原輔導員編程的工作怎麼樣

① 大學輔導員發展空間怎麼樣，有前景

1、首先薪酬水平正常情況下肯定不會太高鄭蠢，
2、如果工作當中表現比較優秀的那麼還是有一定前途的，反謹沖之可能就沒什麼比較好的前途發展
3、工作內容也很祥叢殲瑣碎，會承受無形的一種工作壓力，如果能找到很好的工作方法，那就另當別論了，其次好處就是除了有雙休還有寒暑假
4、至於編制的話，我沒見過輔導員有編制的，干久了以後能不能有教育系統編制也很不確定
最後其實每一份工作都有好也有不好，主要還是看自己適不適合這一份工作

② 輔導員是事業編制嗎輔導員的工作怎麼樣請好心人指點一下。

1、如果是公立的大學（包括大專），正式應聘進來的輔導員有事業編制；具體詢問該校招考人事處，一般落實到不同的院校，編制政策也不同。
2、輔導員和教師不同的地方在於輔導員一般不能代課，而在編兄空備制上沒什麼區別。即使是代課教師，也有外聘（臨時合同，無事業編制）的。
3、做好輔導員工作最需要耐心，知虧腔識儲備，應變能力，見多識廣，而員工最需要執行力和羨毀專業，因此有一個好脾氣，好的人際關系是做好輔導員工作的基礎，而學習能力決定了做好輔導員工作的提升。

③ 有編制輔導員，第一年工資3200到手，不想幹了，有必要堅持嗎

很多人大學畢業之後，除了懷念自己大學閨蜜和好友之外，其實對自己的大學輔導員，也留下了十分深刻的印象。有點人是感謝大學輔導員的照顧，還有的人這則是懷著對大學輔導員的不滿。雖然是回憶滿滿，但是現實確實很殘酷的，輔導員或許是大學里最尷尬的一個老師。

輔導員面臨的這些尷尬處境，是他們成為高校里最委屈的人，不敢得罪領導，不敢惹怒教授，不敢指責學生，他們整天都是圍繞著學生和學校轉，卻是始終是最尷尬的人！

④ 輔導員的發展前途大嗎

有。輔導員過去是大家忽略襲罩的一個崗位，總覺得這個職位發展的前途有限，現實中輔導員發展真不差。

進入高等院校工作是很多研究生、博士生，博士後非常嚮往的職業。高校的福利待遇不是最好的，但卻是最自主、最體面、最寧靜的工作環境，致使很多畢業生心生嚮往。

過去是輔導員仰視老師，如今大多數情況下是老師羨慕輔導員系列。就拿薪資待遇，過去科級幹部比講師低半級待遇，如今是講師低科級幹部半級待遇，副處與副高，正處與正高情況類同。

輔導員的發展之路

輔導員3年擔任學院的團委工作或黨委工拍睜鬧作，10年極大可能被提拔為分管學生的學院副書記（副處）。期間還有大量機會進入校團委、學生處、宣傳部、組織部等機關部門。20年大部分都可以擔任學院書記、部門處長（正處）。

少數還被提拔為校級領導，同期工作的一位小夥伴，本科開始做輔導員，早激在職解決了學歷，如今是副書記，副校長。從輔導員20多年的升遷變化，輔導員確實是一個壓力小，機會多的被人忽視的崗位，很多都成為行政幹部。

⑤ 輔導員這個工作怎麼樣

我找工作最看重個人興趣、職業發展方向和前景。我平時就喜歡做學生相關工作，積累了一些經驗，所以就專注應聘輔導員這個職位。雖然跟專業不對口，但我很感興趣，性格也很適合。、看在單位自己的發展空間
如果自己在單位能發展自己的專業特長，工作起來如魚得水，有極大的發展空間，未來可期，那麼這樣的就業單位即使低於稍微低點，也是一個好單位。反之，如果在單位，自己都感覺憋屈，工作起來處處受限，即使工資待遇較好，也不是好的就業單位。
2、看自己能享受到的薪資待遇
單位能給職工的薪酬待遇反映一個單位的實力和水平，當然也和求職者的能力相適應。一般而言，如果單位能提供和自己能力水平相適應的薪酬待遇，甚至高於平均水判盯平，就是一個好的就業單位。
3、看自己所處的工作環境
工作環境也是工作待遇的一部分，在一個能提供保潔外包環境衛生的單位工作和在一個塵土飛揚、擁擠不堪的單位工作當然不一樣。在一個團結向上、務實創新的掘廳和單位和一個勾心鬥角、爾虞我詐的單位工作起來心裡會有截然不同伏或的感受。

4、看工作時間和加班頻率
一般效益較好的單位會經常加班，並且能提供比較靠譜的加班補助。如果你受不了這種加班是工作常態的單位，就請求職時就打聽清除，以免進入單位以後，接受不了。
5、看企業規模大小
一般而言，企業規模越大，越有發展提供較高待遇的條件，也容易形成較好的企業文化，職工工作的專業性也越強，上升空間也大。反之，一家小企業，要求的職工的綜合能力要高，往往一人要做好幾個角色，通常這類企業的待遇往往並不高。

⑥ 輔導員職業前景怎麼樣啊

有前途的。

1、繼續做輔導員。輔導員隊伍對於高校思想政治教育、學生管理、心理健康、就業創業等工作的重要性不言而喻，而想要穩住這支隊伍，必須考慮他們的職業發展問題。而隨著國家對輔導員隊伍建設的重視，輔導員的專業化晌敗尺、職業化、專家化早早就在各級文件里反復說過。

2、轉崗為其他行政人員。相較於鳳毛麟角的副處級輔導員和副教授級輔導員，大多數輔導員在本崗位上職級能解決到正科、職務能解決到院系團委書記（學工辦主任、學工組長、黨委秘書、組織員）、職稱能到講宴高師等，就到頭了。

想要繼續發展，更多的人會選擇轉崗為其他行政人員，比如本院系的話轉為院辦主任的居多，還有一些會轉到機關，比如組織部、宣傳部、學工部、校團委、教務處等，尤其是一些機關處室多年不留人的情況下，為補充人員，經常從院系輔導員調人。

輔導員主要職責：

1、幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立枯汪共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；

2、幫助高校學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。

以上內容參考網路-高等學校輔導員職業能力標准

⑦ 輔導員這個職業有前途嗎

一、大學輔導員的工資待遇

輔導員一年有三個月的寒暑假，待遇一個月加年底平均5000到6000。

二、大學輔導員的優勢與劣勢

優勢主要是：

1、輔導員工作比較適合女生來做，因為工作的性質比較的單純。

三、大學輔導員的未來發展前景

現在輔導員是雙肩挑，行政基本就是輔導員——學管辦主任——院系分管副書記（同級副處）——院系書記（同級處），這條路現在很難走。現在很多學校的校領導、中層幹部凳陸是輔導員出身，但是請看一下他們的年齡和位置數吧，當年他們人少位多，現在人多位置極少，每一層下面有多少人眼巴巴地等著上面寥寥幾個位置的人退休啊。現在高校里都在研究輔導員的上升通道問題。

⑧ 少兒編程老師未來前景怎麼樣

主要分為線上和線下的編程老師，個人感覺總體來說還是不錯的。

線下的編程老師主要在培訓機構，對老師的個人素質要求高一些，往往除了常規的scratch編程，還要會c語言和機械應用，會引導學員對於機器人應用和編程應用的綜合性成長。比如【童程童美】【大美未來機器人】【博佳機器人】等。

都有相關的線下編程課程，也都不僅僅教授編程課程。雖然需要掌握的技能多，工作時間長，相對於線上編程老師的，薪資也高很多。

線上的編程老師有部分可以兼職工作，主要是游戲類編程。就我認識的【羚羊創客】的現在編程教師， 主要是二對多或者一對一，通過【羚羊創客】教學平台進行網上培訓和動畫課程製作，效率高，普及性強，不僅節省學生路上的時間，還能提高教師上課效率。

而且最重要的是：讓老師可以利用非工作時間上課，也擺脫了傳統培訓機構的坐班授課，創造更多的價值產出。當然，這種模式相對來說適合入門的少兒學齡編程，復雜以及實際應用，建議還是要去專門的創客培訓機構學習。

少兒編程老師的發展前途

由於少兒編程的快速發展，對於少兒編程教師的需求還比較大。所以，當供給量不足時，這一職位的工資待遇就會很可觀。

如今市場急轉直下，可以從事少兒編程的教師越來越少，無論是學校還是校外培訓機構，都非常缺乏專業的少兒編程教師。

少兒編程雖然在發達國家已經是一個非常成熟的行業，但在國內才剛剛起步，缺少相關行業的標准。因此，只要大家掌握了一定的編程能力，富有創新精神和實踐操作能力，能夠培養孩子們的創新思維和動腦能力，就能成為一名出色而有前途的少兒編程教師。

事實上，無論這個行業的發展前景多麼廣闊和輝煌，如果自己不具備相應的技能，個人的發展前景也不會很好。所以，少兒編程教師是否有前途完全取決於你自己。