小學三年級電腦編程怎麼樣

① 孩子三年級學習編程怎麼樣

好的學習方法十分重要，它會讓孩子學習事半功倍，下面我就來總結一下學習編程對孩子學習方法養成的8大好處。
1. 強化孩子邏輯思維
編程最重要的就是如何把大問題不斷分割成小問題的過程，孩子必須去思考如何把一段段代碼合理安排在完整地程序中，才能讓程序流暢地處理輸入、演算、直到輸出，這對強化孩子的邏輯思維會有極大幫助。
2. 讓孩子更專注、更細心
除錯，是每個編程的孩子必須要面對的事。
少打一個符號，搞錯全格半格，輸錯i和j，程序都會出錯，還有很多分析問題時容易忽略的陷阱。
所以，在學習程序除錯的過程中，是絕對無法得過且過的，能有效改正孩子馬虎、草率的毛病。
3. 提高孩子耐力和韌性
讓孩子吃飯，孩子可能怎麼也坐不住，跑來跑去、追逐玩耍。如果拿出手機玩游戲，孩子的注意力就瞬間被拉了回來。讓孩子在游戲中學習，可以讓孩子在一個接一個的編程挑戰、解題闖關中培養耐力和韌性。
4. 提升孩子抽象思考力
如果說學外語是為了跟外國人溝通，那麼學編程就是學習怎麼跟電腦溝通。
孩子在學編程的過程中，需要一種把具體問題抽象化，再把抽象化為具體代碼的能力，好讓不懂得思考的電腦，也能了解，並表達抽象的事物。
5. 培養孩子歸納、吸收、融合的能力
程序本質上就是一堆電腦指令的排列組合。
就像小學我們學漢字、學成語，之後學習如何利用習得的漢字、成語組成句子，進而寫出文章。
程序中的基本指令就是漢字，寫成可重復利用的功能或模塊就像是成語，然而最終要完成一個完整的程序時，則必須融會貫通，學以致用，確保程序在執行中不會出現矛盾，導致系統崩潰。
6. 讓孩子學會團隊合作，學會共同學習
有了適當的教學設計後，學編程就像玩游戲闖關一樣，同學間彼此討論「攻略」，你不會?我教你;我卡關，你幫忙。同時在分享互動之中學會與人相處，也學到如何用團隊力量解決問題，學習效率也因此大大提高。
7. 培養孩子解決問題的能力
面對一道道關卡的挑戰，孩子會充分利用掌握的語言，學到的演算法，為了能夠破關而不停地動腦思考。
一旦養成這樣的習慣，在碰到生活中或是其他課業上的問題時，自然也會試著自己解決。
8. 學會編程，就學會了學習
讓孩子從小學習怎麼閱讀，並用閱讀來學習更多其他的知識;讓孩子從小學習怎麼編程，並且在學習編程的過程中，激發孩子的自主學習動機。
父母再也不用逼著孩子學數學，因為他在通過編程式控制制按鈕、人物、得分、方向的同時，自然需要用到許多數學技巧，甚至英文能力。如果三年級開始學習編程，養成了良好的學習習慣，家長就再也不用操心孩子學習了!

② 你覺得小學三年級的孩子有必要去學習編程嗎

小學三年級的孩子建議去學習編程，不僅能提高孩子的邏輯思考能力，還可以提高數學和英語成績。

少兒編程教育並非高等教育那樣學習如何寫代碼、編制應用程序，而是通過編程游戲、可視化圖形編程等課程，培養學生的計算思維和創新解難能力。例如學生在製作一個小動畫的過程中，自己拆分任務、拖拽模塊、控制進度，從而理解「並行」、「事件處理」、「目標實現」的概念。少兒編程教育是區別於成人編程教育，針對3到18歲的青少兒通過寓教於樂的方式來學習編程語言，基於可視化圖形編程工具和基礎編程語言，構建在線編程學習平台和開源硬體平台，讓孩子們通過可視化圖形編程、代碼編程和機器人編程培養動手能力、邏輯思維能力、計算能力等。編程屬於素質教育的一個分支，也是國家在基礎教育階段針對AI教育領域下的提前布局，最終達到讓孩子成為全科型人才的目標。【學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！】

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③ 小學三年級學編程好嗎

小學生沒有必要學編程的。

讓孩子從小學編程，當然有助於孩子的成長，最起碼也算是讓孩子提早學會了一項技能。但編程並沒有外界宣傳的那樣「萬能」，家長對編程培訓，最好還是抱著相對保守的態度，不然最後的結果可能會讓大家失望。

1、從小學編程，效率未必高

從就業的角度來看，很多程序員的編程技能都是在大學學會，在工作的第一年開始逐漸完善。很多在大學前沒有任何編程經驗的人，經過系統培訓後一樣可以勝任程序員的崗位。這就意味著從小就開始學編程，並不一定就是未來從事相關行業的必要條件。

並且編程是門很復雜的學問，復雜到任何一個人都不敢說自己精通哪項編程技能。對於孩子而言，有很多編程方面的知識，理解起來是很困難的。雖然類似的難題可以用時間慢慢消化，但這樣無疑會降低學習效率，甚至會影響到孩子對編程的興趣。

2、編程是不斷變化的，小時學的長大未必好用

編程技術的更新換代特別快，快到連職業程序員也不敢保證能完全跟上技術發展的節奏，必須在工作之餘時刻保持自我學習。編程不像是樂器、語言等技能，無時無刻不在變化。

④ 少兒學編程好嗎

兒童學編程，是一項遠見投資，讓孩子學編程，對孩子未來大有裨益：

隨著科技教育的發展，讓更多的父母伍枯意識到孩子應該從小學腔豎洞習編程、科學、機器人等知識對將來時代的發展大有用處。這不僅是一種與時俱進的思想，更是一種展望未來的遠見。有很多家長對兒童電腦編程培訓班還是有很多疑問，比如：兒童電腦編程培訓班學什麼？零基礎的孩子如何能夠快速入門編程呢？

1、兒童電腦編程培訓班學的是什麼

少兒編程一般是指針對小學及以下的兒童設計的編程模式。少兒編程把原來復雜的英文代碼編程語言轉換成圖形化的積木構件，以指令化、模塊化方式讓游戲、情景動畫等形式呈現。少兒編程旨在培養孩子的九大能力：觀察力、想像力、創造力、邏輯思維力、問題解決能力、空間思維能力、判斷性思維、序列與條件、調試操作能力。

比較成熟完善的兒童電腦編程培訓班擁有的課程一般會覆蓋3-18歲孩子：Scratch Jr（適合5-7歲）、Scratch（適合8-12歲）、Python（適合12-15歲）以及C++（適合12歲以上的小朋友，想參加信息學奧賽的小朋友適合）

2、多大的孩子可以上兒童電腦編程培訓班

少兒6歲語言天賦強 12歲後日趨消退，因而上兒童電腦編程培訓班，零基礎學習少兒編程要趁早

美國語言學家喬姆斯基的「LAD理論」指出，少兒有一種受遺傳因素決定的「先天語言獲得機制」。它是少兒獲取語言的直接渠道，在6歲十分活躍，隨年齡增加漸漸弱化，12歲後其作用將日漸消退。按照喬姆斯基的理論，語言數據信號進到少兒大腦後，LAD裝置會辨識他所聽見的這些數據信號，並進行記憶和處理，從而內化成自身的能力。這對於語言學研究如此這般，對於編程語言學也是如此。許多有作為的科學家、藝術大師、文學家等，都是在這個年齡階段有著良好的語言訓練。如法國的法學家威特、大詩人歌德，都是在5－6歲前接受3－6門的語言訓練，並在此基礎上啟迪智慧，後來才成就了不平凡的人生。LAD理論說明，對於零基礎學習少兒編程方面具有先天的生理優勢，他們在語言學習上不僅不會發生像成年人一樣的不同語言間的混淆，而且會自然的在所提供的語言條件下，快速掌握一門或幾門語言。

也許有人會說，編程會讓孩子太早的接觸電腦而迷戀上電腦游戲。

其實，恰恰相反，當孩子理解了游戲的本質，從游戲的俘虜轉變為游戲的創造者時，對於其他課程的學習有很大幫助。

3、讓孩子上兒童電腦編程培訓班需要注意些什麼？

首先，興趣排在第一位。學編程也是要看興趣的，沒有興趣很難堅持下來，讓孩子學編程的基礎就纖孫是小朋友對此有興趣，願意嘗試。學編程和學奧數一樣，應該謹慎選擇，可以把這看成一把雙刃劍，使用好了，對於孩子學習數學，培養邏輯思維能力很有幫助，但如果作用不正確，產生逆反心理的話，那就得不償失了。

第二，不能太急功近利。學習編程不會有立竿見影的成效，編程更側重於對孩子邏輯思維能力的鍛煉，系統觀的形成，以及創造思維和解決問題的能力的培養，這都是潛移默化形成的，需要一個長期積累的過程。

第三，提前試聽有必要。出於對孩子負責的態度，在讓孩子學習之前，可以先讓孩子對編程有個系統的了解，看看興趣怎麼樣，家長可以先帶孩子到培訓機構試這里推薦一下碼高教育，聽了解一下課程，再做決定。

⑤ 三年級的小孩子怎麼學編程會比較合適

首先，選定一個少兒編程學習軟體。比較推薦Scratch，圖形化編程工具，學生可以通過積木指令的拼搭來編程，創作出生動的多媒體作品，包括游戲、動畫、故事和音樂等。

其次，要制定一個詳盡的學習計劃，並貫徹執行。孩子學習編程，並不是單純地學習計算機編程指令和技能，它其實是跟數學、科學、信息技術學科密切相關的，特別是數學。

介紹

1、掌握scratch軟體基礎，考核方式-能夠描述scratch軟體的使用方法，能夠簡單使用scratch中大多數基礎模塊。

2、學習程序設計思維，通過其線上游戲，體驗程序思維帶來的改變和用法。

3、模仿scratch案例進行製作，目的：熟悉更多實際製作中的技巧方法。根據自身意願進入下一階段。

⑥ 學編程的好處和壞處

好處：1、掌握一門技能。2、培養意志。3、解決數學運算，記錄檔案數據，查詢數據等問題。鍛煉邏輯思維。壞處：身體不好。學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力

編程是編定程序的簡稱，就是讓計算機代為解決某個問題，對某個計算體系規定一定的運算方式，使計算體系按照該計算方式運行，並最終得到相應結果的過程。如果各方面條件許可的話，從小讓中、小學生學習編寫計算機程序，那實在是再好不過了。因為將來不管幹什麼，都離不開使用計算機，而且了，從小讓孩子學習編程，不僅能夠培養孩子的意志，而且還能夠鍛煉孩子的邏輯思維能力和動手解決實際問題的能力！當然了，培養孩子的編程的同時，也一定要注意循序漸進地、從慢慢培養孩子的興趣開始學習程序設計語言，絕對不能夠一蹴而就。否則的話，對孩子還說沒有任何好處，反而會讓孩子產生逆反心理。

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⑦ 小學生有必要學編程嗎

小學生沒有必要學編程，但是如果喜歡的話，可以學。

編程是編定程序的中文簡稱，就是讓計算機代碼解決某個問題，對某個計算體系規定一定的運算方式，使計算體系按照該計算方式運行，並最終得到相應結果的過程。

機器語言

在計算機系統中，一條機器指令規定了計算機系統的一個特定動作。一個系列的計算機在硬體設計製造時就用了若干指令規定了該系列計算機能夠進行的基本操作，這些指令一起構成了該系列計算機的指令系統。

在計算機應用的初期，程序員使用機器的指令系統來編寫計算機應用程序，這種程序稱為機器語言程序。使用機器語言編寫的程序，由於每條指令都對應計算機一個特定的基本動作，所以程序佔用內存少、執行效率高。

缺點也很明顯，如：編程工作量大，容易出錯；依賴具體的計算機體系，因而程序的通用性、移植性都很差。