『壹』 市區哪裡有少兒編程培訓班
城西的話可以試試有漁編程，創始人孫霆是原2K中國的CTO，在技術和理念上是相對超前很多的，因為之前任職育碧與2K都是國外公司，歐美國家的自然科學教育理念是會超出國內環境的。
有漁編程課堂是刺暮工作室旗下機構，刺暮工作室的游戲項目《符石守護者》在APPSTORE或安卓市場都能下載到，可見實力。單純從scratch游戲設計邏輯與演算法思維上，相對純教育機構的優勢不言而喻。
和孫霆聊過，有漁編程在教小孩子編程這一塊上，絕對不會一概而論。
少年編程，一方面為興趣，一方面為升學，主要內容也就分為三塊：scratch，python，c++。先談談升學這一塊，他的教育理念是在進行scratch的邏輯教學基礎上，混合演算法教學，然後根據小孩子的特色，會給選擇python或者c++繼續教育的建議。python適合做一些小項目（刺暮工作室多的是各種實操項目），在大學特招上有幫助；而c++不用說了，信奧大賽的優勝者直接就是各名牌大學優先錄取的對象。有漁編程的教師團隊大部分是還處於項目研發中的人員，也就是沒有完全脫產，還在參加實際工作的人員，有真實的項目管理與操作經驗，能讓你的孩子學到在社會上切實有用的技能。所謂刀不磨不快，一直在做項目的老師，所接觸的前沿知識也會影響你的孩子。
再來談談興趣這一塊，如果你只是想給孩子找一個快樂的環境，並且學習一些一技之長的話。別忘了，有漁編程團隊中有一部分老師可是游戲開發團隊出來的，更懂你孩子喜歡的東西。
現在快寒假了，不妨帶小孩子來體驗一下。
『貳』 少兒編程什麼內容可以學的，去那學
少兒編程現在比較主流的學習課程scratch、ScratchJR、Python、C++；scratch作為入門課程，主要鍛煉孩子的邏輯思維能力、創造力，以及創新能力，界面卡通，積木式，易學習。關於少兒編程的學習內容，不同的機構有不同的課程體系，經過兩年的發展，「scratch-python-C++」這樣的少兒編程課程體系已經漸漸統一了這個行業。少兒編程重點不是教授一門技術，而是教會孩子一種思維方式。
其實，少兒編程是一門很綜合的學科，它不僅可以提高孩子的數學思維和邏輯思維能力，讓孩子更聰明，同時還能提高孩子解決問題、分析問題的能力，養成嚴謹的習慣。更重要的是，通過完成一個個項目，可以讓孩子在團隊協作中，感受編程樂趣，讓孩子充滿成就感。讓孩子學習編程，是對孩子未來的一個布局。
此外，由於國內STEAM教育正處於培育市場觀念的階段，尤其是少兒編程，很多家長對編程的印象可能還停留在「寫代碼」上，認為教孩子編程是揠苗助長、急功近利的行為。其實不然，少兒編程從來就不是為學技術，更多的是以培養孩子的邏輯思維能力為核心，激發孩子的想像力、創造力與探究能力，是為了給孩子一個全新的視角去看世界，當遇到問題時能夠用程序思維去分析問題、解決問題，形成嚴謹且專注的思維方式。所以，少兒編程教育，培養的是孩子面向未來的能力，而不是僅僅學會一項技術。
對於去哪裡學，家長選擇的時候要多對比看看，從學校資歷，師資情況，課程體系都是需要考慮，完善的課程體系對於孩子系統學少兒編程有好處。
『叄』 少兒編程哪家好
少兒編程培訓班是編玩邊學教育好。
縱觀全球教育趨勢，少兒編程已成主流，在互聯網發達的今天，公司對員工掌握編程這項技能的要求越來越嚴格。下半場將是人工智慧盛行時代，到那個時候對人們的編程技能更加嚴格，毋庸置疑身處這個智能化時代我們必須做好准備，常言道教育要從孩子抓起，那麼如何讓孩子們在這么多繁雜的課程之下學習編程這樣一門枯燥的課程，我們務必要以孩子的興趣點入手，讓孩子們喜歡上編程，基於以上幾點圖形化編程就這么誕生。
網上關於少兒在線編程學習的培訓機構很多，但我有精心推薦的。比如編玩邊學教育的在線少兒編程課程就不錯。
我們對於機器人編程這塊有多年的培訓經驗，適合中國兒童的學習。
採用scratch教學是由麻省理工大學開發的一種圖形化、積木式的編程語言的，將復雜的代碼封裝成模塊。孩子只要拖動模塊，合理的排列組合，就能編出好玩的游戲。
另外編玩邊學的優勢在於：1、scratch課程分直播課和錄播課
高互動的直播課+高頻次的錄播課。2、不僅更容易挖掘孩子的興趣點，而且可以為日後的學習打下堅實的基礎
完整的成長體系。
『肆』 少兒編程去哪學
中國家長尤其有必要抽出一點孩子的時間讓他們學習一下少兒編程，尤其是以Scratch為代表的圖形化編程。理由很簡單，主要是兩點。
第一點
讓孩子多掌握一個表達自己的工具。小朋友無疑是想像力最豐富的，很可惜隨著年齡漸長，由於教育體制的問題，大多數中國孩子的想像力都是快速衰退。就小朋友表達自己的手段而言，無非是講故事（說出來）、寫作文、畫畫，而以Scratch為代表的圖形化編程工具則提供了另一種可能性——利用Scratch創作互動式故事、動畫、游戲、藝術作品，這種表達方式更生動、更好玩，也更強大，不信你去看看 Scratch 官網上那麼多天馬行空的作品，相信一定會感到一絲震撼（當初也是因為在官網上看到小朋友做出了這么多如此棒的作品才讓我萌生了做少兒編程培訓班的想法），同時這種表達方式也更與時俱進，00後的這代孩子被稱作「數字原住民」，從小就接觸各種電子設備，但小孩子如果只會在這些設備上玩游戲看動畫，而無法利用這些設備創造點什麼，只能算是一個熟練的 「數字消費者」 ，很難說得上是一個合格的「數字原住民」。
第二點
在學習少兒編程的過程中能夠培養起一些受益一生的能力。在我看來，這些能力至少包括 「分析問題的邏輯思維能力「、 」將復雜問題分解成一個個簡單問題從而解決問題的能力和思考方式」 、「debug 查錯的能力和耐心細致的習慣「、」最終展示作品的表達能力和當眾演講的信心「，如果課程體系設計得科學又合理，老師也引導得好，還能培養起孩子的團隊溝通合作能力、設計思維和計算思維（computational thinking）。
少兒編程是少見的能在創意和邏輯兩方面同時培養孩子的項目，而且更幸運的是，孩子非常喜歡。
『伍』 沈陽的少兒編程機構有推薦嗎
少兒編程屬於素質教育的范疇，目前國內投入少兒編程的機構很多。現在沈陽少兒編程的機構這么多，選擇機構時難免會有各種擔憂和困惑，少兒編程行業市場魚龍混雜，口碑有好有壞，那麼在沈陽哪家少兒編程機構較好呢？
少兒編程機構選擇需從以下幾個方面綜合考慮：
1.教育理念
少兒編程與傳統意義上的計算機編程有所區別，由於少兒編程受眾為兒童，課程多為圖形化、游戲化的形式，孩子容易接受，在玩中學、邊玩邊學，培養孩子的邏輯思維、創新思維和解決問題的能力。少兒編程最佳的教育理念應是讓孩子學習編程思維，即一種「理解問題 - 尋找路徑」的思維過程，有效解決生活中遇到的問題。編程思維由分解-識別模式-抽象-演算法四個步驟組成：分解，將復雜的大問題分解為更易於執行和更好理解的小問題；模式識別，找到相似的模式，並有效地解決細分問題；抽象，聚焦最重要的信息，忽略無用的細節；演算法，設計一步一步的解決路徑，解決整個問題。
2.課程
少兒編程是為了培養孩子的發散思維和跨學科解決問題的能力，課程設置上應注重多學科的綜合，從而培養孩子跨學科應用知識解決問題的思維和能力，
3.師資
少兒編程老師應具備計算機專業技術能力和教育理論知識，同時老師的經歷和綜合能力也很重要，具有重量級競賽經驗的老師會占較大優勢。
4.服務
服務主要看教學方式、班型設置以及課後跟進情況。線上教育只能通過網路連接老師與學生，對家長的依賴較強。線下機構老師可一對一面對面輔導學生，教學服務可以得到有效保證。
沈陽的話推薦去造物精靈少兒科學編程學習，他們家老師都是東北大學、南京大學等985、211高校出身的，具有完整的教學方案和公開透明的教師評定體系。核心教研、教學團隊的老師曾獲全國大學生物理競賽特等獎、世界機器人大賽冠軍等獎項，具有多學科交叉解決問題的綜合實力。其學員多次在創新創意設計和電子信息學類競賽中獲獎，除了思維培養，他們還通過鼓勵和組織學員參加競賽，讓孩子獲得屬於自己的榮譽和參加大型活動的鍛煉。
『陸』 北大青鳥設計培訓：學游戲編程需要學哪些語言
在當鄭汪攔下大家對於IT行業可以說眾所周知的熱門行業，現如今加入IT行業中來可以說是眾多的人們的嚮往，但是對於有些朋友們來說，覺得學習的高級語言比較慢，學不到什麼東西，又不知道到底是要學什麼高級語言比較好。
現如今對於學習軟體編程的人們是越來越多，但是在這學習軟體編程的人們當中，也不缺乏著有很多一些剛剛接觸軟體編程技能的新手朋友們，而當下的編程語言是種類繁多，像是有著C語言，JAVA語言，HTML語言等等，沈陽北大青鳥http://www.kmbdqn.cn/分享學習軟體編程技能要學什麼高級語言比較好呢。
如此多種類繁多的高級語言，是要學習C語言好呢還是學習JAVA語言比較好呢，其實對於新手朋友們來說，學習軟體編程技能就如同騎自行車一樣的，不要怕摔跤先騎上在說，要是在學習騎自行車之前，還要去你學習這自行車是用什麼材料做的等等這些知識，那麼你喊胡也是肯定不想學騎車了，如果是要學這么多東西，那還不如坐車或者是陵悶走路多好。
其實對於那些新手朋友們來說，不管是學習什麼高級語言，直接選擇自已感興趣的高級語言來學習就是，認定了要學習語言就努力學習下去就是。
『柒』 少兒編程需要什麼知識嗎，有知道嗎
從小接觸IT產品，接受編程教育的00後、10後，長大後自帶編程屬性，目前市場中針對 18 歲以下青少年所設計的編程類學習產品，分為編程學習軟體和硬體兩大類，軟體主要是編程游戲和Scratch等可視化編程工具，硬體則有針對幼兒的編程玩具、針對青少年的機器人編程。作為由新東方投資千萬的唯一一家少兒編程教育機構——極客晨星，乘著政策東風應運而生，逐漸成長為少兒編程行業的佼佼者，那麼對於少兒編程來講，家長們要了解哪些常識呢？
1.關於少兒編程教育和STEAM教育的源起
少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養學生的計算思維和創新解難能力的課程。少兒編程教育並非高等教育那樣學習如何寫代碼、編制應用程序，而是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養學生的計算思維和創新解難能力。例如學生在製作一個小動畫的過程中，自己拆分任務、拖拽模塊、控制進度，從而理解"並行"、"事件處理"、"目標實現"這樣的概念。
而STEAM教育， STEAM代表科學（Science），技術（Technology），工程（Engineering），藝術（Arts），數學（Mathematics）。STEAM教育就是集科學，技術，工程，藝術，數學多學科融合的綜合教育。STEAM是一種教育理念，有別於傳統的單學科、重書本知識的教育方式。STEAM是一種重實踐的超學科教育概念。未來，我們需要的是多方面的綜合型人才。從而探索出STEAM教育理念。STEAM教育理念最早是美國政府提出的教育倡議，為加強美國K12關於科學、技術、工程、藝術以及數學的教育。鼓勵孩子在科學、技術、工程和數學領域的發展和提高，培養孩子的綜合素養，從而提升其全球競爭力。近期加入了Arts，也就是藝術，變得更加全面。
2.關於少兒編程課程
就目前的少兒編程課程而言，主要分為入門與進階兩個階段，剛入門的孩子通常以Scratch或Python作為一門編程語言來學習。
Scratch
Scratch是美國麻省理工（MIT）媒體實驗室幼兒園小組開發的一個免費項目，針對相對低齡的孩子通過模塊化和拖曳式編程學習幫助他們更快地建立編程邏輯，不涉及任何代碼讓孩子們盡早地了解計算機的思維方式。
Python
Python則針對有一定數學基礎及邏輯思維的初高中孩子們，相比Scratch，Python是一門專業的編程語言，孩子們需要用代碼將編程思維進一步深化，深入了解計算機的運行方式。而相比其他編程語言，Python在簡易及可讀性方面突出了其作為入門編程語言的地位。
3.關於少兒編程教育政策
目前全球已有24個國家在基礎教育中設立了編程課程大綱。其中，美國投資40億美元推廣編程教育，韓國將從2018年全面推廣中學編程課程，日本將從2020年開始施行編程教學；在全球范圍內兒童編程教育已經成為主流趨勢，16個歐美國家已將編程納入了公立學校的日常課程。
我國也在加緊出台相關教育政策，並且從多個角度切入進行試點改革，取得了一定的成績。2017年7月，《國務院關於印發第一代人工智慧發展規劃的通知》中指明，國家對於人工智慧人才的迫切需求，要求實施全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智慧相關課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教於樂的編程教學軟體、游戲的開發和推廣。在《規劃》中有明確表示，我國將在2030年建設成為創新型國家和世界科技強國。