邏輯高和編程有什麼區別

『壹』 幼兒園中班適合邏輯高還是計算機編程

你說的是邏輯狗吧。我覺得幼兒園階段邏輯狗比較合適。
邏輯狗的由來原名LOGICO，是一種思維升級的系統訓練學具。輔助學習，鍛煉腦力。邏輯狗是源自德國的幼兒教材，把數學，觀察力，語言，智力，邏輯思維能力以游戲的方式融合在一起，讓孩子邊動手，邊玩游戲，邊學知識。
孩子在7歲左右開始形成抽象邏輯思維，7-12歲整個年齡段是學習抽象邏輯思維的好時期。所以適合孩子學習編程的時間段是在小學階段。幼兒園孩子年齡還是很小不適合。

『貳』 程序設計與編程的區別是什麼啊

三樓的說法好像不對啊，程序設計是對軟體進行規劃，對軟體中所用到的架構，數據結構進行設計，而不管具體的演算法，因為在面向對象的設計里，演算法是屬於某個類的，是局部的。總之程序設計相當是在確定輪船航行的大方向。

而編程就好比是在劃槳，編程就是要操作程序設計定下來的數據結構，因此演算法是在編程過程中確定的，而不是在設計中，所以二樓說的有一定道理

一般程序（軟體）設計是由架構師來負責，具體的編程工作初級程序員在做，當然核心的演算法由於涉及到效率等因素還是要一個高級程序員來搞定。

本人現在正處在Junior階段（公司最近評的），日常工作就是分析代碼和改代碼

『叄』 邏輯思維和機器人與編程有什麼區別

邏輯思維指的是思考模式，如分析、推理、歸納等。機器人一般是有自己的硬體，給硬體寫入程序就可以與人互動。編程則是寫程序的過程，需要運用邏輯思維來進行。

『肆』 樂高和編程的區別是什麼

樂高和編程的區別是目的不同，操控要求不同，實物要求不同。

一、目的不同

1、樂高：樂高機器人是組裝、搭建，以調用編程模塊指令讓機器動起來為目的，通常需要編程的模塊是已經寫好存儲在模塊里的，小朋友做的只是將模塊以不同的方式拼接起來。

2、編程：兒童編程學習是探究編程語言的本質，一層一層把模塊打開，學習模塊內部核心的邏輯、演算法、語法和結構。

二、操控要求不同

1、樂高：高級的樂高機器人需要非常扎實的編程基礎才可以進行操控，但是這種編程基礎是很難通過學習初級機器人和零碎的編程知識建立。

2、編程：接受兒童編程教育的孩子能夠系統掌握編程語言，從Scratch到Python再到C++，選擇范圍很廣，也可以操控樂高機器人。

三、實物要求不同

1、樂高：樂高機器人編程要用樂高積木做出實體模型，然後放上主控制器，再通過編寫程序讓模型運動。

2、編程：電腦編程是直接在電腦上操作，沒有實物要求。