如何在初中階段開展編程教學

1. 淺談如何在面上中學開展《演算法與程序設計》教學

高中信息技術學科選修模塊《演算法與程序設計》內容枯燥、嚴謹，對於我們學生來說缺乏相關的知識背景，在高中階段才開始學習信息技術課難度大，也容易產生畏難情緒。那麼對於學生來說怎樣才能上好這門課呢？
一、首先教師應根據學生的實際情況，處理教材，分散難點
新課標指出：「學習本模塊旨在使學生進一步體驗演算法思想，了解演算法和程序設計在解決問題過程中的地位和作用；能從簡單問題出發，設計解決問題的演算法，並能初步使用一種程序設計語言編製程序實現演算法解決問題。」演算法是程序設計的靈魂，演算法教學是程序設計語言教學的基礎，程序設計語言教學是演算法教學的必要的延續。
教科版的《演算法與程序設計》，使用的編程語言是VisualBasic6.0。它和大多數程序設計語言書籍一樣，先花大量的篇幅介紹與VB語言開發環境及語法相關的基礎知識和基本概念，而後才開始程序三種基本結構的教學。教師根據學生的實際情況，對教材進行了處理、對內容進行調整，改變了教材中原有知識的邏輯結構順序。這樣學生可以邊用邊學，以用促學。
教師在每節課教學過程中都以簡單有趣的小問題為切入點，通過分析問題、設計演算法、編寫程序、調試運行，讓學生對演算法和程序設計有一個感性的認識，以降低學生的學習難度，並激發學生的學習興趣，觀摩、模仿、嘗試等階段逐漸到學生能獨立操作。開始選擇的例子比較簡單，如「在屏幕上輸出『studyVB』」、「已知三邊之長求三角形面積」、「計算前100個自然數之和」等。在此過程中適當忽略VB的可視化開發環境，其中數據的輸入只要求用inputbox()函數完成，數據的輸出直接用print語句在窗體完成，整個事件只要求由命令按鈕command1_click()來觸發，這樣的目的一方面是減少太多新知識對學生學習演算法思想的干擾，將難點分散，另一方面控制項少的程序也更容易上機調試通過，讓學生體驗成功的喜悅。
二、其次教師應聯系學生的數學知識，進行演算法與程序設計練習
演算法是解決問題的方法和步驟，計算機解決問題，必須嚴格地按步驟進行，這和我們平時解決問題是有區別的。因此在演算法設計中，應將解題的每一步都想清楚，對學生邏輯思維能力要求較高，許多同學剛開始不太適應。因此教師在教學過程中，精選教學案例，聯系學生的數學知識，從學生熟悉的或感興趣的數學問題出發，進行演算法與程序設計的練習。學生剛剛學習過海倫公式，在順序結構和選擇結構的教學中可採用「已知三邊長利用該公式來求三角形的面積」這個例子。因為學生有數學基礎，只要將解題步驟稍加修改就寫出如下演算法：
1．輸入三邊長；
2．求面積；
3．利用海倫公式s=p（p-a）（p-b）（p-c）,p=a+b+c2，求出面積s;
4．輸出面積s；
5．結束程序。
根據此演算法編寫好程序，在調試運行中發現如果三邊長為10，10，30時就不會輸出結果。那麼是為什麼呢？學生很快就想到這樣的三條邊是組不成三角形的，怎麼改？自然是輸入的a、b、c要先滿足兩邊之和大於第三邊才能組成三角形的，所以要在第二步之前添加一句，「如果不能同時滿足，就輸出『輸入數據錯誤』，轉5；否則轉2」。通過以上的例子，既體會到了演算法的嚴謹性，學生也學會了順序和選擇兩種結構的演算法描述。
教師還用趣味數學題來激發學生的興趣，如在學習過程中老師通過講解「水仙花數」、「百雞百錢」、「韓信點兵」、「棋盤上的麥粒」、「雞兔同籠」等問題來激發學生的學習興趣，以使大家的積極性得到提高。
三、一題多變，提高學生對知識的理解能力和編程能力
學生固有的認識框框和習慣的思維方式是學好演算法與程序設計的一大障礙。只有多實踐才能體會和認識到計算機解決問題的過程。然而由於課時限制，不可能有太多的時間來進行這方面的訓練。教師如能恰當地運用「一題多變」和「一題多解」等方法，精心選擇一道例題，讓它由淺入深循序變化，引導學生分析和比較，總結解決問題的一般規律，對弄清基本概念，提高解題能力以及培養思維的靈活性都是有益的。例如，對於「求s=1+2+3+4+5+6的一個演算法」就可以拓展以解決一類問題，如s=12+22+32+42+52+62，s=1+12+13+14+15+16，s=1-2+3-4+5-6，s=1×2×3×4×5×6等許多問題。這樣引導學生對比for-next以及do-loop循環的語法及適用情況。通過「一題多變」和「一題多解」的教學手段，使課堂效率得到了大大地提高。
四、教師應授之以漁，教會學生自己調試程序
《演算法與程序設計》模塊是作為計算機應用的技術基礎設置的，不能忽視技術，但我們強調的技術不再是以前那種「軟體說明書」式的操作。實際上對學生來說，犯的錯誤具有共性，主要是標點符號錯誤，比如「：」和「；」，關鍵詞與變數名之間沒有空格，語句書寫不完整，有if沒有endif，有for沒有next，變數名、對象名引用時出現拼寫錯誤等，其實學生只要掌握一點調試、運行程序的方法就能大大提高上機效率。通過訓練學生不但能自己調試程序，更能加深對程序的理解，尤其是到循環結構以後，這種作用就更明顯了，而且這種能力完全可以遷移到今後的學習和生活中去。
新課程目前還處在實驗階段，存在著很大的探索空間。對學生來說，激發他們的學習興趣、提高他們的積極性、不斷進行創新的同時提高教師自身的信息素養水平。教師不再只是教學者，更應該成為研究者和學習者，教師應加強教學反思，才能提高教學水平。

2. 初中生如何學習編程

1. 程語言其實是一個很初級的工具，但是又必須熟練的掌握它，學懂一門編程語言就好像學會了寫字，但是會寫字的人不見得會寫文章，而會寫文章又不見的寫得好。可是如果不會寫字，那就一定寫不出文章來。
   

2. 在學習C語言之前，應該學好計算機基礎。裡面的很多概念對於C程序員都是非常重要的。如果在著手學習C之前，或者已經開始學習C，但是碰到了很多問題，應該再把計算機基礎的書拿來好好看看。如果有足夠的耐心，十足的毅力，應該再學習C語言之前學學匯編，這會對許多比較細膩的概念有清醒的認識。那麼可以在看完一遍C語言的教材後再看，但是一定要看一遍，一定會受益匪淺。
   

3. 不需要多少資料，掌握一本《The C Programming Language》就足夠了。繼續學習就更加容易。建議不要找捷徑，通過考試除外，真正的水平提高是建立在編程實踐積累基礎上的，必須一個一個程序的完成才能提高。

3. 中小學如何開展編程教育

對於中、小學生而言，想開展編程教育，這里以 C 語言為例進行說明，首先必須要有一本適合自己的、通俗易懂的 C 語言教材，然後根據目前使用的操作系統，在自己的電腦上安裝一個 C 語言編譯器，例如：Windows 系統下面的 Microsoft Visual Studio C++ ，然後就是要在電腦上親自按照教材上的每一章的每一個程序、以及每一章課後的練習題，進行輸入程序、並進行耐心思考地調試每一個程序、並觀察程序的運行結果。只有這樣，你才能夠在編程水平上有一個較大的提高。另外還有一條很重要的就是：要學軟體編程就一定要學習透徹！！要學精、學好！

4. 初中第一次學編程有哪些內容

給你推薦個文章，你看一下：http://www.yangfei.org/post/78.html 祝你成功
通過以下4個階段的訓練, 沒有任何編程基礎人就可以成為一名普通的程序員。
第一階段：掌握一種編程語言
學習內容：學習任意一種主流的編程語言。例如C++語言。
學習目標：熟練掌握一種語言的語法和基本的編程技巧。
學習時間：3個月左右
注意事項：編程語言和編程工具是兩回事情，編程語言是指C++、Basic、Object Pascal等 程序設計語言，它們是像漢語、英語一樣的抽象的語法規則，編程工具是指 Visual C++ 6.0、Visual Basic 6.0、Delphi 7.0等包括了源代碼編輯器、程序編譯器 在內的集成化、可視化的軟體開發工具。C++源程序可以在Visual C++ 6.0里編寫，也可以在記事本里編寫，而同一個C++源程序可以用Visual C++ 6.0編譯、執行，也可以用C++ Builder 5.0編譯、執行，所以： C++ 不等於 Visual C++ 6.0
第二階段：掌握一種編程工具
學習內容：學習任意一種主流的編程工具。注意編程工具要和第一階段學習的編程語言一致,例如你學習的 編程語言是C++,那麼編程工具要選Visual C++ 6.0或者C++ Builder 5.0。
學習目標：熟練掌握這種編程工具基本用法，例如：菜單、組件、程序跟蹤調試、編寫Windows程序等。
學習時間：3個月左右
注意事項：這個階段側重編程工具的使用，同時進一步熟習編程語言，最後達到能熟練編寫各種基本的Windows程序。
第三階段：掌握「演算法與數據結構」這門課程
學習內容：演算法與數據結構，推薦許卓群的《數據結構》，高等教育出版社出版。
學習目標：熟練掌握各種常用的演算法與數據結構
學習時間：4個月左右
注意事項：這是一門不可或缺的軟體開發課程，曾經有一本經典計算機專業書籍叫做《數據結構+演算法=程序》， 這說明了數據結構和演算法的重要性。它能幫我們建立良好的程序分析與設計能力。
第四階段：實現一個模擬的小型軟體項目
學習內容：軟體項目的開發過程
學習目標：掌握軟體項目的基本開發過程和方法
學習時間：4個月左右
注意事項：自己完成一個模擬的小型軟體項目，強烈推薦做一個MIS。

5. 一個初中生學習編程應該從什麼開始學

可以先專攻一門語言，把他熟練掌握並且操作之後，再去考慮學習其他的語言！

剛開始學的話，我建議你學Java，它簡單易學，入門快，而且使用也比較廣泛，很多企業都是用的這門語言！你可以試試，找到適合的編程語言。

想要了解更多編程課程，可以咨詢童程童美，點擊參與免費試聽活動「童程在線」上線於2018年，是由童程童美獨立開發的專有可視化在線少兒編程教育平台，針對6－18歲青少兒提供線上小班直播授課，課程覆蓋，Scratch圖形界面編程、Python人工智慧編程、NOI系列課程三大課程體系。2017年至今，童程童美為響應國務院「鼓勵社會力量參與寓教於樂的編程教學軟體、游戲的開發和推廣」號召，將編程公開課帶到全國各地的中小學校，讓更多的學生接觸編程，愛上編程。

6. 中學生學編程入門先學什麼

為C/C++/Python。

代碼級（C/C++/Python）面向年齡8周歲以上，圖形化級（Scratch）面向年齡6至15周歲，持有合法有效證件（身份證/戶口簿/護照）的青少年。經中國電子學會正式批復授權的各省市考試服務中心、考試服務網點。

全國統一命題，統一考試時間、統一考務管理、統一證書頒發。考試試題由等級考試標准組統一命題及審定。代碼級考試題型以單選、多選、判斷和代碼編程題型為主；圖形化級考試題型以圖形化編程題型為主。

(6)如何在初中階段開展編程教學擴展閱讀：

青少年編程的相關要求規定：

1、學校要將實驗教學納入教學管理規程，分年級、分學科制定切實可行的實驗教學計劃。加強實驗教學過程管理，確保實驗教學內容和課時，嚴格實驗教學程序和規范。

2、鼓勵有條件的地方和學校，積極利用信息技術手段開展實驗教學管理，探索通過購買服務方式開展特色實驗教學或實踐活動。

3、各地要對現有相關學科教師實驗教學能力進行分析研判，有針對性地制定培訓方案，納入教師培訓體系，列入「國培計劃」「省培計劃」，確保到2022年前完成教師實驗教學能力全員輪訓。

7. 對於一個初中生想學編程，必須先學些什麼東西呢，

初中生想學編程，可以先學些編程語言，像scratch、Blockly、python、C++等，都是適合青少年的編程語言。

相比鋼琴高昂的花費，繪畫長期的等待成本，編程有花費少、門檻低的優勢。同時，編程還能培養學生的團隊協作、空間想像、藝術審美等能力，還有很多人為了學會編程，時間規劃也增強了很多。通過學習編程語言，不僅可以幫助學生理解編程基礎知識、建立編程知識體系，培養孩子學會創新創造能力、邏輯思維能力、分析解決問題的能力以及綜合學科能力編程思維，而且可以通過編程思維幫助學生從編程的角度去理解數學、運用數學等，對學生的學習有很大幫助，還能讓學生學習一些簡單的電腦程序和手機程序的開發。【學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！】

想要了解更多關於編程的詳情，推薦咨詢童程童美。童程童美未來教育研究院，通過匯聚具備國際視野的教育專家團隊集體智慧，結合中國素質教育發展實際，提出了數字公民以及未來領袖勝任力模型，始終致力於幫助每一個中國家庭構建適合自己孩子特點的家庭教育系統。【童程童美少兒編程體驗課，點擊可免費報名試聽】

8. 我是一名初中生想學編程沒有基礎先從什麼開始啊

1.明確學習目的

學習編程對大多數IT業人員來說都是非常有用的。學編程，做一名編程人員，從個人角度講，可以解決在軟體使用中所遇到的問題，改進現有軟體，可以為自己找到一份理想的工作添加重要得砝碼，有利於在求職道路上謀得一個好的職位；從國家的角度，可以為中國的軟體產業做出應有的貢獻，一名優秀的程序員永遠是被爭奪的對象。學習編程還能鍛煉思維，使我們的邏輯思維更加嚴密；能夠不斷享受到創新的樂趣，將一直有機會走在高科技的前沿，因為程序設計本身是一種創造性的工作。知識經濟時代給我們帶來了無限的機會，要想真正掌握計算機技術，並在IT行業里干出一番事業來，有所作為，具有一定的編程能力是一個基本條件和要求。

2.打好基礎

學編程要具備一定的基礎，總結之有以下幾方面：
（1）數學基礎 從計算機發展和應用的歷史來看計算機的數學模型和體系結構等都是有數學家提出的，最早的計算機也是為數值計算而設計的。因此，要學好計算機就要有一定的數學基礎，出學者有高中水平就差不多了。
（2）邏輯思維能力的培養學程序設計要有一定的邏輯思維能力，「邏思力」的培養要長時間的實踐鍛煉。要想成為一名優秀的程序員，最重要的是掌握編程思想。要做到這一點必須在反復的實踐、觀察、分析、比較、總結中逐漸地積累。因此在學習編程過程中，我們不必等到什麼都完全明白了才去動手實踐，只要明白了大概，就要敢於自己動手去體驗。誰都有第一次。有些問題只有通過實踐後才能明白，也只有實踐才能把老師和書上的知識變成自己的，高手都是這樣成材的。
（3）選擇一種合適的入門語言 面對各種各樣的語言，應按什麼樣的順序學呢？程序設計工具不外乎如下幾類： 1）本地開發應用軟體開發的工具有：Visual Basic 、Delphi 、VC++ ( C++ Builder ) 等；資料庫開發工具有：Visual Foxpro 、Oracle Developer 、Power Builder 等。 2）跨平台開發開發工具如 Java 等。 3）網路開發對客戶端開發工具如：Java Script 等；對伺服器開發工具如：PHP 、ASP 、JSP 、ISAPI 、NSAPI 、CGI 等。以上不同的環境下幾種開發工具中 VB 法簡單並容易理解，界面設計是可設化的，易學、易用。選 VB 作為入門的方向對出學者是較為適合的。

3. 注意理解一些重要概念

一本程序設計的書看到的無非就是變數、函數、條件語句、循環語句等概念，但要真正能進行編程應用，需要深入理解這些概念，在理解的基礎上應用，不要只簡單地學習語法、結構，而要吃透針對這些語法、結構的應用例子，做到舉一反三，觸類旁通。

4.掌握編程思想

學習一門語言或開發工具，語法結構、功能調用是次要的，最主要是學習它的思想。例如學習 VC 就要學習 Windows 的內在機理、什麼是線程......；學習 COM 就要知道 VTALBE 、類廠、介面、idl......，關鍵是學一種思想，有了思想，那麼我們就可以觸類旁通。

5.多實踐、多交流

掌握編程思想必須在編程實際工作中去實踐和體會。編程起步階段要經常自己動手設計程序，具體設計時不要拘泥於固定的思維方式，遇到問題要多想幾種解決的方案。這就要多交流，各人的思維方式不同、角度各異，各有高招，通過交流可不斷吸收別人的長處，豐富編程實踐，幫助自己提高水平。親自動手進行程序設計是創造性思維應用的體現，也是培養邏輯思維的好方法。

6.養成良好的編程習慣

編程入門不難，但入門後不斷學習是十分重要的，相對來說較為漫長。在此期間要注意養成一些良好的編程習慣。編程風格的好壞很大程度影響程序質量。良好的編程風格可以使程序結構清晰合理，且使程序代碼便於維護。如代碼的縮進編排、變數命令規則的一致性、代碼的注釋等。

7.上網學編程

在網上可以學到很多不同的編程思想、方法、經驗和技巧，有大量的工具和作品及相關的輔導材料供下載。例如網站「編程課堂」（http://best.yeah.net/）主要以 VB 和 Delph；教學和交流為主，提供大量實用技巧；網站「現在時編程學園」（http://pshool.yeah.net/）是專門介紹C、VC、VB、Delphi 等的綜合編程網站；網站「 VB 編程樂園 」（http://www.vbeden.com/）提供內容豐富而且實用的編程技術文章、精選控制項、源代碼下載、計算機考試、相關軟體以及編程書籍推薦等等。

8.加強計算機理論知識的再學習

學編程是符合「理論→實踐→再理論→再實踐」的一個認識過程。一開始要具有一定的計算機理論基礎知識，包括編程所需的數學基礎知識，具備了入門的條件，就可以開始編程的實踐，從實踐中可以發現問題需要加強計算機理論知識的再學習。程序人人皆可編，但當你發現編到一定程度很難再提高的時候，就要回頭來學習一些計算機科學和數學基礎理論。學過之後，很多以前遇到的問題都會迎刃而解，使人有豁然開朗之感。因此在學習編程的過程中要不斷地針對應用中的困惑和問題深入學習數據結構、演算法、計算機原理、編譯原理、操作系統原理、軟體工程等計算機科學的理論基礎和數理邏輯、代數系統、圖論、離散數學等數學理論基礎知識。這樣經過不斷的學習，再努力地實踐，編程水平一定會不斷提高到一個新高度。

9. 中學生怎麼學編程

你對編程有什麼想法？想達到什麼樣的高度？是目前教育體制下批量製造的編碼民工？還是想做一個很牛的計算機達人？

如果是後者，那麼就努力自學吧，別著急進入編程世界，先打基礎：數學方面就至少有（高數，離散，線數），英語就現不用說了，硬體方面：計算機組成原理，最好有一定的模擬電子，數字電子方面的知識；專業課方面：數據結構（必備），資料庫，圖論，操作系統，還有現在少不了的網路；然後再進入語言學習：匯編最好會（不求你多熟練，至少熟悉計算機指令及其原理），C語言建議學，然後再學你最想學的編程語言吧；

這些完成之後，還沒完，這只能說你會編程而已，還要學會用你學到的這些知識去解決問題；這才是最重要的。這又涉及到你從事的行業，你需要了解你的工作，所從事的行業的特點，如果用軟體去解決問題....

這些都完成了，你會發現，我以前學會的語言好像落後了，怎麼又出來什麼什麼技術，需不需要去學......