如何對待少兒編程

㈠ 怎麼來看待少兒學編程你們家孩子都學沒，我有點糾結

作為極客晨星的學生家長，我認為當孩子參加少兒編程活動的時候，也會提升其他的技能，有助於培養思維和團隊合作能力，有助於提高學生的自尊心並增加對數學和科學的興趣，我們孩子現在的其他學科的學習成績也在穩定的提高中。

㈡ 為上好學校少兒編程火熱，對此你是什麼態度

作為少兒培訓界的新星，少兒編程近幾年來可謂吸引了無數家長的目光。可是作為家長，我們應不應該給孩子報名一個少兒編程的補習班呢？先說結論，就像學習鋼琴一樣，學了有好處，不學沒壞處。

先說說兒童學習編程到底有什麼好處。好處一：培養邏輯思維能力，解決問題能力，開發智力。編程就像搭積木玩拼圖一樣，孩子可以天馬行空地將各種各樣的程序語句組合在一起，形成自己的一個作品。在這個過程中，大腦必將得到鍛煉。同時孩子的專注力也會得到提升。

第二：對於培訓機構，擦亮眼睛。有些培訓機構會以嚇人的措辭讓家長感到恐慌，比如有些地方已經把編程納入高中課程，以後會加入高考之類的。這大可不必深信。一定要記住，編程的初衷是為了快樂，為了成長，而不是為了考試。另外有些培訓機構為了顯示自己的高大上，給很小的小朋友就開設較為高級的程序語言課程，例如讓一個五六歲的小朋友學習Python，這在我看來是非常不可取的！這樣的揠苗助長只會讓孩子似懂非懂，甚至對於編程失去興趣。對於10歲以下的孩子，Scratch和ScratchJr必定是最好的選擇。

第三：兒童編程無對錯。讓孩子大膽嘗試，大膽創造。不要逼迫孩子做出「符合邏輯」的程序。這就好比孩子畫畫，將大象畫成綠色的。家長不要急於指正，要記住，提高孩子的想像力，開發孩子的大腦才是編程背後最重要的意義。

㈢ 對於少兒編程，我們一般都怎樣和孩子解釋

和孩子解釋最好還是類比身邊的事物，這樣比較好理解。實際上，編程類似於翻譯，只不過翻譯是人類語言之間的轉換，編程是人類語言和計算機可識別語言之間的轉換。如需學習少兒編程培訓，推薦選擇童程童美。童程童美少兒編程體驗課，點擊可免費報名試聽

編程應該說是一種邏輯的表達方式，只不過這種表達方式是在計算機上實現的。編程語言中有兩個基礎。一個叫演算法，一個叫數據結構，這兩種是相輔相成的。編程語言可以類比人類的語言。實際上，編程語言就是計算機可以識別的語言。人類的需要機器是無法直接識別的，所以要把人類的需要轉換為計算機語言。演算法類比邏輯。演算法可以類比為邏輯，說話的時候是基於一定的邏輯的，演算法就是這種邏輯的表達方式。
數據結構可以類比語法。語言是有一定語法規則的，數據結構可以看成是這種規則。學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！

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㈣ 學齡兒童參加編程大賽有什麼利弊，如何看待賽事童年這一現象

到處都充滿了學編程的廣告“未來的世界是編程的世界”、“即將進入全民編程大時代”、“學習編程也可以有利於孩子的思維能力發展”等等，這樣的廣告用語不僅讓家長心動，也讓家長非常的焦慮。很多家長為了不讓孩子輸在起跑線上紛紛的報名，孕育而生的就是編程大賽。學齡兒童參加編程大賽有什麼利弊，如何看待賽事童年這一現象？
3、孩子的編程到底在學習什麼，這些編程是否真的對孩子有利，有多少人去思考這個問題？其實編程就跟其他很多興趣都是一樣的，很多家長將興趣已經變得非常的功利性，更多的是考慮這個興趣對孩子是否有用，不是考慮孩子學這個興趣 是否會更加的開心，對於這個興趣 是否有沒有興趣。更重要的是孩子的興趣，如果孩子的興趣點不在編程之上，強迫他進學編程對於孩子而言是非常痛苦的。就像讓很多文科生去學理科一樣，既然不是那塊料，就何必讓自己痛苦。

㈤ 少兒編程，作為家長的一點思考

下面幾個問題可能各位寶媽（不含寶爸）有疑問或思考過，寫寫我的一些想法：

編程就是把我們的意圖和想法告訴計算機，讓計算機去執行。我們若直接對著計算機說話，它是不理解的，所以我們得用計算機能聽懂的語言表達出來，讓它聽得明白，老老實實去做，是不是和平時教育娃一樣？ 編程和帶娃有雷同之處，但比帶娃好多啦：只要我們表達方式正確，計算機一定會產生對應結果，如果結果和預想的不一樣，那肯定是我們表達不準確；而帶娃，可能你說過好多次，她們也聽明白了，可就是做不對……不是你的問題，也不是娃的問題，我也不知道是誰的問題了[熊貓]

個人感覺是針對7-15歲少年兒童的編程教育，低年齡段以啟蒙和培養愛好為主。劃重點，家長不必對少兒編程有太高要求和期待，因為少兒編程畢竟只是「小兒科」，與實際的計算機編程有較大區別，學得再好也變不成比爾蓋茨、雷軍那樣的人物，但如果因為編程而對這個世界充滿了興趣，一輩子能懷有一顆 探索 的心，那就已經很成功啦。

少兒編程仍是一門興趣課，但可以把孩子看電視、看手機的時間搶過來。

最早從一年級暑假開始即可，不宜過早開展。孩子若無一定識字、數理基礎，學得慢不說還有可能會產生挫敗感，換句話說，孩子有基礎了再學，也能很快趕上來。

陪伴，幫孩子搭配好基礎環境；初期做好講解，帶領入門。如果再能做幾個炫酷的樣例出來，那你絕對可以成為孩子心目中的奧特曼。

沒研究過，應該是沒有直接關系。編程只是工具，像孩子用筆、用直尺一樣，只不過復雜些。但有了筆和尺子，再加上孩子的創意與想法可以寫成 情感 真摯的作文、可以繪制充滿想像的圖畫、可以設計摩天大樓的圖紙等等等等。

1、把孩子從電視、手機里搶過來。大部分娃將來都要變近視，與其看手機、看電視，不如讓變近視的過程更有意義呢。

2、自己動手，樂趣多多。還記得娃第一次按開關時的樣子嗎？ 對世界充滿了新奇，也理解了自己的能力。在編程的世界裡，讓娃自己當魔法師，還能為將來理解計算機運行打打基礎。

3、看前面。「能讓孩子學點兒東西，繼續提升你們父女關系，關鍵是還能省了報班的錢！」，這是我家的情況。你家是啥情況呢？ 歡迎寶爸寶媽們留言討論。

總結：

剛開始和娃學習編程，希望從這里記錄下日常的點點滴滴，但願不會寫成「從入門到放棄」系列吧。有關各類課外班再嘮叨兩句，四年一路陪伴過來，收獲還是挺大的，孩子通過繪畫課改掉了寫字懸腕的毛病、通過游泳課變得勇敢起來、通過舞蹈課認識了很多小朋友等等不一一列舉了，孩子的成長讓老父親看在眼裡，樂在心裡，讓我也越發覺得孩子的學習應得到更多的支持和鼓勵（寶媽版總結一句話：課外班錢花的值！）。在此也先立個flag，願萌萌同學後面能愛上用編程的方式 探索 世界。

㈥ 兒童編程教育的利與弊有哪些

學習少兒編程有什麼好處

1、少兒編程可以提升孩子的想像力。例如，孩子可以用Scratch編程來做一個「亡羊補牢」的成語動畫來玩兒，也可以設計一個「飛機大戰」的游戲來玩耍。當孩子學習了Scratch編程之後，對編程也就不會那麼抗拒了，反而越來越有興趣，也就不會再像平時一樣只會在手機上玩兒別人設計好的游戲了。

2、 少兒編程可以培養孩子的數學思維和邏輯思維能力。在學習編程的過程中，最重要的是學會分解問題。孩子可以在整個過程中，提前組織好問題框架，從大局中把握，根據條件判斷、循環控制和等待這些方面著手，從而做出作品，有效提高孩子的邏輯思維。

3、可以增強孩子的社會競爭力。現在是一個大數據時代，將來也會是智能化的未來，孩子提前學習編程，接觸程序，激發孩子的好奇心，那麼未來和人工智慧一起工作的時候，也就會得心應手了。學編程的壞處

拔苗助長說到編程家長就容易聯想到程序員及高深莫測的代碼，家長了解孩子知道孩子幾斤幾兩，所以潛意識里認為孩子並沒有到學習編程的年齡，過早的學習相當於拔苗助長。有的孩子本身學習能力差，接受能力慢，書本知識還沒有掌握就開始學習編程，無形中給孩子增添了不少壓力。讓孩子過早承受這個年級不應該承受的重量。

耽誤學業孩子本身課業數量比較多，平時周末還要報了補習班，家長考慮到讓孩子德智體美勞全面發展，就給孩子挑選修身養性的藝術科目。家長認為孩子學習編程，長大後不當程序員，費錢還沒多大用。部分家長對孩子未來升學規劃較為明確，所以行程太滿，認為學校的升學考試比較重要，編程學習往後排。

容易玩游戲上癮家長認為少兒編程學習內容就是製作編程游戲，有的孩子還沒有開始熟練使用電腦就基本能夠開始製作游戲了，對於孩子過早的使用計算機涉及游戲項目存在擔憂。孩子本身自控能力差，而且長時間使用電腦有輻射，對孩子生長發育不是很好。

㈦ 少兒編程有必要學嗎

什麼是少兒編程？

少兒編程是採用圖形化的編程工具，像組裝積木一樣，通過拖拽、點擊等操作。

把原來英語的代碼編程語言轉成圖形模塊化、指令化，以情景動畫、游戲、積木構建的形式呈現。來提高孩子的一個邏輯思維能力。

在編程過程中，處處要考慮和遵循MECE原則。

比如在貪吃蛇的程序里，蛇每往前走一步，可能會出現哪些情況？

1.吃到蘋果
2.撞到牆
3.撞到自己
4.什麼都沒發生。

這4種情況是互斥的，並且這4種情況覆蓋了所有可能性，這些思考對孩子的來說都是非常好的邏輯訓練。

話說這對於職場人士也是適用的，用這種思維方式分析問題時就會比較全面不會遺漏。

所以，看完你還在糾結於有沒有必要學嗎？！

㈧ 學少兒編程的好處與壞處

孩子從小學編程可以提高孩子的專注力、解決問題的能力，還可以提高邏輯思維等，另外學習編程還可以參加競賽，例如：信息學奧賽，比賽成績優異的孩子有利於升學。
現在很多中小學已陸續開通少兒編程課程，將來也將是孩子必備的知識。