編程對計算思維能力的培養在哪裡

1. 程序員的邏輯思維可以從哪些方面進行培養呢

程序員邏輯思維的培養對軟體工程非常重要，思維快的能快速編寫邏輯代碼。可以從一下幾個方面進行慢慢培養。
第一：明確學習目的
邏輯思維學習編程對多數IT業人員來說都是非常有用的。學編程，做一名編程人員，從個人角度講，可以解決在軟體使用中所遇到的問題，改進現有軟體，可以為自己找到一份理想的工作添加重要得砝碼，有利於在求職道路上謀得一個好的職位；從國家的角度，可以為中國的軟體產業做出應有的貢獻，一名優秀的程序員永遠是被爭奪的對象。學習編程還能鍛煉思維，使我們的邏輯思維更加嚴密；能夠不斷享受到創新的樂趣，將一直有機會走在高科技的前沿，因為程序設計本身是一種創造性的工作。知識經濟時代給我們帶來了無限的機會，要想真正掌握計算機技術，並在IT行業里干出一番事業來，有所作為，具有一定的編程能力是一個基本條件和要求。
第二打好基礎，學好基礎知識對我們開發也很重要學編程要具備一定的基礎，總結之有以下幾方面：
首先是數學基礎 從計算機發展和應用的歷史來看計算機的數學模型和體系結構等都是有數學家提出的，最早的計算機也是為數值計算而設計的。因此，要學好計算機就要有一定的數學基礎，出學者有高中水平就差不多了。
其次是邏輯思維能力的培養 學程序設計要有一定的邏輯思維能力，「邏思力」的培養要長時間的實踐鍛煉。要想成為一名優秀的程序員，最重要的是掌握編程思想。要做到這一點必須在反復的實踐、觀察、分析、比較、總結中逐漸地積累。因此在學習編程過程中，我們不必等到什麼都完全明白了才去動手實踐，只要明白了大概，就要敢於自己動手去體驗。誰都有第一次。有些問題只有通過實踐後才能明白，也只有實踐才能把老師和書上的知識變成自己的，高手都是這樣成材的。最後是選擇一種合適的入門語言 面對各種各樣的語言，應按什麼樣的順序學呢？程序設計工具不外乎如下幾類： 1）本地開發 應用軟體開發的工具有：Visual Basic 、Delphi 、VC++ ( C++ Builder ) 等；資料庫開發工具有：Visual Foxpro 、Oracle Developer 、Power Builder 等。 2）跨平台開發 開發工具如 Java 等。 3）網路開發 對客戶端開發工具如：Java Script 等；對伺服器開發工具如：PHP 、ASP 、JSP 、ISAPI 、NSAPI 、CGI 等。 以上不同的環境下幾種開發工具中 VB 法簡單並容易理解，界面設計是可設化的，易學、易用。選 VB 作為入門的方向對出學者是較為適合的。
第三：注意理解一些重要概念
一本程序設計的書看到的無非就是變數、函數、條件語句、循環語句等概念，但要真正能進行編程應用，需要深入理解這些概念，在理解的基礎上應用，不要只簡單地學習語法、結構，而要吃透針對這些語法、結構的應用例子，做到舉一反三，觸類旁通。
第四：掌握編程思想，編程思想使用較多的就是oop編程思想
學習一門語言或開發工具，語法結構、功能調用是次要的，最主要是學習它的思想。例如學習 VC 就要學習 Windows 的內在機理、什麼是線程......；學習 COM 就要知道VTALBE 、類廠、介面、idl......，關鍵是學一種思想，有了思想，那麼我們就可以觸類旁通。
第六：多實踐、多交流，一切思維來自項目開發的積累
掌握編程思想必須在編程實際工作中去實踐和體會。編程起步階段要經常自己動手設計程序，具體設計時不要拘泥於固定的思維方式，遇到問題要多想幾種解決的方案。這就要多交流，各人的思維方式不同、角度各異，各有高招，通過交流可不斷吸收別人的長處，豐富編程實踐，幫助自己提高水平。親自動手進行程序設計是創造性思維應用的體現，也是培養邏輯思維的好方法。
第七：養成良好的編程習慣
編程入門不難，但入門後不斷學習是十分重要的，相對來說較為漫長。在此期間要注意養成一些良好的編程習慣。編程風格的好壞很大程度影響程序質量。良好的編程風格可以使
程序結構清晰合理，且使程序代碼便於維護。如代碼的縮進編排、變數命令規則的一致性、代碼的注釋等。
第八：上網學編程
在網上可以學到很多不同的編程思想、方法、經驗和技巧，有大量的工具和作品及相關的輔導材料供下載
8.加強計算機理論知識的再學習
思維培養學編程是符合「理論→實踐→再理論→再實踐」的一個認識過程。一開始要具有一定的計算機理論基礎知識，包括編程所需的數學基礎知識，具備了入門的條件，就可以
開始編程的實踐，從實踐中可以發現問題需要加強計算機理論知識的再學習。程序人人皆可編，但當你發現編到一定程度很難再提高的時候，就要回頭來學習一些計算機科學和數
學基礎理論。學過之後，很多以前遇到的問題都會迎刃而解，使人有豁然開朗之感。因此在學習編程的過程中要不斷地針對應用中的困惑和問題深入學習數據結構、演算法、計算機
原理、編譯原理、操作系統原理、軟體工程等計算機科學的理論基礎和數理邏輯、代數系統、圖論、離散數學等數學理論基礎知識。這樣經過不斷的學習，再努力地實踐，編程水平一定會不斷提高到一個新高度。
這就是總結出來的思維培養模式，希望能幫到你，謝謝！

2. 學了編程有什麼用

學習編程的好處
1、編程幫助人培養邏輯思維能力和抽象思維能力。為了使計算機能夠理解人的意圖，人就必須要將解決的問題的思路、方法、和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機，使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務。學習編程能夠培養人的體系化思維、邏輯思維和抽象思維！經證實80%人在學習少兒編程後，自然科學理解能力有顯著提升！
2、編程提升創造力，幫助人跳出思維定式。根據調查研究，人在15歲後便會形成思維定式，如果他們在此前從未有過發揮獨一無二的創造力的機會，將來不管遇到什麼樣挑戰，大腦會慣性地告訴他們，這件事是無能為力的，人的人生從此變得平庸。而編程的過程「就像藝術一樣在創作」，人們會享受到創造的樂趣。
3、編程增強人自信心，提高做事情的專注力。完成一個完整程序的製作能夠有效提高人做事情的專注力，一個由自己一步步建立而來的作品更是能夠增強人的自信心，讓他們可以更有勇氣地面對將來學習、生活中可能遇到的挫折。

3. 如何提高編程的思維邏輯能力

想提高編程的思維能力就要把握好編程思維的這四點：

把握好「理解問題——找出路徑」的高效思維過程，它由「分解—抽象—模式識別—演算法」這四個步驟。

1、分解，簡單來說，就是「把復雜的大問題，拆解成更可執行、更好理解的小步驟」，它能鍛煉我們拆解復雜問題的能力。

2、「抽象思維」能力，它能鍛煉我們聚焦重點，忽略無用信息，並抽取關鍵信息的能力。

3、模式識別，就是「如何找出相似的模式，並高效率解決細分問題」，它能極大鍛煉我們規律整合的能力。

4、演算法，就是根據之前一系列對於問題的理解，設計一步一步的解決路徑，並解決整個問題。

反復訓練提升這 4 項重要的思維模式，建立一種真正「抗打」的認知思維和學習能力，酒客快速提高了！

4. 孩子學習少兒編程有哪些好處

少兒編程讓孩子Get21世紀公民的基本素養——計算思維

計算思維（CT: Computational Thinking）這個概念是於2006年由美國卡內基·梅隆大學計算機科學系主任周以真教授在美國計算機權威期刊《Communications of the ACM》雜志上提出的，指的是「解決問題，系統設計，利用計算機科學的基本概念去理解人類活動和行為」的思維能力。這里的「計算」不單指加減乘除的計算問題，還涉及邏輯推理和問題求解等方方面面。

狹義來說，計算思維包括抽象約簡（abstraction）、演算法（algorithmic thinking）、自動轉化(automation)、分解(decomposition)、排錯(debugging)和歸納泛化(generalization)，強調通過啟發式推理，把一個看似困難的問題重新闡釋，進行系統性規劃和解決。廣義的計算思維能力還包括人對於復雜問題處理的自信、堅持、和合作精神等態度或性格特質。

全世界的學術界和教育界對於計算思維的培養都有廣泛的共識，周以真教授提出，除了閱讀，寫作，算術等傳統分析能力之外，我們應該讓每一個孩子學習計算思維：

「To reading, writing, and arithmetic, we should add computational thinking to every child』s analytical ability」 。

未來在人們需要掌握的21世紀技能里，信息，媒體和電腦科技是作為有效公民應該具備的基本素質。

陶行知先生曾說過：教育的目的在於解決問題。學習計算思維，就是為了更好地解決問題。

關於計算思維具體怎麼培養和學習，也有很多的學術研究，其中編程是系統性培養孩子的計算思維能力最有力的方式方法之一，這一點得到了很多學術研究的論證。通過編程培養計算思維的優勢包括：

• 可以使得復雜抽象得計算思維形象化，讓孩子更容易獲得理解；

• 通過圖形化的編程工具，孩子也不用大量花精力專門記憶具體的編程語言，從而得以將精力集中在解決問題上；

• 同時，因為圖形化和視覺化強，也有益於認知學習；

• 整體的問題解決能力的提升，這個能力通過不斷地測試和排除故障得到鍛煉，這給孩子提供了很好的基礎去發展綜合的計算能力。

除了在編程中應用計算思維以外，孩子在編程中鍛煉的認知技能是可以轉嫁到學習生活的方方面面的，這可以整體幫助孩子提高學習和認知能力。

歐美國家，早在2014年就有16個國家將計算機編程課程納入學校課綱，英國更是其中第一個將計算機編程納入公辦小學和中學的國家 。中國早在1997年，教育部的155號文件就強調大學的計算機教育，近幾年來也開始強調建立規范系統的編程教育，和其對於思維的培養作用。所以通過世界趨勢和社會發展的大環境我們也能看出，計算思維對孩子的長遠影響已經影響了國家的政策，這是一個積極的事情。

5. 少兒編程能提高孩子的設計思維能力嗎

其實學齡前兒童學習編程，主要是在培養編程思維，亦稱為計算思維。編程思維主要培養的能力有：構思能力、邏輯能力、抽象能力、觀察識別能力、分解能力以及調試修正能力。
編程思維是一種解決問題的思考方式，而不是具體的學科知識。是每個人在日常生活中都需要運用的一種思考方式。沒錯，每個人都會用到，而且幾乎可以用在任何地方。出行路線規劃、理財投資選擇、科學研究分析、天氣預報預測，不論我們試圖解決什麼問題，運用編程思維都能幫助化繁為簡，四兩撥千斤。
最終，編程的學習能給孩子帶來的能力和素質的提升是全面的。在學習的過程中通過編程思維的鍛煉培養孩子對新事物的好奇心、求知慾，激發創新、創造能力，鍛煉邏輯思維能力，分析和解決問題能力，甚至是培養孩子的團隊合作精神、領導力、跨學科能力和主動溝通表達能力等等，這才是少兒編程教育的意義所在。

6. 學編程有什麼好處能鍛煉邏輯和思維嗎

當然能，編程很有意思～～如果你做編程工作的話那另當別論～！編程的邏輯性一般都很強，像3D動畫和人工智慧還需要很好的數學基礎！程序員工資高，缺點就是頭發少～加班多！如果當成興趣學習還是挺好的！

7. 學編程可以鍛煉思維嗎

學編程當然可以鍛煉思維啦！
我們學編程，不只是單純學會代碼，掌握一項技能，或是培養一個興趣，最重要的，是掌握背後一整套高效解決問題的思維模式。學編程的本質，就是為了幫助形成這樣的思維模式——「編程思維」，又叫「Computational Thinking」。
它是「理解問題——找出路徑」的高效思維過程，它由「分解—抽象—模式識別—演算法」四個步驟組成。
反復訓練提升這 4 項重要的思維模式，建立一種真正「抗打」的認知思維和學習能力 —— 這是一種底層的思維邏輯，在任何行業都能通用，同時也是迎接人工智慧時代的基本素養。