樂高機器人和編程機器人哪個好

1. 樂高和編程的區別是什麼

樂高和編程的區別是目的不同，操控要求不同，實物要求不同。

一、目的不同

1、樂高：樂高機器人是組裝、搭建，以調用編程模塊指令讓機器動起來為目的，通常需要編程的模塊是已經寫好存儲在模塊里的，小朋友做的只是將模塊以不同的方式拼接起來。

2、編程：兒童編程學習是探究編程語言的本質，一層一層把模塊打開，學習模塊內部核心的邏輯、演算法、語法和結構。

二、操控要求不同

1、樂高：高級的樂高機器人需要非常扎實的編程基礎才可以進行操控，但是這種編程基礎是很難通過學習初級機器人和零碎的編程知識建立。

2、編程：接受兒童編程教育的孩子能夠系統掌握編程語言，從Scratch到Python再到C++，選擇范圍很廣，也可以操控樂高機器人。

三、實物要求不同

1、樂高：樂高機器人編程要用樂高積木做出實體模型，然後放上主控制器，再通過編寫程序讓模型運動。

2、編程：電腦編程是直接在電腦上操作，沒有實物要求。

2. 奇幻編程機器人和樂高機器人有什麼區別

奇幻編程機器人致力於3-14歲兒童機器人編程教育的科技公司，已推出具備自主知識產權的多款編程教育產品，1000餘課時的系列課程。向教育市場提供整體性的科技教育解決方案，包括教學器材、教育方案、教師培訓和技術支持等，涵蓋學前、小學及課外教育的不同需求。致力於幫助每一個學生在教育中獲得成功，從容應對智能時代的新挑戰。 樂高大積木搭建只是奇幻編程機器人的產品之一，課程也不僅僅是簡單的積木搭建，而是結合了電子模塊，更生動、形象、有趣，也更受孩子們的喜歡。 樂高機器人教育①、樂高教育隸屬於樂高集團，1980年成立於

3. 樂高機器人編程與電腦編程區別

一、從概念方面，樂高機器人是通過組裝、搭建、編寫程序運行機器人，激發學生學習興趣 ，而學習相關的機器人知識。而少兒編程是根據不同年齡的兒童，分階段、系統性地教授兒童編程語言，從最開始的邏輯思維和抽象思維的培養，再到教會孩子學會運用「編程思維」，最後利用演算法設計去解決實際問題的教育方式。
二、學習方向的不同：機器人編程是以調用編程模塊指令讓機器動起來為目的。通常需要編程的模塊是已經寫好存儲在模塊里的，小朋友做的只是將模塊以不同的方式拼接起來。而兒童編程學習是探究編程語言的本質，一層一層把模塊打開，學習模塊內部核心的邏輯、演算法、語法和結構。
三、學習深度的不同：高級的機器人要求非常扎實的編程基礎，但大多數的機器人機構只停留在初級教育，最多涉及到一些圖形化編程教育，並不教授這些高級編程語言，這也是為什麼3歲可以學習機器人，到8歲之後沒有東西可學的原因。而兒童編程學習是根據各年齡段的認知水平，學習編程思維和計算思維，提升數理邏輯能力，並且融合數學、語文、物理等學科知識，提升各方面的能力。

4. 少兒編程、機器人和樂高究竟有什麼區別這些你必須知道

樂高、機器人和 少兒編程，有什麼區別？

01 樂高

樂高是丹麥的一家出品積木玩具公司，其產品由五彩的塑料積木、齒輪、迷你人型和各種不同其他零件，可組成各種模型物件。

按功能樂高分成三大類：磚塊搭建類、機械搭建類、樂高機器人。

「磚塊搭建類」

這一類家長應該比較熟悉，很多家庭都有購買，孩子剛開始接觸樂高時玩的場景類、建築類主題類、散裝的積木桶都屬於這種類型。

孩子按照圖紙說明操作或者憑自己想像就可以創造拼搭出想要的模型成品。

磚塊搭建類樂高最大的特點是——靜態搭建，不能動。

「機械搭建」

等孩子磚塊搭建玩熟了之後，慢慢地可以讓孩子接觸機械搭建類，早期的機械搭建會用到輪子、齒輪、梁、栓、馬達、控制器等器件。

我們平時給孩子買的很多 汽車 、火車、飛機、變形金剛、 科技 積木套裝（Lego Technic系列）等主題積木，都是這種類型。

機械搭建類樂高最大的特點是——能簡單地、重復地動。

「樂高機器人」

在磚塊和機械搭建的基礎上，結合了編程式控制制。

最大的特點：機器人模型，通過編程式控制制機器人動起來。

02 機器人編程

隨著孩子年齡增長，簡單的積木拼接顯然已經不適合孩子了，大多數孩子在學完樂高之後有兩條「深造」之路：

一是直接選擇樂高體系下的機器人編程。

二是另一種選擇少兒編程從而培養孩子的程序思維。

樂高機器人的課程不同於樂高積木，樂高的大顆粒以及小顆粒都是靜態搭建，到樂高NXT才涉及到搭建原理、齒輪咬牙、軌道滑動、平衡等知識，後期會有電池和馬達，這時候才進入到動態搭建。

機器人編程的目的是讓孩子通過給定的零件，進行組裝、搭建，然後通過編寫程序，讓機器人包含的各種功能模塊動起來，實現對機器人的控制。

比如就挖土機這個例子，控制它向前走到A點，執行挖土的動作，再跑到B點，倒土。關於怎麼讓它避開障礙，後退、轉彎等等，這些都是前期編程為了滿足機器人功能的前提而設計的。

樂高機器人最大的特點是——受限於機器人本身的功能，通過編程來控制。機器人編程側重機器人編程知識應用，是少兒編程的一個重要分支領域。

03 少兒編程

我們日常生活中的衣食住行都跟編程息息相關如：手機、洗衣機、電視、電腦、微信支付、餐館、醫院的預約系統、航空設備、已經研發出來正准備推廣的無人駕駛、無人酒店等等，都是通過編程來控制的。

目前世界各國約有8000000+的孩子在學習編程，很多國家從小學開始設立了少兒編程課，並定為必修課。

編程與英語不同，作為一種 科技 語言，它是沒有國界的，是面向整個計算機界的。而在 科技 發展的今天，編程已應用於各個領域。例如程序員、演算法工程師、架構設計師等。

學習編程其實就是探究編程語言的本質，是人和電腦的對話，用電腦聽得懂的語言，告訴它我想讓它做的事情。

常見的少兒編程包含Scratch、Python兩個板塊：

「Scratch」

Scratch是一款由麻省理工學院設計開發的培養學生的創新力、系統思維和協作的少兒編程工具。使用者可以不認識英文單詞,不會使用鍵盤，不用記住大量的編程語句。

只是構成程序的命令和參數通過積木形狀的模塊來實現。用滑鼠拖動模塊到程序編輯欄就可以了。

「Python」

人工智慧時代的寵兒，大數據與機器學習的必備語言，簡潔，優雅，強大。

Python被列入全國計算機等級考試二級范圍。Python被稱為膠水語言,語法結構精煉,將思維可視化,閱讀良好的Python程序自然得如如同讀英語一般。

少兒編程是一門很綜合的學科，它不僅可以提高孩子的數學思維和邏輯思維能力，讓孩子更聰明，同時還能提高孩子解決問題、抽象邏輯思維能力、專注力、分析問題、試錯的能力，養成嚴謹的習慣。

編程是能夠把抽象思維轉化為具體思維的載體，編程的核心就是通過分析問題最終解決問題。

機器人編程與少兒編程的對比

01 機器人編程

機器人編程是組裝、搭建，以調用編程模塊指令讓機器人動起來為目的。通常需要編程的模塊是已經寫好存儲在模塊里的，小朋友做的只是將模塊以不同的方式拼接起來。

高級的機器人需要非常扎實的編程基礎才可以進行操控，但是這種編程基礎是很難通過學習初級機器人和零碎的編程知識建立。

大多數的機器人機構只停留在初級教育，最多涉及到一些圖形化編程教育，並不教授這些高級編程語言。

02 少兒編程

少兒編程學習是探究編程語言的本質，一層一層把模塊打開，學習模塊內部核心的邏輯、演算法、語法和結構。接受少兒編程教育的孩子能夠系統掌握編程語言，從Scratch到Python，選擇范圍很廣，也可以操控樂高機器人。

機器人編程，只是少兒編程裡面的一個很小的分支。

5. 樂高機器人編程與電腦編程區別

樂高機器人編程與電腦編程區別為：編程系統不同、實物要求不同、操作人內員不同。

一、編程系容統不同

1、樂高機器人編程：樂高機器人編程是基於樂高本身的編程系統。

2、電腦編程：電腦編程是基於編程語言各自的編程系統。

二、實物要求不同

1、樂高機器人編程：樂高機器人編程要用樂高積木做出實體模型，然後放上主控制器，再通過編寫程序讓模型運動。

2、電腦編程：電腦編程是直接在電腦上操作，沒有實物要求。

三、操作人員不同

1、樂高機器人編程：樂高機器人編程適合低齡兒童操作。

2、電腦編程：電腦編程適合專業技術程序員操作。