A. plc上的順控程序是什麼意思 什麼是順控
關於順序控制圖,三菱的PLC編程手冊中有詳細的介紹。簡稱:SFC.
西門子也可實現這樣的功能,不過他沒有專門的介紹。建議樓主看一下三菱的FX系列的PLC編程手冊。
樓主可參照提供的圖,大體感受一下。
SFC一般用在數控機床等按步運行的場合。
大體將一個工序,分成幾個工步。這幾個工步是串聯起來的。當工步1完成後,接收到完成觸發信號,系統轉入工步2。.直到接收到工步2完成信號,才進入下一工步。否則系統一直保持工步2的輸出狀態。整個工步全部完成之後,如果需要停止,系統停止。否則,系統投入工步1,進行第二次的運行。依次循環進行。
B. 兒童學編程真的有用嗎
答案當然是:有用
有回答已經從學習編程的好處和對孩子的能力提升方面很好地做出了很好的解答。
那我就來從升學助力的方面來說一說孩子學編程的用處。
作為家長,除了關心孩子的健康成長,第二個關心的就是孩子的成績,升學等問題,都想讓孩子上好學校,取得好成績,將來有份好工作。
逐漸在升學階段繁衍出一個籠統的定義——「特長生」。
2.小學升初中
(1)認定范圍
凡參加區級認定的科技特長生,必須是2018—2019學年度小學六年級學生。
(2)認定標准及辦法
在小學階段實行科技特長積分制,對參加規定的各項科技競賽活動累加滿10分的應屆畢業生,可憑有效證件認定科技特長生。
同時對學生科學素質進行綜合評價,全面反映學生小學階段的科學素質,即參加全國、市級、區級組織的各項科技活動、科技競賽、科技培訓等相關信息。
經區教育局審定蓋章後,作為小學科技特長生認定最終憑證。
具體辦法如下:
個人申報:小學應屆畢業生根據區教育局所規定的認定項目,結合自己參加各類科技競賽的獲獎情況、科技活動情況、科技培訓情況,填寫科技特長生申報表,向學校申報,申報資料要求詳實,並提供相應的獲獎證書原件及復印件。
例:2018—2019學年度和平區小學科技特長生認定
1. 在參加全國各類科技競賽活動中獲金獎者(或團體前六名,個人前六名、一等獎)加10分、銀獎(或二等獎)加8分、銅獎(或三等獎)加6分。
2.在參加天津市各類科技活動競賽中獲一等獎者(或團體前三名,個人前六名)加5分、二等獎加3分、三等獎加2分。
3.在參加和平區舉辦的各類科技活動競賽中獲一等獎者(或團體前三名,個人前六名)加3分、二等獎加2分、三等獎加1分。在參加和平區舉辦的各類科技活動獲獎加1分。
2019年和平區小學特長生認定的科技競賽項目
全國及天津市青少年科技創新大賽
中國及天津市青少年機器人競賽
全國青少年創意編程與智能設計大賽
全國青少年電子信息智能創新大賽
全國中小學信息技術創新與實踐大賽
全國中小學生創·造大賽
青少年科學調查體驗競賽
國際發明展競賽活動
全國及天津市環境教育項目大賽
全國及天津市科技創意大賽(含天津市小學生信息學競賽)
全國及天津市中小學無線電工程競賽
全國及天津市中小學無線電測向競賽
全國及天津市中小學航空、航海、車模競賽
全國及天津市中小學業余電台錦標賽
全國及天津市DI創新思維競賽
全國及天津市計算機等級考核
天津市青少年小發明設計大賽
區級相應的各類科技競賽(和平區教育局、和平區科技活動領導小組、和平區青少年宮蓋章)、環保項目及知識產權項目競賽
所以說,讓孩子學編程、考級、參加競賽。對孩子不僅沒有一點壞處,而且還可以成為升學的助力。 作為家長,在孩子學編程這方面還是要多多支持的。
C. 三菱步進指令S0與S20區別不用S0直接用S20的後果兩個問題,請詳細回答
當狀態寄存器作為輔助繼電器時,它們沒有區別。
當狀態寄存器用於步進控制時,S0與S20的區別分為三種情況:
1、S0——S9處於「初始狀態孝睜」:S0正在記錄程序初始狀態的輔助繼電器。
2、S10——S19處於「初始化原點狀態」:S20正在初始化狀態軟元件。
3、S20——S899處於「步進狀態」:S0正在記錄後續動作工序的分配狀態。
不用S0直接用S20的後果是:三菱PLC只會將它當作一個普通的繼電器處理。
原因:在STL步進梯形圖和SFC編程模式中,S0~S9是作為順序流程段的起始狀態,用在梯形圖中編寫,就是說S0~S9是順控流程程式的入口,而每一段順控程式又是以RET作結束的,S20一般作為順控起始狀態轉移的下一個目標狀態使用,因而三菱PLC無法使蓄電量最大化,故僅有繼電器的功能。
(3)為什麼要用順控編程擴展閱讀:
PLC的工作原理
三菱步進PLC的內部工作方式一般是採用循環掃描工作方式。
當用戶將用戶程序調試完成後,通過編程器將其程序寫入PLC存儲器中,同時將現場的輸入信號和被控制的沖慎扒執行元件相應的連接在輸入模塊的輸入端和輸出模塊的輸出端,後面的工作將由PLC根據用戶設定的程序進行智能化編程。
參考資散昌料來源:網路 - PLC(可編程邏輯控制器)