少兒編程如何成主流

1. 為什麼青少兒編程現在這么火

1、 提升抽象邏輯思維和創造力
編程是一門邏輯嚴謹的學科，需要孩子們在系統學習的過程中，不斷的訓練邏輯思維。同時，很少有學科能像編程那樣，讓孩子的想像力插上翅膀，不斷的用編程實現腦海中的奇思妙想，小到一個動畫游戲，大到一個解決現實問題的工具應用。
2、 能更好的獨立思考和解決問題
當孩子們把自己的創意通過編程來實現時，一旦出現bug，就需要孩子不斷的調試，思考和分析問題的原因，並調整程序和方案，來解決出現的問題。
3、 提高升學擇校競爭力
教育部認可的中小學生競賽當中，有多項與編程相關，如全國青少兒創意編程大賽與智能設計大賽、NOIP信息學奧林匹克聯賽等。這些比賽的成績雖然不再允許作為初高中招生依據，但依然是很重要的參考項。
4、 出國留學擇校優勢明顯
歐美留學熱點地區，對編程教育普遍比較重視，電腦編程或將成為美國高中畢業標准之一。孩子從小學習編程，與歐美教育接軌，在出國留學擇校過程中，會獲得更明顯的競爭優勢。
學習路徑規劃
1年級左右開始，推薦從Scratch入門，培養興趣，訓練邏輯思維，接觸經典演算法，為代碼編程學習打好基礎；
從4、5年級開始，逐步過渡到代碼語言編程，可以選擇Python或者C++繼續學習：
如果孩子已經是高年級但還沒有接觸過編程，建議也從Scratch入門，切不可因為年級高，就從高級別或者代碼編程開始學習，一旦讓孩子的興趣或信心受挫，得不償失。

2. 為什麼現在編程課這么火，幼兒園的孩子適合學什麼類型的編程

我認為編程火爆具體原因有以下幾點：
一、國家政策支持
今年3月中旬，我國教育部公布《2019年教育信息化和網路安全工作要點》指出，今年要對2萬名中小學生信息素養評測，推動在中小學階段設置人工智慧相關課程，逐步推廣編程教育。
二、編程可以鍛煉孩子的思維方式。

學習編程，並不是讓每個人成為碼農，而是提高下一代的科技素養，讓孩子學習一種思路。逐漸掌握初級的編程知識、熟悉編程思維，在潛移默化中，看待問題的方式也會改變，因為在學習編程過程中，形成了將事物計算化、邏輯化的思維方式。
1、編程思維是一種邏輯思維
當面對生活的任何事情時，我們可以用編程的邏輯進分析和解決問題。比如，我們要組織一場室外燒烤，你需要分析問題：你們去哪裡、如何分工、每個參加燒烤的人都喜歡吃什麼、預算成本、時間長短、天氣等等問題。
2、編程思維是框架思維
寫一個軟體，需要搭架構；寫一段程序，需要有一個大體框架。如同建一棟樓，需要首先搭腳手架。顯然，框架思維在我們生活中廣泛存在。
3、編程思維是拆解思維
一個復雜的問題，看起來千頭萬緒沒有思路，這時需要將復雜的問題拆解成一個個簡單的問題，再各個擊破。比如，我們在考大學的時候，會先上小學、初中、高中，然後再考取大學，不會從小學就開始考大學，當然部分神童除外。
或許學習編程的價值正如喬布斯所說，它教我們如何思考：「計算機啟蒙最大的好處是可以對人的思維方式進行訓練，它是一個對思維完整性和邏輯性進行訓練的過程，而在這個過程中我們可以培養一種新的看待問題和處理問題的方式。」
那孩子適合學什麼編程呢？家長可以孩子一起學一些簡單的編程，鍛煉孩子的思維。

3. 少兒編程學習為什麼變成一種主流趨勢

首先，STEAM教育在我國的流行，推動少兒編程學習成為一種主流趨勢。

STEAM是美國政府提出的教育倡議，即加強美國K12(學前教育至高中教育的縮寫，現在普遍被用來代指基礎教育）關於科學、技術、工程、藝術以及數學的教育，並鼓勵學科融合。

雖然國內的教育模式由於多年的應試教育形成了一定的特殊性，短期內無法徹底改變灌輸式教育的方式，但政府也在努力嘗試通過新的方式培養創新型人才。

根據由北師大和教育部教育管理信息中心聯合成立的課題組，發布的《中國STEAM教育發展報告》顯示，目前國內STEAM教育的探索並非從數學、科學領域開始，而多始於信息技術、少兒編程領域。

據了解，如今國內不少中小學都相繼在社團活動或選修課中增設了少兒編程課程。在杭州，大部分重點中學都已經將編程納入信息技術正式課。

第二，少兒編程學習是一項延展性很強的項目。

孩子與成年人的編程方式完全不同，成年人的編程思路是直接完成編程任務，而孩子的編程是通過融合各類生活場景及學科知識，將創意轉變為創造力。

少兒編程過程會涉及邏輯思維、藝術設計、程序語言以及數學、生物、物理、化學等學科知識，同時能深入培養孩子的創造力、分析能力以及團隊協作能力。

少兒編程這種多學科融合交互學習的方式，正是STEAM教育所倡導的，也是有助於孩子學習成長的。

第三，少兒編程學習的鮮明特點和優勢：學科融合

如今，不少先進國家和創新型學校，都在探索學科融合的學習模式，這顯然並非易事，但少兒編程教育卻可以很好的融合數學、生物、科學、物理等學科。

我們以Scratch 這個由麻省理工學院（MIT）研發並開放的兒童圖形化編程工具為例。

基於Scratch工具，我們可以設置大量融合學科的任務，例如設計自由落體實驗的場景、通過繪制圖形來了解動植物、用程序編寫出一個可以使用的電子時鍾等方式，通過這些跨學科的綜合實踐任務，讓孩子能夠通過游戲思維的方式感受到學科知識的魅力，並激發學習的主動性。

顯然，相較現階段學校的所有學科，少兒編程學習有著更鮮明的特點和優勢，對孩子的教育也更有意義。

小碼世界少兒編程希望能夠幫到您(*^_^*)

4. 少兒編程為何大火培訓機構該如何把握機會

少兒編程的興起與計算機的發展和人們對教育的重視分不開。

家長的認可對培訓機構尤為重要。市面上的少兒編程班層出不窮，水平參差不齊，既有計算機行內教育出生的教師，也有外行學習臨時轉入編程教育的人員，因此要真實地展示自身的特色和實力，得到家長的認可，讓他們放心讓孩子學習，這也是培訓機構做大做強的關鍵。