編程為什麼要從少年開始

❶ 小學生學習編程的好處

小學生學習編程的好處:訓練邏輯思維能力、提升數學認知水平、緩解學生對電子設備的依賴。

1、編程可以非常好的訓練邏輯思維，提升學生的抽象思維能力、空間思維能力。

2、青少年編程中大量的涉及現實生活中的數學問題，青少年編程的學習可以提升學員的數學認知水平。

3、很多學生對電子設備有很高的依賴，一般是依賴於游戲和視頻，編程可以幫助學員轉移注意力，把更多的精力放在鑽研問題、甚至是開發一些小游戲而非玩游戲上。

一般學生是從小學開始學習編程，已經建立了非常成熟的學習體系，國內現在的中小學也紛紛開設編程課。

原因是，編程在鍛煉學生的邏輯思維的同時，也越來越會發展為所有學生將來不管從事任何行業的必備技能，任何行業都會離不開軟體，離不開編程。

(1)編程為什麼要從少年開始擴展閱讀：

編程是編定程序的中文簡稱，就是讓計算機代為解決某個問題，對某個計算體系規定一定的運算方式，使計算體系按照該計算方式運行，並最終得到相應結果的過程。

為了使計算機能夠理解人的意圖，人類就必須將需解決的問題的思路、方法和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機，

使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務。這種人和計算體系之間交流的過程就是編程。

編程：設計具備邏輯流動作用的一種「可控體系」

❷ 青少年為什麼要學編程 青少年學編程的原因

1、編程可以鍛煉孩子的邏輯思維能力和創新能力，同時又可以鍛煉其建立、完成和管理項目的能力。美國麻省理工學院的雷斯尼克教授表示：「當你學會了編程，你開始思考世界上的所有過程。並且還能鍛煉孩子的試錯能力、專注能力 和動手解決問題的能力。」

2、所謂的編程就是將人類的想法按照一定的編碼規則，變成計算機可以識別的代碼和語言，讓計算機幫助我們實現數學運算、事物處理和信息查詢等。

3、編程是一項任何孩子都可以參與的創造性活動，在編程學習中強化邏輯思考能力、系統思維能力以及組織協調能力，進而激發孩子的創造力，主要以學習C語言，scratch-Python-C++，scratch為主，對於剛入門學習的孩子，主要先學思維邏輯和演算法運用，鍛煉孩子的邏輯思維能力，創造力，以及創新能力，界面卡通，積木式，易學習。

❸ 為什麼少兒編程重要

現如今，少兒編程可以說是一種不可逆的發展趨勢，從國外的火熱延伸到國內的關注。

更多家長願意讓孩子去學習少兒編程，培養他們自主學習的能力。少兒編程之所以這么火熱，其中一個原因是因為少兒編程涉及到的技能非常豐富，下面就帶大家來詳細的了解一下。

1.數學方面

第一個就是數學。少兒編程圖形化編程，第一技能方向就是數學。我們前面注意到，兒童學少兒編程，首先注意的就是一個或一些角色在舞台上的行動，這其中就包括：

算術運算：加減乘除是四種基本運算，兒童在編程過程中，常常需要在具體的場景中來運用這四種基本運算。另外還有取模運算和四捨五入。

數學函數：在編程過程中，兒童將接觸到一些基本的數學函數，包括取絕對值，三角函數，對數函數以及指數函數等。可以非常直觀的通過函數圖像的自動喵點畫圖及生活應用來理解它們。

所以這裡面有著大量的數學學科內容，而且，這些內容都在具體的問題和任務場景中出現，既包括基本算術和幾何圖形知識，也包括函數以及坐標系等中學數學核心概念。通過它們在具體任務中的應用，兒童不僅操控了這個虛擬世界，而且會切身鍛煉到、應用到數學知識和能力。

2.邏輯方面

編程的基礎，既有數學，也有邏輯。邏輯思維能力，是兒童發展的一個基本能力，在文理各個方向都是十分重要的基礎。少兒編程，可能是第一次對兒童正式的、系統的進行邏輯方面的鍛煉。

事件邏輯：其次是事件邏輯，基於事件的判斷，也是兒童比較熟悉的。少兒編程用幾種基本的事件模式，來生成事件判斷語句。在Scratch中都是以「觸碰」為核心動作來構建的。

邏輯運算：在簡單的邏輯推理中，三種基本邏輯運算是最重要的基礎。即與邏輯、或邏輯和非邏輯——這三種基本邏輯在少兒編程中大量的使用到。

所以在少兒編程中，邏輯思維的訓練是一個基本訓練，這也是程序設計及計算機科學方向的一個基本核心特徵。兒童將在大量的問題解決和任務控制中，形成系統化的有邏輯的解決方案。突出鍛煉到兒童的邏輯思維能力。這種邏輯訓練的密集度，不是其它活動所能比擬的。

❹ 四個原因告訴你，為什麼要讓孩子從小學編程

父母之愛子女，則為之計深遠。說的是父母對子女的愛，不僅僅是呵護和陪伴，還會為孩子的將來做謀劃。

而隨著人工智慧逐漸滲透到生活的方方面面，世界各國相繼將培養編程人才列入戰略規劃，懂編程成為未來核心競爭力。讓孩子從小接觸學習編程課，也就成為越來越多的家長對孩子未來的一種謀劃。

不過有些家長對於孩子現在有沒有必要學編程，存在疑慮：

「孩子還小，沒有識字量，會學不會吧」

「不急於一時，等孩子大些再學」

「孩子以後不當程序員，應該沒有學習編程的必要。」

其實讓孩子從小學習編程是十分有必要的，我總結了以下四個原因，讓我們一起來了解一下~

孩子的編程思維要從小培養

幼兒編程教育不僅僅會傳授編程知識和經驗，還能構建孩子的編程思維，提高孩子解決問題的能力和學習力。不是「learn to code」，而是「code to learn」。

曾經有一位學過幼兒編程的家長就和老師分享過自家寶貝學騎自行車的故事。

「有一次，我家的孩子在操場看見別的小朋友在騎自行車，自己也想學。就讓我和孩子爸給他買輛自行車。原本我是想讓孩子爸有空教他的，可不巧那段時間孩子爸工作忙，沒時間教。

可孩子學習自行車的心很強烈，他就說要自學，不用爸爸教。我當時心想，我們小時候都是爸爸媽媽手把手教會的，他一個4歲的小朋友能自己學會嗎？

誰知道孩子接下來幾天就天天觀察別的小朋友怎麼騎自行車，還把整個流程分成了4步：第一步抓把手、第二步騎上去、第三步用腳蹬踏板，最後想停的時候就捏閘。

看到孩子學東西這么有方法，我真的震撼到了。而且功夫不負有心人，最後孩子還真的學會了！」

其實這就是學編程的魅力，讓孩子在學習編程的時候不斷的試錯，並讓他們自己去發現問題、拆解問題、分析問題和解決問題，這樣就可以培養孩子的編程思維，以後遇到困難就不會想要逃避和求助，而是積極主動的先靠自己的努力去解決問題。

從小培養編程思維，無論將來學習新事物還是要解決問題，孩子都能快速找到方法。我們堅信，如果今天孩子可以輕松的用編程製作 游戲 、故事，那以後就可以輕松的學習知識，甚至是發明創造！

把握孩子的思維黃金期

耶魯大學公開課《心理學導論》中曾提及這樣一個觀點：大約7歲的時候開始，一直到青春期，孩子邏輯思維的能力會逐漸減弱並固化。

也就是說負責思維學習的大腦區域，只是在發展的早期最活躍，如果你沒有在這個黃金時期把孩子的邏輯思維能力鍛煉好，那孩子以後則需要花費數十倍的時間去學習，並且學習過程會異常痛苦，所以我們要重點關注和培養孩子的0-7歲。

但0-3歲的孩子還不太會表達自己，家長也不可能都是兒童心理學家。在這個階段，家長能為孩子設置的活動就相對比較少，除去給孩子聽一些大眾化的早教課程和音樂，更多的精力是在陪伴孩子這件事情上。也就是說在這個階段，孩子之間其實很難產生太大的差異。

而4-7歲就很不同了，這時候是孩子的思維黃金期，孩子對一切事物都充滿好奇和新鮮感，不僅能自由表達、交流自己的想法，還能快速接收和掌握外來知識。

如果好好把握和利用孩子這個階段的特點，就能花5、6分的努力而取得8、9分的成果。你看，同樣是學習游泳、滑板，很多大人要花很長時間才能學會，但小孩子卻能學的又快又好！

同理，如果我們讓4-7歲處於思維黃金期的孩子去學習編程，就像是順水行舟，孩子可以學得又快又輕松，何樂不為呢？而且這個思維黃金期錯過就不會再有，我們一定要好好把握。

從小培養好的學習品質

「3歲看大，7歲看老」，想必大家一定聽過中國這句古話，它是說根據孩子3-7歲的特點，可以看到他的成長路線以及將來能取得的成就。

九層之台，起於壘土。那對3-7歲孩子來說，什麼可以讓孩子受益終身並引導他走向成功呢？這是值得我們思考的。

我們嘗試從成功者身上找到答案，發現他們的成長經歷各有不同，但有一點卻出奇的一致，那就是他們都很早就開始學習編程！

比爾蓋茨，世界首富，微軟創始人，13歲學習編程。

喬布斯，Apple創始人，12歲開始學習編程。

馬克扎克伯格，Facebook創始人，10歲學習編程。

埃隆馬斯克，特斯拉、Space X火箭公司創始人，9歲學習編程。

這些從編程中受益的名人，不只一次的在公開場合鼓勵、倡導和支持孩子去學習編程。因為他們知道，編程是一個不斷挑戰和試錯的過程，需要大家學會拆解、分析和解決問題。

在這個過程中，他們不僅提高了思維能力、專注力和耐性，還培養了愛思考愛鑽研愛創造的學習品質，而正是這些從小培養的能力和貫穿一生的好品質，奠定了他們成功的基礎。

讓孩子從小接觸和學習編程，收獲一個愛思考愛鑽研的學習品質，這樣才會誕生一個又一個的 科技 創新者，將未來世界變得更美好。

善用孩子的語言天賦

我們知道學習編程益處頗多，可以培養孩子思維、學習品質，提高孩子各方面能力。但4-7歲的孩子畢竟沒有什麼識字量，真的能學會嗎？

其實幼兒編程是基於4-7歲兒童的認知發展規律設計的圖形化編程，孩子可以像組裝積木一樣，通過拖拽、點擊等操作來創作故事、 游戲 和動畫，所以它並不難，對孩子識字量也沒有要求。

而且幼兒編程像普通話、英語一樣，是一種語言，一種與電腦對話的語言。

著名學者西摩爾·派普特在《思維風暴》一書中提出： 孩子是學習語言的天才。 在英語環境下長大的孩子能學會英語，在法國長大的孩子能學會法語，而在中國長大的孩子，能學會普通話及當地方言......

所以，家長們完全不用擔心孩子學不會！因為幼兒編程就是塑造一個「編程語言」環境，孩子是學習語言的天才，在編程語言環境下完全可以輕松學好編程這門語言的！

春天播種，秋天收獲。讓孩子現在學習幼兒編程，就是在孩子的思維黃金期播下一顆培養編程思維、學習品質的種子，利用孩子天生的語言天賦，讓孩子花5分力氣，得到原本需要花10分力氣才能收獲的果實。

種一棵樹最好的時間是10年前，其次是現在。趕快讓孩子來學習幼兒編程吧，給孩子一個燦爛的未來~

❺ 為什麼要學少兒編程

如果對為什麼要學少兒編程，說上正兒八經的理由，我認為有三個：1、編程教育可以培養孩子邏輯思維，兒童是激發孩子創造力的黃金時期。2、國外少兒編程教育已經發展多年，可以算是成功案例。3、國內政策鼓勵少兒編程的發展，學習編程是大勢所趨。所以，我也幫我家孩子報名了和碼編程，純在線編程課，在家就可以上，主要是針對想要提升數學又想掌握編程技能的孩子。

❻ 青少年為什麼要學編程

少兒編程，就是讓3—18歲少年兒童可以編寫計算機程序指令，使計算機能夠理解少兒的意圖，能夠根據人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務，這種少兒和計算體系之間交流的過程就是少兒編程。
程序語言是用來定義計算機指令執行流程的形式化語言。每種程序語言都包含一整套詞彙和語法規范。這些規范通常包括數據類型和數據結構、指令類型和指令控制、調用機制和庫函數以及不成文的規定(如遞進書寫、變數命名等)。
所以一般說到編程，大家都認為只有成人具備一定的理解能力，經過一定時間的學習練習以後才可以掌握，而且還必須數學好、邏輯思維能力強的人才能學好。
我們知道少兒編程這個說法是近幾年才聽說的，回去十年、二十年，都不曾有過這個概念。
少兒編程是一個舶來品，業內大家公認的是少兒編程起源於美國，標志性事件是麻省理工學院(MIT)設計開發開發了一款針對少兒的圖形化編程軟體Scratch，由於它是採用圖形化的編程方式，我們不需要編寫具體的代碼，只需要使用滑鼠將積木塊進行組合、嵌套，便能夠實現程序化的操作。
正式由於積木塊式圖形化少兒編程工具的發明，才促使少兒能夠編程，不用學習復雜枯燥的計算機語言，就可以對計算機發揮指令，讓計算機執行少兒的意圖，按照少年兒童發出的指令去執行任務。

❼ 為什麼要讓青少年學習編程意義在哪

隨著信息技術和人工智慧的發展，越來越多行業的工作離不開編程。美國前總統奧巴馬就呼籲：「如果我們想讓美國保持領先地位，就需要年輕一代的美國人掌握編程工具和技術，它將改變我們所有的做事方式。」中小學生現在學好編程，能使自己擁有一項重要的謀生技能。
其實，所謂的編程就是將人類的想法按照一定的編碼規則，變成計算機可以識別的代碼和語言，讓計算機幫助我們實現數學運算、事物處理和信息查詢等。
編程可以鍛煉孩子的邏輯思維能力和創新能力，同時又可以鍛煉其建立、完成和管理項目的能力。美國麻省理工學院的雷斯尼克教授表示：「當你學會了編程，你開始思考世界上的所有過程。並且還能鍛煉孩子的試錯能力、專注能力 和動手解決問題的能力。
選擇編程，受益一生。愛編程，會學習。