為什麼外國人玩編程

A. 國外在少兒編程這塊是如何做的

國外在少兒編程這塊已經發展很久了，很多國家都把少兒編程寫入了教材內，建立了相應的課程體系，我國的少兒編程才剛剛起步，目前發展還比較慢，但是發展前景是極好的，本人是計算機方面的，對於這塊就比較看好，所以也早早的為孩子選擇了這門專業，讓孩子去庫殼機器人編程早早的學習，為將來打好基礎。

B. 為什麼少兒編程重要

開展人工智慧教育既是培養新時代創新人才的重要手段，更是國家經濟社會發展的戰略需要。

全世界都在學編程

編程教育遍布全球，從美國、英國到韓國、日本。目前全世界范圍內少兒編程教育滲透率最高的國家就是美國，達到了驚人的44.8%，全美的孩子差不多有一半都多多少少會編程。

發達國家也都緊追其後，加拿大、德國、英國等也都在國家教育政策層面設法提高少兒編程教育的滲透率，形成了龐大的第二梯隊。英國，5—6歲的小學生就要把編程作為自己的必修課了，他們只列出孩子需要學習的技能，但不限制教學方法。

而最早把編程帶入校園的國家是愛沙尼亞，早在2012年，愛沙尼亞的政府部門就推行了名為「ProgeTiiger」（編程老虎）的計劃，由政府出資7萬歐元，作為教材與師資培訓之用。當時全國550間中學有20間參與，不到10歲的學生已經懂得使用Scratch拼湊出自己的第一個小游戲，或以intelligentbrick造出簡單的程序，指揮樂高機器人Mindstorms運動起來。

編程教育關乎祖國未來

歐美國家要求5歲以上的孩子必須學習電腦編程。這也是為什麼中國在軟硬體技術上被歐美甩開一大截的原因，要縮短這個距離不是一朝一夕的，但若我們現在還是不重視那在將來再被甩開的，可能就是我們的下一代了。可以說編程教育將是世界各國下一場科技競爭。

好在我國從2016年至今，國家及各省市紛紛發布一系列推動信息化教育教學的政策新規，從頂層設計的高度，對編程教育的推進做出了系統的部署。

2019年，人工智慧課程走進中小學校園，3年級到8年級的中小學逐漸普及編程，北京，廣州，深圳，武漢，西安五個城市將作為第一批人工智慧教育試點落地城市。除中小學外，還將信息技術納入初中，高中學業水平測試，且孩子在相關的比賽中獲獎可以在中考中加分或優先錄取，獲得全國幾十所重點高校自主招生認可。根據工信部的預測，到2030年，我們的人工智慧人才缺口將達到500萬。

編程教育關乎孩子未來

2013年，斯坦福大學教育學院網站上的一篇文章「Learningtocodeisn』tenough」（「只學寫代碼是不夠的」）就強調了兒童學習編程的重要性，不僅僅是要學寫代碼，更重要的是培養【編程思維】。所謂「編程思維」（ComputationalThinking）就是【理解問題——>找出路徑】的思維過程，它由【分解】、【模式識別】、【抽象】、【演算法】四個步驟組成。

1、解數學題

2、記憶電話號碼

3、整理明天上學的書包

通過這

四個步驟，一個棘手的復雜問題先被拆解成一系列好解決的小問題，每一個小問題被單獨思考、搜索解決方法；然後，聚焦幾個重要節點，忽視小細節，形成解決思路。最後，設計步驟，執行——>問題解決。

所以，「編程思維」並不是編寫程序的技巧，而是一種高效解決問題的思維方式。

編程思維可以拓寬孩子視野

編程思維，從學到玩都能用上

學習編程可以用於處理任何事

4、打籃球

5、玩游戲

「編程思維」不但能提高解決具體問題的效率，更能體現在當人面臨艱難人生選擇時，能夠會更理性地分析利弊，目標更明確，更善於利用有限的資源。

「編程思維」是一種【正能量】

具有編程思維的人不會被貌似艱巨的困難嚇倒，他們潛意識認為所有問題都是可以被解決的，也會更有勇氣、毅力和自信去面對生活中的挑戰。

通過學習編程，能夠非常有效地拓展孩子的思維，你會發現孩子們思維的邏輯性與延展性變得比之前更好了，另外他們也會自己創造出一種更好的學習和處理問題的方法，這對閱讀、算術、寫作等幾乎所有學科都會產生很好的促進作用。

比如說數學學得好，能夠培養抽象思維和邏輯思維。但在未來的數字化時代，單純地培養數學是會落後於時代的。人工智慧的時代，編程是通往未來社會最重要的技能。

近日，微軟公司對英國5000名商界領袖和員工的調查顯示，41%的受訪企業認為，隨著人工智慧（AI）的發展，他們現有的商業模式在5年內將不復存在。

但人們需要認識到的是，人工智慧技術的發展是一種威脅，也是一種機遇，比如就中國而言，企業需要大量的AI人才，國家人工智慧人才缺口500萬。人工智慧的學習，變成了一種不限年齡、不限性別的人人都可以學的科目。

世界范圍內，越來越多國家注重計算機科學教育，有超24個國家，包括日本、韓國以及歐洲多個國家十分重視，並將編程教育納入K12課程大綱或者教學場景。2017年7月，我國國務院印發《新一代人工智慧發展規劃》，其中明確指出人工智慧成為國際競爭的新焦點，應逐步開展全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智慧相關課程、逐步推廣編程教育。

比爾蓋茨說過：學習編程可以鍛煉你的思維，幫助你更好地思考，創建一種我認為在各領域都非常有用的思維方式。讓孩子學習編程，培養一種能夠高效解決問題的思維方式，掌握一門能夠與未來世界對話的「語言」，成為一個不會被人工智慧時代淘汰的有用人才。

C. 為什麼代碼要用英文，而不用中文

編程時的代碼用英文而不是中文，這是歷史因素決定的，從編程語言的起源，到編程語言的崛起，都是在歐美等發達國家進行，這些國家使用的基本都是英語，可以說英語是編程語言的母語，中國的互聯網起步比較晚，當我們需要並大量使用編程語言的時候，所有的成熟的編程語言都是英文的了，我們作為一個使用者，而非創造者，代碼用的只能是英文的，而不用中文。

編程語言起源於美國，美國使用的語言是英語，這樣看來，代碼編程用的是英語也就不足為奇了，更重要的是，代碼編程運行需要依賴編譯器和操作系統，比大多數編程語言更早出現的操作系統用的就是英文，為了減少工作量，代碼用跟操作系統同樣使用英文，對程序員來說，工作量和代碼量會大大減少，這么多年發展下來，英文代碼已經形成了成熟的體系，要建立這樣一個成熟的體系，對於中國年輕的互聯網發展來說，不是短時間能做到的。

易語言代碼

計算機編程是新時代能夠改變世界的產物，我們大學生作為中國新生力量，有義務更有能力發展中文代碼編程，讓未來計算機代碼編程世界，有中文一席之地！

D. 為什麼要學習編程語言

為什麼要學習編程語言

第一，現階段孩子的編程基本上就是一個邏輯思維的表達，孩子學習編程有助於孩子鍛煉邏輯思維能力，提高做事情的邏輯性。

第二，編程需要細致嚴謹，某一步某一個點沒有考慮到，都會導致失敗，所以更能培訓孩子的細心耐心和思維嚴謹性，這些品質對於孩子的學校學習也是非常有幫助的。

第三，編程富教於樂，孩子喜歡玩，更容易接受，現在孩子大多數愛電子產品，家長嚴厲制止只會激發孩子逆反心理，可能玩得更厲害，堵不如疏，與其讓他們玩一些無意義的東西，不如讓他們編程，即可以滿足他們接觸電子產品的心理又可以學習一些有意義的事，一舉兩得。

編程的優勢

編程的優勢是易學且功能強大，有助於發揮自己的想像力，而在動手創作過程中，他們的學習積極性、想像力和創造力會得到極大的鍛煉，孩子們可以用少兒編程中已有的素材，發揮自己的想像力製作游戲、動畫，還可以自己設計素材。

除此之外，孩子在學習圖形化編程的過程中會不斷地嘗試、不斷地面對挑戰、不斷地經歷失敗，不斷地從錯誤中學習，只有經歷了這些，才能最終獲得程序的正確運行。