全民編程有什麼好處

1. 什麼是少兒編程，學這個對孩子以後的升學有好處么

對升學加分有幫助

要問近幾年最火爆的課程是什麼？編程絕對榜上有名。為什麼編程教育越來越火熱？學習編程是否真的能為孩子擇校升學加分，才是家長們猛烈追捧的根本原因。

現在的編程就像曾經的奧數和英語，是中高考的升學利器。如果孩子能在官方認可的科創/編程比賽中獲獎，許多名校都會有加分政策。

南京已將科技特長生列入中考招生項目，其中提出了招生的方向為科技特招生和學科特招生。科技特招生要求在初中階段有一定關於科技創新實踐活動的特長，或在市級及以上的相關競賽中獲得三級及以上證書。

西安中考招生辦公布7類考生加10分錄取。編程信息技術列為中考加分項目。其中提出畢業生初中階段在教育行政部門批准舉辦的中小學生電腦製作活動、信息技術創新與實踐活動中獲全國一、二等獎和陝西省、西安市一等獎者；應屆初中畢業生初中階段在中國青少年機器人聯賽中獲全國一、二等獎和陝西省、西安市一等獎者；應屆初中畢業生初中階段在西安市青少年科技創新大賽中獲一等獎者。

毛嘯

連續四屆NOI金牌得主，高三被世界頂級學府麻省理工學院錄取，成為該校在中國內地錄取的5名學生之一。

眾多成功案例表明，編程已然成為孩子擇校升學甚至保送名校的「敲門磚」。此外，隨著人工智慧飛速發展，國家政策逐漸向編程教育傾斜，更加印證編程學習的刻不容緩。

2017年國務院關於印發《新一代人工智慧發展規劃的通知》「實施全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智慧相關課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教於樂的編程教學軟體、游戲的開發和推廣」。

2018年4月，教育部印發《教育信息化2.0行動計劃》，計劃提出要「完善課程方案和課程標准，充實適應信息時代、智能時代發展需要的人工智慧和編程課程內容。同月，天津政府招生辦發布的《2018年天津科技特長生招生計劃》中，多所中學將信息學奧賽、信息技術、人工智慧等納入了招生范疇。

2020年3月，教育部官宣：今年將在中小學里開始推廣編程教育。

2022年起，全國一線城市初高中將加入編程必修課 。

現在學習編程就是讓孩子升學加碼，就是為孩子贏得未來，讓孩子領先時代發展的腳步。

2. 編程教育將納入中小學相關課程，編程課程適合中小學生學習嗎

編程教育將納入中小學相關課程，編程課程適合中小學生學習嗎？當然適合中小學生學習了，編程課程最好就是從小培養邏輯思維，這樣對於他們的未來發展才會巨大的益處，因為這些孩子小時候就是黃金時期，這時候是培養邏輯思維最好的時機。

總的來說，編程思維對於每一個孩子，每一個青少年，對於他們的以後發展都是有巨大好處的，所以說無論我們以後是否從事與編程最方面有關的工作，我們都要學習這種邏輯思維，這對於我們以後的發展是有巨大益處的，編程課程也是很適合中小學生去學習的，因為他們這個時候正是求知的黃金時期，編程看重這時候他們這個世紀的求知可以大大的加強，他們的邏輯思維性格，對於他們的以後的發展來說是有巨大幫助的，所以說我們一定要在中小學的時候去學習編程課程。

3. 學齡兒童參加編程大賽有什麼利弊，如何看待賽事童年這一現象

到處都充滿了學編程的廣告“未來的世界是編程的世界”、“即將進入全民編程大時代”、“學習編程也可以有利於孩子的思維能力發展”等等，這樣的廣告用語不僅讓家長心動，也讓家長非常的焦慮。很多家長為了不讓孩子輸在起跑線上紛紛的報名，孕育而生的就是編程大賽。學齡兒童參加編程大賽有什麼利弊，如何看待賽事童年這一現象？
3、孩子的編程到底在學習什麼，這些編程是否真的對孩子有利，有多少人去思考這個問題？其實編程就跟其他很多興趣都是一樣的，很多家長將興趣已經變得非常的功利性，更多的是考慮這個興趣對孩子是否有用，不是考慮孩子學這個興趣 是否會更加的開心，對於這個興趣 是否有沒有興趣。更重要的是孩子的興趣，如果孩子的興趣點不在編程之上，強迫他進學編程對於孩子而言是非常痛苦的。就像讓很多文科生去學理科一樣，既然不是那塊料，就何必讓自己痛苦。

4. 少兒編程教育遍布全球，編程教育將是世界各國下一場科技競爭

人類經歷了三次工業革命，第一次蒸汽技術革命，第二次電力技術革命，第三次計算機及信息技術革命，這三次革命極大的改善了人類的生活，現在正在經歷的機器人、量子信息及5G時代的革命，讓人類的生活發生了翻天覆地的變化，而這些變化的基礎就是對編程的需求。

在比爾蓋茨、扎克伯格等 科技 界巨星的呼籲下，「全民編程」成為了時下西方最流行的口號，就連美國前總統奧巴馬、英國前首相卡麥隆、新加坡總理李顯龍等各國政要，紛紛呼籲全國不分上下，都該學習編程。

編程教育遍布全球，從美國、英國到韓國、日本。目前全世界范圍內少兒編程教育滲透率最高的國家就是美國，達到了驚人的44.8%，全美的孩子差不多有一半都多多少少會編程。

發達國家也都緊追其後，加拿大、德國、英國等也都在國家教育政策層面設法提高少兒編程教育的滲透率，形成了龐大的第二梯隊。 英國，5—6歲的小學生就要把編程作為孝薯自己的必修課了，他們只列出孩子需要學習的技能，但不限制教學方法。

歐美國家要求5歲以上的孩子必須學習電腦編程。 這也是為什麼中國在軟硬體技術上被歐美甩開一大截的原因，要縮短這個距離不是一朝一夕的，但若我們現在還是不重視那在將來再被甩開的，可能就是我們的下一代了。可以說編 程教育將是世界各國下一場 科技 競爭。

好在我國從2016年至今，國家及各省市紛紛發布一系列推動信息化教育教學的政策新規，從頂層設計的高度，對編程教育的推進做出了系統的部署。

2019年，人工智慧課程走進中小學校園，3年級到8年級的中小學逐漸普及編程，北京，廣州，深圳，武漢，西安五個城市將作為第一批人工智慧教育試點落地城市。

除中小學外，還將信息技術納入初中，高中學業水平測試，且孩子在相關的比賽中獲獎可以在中考中加分或優先錄取，獲得全國幾十所重點高校自主招生認可。根據工信部的預測，到2030年，我們的人工智慧人才缺口將達到500萬。

其實，並不是小時候學了編程，長大就一定會從事編程這個行業，就好像小時候我們幾乎所有人都學習過畫畫，學習過音樂，但長大後又有多少人從事著畫畫這方面的工作？有多少人從事音樂方面的工作？

如果說從小就學習畫畫可以培養了你對於美的鑒賞能力，從小學習音樂培養了你對優美旋律的鑒賞能力， 小時候的學習更多是處在一個啟蒙的作用 ，這你應該不反對吧。

我們從小到大，所學習的課程內容幾乎都是固定不變的，課程內容無非是語文、數學、英語、生物、地理、 歷史 、化學、物理、政治。只是每一年的考試內容可能會有改變，也攜飢是換湯不換葯。不能說這些課程不重要， 每一個課程都在各自的領域對一個人有啟蒙的意義，但也不能改變這些內容長期頑固不變的事實。

在一個技術不斷滲透的 社會 ，我們現在也極需要培養一些新的能力，就是創造力或者說想像力。

所以，想像力固然重要，但創造力也同樣重要。想像力負責想像，而創造力就是把你想像的內容創造出來，可能是一個會說話的機器人，可能是一盆缺水就會報警的小花盆栽。

那創造力可以通過什麼培養呢？說了這么多，終於說回正題，可以通過編程教育培養啊！

學習編程，不但培養你的 創造力與想像力 ，甚至順帶可以培養你的 自控力 ，因為程序代碼中一旦有一點錯誤，都會導致代碼運行不成功， 需要你非常的細心 。

現在對於未來，就像我們去回想Nokia的非智能手機時代。

你以為你的小孩長大後生活的環境還是你現在生活的環境嗎？都不是啦。你現在所居住的環境，家裡的一切，再過十幾年以後對他們來講就是老古董，這一切的基礎設施都會改變，都會經過改造，而改造就要通過技術， 編程就是這些技術的底層組織。

所以現在為什麼各行各業都在說需要創造力、需要創新，就是這個道理， 因為我們的生活場景無時無刻不在改變，技術在不斷對我們生活的環境進行滲透。

所以說不巧隱者管是你的小朋友還是你，現在開始了解編程這個東西，都正是時候。

5. 少兒編程那麼火，真的有用嗎有什麼用

人工智慧時代，隨著編程課正式入校（教育部已官宣，將編程納入中小學課程），編程已不只是「課外興趣班」，而是關乎孩子升學與未來的重要科目。

編程這東西，對大多數家長來說都是陌生的，南加大教育學博士Erin Yao女士揭秘編程教育的重大價值。

很多品牌會強調產品的先進性和用戶基數，在純技術和營銷上下功夫，而忽略了教育的，品牌創始人理念和企業文化也脫節，說一套做一套。

昂立STEM提供了一個正向、積極、接受度高的教學教研的文化，鼓勵老師提高對於計算思維的認識，包括多種多樣的培訓。這樣老師能不斷改善調整教學方法，用高效有趣的方式引導培養孩子的計算思維能力。

6. 有必要讓孩子學習少兒編程嗎

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少兒編程教學可以大致分為兩類:一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學，以培養興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。在這里，可以創造屬於自己的動畫，故事，音樂和游戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。此外，還有機器人編程，也就是搭建機器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養孩子的動手能力。另一類是基於Python、C++等高級編程語言的計算機編程教學，目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事，如信息學奧林匹克競賽/聯賽、機器人競賽、科技創新大賽等，或為後續的專業學習和職業技能打下基礎。