬功能,突破教材重難點,使學生易學。
多媒體能跨越時間與空間的界限,利用多媒體的動態模擬,化無形為有形,變抽象為直觀,化枯燥為有趣。那些邏輯思維性強、較為抽象的知識、學生難以想像、難以建立起概念的知識,運用多媒體是比較容易突破的。
③利用多媒體信息量大的優勢,能擴大教學容量,拓展教材內容、開拓學生視野,使學生會學。
④利用多媒體能將聲、光、色、形等信息同時作用於學生的多種感官,容易引起學生的有意注意和持久記憶,使學生樂學。
(3)走出多媒體教學的誤區,逗用精地班班通。
①誤區之一:計算機逗代替地教師的逗教地。
計算機輔助教學的核心特徵應是輔助,逗有效教學的精彩靠教師而非機器地,課堂中所有的活動應該以學生為中心。但是,教學過程中教師未根據學情去設計課件,導致教師不能駕馭課堂,從上課開始時的逗歡迎光臨地到下課時的逗再見地都是課件預設的程序進行,限制了課堂的逗生成性地,偏離教學主體,教師成了逗播放員地。還有一些教師從導入到講課,從練習到作業,從復習到評價,都由電腦包攬。教學由原來的逗人灌地變成了逗機灌地,傳統的逗填鴨式地演變為現代高科技的逗填鴨式地。
②誤區之二:課件替代傳統的板書
課件替代傳統的板書,會影響學生思維的深化和知識體系的構建。板書的內容往往是對教學內容的加工和提煉,具有與實物不同的直觀作用,具有長時間地向學生傳遞信息的作用,具有不能用轉瞬即逝的課件替代的效果。另外,板書具有較大的靈活性,能記錄課堂突發的現象或結論,這是課件無法替代的功能。
③誤區之三:盲目擴大信息量,忽視學生吸收效果
多媒體課件的使用,大大節省了教師板書、畫圖時間,增大了一節課的信息容量。但是,稍不注意會過快的更換屏幕內容,就造成學生因滯留時間短,來不及理解和記憶,不利於學生對知識的掌握。
④誤區之四:課件製作片面追求課堂逗熱鬧地的效果,造成學生注意力分散,弱化了知識點的落實。
有的老師喜歡把課件做得很逗花俏地,每一頁幻燈片都有不同的背景,作為背景的圖片又過於復雜,色彩太濃烈,使得重點內容無法突現。幻燈片之間的過渡過於強調過渡效果,什麼百葉窗式、盤式、盒狀式、梳理式、插入式等等,這些都容易使學生眼花繚亂,結果分散了學生的注意力。同時,個別老師還在每一個過渡中使用各種不同的聲音,如爆炸聲、抽氣聲、針打聲、噴氣機的聲等等、每一個變化都引來學生的驚嘆聲。過渡追求這種效果的結果,是反而把原來應該突出的重點弱化了,剩下的是圖、形、聲、色、像的狂轟爛炸,最後反而讓學生厭倦了這種逗花俏地的表演
總之,在信息技術飛速發展的今天,以計算機和網路為核心的信息技術教育已成為深化教學改革的重要途徑。逗班班通地工程在我縣的全面鋪開,標志著學校教育信息化的核心價值能夠在我縣真正實現。在以唐局長為核心的局領導的正確領導下,高瞻遠矚,激發了教師在課堂教學中運用信息技術的激情和學習需求,最終將全面提升基礎教育教學質量,開創我縣基礎教育的新局面。

4. 網路培訓一般包含哪幾部分

網路培訓又稱e-Learning、在線培訓、網路學院、網路教育和在線學習等,肖剛將E-Learning定義為:通過應用信息科技和互聯網技術進行內容傳播和快速學習的方法。E-Learning的「E」代表電子化的學習、有效率的學習、探索的學習、經驗的學習、拓展的學習、延伸的學習、易使用的學習、增強的學習。
1、遠程教育
利用視頻會議系統開展教學活動,使更多、更大范圍的學生能夠聆聽優秀教師的授課。網路遠程教育可以實現跨越時空、地域的教育資源貢獻,使山溝里的孩子也能感受到教育信息化,實現優秀教育資源共享。知識經濟時代需要每個人不斷的學習,加強教師的教育培訓工作尤其重要,使用網路遠程教學,老師可以在自己方便的時間、合適的地點、按照自己學習的速度和方式進行學習,工作學習兩不誤。
2、網路視頻工作會議
教育行業用戶由於教學或工作的需要,經常需要召開行政會議或遠程教學或教學觀摩等,在這些會議中,與會者遍布各地,會議的召開或是定期或者隨機性的。使用視頻會議,與會者不在長途跋涉集中起來,節省了寶貴的時間,又減少了大量的差旅費用,且能隨時進行會議。
3、學術交流
除傳統的行政會議外,各教育機構還會經常與各地的研究機構、權威教授學者進行學術和經驗交流活動,有時還會有一些臨時的學術會議。傳統集中式的交流活動通常會受時間、地點、參會人員的限制,在一定程度上制約了這些活動的高效開展。利用遠程教育系統不但能夠節省大量的人力、物力、財力,而且能夠隨時隨地的反復的進行探討和交流。同時,遠程教育系統提供的強大的數據功能還為跨區域的交流活動搭建了一個多人共享的工作平台。通過文檔共享、文件傳送等功能,參會者可以將各種需要交流的數據、圖形、報表、文字等信息同步顯示給所有相關人員,在進行充分的視頻、語音交流的同時能夠讓大家對內容進行共同操作和修改,完成交流討論。
4、教育管理
利用視頻會議加強學校、家長、學生之間的緊密聯系,實現學校教育和家庭教育的相結合。
5、網路教學,資源共享
利用視頻會議系統實現合作辦學,實現優秀教學資源的共享,不僅增加了學生學習的機會、提高教學質量、降低教學成本,還有利於擴大教學規模。同時利用視頻會議系統開展豐富多彩的校際聯誼活動,論文評審等,提升了學校的形象、擴大了學校的影響。
6、促進教育信息化改革
由於遠程教育不受時間、空間的限制等特點,遠程教育會成為學校教育的有利補充和擴展,遠程教育的發展正在促進學校的教育改革。

5. 求計算機網路技術與應用(主編 朱曉偉 薛魁麗 管鵬)的ppt和講義,教案

你的這個要求恐怕沒有人會滿足你。因為即使別人手裡擁有這些完整的 PPT 文件、以及講義和教案等,那也是別人花費大量時間辛苦編寫出來的,肯定會涉及到知識產權的問題。

6. 中國未來互聯網發展趨勢,PPT演講用!簡短就好,......

互聯網技術自發明以來已經走過了40多個年頭,今天的互聯網上活躍著黑客攻擊,多媒體音視頻下載應用,移動應用等多種元素。為了解決這些新元素給互聯網帶 來的問題,美國的計算機科學家們已經開始考慮修改互聯網的整體結構,這些措施涉及了IP地址,路由表技術以及互聯網安全等等多方面的內容。盡管如何修改我 們的互聯網結構是一個仁者見仁,智者見智的問題,但在業界也存在幾個普遍公認的互聯網發展趨勢,以下我們便將其中的11項列出,和大家一起來看看10年後 的互聯網會發生一些什麼樣的變化。

1. 互聯網的用戶數量將進一步增加:

目前全球互聯網用戶總量已經達到17億左右,相比之下,全球的總人口數則為67億。很顯然,2020年以前會有更多的人投身到互聯網中。據國家科學基金會(National Science Foundation)預測,2020年前全球互聯網用戶將增加到50億。這樣,互聯網規模的進一步擴大便將成為人們構建下一代互聯網架構的主要考量因素之一。

2. 互聯網在全球的分布狀況將日趨分散:

在接下來的10年裡,互聯網發展最快的地區將會是發展中國家。據互聯網世界(Internet World)的統計數據:目前互聯網普及率最低的是非洲地區,僅6.8%;其次是亞洲(19.4%)和中東地區(28.3%);相比之下,北美地區的普及率則達到了74.2%。這表明未來互聯網將在地球上的更多地區發展壯大,而且所支持的語種也將更為豐富。



3. 電子計算機將不再是互聯網的中心設備:

未來的互聯網將擺脫目前以電腦為中心的形象,越來越多的城市基礎設施等設備將被連接到互聯網上。據CIA公布的2009年版世界統計年鑒顯示( CIA World Factbook 2009), 目前連接在互聯網上的計算機主機大概有5.75億台.但據國家科學基金會預計,未來會有數十億個安裝在樓宇建築,橋梁等設施內部的感測器將會被連接到互聯網上,人們將使用這些感測器來監控電力運行和安保狀況等.到2020年以前,預計被連接到互聯網上的這些感測器的數量將遠遠超過用戶的數量.

4. 互聯網的數據傳輸量將增加到exabyte,乃至zettabyte級別:

由於高清視頻/圖片的日益流行,互聯網上傳輸的數據量最近年出現了飛速增長.據思科公司估計,在2012年以前,全球互聯網的流量將增加到每月10億GB,比目前的流量增加一倍有餘,而且不少在線視頻網站的流行程度還會進一步增加。為此,研究人員已經開始考慮將互聯網應用轉為以多媒體內容傳輸為中心,而不再僅僅是一個簡單的數據傳輸網路。

5. 互聯網將最終走向無線化:

目前移動寬頻網的用戶已經呈現出爆發式增長的跡象,據Informa統計,今年第二季度,這類用戶的數量突破了2.57億人。這表明3G,WiMAX等高速無線網路的普及率已經比去年同期增長了85%左右。目前,亞洲地區是無線寬頻網用戶最多的地區,不過用戶增長率最強勁的地區則是在拉丁美洲地區。按Informa預計,到2014年,全球無線寬頻網的用戶數量將提升到25億人左右;

6. 互聯網將出現更多基於雲技術的服務項目

互聯網專家們均認為未來的計算服務將等多地通過雲計算的形式提供。據最近 Telecom Trends International的研究報告表明,2015年前雲計算服務帶來的營收將達到455億美元。國家科學基金會也在鼓勵科學家們研製出更多有利於實現雲計算服務的互聯網技術,他們同時還在鼓勵科學家們開發出如何縮短雲計算服務的延遲,並提高雲計算服務的計算性能的技術。

7. 互聯網將更為節能環保:

目前的互聯網技術在能量消耗方面並不理想,未來的互聯網技術必須在能效性方面有所突破。據 Lawrence Berkeley國家實驗室統計,互聯網的能耗在2000-2006年間增長了一倍。據專家預計,隨著能源價格的攀升,互聯網的能效性和環保性將進一步增加,以減少成本支出。

8. 互聯網的網路管理將更加自動化

除了安全方面的漏洞之外,目前的互聯網技術最大的不足便是缺乏一套內建的網路管理技術。國家科學基金會希望科學家們能夠開發出可以自動管理互聯網的技術,比如自診斷協議,自動重啟系統技術,更精細的網路數據採集,網路事件跟蹤技術等等。

9. 互聯網技術對網路信號質量的要求將降低

隨著越來越多無線網用戶和偏遠地區用戶的加入,互聯網的基礎架構也將發生變化,將不再採取用戶必須隨時與網路保持連接狀態的設定。相反,許多研究者已經開始研究允許網路延遲較大或可以利用其它用戶將數據傳輸到某位用戶那裡的互聯網技術,這種技術對移動互聯網的意義尤其重大。部分研究者們甚至已經開始研究可用於在行星之間互傳網路信號的技術,而高延遲互聯網技術則正好可以發揮其威力。

10. 互聯網將吸引更多的黑客

2020年,由於接入互聯網的設備種類增多,心懷不軌的黑客數量也將大為增加。據Symantec公司的數據表明,2008年出現了160萬種新的惡意代碼,比過去幾年來出現的惡意代碼總量60萬種還多了好幾倍。專家們紛紛表示未來的黑客技術將向高端化,復雜化,普遍化的趨勢發展。

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