學校如何有效開展編程教育

Ⅰ 少兒編程教育該怎麼教

任重道遠，不忘初心。

Ⅱ 少兒編程教育是如何開展的

少兒編程主要是學什麼內容？
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如果從要不要給孩子學編程來說，我覺得看完以上兩篇很多家長心裡會有答案，就這個題目，我結合個人最近的感受，換個角度，從編程到底能教會我們什麼，來分享下。

在青少年階段，編程和大學里計算機或是軟體工程系的課是由很大不同的，因為如果去系統的學習，需要很多數學、物理的相關知識，而在青少年階段這些知識是相當缺乏的，那是不是說我沒有必要學呢？如果我們把編程看成一項技能，那我覺得確實沒有那麼大得價值。

但換個角度來看，編程到底是在做一件什麼事情？

其實很簡單，是我們提出一個問題，然後給這個問題找到一個可行的解決方法。從提出問題開始，然後通過一系列的可追蹤的過程，最終把這樣一個問題切實的解決，並且不斷地重復這個過程，現代計算機可以接受地輸入幾乎是無限，可操控地硬體也是從飛機到高鐵無所不包，通過軟體地創新可以解決很多過往難以結局地問題，在這個過程中，訓練出一種創造性工程地思維習慣，未來不論是否將計算機本身作為職業，這樣地思考方法將給里無盡地潛力，而編程正是通過每一節課不斷地重復、提升這樣一種思維方式。

或者有人會問，10來歲的孩子，真地可以創造有用地東西嗎？其實這已經是一個超出普通學習、練習地范疇地要求了，但我相信回答是肯定地。事實上，孩子觀察問題地角度和大人是非常不同地、他所能接觸地需求也不是大人所能感知地，那為什麼不放手讓他們一試呢，事實上這樣的例子在國外也屢見不鮮？基礎教育用很短地時間給我們打下呢基礎知識，如果給孩子這樣一個可以放飛創意地地方、帶他學會實現創意的方法，我相信最終的結果會大大超出我們的想像的。
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Ⅲ 兒童編程教育該怎麼做

編程貓的創始人認為，興趣才是最重要的，編程不像數學、英語等學科需要面授，編程天生就帶互聯網基因，所有的學習都通過看視頻、聽講座、找資料、泡論壇等方式就可以完成。

Ⅳ 少兒編程 世界是如何深入推動兒童編程教育

在全球范圍內來看，編程教育早已是主流。少兒編程已經成為孩子繼閱讀、寫作、算術三項基本能力外所需掌握的第四項必備技能，全球已有超24個國家將編程教育納入中小學課程大綱及教學場景。

歐盟中，15個國家（不完全統計）課程中增加編程教育，其中12個國家在高中設立編程課程，9個國家在小學設立編程課程。

保加利亞、丹麥、愛沙尼亞、希臘、愛爾蘭、義大利、立陶宛、葡萄牙等11個歐洲國家都將信息、通信和技術課程的重心轉移到了編程和計算機科學上。

相比之下，目前中國少兒編程教育的滲透率僅有1%，而隨著人工智慧的發展，未來編程的重要性已不言而喻。為了能讓中國的孩子和世界的小朋友們站在同一起跑線，魔扣少兒編程一直在努力著。

希望中國的少兒編程教育可以早日實現國外的普及度，讓我們的孩子們都能搭上編程教育這列早班車

Ⅳ 如何推動中國青少兒編程教育的發展

少兒編程教育是新新教育體現，是未來教育及人工智慧教育的基礎，歐美國家都是從5歲開始學習編程的，喬布斯也說過：「這個國家的每個人都應該會編程，因為它教你如何思考。」編程教育是一個漫長的過程，中國確切的說是2017年才有相關文件明確提到編程教育，2018可以說是編程教育的元年，要走的路還很長。依託的是每一個熱愛教育，熱愛編程，熱愛人工智慧教育的人們，一步步推動，一次次改革，大部分家長還是把文化成績學習看得非常重要，忽略了編程教育對文化學習的幫助和彌補，更多的是當成簡單的游戲和興趣，沒有真正意識到莘迪編程的重要性。隨著高考改革，編程進入高考的逐步推動，相信編程教育的未來還是有很大的潛力和空間的，所有做少兒編程教育的機構和個人，應當不忘初心，砥礪前行，真正把最有質量的編程教育方式和方法給到願意學習的孩子們。

Ⅵ 少兒編程培訓機構怎樣做市場活動

少兒編程培訓機構怎麼做市場活動，下面讓小編帶大家了解一下吧：

一、少兒編程培訓機構怎麼做市場活動
剛才提到了，由於經濟、教育發展水平的差異，在一些地區已經接受度很高的少兒編程，再另外一些地區卻認知度依然較低，因此少兒編程培訓機構要想招生，就必須做一些市場活動和營銷來增加家長對於少兒編程的關注度。少兒編程培訓機構可以做的市場活動有：
1、與當地學校談合作，在學校內開少兒編程課
許多省份都出台了鼓勵省、市學校開展人工智慧課堂，推廣編程教育等相關課程的文件，但由於學校沒有少兒編程的老師和教材，因此無法開展落實；而與學校合作，派機構老師到學校去上課，一方面可以招攬生源，一方面也可以滿足學校的要求，可謂雙贏。
2、邀請專家、地方名人開展少兒編程教育知識普及講座
在一些對少兒編程認知度較低的地區，許多家長不了解也沒有興趣了解少兒編程，這時候營銷推廣是很難入這一部分家長的眼的，而家長對於計算機領域的專家、教育專家會更信賴，可以讓他們講一些參加電腦科技比賽獲獎獲得榮譽以及升學保送的學生案例。開展這樣的活動能擴大家長對少兒編程的認知，從而降低招生難度。
3、跟當地教育部門、科協組織等相關部門申請辦課外實踐研學基地
許多地區的教育部門在積極探索開展研學，促進學生健康成長和全面發展，課外實踐研學就是其中一個重要的方式，如果能夠申請成為當地的研學基地，讓學生進入到培訓機構參觀，那麼就能增加培訓機構的知名度，打開市場。
4、承辦一些官方非官方的編程、機器人類比賽
這主要是針對實力比較雄厚的少兒編程培訓機構，可以承辦一些編程比賽，通過獎金或其他獎勵吸引參賽。對於實力不夠的培訓機構來說，也可以申請成為所在城市的承辦方和組織報名點，從而增加機構影響力和知名度。
總的來說，市場活動的最終目的是增加培訓機構的知名度，擴大生源，要注意避免虛假宣傳，並且培訓質量要做好，不然家長圈子裡口耳相傳，一旦不滿意的家長多了，就很難招生了。
二、少兒編程培訓班前景怎麼樣
在計算機技術和人工智慧發展的大環境下，少兒編程教育是未來的大趨勢，隨著部分地區將少兒編程納入到教材和高考范圍，越來越多的家長開始重視少兒編程，開設少兒編程培訓班的也越來越多，可以說少兒編程培訓班的前景還是比較良好的，不過少兒編程培訓作為一個剛起步的新領域，其發展規模現如今還比較小，具體存在以下三個問題：
1、兒童編程課程體系不完善
雖然政策上已經允許一些城市的學校將兒童編程納入教學課程，但目前國內的兒童編程教育大多引進的是國外的教材，但國內外存在的教學差異導致國外教材水土不服，國內想要開發一套全國普及使用的教材還需要時間。
2、少兒編程教師匱乏
少兒編程教師資源的匱乏與市場對於少兒編程教師需求的旺盛是導致少兒編程發展緩慢的一個重要原因，正因為教師的缺乏導致許多培訓班的教學質量不夠，無法吸引到家長，甚至有一些濫竽充數的老師來誤人子弟。
3、市場規模仍不夠大
與其他學科相比，少兒編程的市場規模仍然是非常小的，主要是大部分家長根本不了解少兒編程，以為少兒編程就是坐在那寫代碼，不想讓孩子這么早接觸，因此，平台需要進行大量的營銷宣傳，提供平台的知名度，這就導致了成本的上升。
就兒童編程的發展進程而言，少兒編程雖然發展前景廣闊，但目前仍然有很長一段路要走。


以上就是小編的分享，希望可以幫助到大家。

Ⅶ 少兒編程教育是如何開展的

小學中年級的孩子們，在兩三年左右學習的熏陶下，已經掌握了簡單的數學知識，比如四則運算等，以及語言理解能力，已經能夠理解並執行家長老師們所說話語表達的意思，顯然，這個年齡段，即8歲左右的孩子，已經初具邏輯思維能力了。通過設計游戲和故事，學生不僅可以學到一些編程的概念，而且可以了解更多物理和數學知識，獲得創作的樂趣。