❶ 選修課「網路使用技術」的一道作業題求解
192.168.2.0--192.168.2.63子網掩碼255.255.255.192
192.168.2.64--192.168.2.96子網掩碼255.255.255.224
192.168.2.97--192.168.2.129子網掩碼255.255.255.224
192.168.2.130--192.168.2.145子網掩碼255.255.255.240
192.168.2.146--192.168.2.178子網掩碼255.255.255.224
❷ 高分懸賞：求計算機網路試題答案
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
1.B 5.C 9.C 13.D 17.A
2.A 6.C 10.D 14.B 18.D
3.C 7.D 11.B 15.C 19.C
4.A 8.B 12.C 16.A 20.B
二、填空題（本大題共20個空，每小題1分，共20分）
21.資源
22.聯機多用戶
23.基帶
24.模擬數據
25.緩存（或緩沖）
26.選擇路由
27.邏輯
28.結構
29.網路操作系統
30.網路層
31.安全防護
32.介面
33.ODBC
34.物理
35.IEEE802.4
36.物理
37.網路體系結構
38.分支式
39.傳送
40.群
三、名詞解釋（本大題共5個小題，每小題3分，共15分）
41.〔參考答案〕
（1）具有獨立數據處理能力
（2）連接在多用戶系統中
（3）計算機
42.〔參考答案〕
（1）通信信道的每一端可以是發送端，也可以是接收端（1分）
（2）在同一時刻里，信息只能有一個傳輸方向（2分）
43.〔參考答案〕
由於終端控制器中的緩沖區滿（1分），造成集中器終止（1分）對終端控制器進行繼續查詢（1分）
44.〔參考答案〕
（1）系統、數據、文件損壞
（2）自動恢復
（3）是一種技術
45.〔參考答案〕
（1）區別Internet上主機（伺服器）
（2）由32位二進制數組成號碼
（3）Internet中識別主機（伺服器）的唯一標識
四、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）
46.〔參考答案〕
（1）信號轉換
（2）確保信源和信宿兩端同步
（3）提高數據在傳輸過程中的抗干擾能力
（4）實現信道的多路復用
47.〔參考答案〕
（1）通過對點對點的同步控制，使計算機之間的收發數據速率同步（2分）
（2）控制網路的輸入，避免突然大量數據報文提交（2分）
（3）接收工作站在接收數據報文之前，保留足夠的緩沖空間（1分）
48.〔參考答案〕
（1）支持復雜的多媒體應用（1分）
（2）相對傳統LAN擁有保證的服務質量（1分）
（3）良好的伸縮性（1分）
（4）提高生產率
（5）改進現有應用的性能
（6）為用戶網路提供帶寬
（7）保護用戶投資
（8）高頻寬
（9）低延時
（10）節省費用
49.〔參考答案〕
相同之處：
（1）都由計算機系統和通信系統聯合組成（2分）
（2）都是數據通信，所傳輸的是數據（2分）
區別：
信息網路的目的是進行信息交流，而計算機網路的目的是實現網路軟、硬體資源的共享。（1分）
50.〔參考答案〕
優點：
（1）節點暫時存儲的是一個個分組，而不是整個數據文件
（2）分組暫時保存在節點的內存中，保證了較高的交換速率
（3）動態分配信道，極大的提高了通信線路的利用率
缺點：
（4）分組在節點轉發時因排隊而造成一定的延時
（5）分組必須攜帶一些控制信息而產生額外開銷，管理控制比較困難
五、綜合題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
51.〔參考答案〕
（1）設一個脈沖信號需要用4進制代碼表示的位數為M，則：
因為：log 4 4<log 4 8<log 4 16（3分）
所以：M＝2（2分）
（2）設數據傳輸速率為S，則：
S＝（1/0.002）·M（3分）
＝1000bps（2分）
看一看有沒有你要的
❸ 高考的信息技術的模擬試題哪有
信息技術模擬試題
第I部分
必修模塊《信息技術基礎》
說明：第I部分為必修模塊《信息技術基礎》試題，第II部分為選修模塊3《網路技術應用》試題，各佔50分，共100分。
一、選擇題(每題2分，10小題,共20分)
1、今天是9月1日，天氣炎熱，李先生在8月30日的報紙上看到一條信息「今明兩天到國美電器購買空調1台即獲300元現金券」。於是，李先生便前往國美商場，卻並被告知他不能享受優惠。這個故事主要體現了信息的（ ）特性。
A、時效性 B、共享性 C、載體依附性 D、價值性
2、在下載一個較大文件時，根據你的經驗，使用（ ），更為高效。
A、瀏覽器自身的文件下載功能進行下載 B、WebZip工具
C、FlashGet、NetAnts等工具 D、流媒體下載工具
3、學校現在實現校園「一卡通」管理，這其中主要體現了（ ）。
A、信息的編程加工 B、虛擬現實技術
C、技智能代理技術 D、人工智慧的模式識別術
4、下列屬於數字化圖像採集方式的是（ ）。
① 使用數碼相機拍攝，直接把外界景像轉換成數字圖像；
②收集已有的印刷圖片，藉助掃描儀轉換成數字圖像；
③從網路或其他數字化資源庫獲取
④用傳統的模擬攝象機拍攝出的圖像
A、① B、①② C、①②③ D、①②③④
5、漢字是以特定的圖形存儲在計算中的，這種圖形是用點陣方式表示的，16×16點陣的一個漢字字形需要用（ ）個位元組來存放。
A、48 B、32 C、16 D、8
6、在下圖所示的搜索界面中，單擊「網路搜索」按鈕後，出現的畫面是（ ）。
A、北京大學網站主頁 B、北京大學的全部信息
C、北京大學相關信息的鏈接地址 D、北京大學招生信息
7、計算機感染病毒後，一定不能清除的措施是（ ）。
A、更新殺毒軟體病毒庫，運行殺毒軟體 B、關閉計算機
C、找出病毒文件並刪除 D、格式化病毒所在硬碟
8、文本信息加工是最基本也是最常用的一種信息加工類型，下列不屬於文本信息加工的是（ ）
A、製作電子賀卡 B、對圖片進行處理
C、製作一份電子報刊 D、寫一篇社會實踐調查報告
9、小林在進行題為「中學生選擇衣著的心理」研究性學習過程中，可在網際網路上利用（ ）與他人進行討論、交流。
①電子郵件（E-mail）②電子布告欄系統（BBS）③ QQ ④博客（Weblog）
A、①②③ B、②③ C、②④ D、①②③④
10、某小組的同學製作了一個以世界盃為主題的網站，現在他們想讓別人來欣賞他們的作品，那麼可以通過什麼方式來發布？（ ）
①在網上鄰居中發布 ②在本機上發布 ③在網際網路上發布 ④保存到電子郵箱中
A、①②③ B、①② C、①③④ D、②③④
二、填空題（每空2分，共18分）
11、越來越高的性能價格比是信息技術的發展趨勢，如計算機內存條大小的變化，
從剛開始的1MB開始，慢慢的出現32MB、64MB、128MB、512MB等。（MB代表計算機中存儲容量的單位）。請問：計算機的存儲容量是以________為單位計算的。計算機中常用的表示容量的單位還有哪些：______________________________。
12、信息的表格化是結構化表達信息的一種方式。
（1）如下圖所示，B2表示第2行第2列的值，即156，那麼表格中251，用式子表達是：________；
（2）如下圖所示，B7的求平均公式為：
= AVERAGE(B2:B5)，則C7的求平均公式為：______________；
（3）如下圖所示，B6的求和公式為：=SUM(B2:B5)，則C6的求和公式為：______________。
13、以下是「學生選修課程信息庫.mdb」的圖示，請根據圖示回答問題：
1)圖1的資料庫中有_______個表；
2)圖2的表名是________________,它包含______條記錄和_____個欄位。
三、簡述題：（共12分）
14、在「心系奧運」網站中，需要一張班級籃球比賽相片，李柯用光學照相機拍攝了不少相片，並沖印出來，製作小組經過挑選幾張相片作為網頁素材，並製作網頁。回答下面幾個問題：
（1）要把這幾張相片作為網頁素材保存到計算機內，需要什麼設備？（2分）
（2）為了有效地表達我們的思想，傳遞恰當的信息，往往要對圖像進行適當的加工，寫出常用的圖像加工工具。（至少兩種）（3分）
（3）要在網頁中插入圖像，寫出插入圖像的操作過程的2-3個要點。（3分）
（4）在網頁中插入圖像後，一般要調整圖像，如何調整圖像？或者說調整的圖像是如何變化的？（2分）
（5）圖像具有獨特的魅力，在網頁中使用圖像，圖像主要優勢是什麼？（2分）
第II部分
選修模塊3 《網路技術應用》
一、選擇題(每題2分，10小題,共20分)
1、T568線序的雙絞線由（ ）對導線組成。
A、2 B、4 C、6 D、8
2、以下設備不屬於網路連接設備的是（ ）。
A、視頻採集卡 B、交換機 C、路由器 D、集線器
3、隨著計算機網路技術的不斷發展，計算機網路的種類越來越多，以下選項屬於按網路拓撲結構分類的是（ ）。
①區域網 ②匯流排型 ③環型 ④分組交換網路
A、①③ B、②③ C、①④ D、①②③④
4、TCP/IP協議體系和OSI模型分別分成幾層（ ）。
A、4和4 B、4和7 C、7和4 D、7和7
5、有一主機IP地址為192.168.1.3，它屬於哪一類網路地址（ ）。
A、A類 B、B類 C、C類 D、D類
6、主機IP地址為192.168.1.3的機器中，代表網路標識的數字是（ ）。
A、192 B、192.168 C、3 D、192.168.1
7、以下那種密碼較好不易被破解（ ）。
A、wangxiang（姓名拼音） B、19820516（生日） C、123456 D、Wang0516
8、如果你手上有500M的資料，想放在學校提供的伺服器上，學校伺服器提供以下服務，那麼最恰當的方式是（ ）。
A、E－mail服務 B、WWW服務 C、BBS服務 D、FTP服務
9、下列可以製作成動態網頁的技術有（ ）。
①CGI ②ASP ③JSP ④PHP ⑤DHTML
A、①②③④⑤ B、①③⑤ C、①③④ D、②⑤
10、下列哪些對象不可以作為超鏈接的熱點（ ）。
①文字 ②圖像 ③聲音 ④視頻 ⑤動畫
A、①②⑤ B、③④ C、③④⑤ D、①②③④⑤
二、填空題（每空2分，共18分）
11、計算機接入網際網路的方式有___________、____________、____________等。
12、我國域名體系中最高級為：______；e代表________機構。
13、寫出以下網路應用中所涉及協議的中文名稱與英文縮寫，
例如：電子郵件：簡單郵件傳輸協議（smtp）；
1）WWW：__________________（______）；
2）文件傳輸：_____________（______） 。
三、簡述題：（共12分）
14、製作網站需經歷規劃、設計、製作、發布與管理等過程，根據你的主題網站列舉出你完成作品的過程所做的主要工作。
信息技術模擬試題答案
第I部分 必修模塊《信息技術基礎》
一、選擇題(每題2分，10小題,共20分)
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
C
D
C
B
C
B
B
D
A
二、填空題（每空2分，共18分）
11、位元組（B）； KB 、MB 、GB 等。
12、C3； = AVERAGE(C2:C5)；=SUM(C2:C5)
13、3；課程信息表、10、6
三、簡述題：（共12分）
14、答案略
第II部分選修模塊3 《網路技術應用》
一、選擇題(每題2分，10小題,共20分)
題號
1
2
3
4
5
6
9
8
9
10
答案
B
A
B
B
C
D
D
D
A
B
二、填空題（每空2分，共18分）
11、電話撥號、ISDN、ADSL等。
12、cn 、教育
13、1)超文本傳輸協議 (http)
2）文件傳輸協議 (ftp)
三、簡述題：（共12分）
14、答案略
❹ 計算機網路技術考試題庫附答案(2)
C、匯流排狀拓撲結構 D、以上三種網路拓撲故障診斷和隔離一樣容易
102、以下哪種拓撲結構比較適用使用光纖( B)
A、星狀拓撲結構 B、環狀拓撲結構 C、匯流排狀拓撲結構 D、以上三種網路拓撲都適用使用光纖
103、EIA的中文含義是( D )
A、國際標准化組織 B、美國國家標准協會(ANSI)
C、電氣和電子工程師協會(IEEE) D、電工工業協會
104、計算機網路體系結構中，下層的目的是向上一層提供(B)
A、協議 B、服務 C、規則 D、數據包
105、制定OSI的組織是( C )
A、ANSI B、EIA C、ISO D、IEEE
107、計算機網路的體系結構是指(A)
A、計算機網路的分層結構和協議的集合 B、計算機網路的連接形式
C、計算機網路的協議集合 D、由通信線路連接起來的網路系統
108、區域網的硬體組成包括網路伺服器、(B)、網路適配器、網路傳輸介質和網路連接部件。
A、發送設備和接收設備 B、網路工作站 C、配套的插頭和插座 D、代碼轉換設備
109、為實現計算機網路的一個網段的通信電纜長度的延伸，應選擇(B)
A、網橋 B、中繼器 C、網關 D、路由器
110、TCP/IP協議的IP層是指(C)A、應用層 B、傳輸層 C、網路層 D、網路介面層
111、Windows NT2000 系統安裝時，自動產生的管理員用戶名是(C)
A、Guest B、IUSR_NT C、Administrator D、Everyone
113、在網路體系結構中，OSI表示(A)A、Open System Interconnection B、Open System Information
C、Operating System Interconnection D、Operating System Information
115、IP地址127、0、0、1 是一個(D) 地址。A、A類 B、B類 C、C類 D、測試
116、使用預設的子網掩碼，IP地址201、100、200、1 的網路號和主機號分別是(C)
A、201、0、0、0 和 100、200、1 B、201、100、0、0 和 200、1
C、201、100、200、0 和 1 D、201、100、200、1 和 0
117、B類地址的預設子網掩碼是(C)
A、255、255、255、128 B、255、255、255、0 C、255、255、0、0 D、255、255、128、0
118、將域名轉換為IP地址是由 (C)伺服器完成的A、WINS B、DHCP C、DNS D、IIS
119、中繼器的作用是( B)A、分隔網路流量 B、延長網段長度 C、減少網路沖突 D、糾正傳輸錯誤
120、數據機中的解調器的作用是( C)。a、將數字數據轉換為模擬數據 b、將數字數據轉換為模擬信號c、將模擬信號轉換為數字數據 d、將模擬數據轉換為數字信號
121、計算機網路主要使用( A )歐姆的基帶同軸電纜 A、50歐姆 B、75歐姆 C、100歐姆 D、120歐姆
122、使用哪種設備能夠將網路分隔成多個IP子網( D )A、網橋 B、集線器 C、交換機 D、路由器
123、哪一個不是防火牆提供的功能( B )
A、限制訪問內部主機 B、限制訪問外部主機 C、防止病毒入侵 D、統計網路流量
124、在計算機網路中，所有的計算機均連接到一條通信傳輸線路上，在線路兩端連有防止信號反射的裝置，這種連接結構被稱為( A )A、匯流排結構 B、星型結構 C、環型結構 D、 網狀結構
125、用來實現區域網—廣域網互聯的是B )A、中繼器或網橋 B、路由器或網關 C、網橋或路由器D、網橋或網關
126、Token Ring介質訪問控制方法遵循的標準是(C)A、IEEE802.3 B、IEEE802.4 C、IEEE802.5 D、IEEE802.6
127、計算機網路的拓撲結構主要取決於它的( C )A、路由器 B、資源子網 C、通信子網 D、 FDDI網
128、在區域網中，MAC指的是( B )。A、邏輯鏈路控制子層 B、介質訪問控制子層C、物理層 D、數據鏈路層
131、第二代計算機網路的主要特點是 ( A )。 A、計算機-計算機網路 B、以單機為中心的聯機系統
C、國際網路體系結構標准化 D、各計算機製造廠商網路結構標准化
132、以下哪一個不是關於千兆位乙太網的正確描述( C )。 A、數據傳輸速率為1000MBit/S
B、支持全雙工傳送方式 C、只能基於光纖實現 D、幀格式與乙太網幀格式相同
133、IP地址為 140、111、0、0 的B類網路，若要切割為9個子網，而且都要連上Internet，請問子網掩碼設為( D )。A、255、0、0、0 B、255、255、0、0 C、255、255、128、0 D、255、255、240、0
135、在Internet上瀏覽時，瀏覽器和WWW伺服器之間傳輸網頁使用的協議是(B )。
A、IP B、HTTP C、FTP D、Telnet
136、以下( A )是集線器(Hub)的功能。
A、放大信號和延長信號傳輸距離。 B、隔離數據通信量。C、路由選擇。 D、進行協議轉換。
137、在OSI參考模型的各層次中，( D )的數據傳送單位是報文。
A、物理層 B、數據鏈路層 C、網路層 D、傳輸層
138.計算機網路通信的一個顯著特點是( B )。
A.穩定性 B.間歇性、突發性 C.安全性 D.易用性
139.下列哪一項不是網卡的基本功能( B )。
A.數據轉換 B.路由選擇 C.網路存取控制 D.數據緩存
140、為網路提供共享資源並對這些資源進行管理的計算機稱之為( B)
A、工作站 B、伺服器 C、網橋 D、網卡
142、下面關於衛星通信的說法，哪一個是錯誤的(C)
A、衛星通信通信距離大，覆蓋的范圍廣;B、使用衛星通信易於實現廣播通信和多址通信;
C、衛星通信的好處在於不受氣候的影響，誤碼率很低;
D、通信費用高，延時較大是衛星通信的不足之處;
143、在給主機配置IP地址時，哪一個能使用(A)
A、29、9、255、18 B、127、21、19、109 C、192、5、91、255 D、220、103、256、56
144、下面有關網橋的說法，哪一個是錯誤的( C )
A、網橋工作在數據鏈路層，對網路進行分段，並將兩個物理網路連接成一個邏輯網路;
B、網橋可以通過對不要傳遞的數據進行過濾，並有效的阻止廣播數據;
C、對於不同類型的網路可以通過特殊的轉換網橋進行連接;
D、網橋要處理其接收到的數據，增加了時延;
145、對於(C)網路，若網路中的節點大量增加時，網路吞吐率下降、傳輸延遲時間增加，且無確定的上限值。
A、Token Ring B、Token Bus C、Ethernet D、FDDI
146、在企業內部網與外部網之間，用來檢查網路請求分組是否合法，保護網路資源不被非法使用的技術是( B )
A、防病毒技術 B、防火牆技術 C、差錯控制技術 D、流量控制技術
147、在Intranet伺服器中，( D )作為WWW服務的本地緩沖區，將Intranet用戶從Internet中訪問過的主頁或文件的副本存放其中，用戶下一次訪問時可以直接從中取出，提高用戶訪問速度，節省費用。
A、Web伺服器 B、資料庫伺服器 C、電子郵件伺服器 D、代理伺服器
148、決定區域網特性的主要技術有：傳輸媒體、拓撲結構和媒體訪問控制技術，其中最重要的是( C )
A、傳輸媒體 B、拓撲結構 C、媒體訪問控制技術 D、以上均不是
149、乙太網卡的地址是( C )位
A.16 B、32 C、48 D 64
150.網卡的主要功能不包括(D)
A、將計算機連接到通信介質上 B、進行電信號匹配 C、實現數據傳輸 D、網路互連
151.下列選項中，(B)是將單個計算機連接到網路上的設備
A、顯示卡 B、網卡 C、路由器 D、網關
152.下列屬於按網路信道帶寬把網路分類的是( D )
A、星型網和環型網 B、電路交換網和分組交換網 C、有線網和無線網 D、寬頻網和窄帶網
153.把網路分為電路交換網、報文交換網、分組交換網屬於按( D )進行分類
A、連接距離 B、服務對象 C、拓撲結構 D、數據交換方式
154.網路操作系統最重要最基本的服務是( A )
A、文件服務 B、非同步通信服務 C、列印服務 D、資料庫服務
156.網路傳輸中對數據進行統一的標准編碼在OSI體系中由( D )實現
A、物理層 B、網路層 C、傳輸層 D、表示層
157.對於一個主機域名www.hava.gxou.com.cn來說，主機名是( B )
A、WWW B、HAVA C、GXOU D、COM
158.TCP/IP上每台主機都需要用( C )以區分網路號和主機號A、IP地址 B、IP協議 C、子網掩碼 D、主機名
159.為了將伺服器、工作站連接到網路中去，需要在網路通信介質和智能設備間用網路介面設備進行物理連接，區域網中多由( A )完成這一功能A、網卡 B、數據機 C、網關 D、網橋
160、是信息傳輸的物理通道( D )A、信號 B、編碼 C、數據 D、介質
162.在數據傳輸中，需要建立連接的是 ( A )A、電路交換 B、信元交換 C、報文交換 D、數據報交換
163.具有結構簡單靈活，成本低，擴充性強，性能好以及可靠性高等特點，目前區域網廣泛採用的網路結構是( B )
A、星型結構 B、匯流排型結構 C、環型結構 D、以上都不是
165.OSI參考模型的( A )保證一個系統應用層發出的信息能被另一個系統的應用層讀出
A、傳輸層 B、會話層 C、表示層 D、應用層
167.OSI參考模型的( D )為用戶的應用程序提供網路服務A、傳輸層 B、會話層 C、表示層 D、應用層
169.在令牌環網中，令牌的作用是( A )
A、向網路的其餘部分指示一個節點有權發送數據 B、向網路的其餘部分指示一個節點忙以至不能發送數據
C、向網路的其餘部分指示一個廣播消息將被發送 D、以上都不是
170.在一種網路中，超過一定長度，傳輸介質中的數據信號就會衰減、如果需要比較長的傳輸距離，就需要安裝 ( A )設備 A、中繼器 B、集線器 C、路由器 D、網橋
171.當兩種相同類型但又使用不同通信協議的網路進行互聯時，就需要使用 ( C )
A、中繼器 B、集線器 C、路由器 D、網橋
172.當連接兩個完全不同結構的網路時，必須使用( D )A、中繼器 B、集線器 C、路由器 D、網關
173.光纜的光束是在( A )內傳輸 A、玻璃纖維 B、透明橡膠 C、同軸電纜 D、網卡
176.10BASE-2乙太網採用的是 ( A )拓撲結構 A、匯流排型 B、網狀 C、星型 D、環形
177.10BASE-5乙太網採用的是 ( A ) 拓撲結構 A、匯流排型 B、網狀 C、星型 D、環形
178.10BASE-T乙太網採用的是( C )拓撲結構A、匯流排型 B、網狀 C、星型 D、環形
182.支持NOVELL網路的協議是 ( B )A、TCP/IP B、IPX/SPX C、NetBIOS D、NetBEUI
183.IEEE802工程標准中的802.3協議是( A )
A、區域網的載波偵聽多路訪問標准 B、區域網的令牌環網標准C、區域網的互聯標准 D、以上都不是
184.有關控制令牌操作敘述錯誤的是( A )
A、用戶自己產生控制令牌 B、令牌沿邏輯環從一個站點傳遞到另一個站點
C、當等待發送報文的站點接收到令牌後，發送報文 D、將控制令牌傳遞到下一個站點
186.10BASE2中 「2」代表( B )A、第二代10BASE B、傳輸距離200米 C、2對雙絞線 D、無意義
187.Internet主幹網採用( D )結構A、匯流排型 B、環型 C、星型 D、網型
192.令牌匯流排網路標準是(C) A、IEEE802.2 B、IEEE802.3 C、IEEE802.4 D、IEEE802.5
193.關於網橋下列說法錯誤的是( A )A、作用於OSI參考模型中數據鏈路層的LLC子層
B、可以隔離網段間的數據量
C、可以將兩個以上的物理網路連接在一起構成單個邏輯區域網 D、可以存儲轉發數據幀
194.下列說法錯誤的是( B )
A、Token-Bus是結合了CSMA/CD與Token Ring的優點而形成的一種媒體訪問控制方法
B、Token-Bus網路操作簡單，管理簡單C、Token-Bus網路可靠性高、吞吐量大
D、ARCnet採用的是Token-Bus訪問控制方式
195、下列屬於交換式區域網的是(A)
A、ATM區域網 B、FDDI網 C、令牌環網 D、乙太網
196.數據在傳輸中產生差錯的重要原因是( B )
A、熱雜訊 B、沖擊雜訊 C、串擾 D、環境惡劣
197.5類UTP雙絞線規定的最高傳輸特性是( C )
A、20Mbps B、20MHZ C、100Mbps D、100MHZ
198.計算機網路是按(A)相互通信的
A、信息交換方式 B、分類標准 C、網路協議 D、傳輸裝置
199.目前公用電話網廣泛使用的交換方式為( A )
A、電路交換 B、分組交換 C、數據報交換 D、報文交換
200.TCP/IP分層模型中，下列哪個協議是傳輸層的協議之一 ( C )
A、TDC B、TDP C、UDP D、UTP
201.多用於同類區域網間的互聯設備為( B )
A、網關 B、網橋 C、中繼器 D、路由器
202.進行網路互聯，當匯流排網的網段已超過最大距離時，採用( C )設備來延伸
A、網關 B、網橋 C、中繼器 D、路由器
203.在不同的網路間存儲並轉發分組，必須通過( B )進行網路上的協議轉換
A、交換機 B、網關 C、橋接器 D、重發器
204.FlashGet屬於( D )(Thunder(迅雷))
A、網路操作系統 B、網路管理軟體 C、網路通信協議 D、網路應用軟體
205.個人計算機申請了帳號並採用PPP撥號接入Internet網後，該機( B )
A、擁有固定的IP地址 B、擁用獨立的IP地址.
C、沒有自己的IP地址 D、可以有多個IP地址
206.互聯網上的服務都是基於某種協議，WWW服務基於的.協議是( B )
A、SNMP B、HTTP C、SMTP D、TELNET
207.當個人計算機以撥號方式接入Internet網時，必須使用的設備是( A )
A、數據機 B、網卡 C、瀏覽器軟體 D、電話機
❺ 如何將計算機接入網際網路
如何將計算機接入網際網路
一、教材內容分析
「如何將計算機接入網際網路」是普通高中新課程標准實驗教科書教育科學出版社版《網路技術應用》選修課本第二章的第三節。教師計劃講授兩個課時。第一課時的學習內容主要包括網際網路服務組織、設置
IP 地址和子網掩碼以及計算機接入網際網路的兩種主要方式等。第二課時主要包括網關及代理伺服器的工作原理以及如何設置 NDS 伺服器的工作過程。
二、教學目標
1．了解計算機接入網際網路的方式以及每種接入方式的連接方法，了解 IP 地址的動態配置與靜態配置的方法；
2．掌握網關的作用，學會配置網關；
3．學會設置代理伺服器，掌握域名解析伺服器的配置方法；
4．通過「做中學」體驗操作過程中的挫折與喜悅。
三、教學重難點
設置 IP 地址和子網掩碼、設置網關以及 DNS 。
四、課時
2 課時
五、教學方法及策略
教師演示講授法、討論法及任務驅動法 。
本節以前兩節為基礎，內容較多，可以分為兩課時。網際網路服務組織部分，內容簡單，採用讓學生自學，教師加以指點的辦法；接入網際網路的兩種方式，是學習的重點，採取教師演示和學生討論學習相結合的方法，讓學生動手實踐；後兩部分作為一節，是前面知識的延伸，這部分內容通過精心設計活動將知識串聯起來，讓學生在活動中掌握知識。
六、教學工具
網路教室，投影機。
七、教學過程
第一課時 區域網的成功設置
教學環節
教師活動
學生活動
設計思想
同學們，通過前一節課的學習我們已經知道了什麼是 IP 地址，這一節課我們就利用這些知識設置區域網的 IP
地址，使每台計算機都能相互訪問。這樣做的目的是如果對方有好的資源，就可以實現多人共享使用這些資源。
學生回顧知識，思考新的課題。
創設情景，引起興趣，提出任務 。
通過成功設置區域網，使學生充分認識到只有正確設置 IP 地址及子網掩碼才能夠達到計算機相互訪問的目的，從而使學生深入認識和理解
IP 地址的概念，也為通過區域網連接網際網路的設置打下良好的實戰基礎。
師學生互動
[ 任務 1] 打開本地連接屬性。
[ 任務 2] 選擇 Internet 協議（ TCP/IP ）單擊其「屬性」。
仔細觀察「 Internet 協議（ TCP/IP ）屬性」圖，回答如下問題：
1．中的一句提示文字是什麼？
2．共有幾個選項？
3．哪兩個選項是配對的？
4．操作體驗一下圖中的提示文字起到什麼提示作用？
學生操作完成相應的任務，並回答問題。
客戶機事先安裝 Windows Xp
操作系統。通過設置任務提出問題引導學生學會觀察對話框的提示信息，通過動手實驗才能真正理解提示文字的作用。
告訴學生對上圖中的「自動獲取 IP 地址」選項先不要使用。讓學生思考如何才能使計算機「自動獲取 IP
地址」。本節課不討論。選擇圖中的第二個選項「使用下面的 IP 地址」，設置一個靜態 IP
地址。這里的默認網關也暫時不用設置，留到下節課再用。查一查書預習一下網關的作用是什麼呢？ 這里的第四選項「自動獲得 DNS 伺服器地址（ B
）」也暫時不設置，留到下節課再用。前面我們知道 DNS 伺服器是域名和 IP 地址的聯系紐帶。域名能夠進入網路就是靠 DNS
把域名轉換到相應的 IP 地址，反過來 IP 地址能夠變成我們能比較容易記住的域名也是全靠 DNS
伺服器的轉換。這樣看來，要想瀏覽網頁進入網際網路就需要伺服器。伺服器有哪些呢，而在網際網路中的作用有哪些呢？留在下一課時解決。
通過學法指導讓學生從龐雜的知識點中找到目前有用的知識，也為下一課時的學習做了鋪墊。做好知識的銜接和延伸。
任務設置
任務一：讓學生動手設置「 IP 地址」和「子網掩碼」。（先不給定 IP 地址和子網掩碼）
教師總結故障現象：學生都按格式把 IP 地址和子網掩碼都設置好了，但是卻不能互相訪問。
現象是提示地址有沖突的或者不能訪問任何機器。
教師總結故障現象的原因有如下幾種：
1．IP 地址設置相同了；
2．IP 地址設置不同類型網，有設置 A 類網的，有 B 類網，有 C 類網；
3．子網掩碼不一致也不能互相訪問。
任務二：讓學生按要求從第 1 號機器到第 60 號機器 IP 地址依次是 192．168．105．1 、
192．168．105．2 ……直到 192．168．105．60 。子網掩碼都相同，為 255．255．255．0 。
學生完成任務。
學生完成任務。所有微機都能夠相互訪問了。區域網設置成功。
體驗失敗，懂得成功離不開集體，體驗獲取成功的喜悅，體會失敗是成功之母，從而加深對知識技能地理解和運用。
任務三：（按要求分組實戰練習）
分三組每組 20 人。第一組設置 A 類網：讓學生從第 1 號微機到第 20 號 IP 地址是依次是 10．8．96．1 、
10．8．96．2 ……直到 10．8．96．20 ；子網掩碼都一樣 255．0．0．0 ；
第二組設置 B 類網：讓學生從第 21 號微機到第 40 微號機 IP 地址依次是 128．128．96．1 、
128．128．96．2 ……直到 128．128．96．20 ；子網掩碼都一樣 255．255．0．0 ；
第三組設置 C 類網：讓學生從第 41 號微機到第 60 號微機 IP 地址依次是 192．188．0．1 、
192．188．0．2 ……直到 192．188．0．20 ；子網掩碼都一樣 255．255．252．0 ；
學生動手操作
分組演練，熟練掌握操作技能，從練中掌握知識技能，也為提出問題做鋪墊。
教師啟發同學思考本課題外問題。
以上成功設置了區域網，只是軟體協議上的設置——硬體會對網路有影響嗎？假如以上設置都正確，可是仍有一個微機不能訪問其他的微機，那我們應怎樣查找故障呢？課外思索。
思考任務三中同組之間能互相訪問，但不同組之間能互相訪問嗎？
採用小組形式討論。
設置問題，為下一節課做准備。
第二課時：通過區域網上網際網路
教學環節
回顧上節課任務三個的問題，同組之間能互相訪問，不同組之間能互相訪問嗎？ 如何才能夠讓不同組之間互相訪問呢？
學生回顧上節課的操作並回答。
銜接上節課的問題並引出本節課的知識點之一 —— 網關。
為設置訪問網際網路做更進一步鋪墊。
屏幕展示網關知識：在早期的網際網路中，網關即指路由器，是網路中超越本地網路的標記，公共的基於 IP
的廣域網的出現和成熟促進了路由器的成長，現在路由器變成了多功能的網路設備，它能將區域網分割成若干網段、互聯私有廣域網中相關的區域網以及將各廣域網互聯而形成了網際網路。這樣，路由器就失去了原有的網關概念，然而作為網關仍然沿用了下來，它不斷地應用到多種不同的功能中。目前主要有三種類型的網關：它們是協議網關、應用網關和安全網關。
網關是網路層以上的互聯設備的總稱，通常由軟體實現，運行在伺服器或一台計算機上，以實現不同體系結構網路之間或 LAN
與主機之間的連接。
區域網中不同網段的電腦要想通信，網關應設為具有路由功能的設備的 IP 。
1．網路分段，這是路由器最主要的功能之一。路由器可以將不同的 LAN 互聯。
2．路徑選擇，通過對數據包中的 IP 地址檢查，選擇出路徑。
根據屏幕顯示， 指導學生閱讀網關知識。
有了對網關路由器的理性認識，就能為解決問題找到依據和辦法，設置任務時也好有的放矢。
任務設置
任務一：現將三個路由器 A， B， C 分別並入網路中。 A 組的學生使用路由器 A ； B
組的學生使用路由器 B ； C 組的學生使用路由器 C 。每組派代表按照老師的要求設置路由器的網關 IP 地址：A 對應網關 IP 地址是 10．8．0．1 ；
B 對應網關 IP 地址是 128．128．0．1 ； C 對應網關 IP 地址是 192．168．0．1 ；（路由器互聯示意圖在素材中）
任務二：由每組代表根據教師要求負責指導本組的學生設置本組的每台機器的 IP 地址、子網掩碼、網關地址。
屏幕展示要求：
第一組設置 A 類網：讓學生從第 1 號微機到第 20 號微機 IP 地址依次是 10．8．96．1 、 10．8．96．2
……直到 10．8．96．20 ；子網掩碼都相同，為 255．0．0．0 ；網關為 10．8．0．1 。
第二組設置 B 類網：讓學生從第 21 號微機到第 40 號微機 IP 地址依次是 128．128．96．1 、
128．128．96．2 ……直到 128．128．96．20 ；子網掩碼都相同，為 255．255．0．0 ；網關為 128．128．0．1 。
第三組設置 C 類網：讓學生從第 41 號微機到第 60 號微機 IP 地址依次是 192．188．0．1 、
192．188．0．2 ……直到 192．188．0．20 ；子網掩碼都相同 255．255．252．0 ；網關：192．168．0．1 。
實踐檢驗理論的正確性，通過實踐認識理論中提到的網關的作用。
分組設置共同合作達到各組相互訪問之目的，從中體驗到網關的作用。
網關，IP 地址，子網掩碼都設置好了，如何進一步設置才能上網際網路呢？
任務二：撤掉三個路由器，使三個子網並入一個網中，讓學生按要求從第 1 號微機到第 60 號微機 IP 地址依次是
10．8．97．1 、 10．8．97．2 …… 直到 10．8．97．60 。子網掩碼都一樣 255．255．252．0 進行設置。 網關設置
10．8．96．1; DNS 分別設置首選 DNS 伺服器 IP 地址 10．8．96．3 和備用 DNS 伺服器 IP 地址
202．102．154．3 。
向學生說明從校園網交換機中引入一根網線稱為連接網際網路的外線，外線連入微機室內的交換機上。上面的數據資料都是從校園網管員那裡獲得的，即通過校園網上網際網路的。
教師解釋 DNS 伺服器知識點：針對任何一個有效的域名，都應該有一個該域名的權威域名伺服器（ DNS
），在域名伺服器中有一條或多條針對於該域名的資源記錄。
學生都能上網沖浪了。
通過教師提供上網際網路的具體要求和數據，學生動手設置，體驗設置成功上網沖浪的喜悅。
任務三：在任務二中除了不設置 DNS 伺服器地址以外其他保持不變。
讓學生打開瀏覽器在地址欄中輸入網路的網址結果學生不能正常瀏覽網頁，可是如果輸入網路的 IP 地址
http://202．108．22．5 學生意外的打開了網站的主頁。
學生進一步在網路網站中沖浪的話，又不能打開網頁了。
教師引導：問題出現在哪裡呢？
有經驗的學生很快找到了故障原因，回到任務二中的 DNS 伺服器地址正確設置。
問題明確了：DNS 服務作用很關鍵，就是負責域名與 IP 地址之間的翻譯工作。
學生在老師的要求下操作實踐，一個個問題出現了。
先嘗到上網的甜頭後體驗失敗，再分析原因，成功解決問題這樣會體驗深刻。
通過教師設置問題障礙，讓學生找到故障所在，進一步深化知識概念的認識與理解。這樣會印象深刻。
教師指出任務二中上網際網路的缺點，佔用 IP 地址資源太多，而且不利於管理網路。
引出任務四。
任務四 ：節省 IP 地址資源利於管理網路，通過代理伺服器上網。
事先准備工作：代理伺服器要求安裝A、B兩塊網卡，操作系統是 Windows Servers 2003 。
屏幕展示要求：
要求一（教師演示設置）：一塊網卡 A 的 Internet 協議（ TCP/IP ）屬性中地址設置成 自動獲取 IP
地址，自動獲取首選 DNS 伺服器和備用 DNS 伺服器，設置 A 網卡為 Internet 連接共享網卡。用於連接外網網際網路。
要求二（教師演示設置）：B 網卡中的 Internet 協議（ TCP/IP ）屬性中地址設置成 IP 地址為
192．168．105．99 （可以是其他地址，該地址將是網內各機器的網關），子網掩碼為 255．255．255．0 ；
要求三（教師事先設置好）：使用DHCP服務（DHCP服務是Windows Servers 2003
一項給客戶機動態分配IP地址的重要功能）給和網卡 B 連接的各台微機動態分配 IP 地址。
要求四（學生做）：網內各台微機 Internet 協議（ TCP/IP ）屬性設置自動獲取 IP 地址和 DNS 。
學生看演示和聽教師指示。
通過該任務讓學生明白解決通過區域網訪問網際網路問題的方法不只一個，條條大路通羅馬，關鍵就在於我們的發現和實踐了。同時讓學生了解節省
IP 地址的必要性。
課下了解閱讀關於 DHCP 伺服器的工作原理，可以通過網路查找或查看《電腦愛好者》等刊物。
進行拓展學習。
[小結] 通過學生動手設置區域網中 IP
地址、子網掩碼，從做中認識其作用，然後分組分子網通過設置網關跨網互相訪問，水到渠成地設置區域網訪問網際網路。