兒童編程和游戲有什麼區別

㈠ 少兒編程和機器人編程有區別嗎

一、編程方式不同

1、機器人編程：為使機器人完成某種任務而設置的動作順序描述。

2、少兒編程：是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養學生的計算思維和創新解難能力的課程。

二、內容不同

1、機器人編程：包括示教、編輯和軌跡再現，可以通過示教盒示教和導引式示教兩種途徑實現。由於示教方式實用性強，操作簡便，因此大部分機器人都採用這種方式。

2、少兒編程：在中小學階段設置人工智慧相關課程，逐步推廣編程教育。

三、特點不同

1、機器人編程：最流行的編程語言有BASIC／Pascal；工業機器人編程語言；LISP；硬體描述語言（HDLs）；Assembly；MATLAB；C＃．NET；java；Python；C／C＋＋。

2、少兒編程：正式作為體制內考試科目出現在學校的課程體系之中，重要性將隨時間逐步增加，甚至有進入必修科目的可能。

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少兒編程學習年齡段：

4－6歲：少兒編程小游戲

這一階段不必刻意學習，可以玩一些不含字母的編程小游戲，比如用指令控制一個角色到達終點，繞過障礙物，用循環來完成重復任務等等。

7－9歲：可視化少兒編程學習

這一階段孩子的邏輯思維開始更快地發展，家長可以為孩子安排系統的編程學習計劃，但還是要以興趣為主，讓孩子喜歡上編程。7－9歲的孩子可以用可視化的編程工具來完成稍微復雜一些的任務，比如Scratch少兒編程、AppInventor等。

10＋歲：代碼編程語言學習

10＋歲的孩子可以開始學習一門真正的編程語言，比如Python，初步學習演算法、數據結構、面向對象編程，嘗試編寫軟體。也可以接觸一些硬體編程，比如用Arino做個小機器人等等。

㈡ 兒童使用Scratch編程時，與程序員在工作中的編程有什麼區別

Scratch編程旨在開發兒童智力,綜合提升孩子的注意力,記憶力,想像力,讓每個孩子通過游戲了解游戲的運行流程,編程思路。並提高孩子主動探索新知識的積極性。孩子天生好動，喜歡吸收新事物和新知識。與其讓他沉迷於游戲，不如讓他了解游戲的開發製作的流程和思路。轉變思維方式，避免因沉迷於網路游戲而影響學業。

Scratch編程並不需要孩子認識英文或漢字。建立程序的過程，用到塗鴉，錄音，找圖片這些有趣的過程。孩子的成品可以通過軟體直接發布到官方網站上。官方網站給每個注冊用戶開通了一個空間，放置發布的程序。在學習初期由於孩子對編程和游戲製作了解的少，需要家長或老師在旁邊指導。

程序員在工作中運用自己的知識，熟悉的編程語言編寫有可用價值或提高工作效率的軟體來獲取相應回報。主流的程序語言有C、C++、C#、java、php、python等。

scratch和主流編程語言的區別：

Scratch只是孩子對編程的一個啟蒙教程，除了做一些模塊類的游戲，其它行業能用的很少。對比現今流行的編程語言，類似孩子玩積木和建築公司用建築材料蓋房子的區別。

對孩子學習編程的建議:

當孩子對Scratch中的各種操作了解後,如果對編程有濃厚的興趣,可以進一步學習編程知識,比如Python或C/C++。並從軟體編程和硬體編程兩個方向對其進行培養。孩子都活波好動，尤其男孩子動手能力強，可以培養他做一些有趣的東西，比如：從硬體編程著手來培養孩子作一些能動的機器人或小車子，可以參加國內和國際的機器人大賽。或者從軟體編程著手培養孩子做一些軟體如帶提醒功能的課程表app等。

㈢ 我發現有很多家長在說少兒編程，到底什麼叫少兒編程

少兒編程根據不同年齡的兒童，分階段、系統性地教授兒童編程語言。

從最開始的邏輯思維和抽象思維的培養，再到教會孩子學會運用「編程思維」，最後利用演算法設計去解決實際問題的教育方式。關於更多少兒編程與機器人編程的區別可以在站內查看歷史文章。

中國的編程教育嚴重落後於世界，美國、英國等這些發達國家的編程教育比中國提前了不止十年，而且還將編程列入中小學教育的大綱中。

因此，今年國家公布了很多與編程教育相關的政策，如：國務院在印發的《新一代人工智慧發展規劃》中明確要求從2017年秋季開學起，在中小學設置人工智慧相關課程，逐步推廣編程教育。

可以看出國家也正在鼓勵普及和推廣編程教育，讓更多的中國孩子學會編程。

一些家長看到很多的少兒編程的界面是類似於游戲的，就以為學習編程換一種玩游戲形式來玩游戲。

但其實並不是，少兒編程是以游戲為載體，將編程知識嵌入其中，潛移默化的培養孩子的編程思維，一些好一點的機構，還會涵蓋有學科知識。

㈣ 編程感覺就是游戲啊每天看孩子就是對著電腦在玩

現在還有家長認為對著電腦就只有玩么？這是不對的，雖然電腦上有很多游戲，都是通過編程實現的，但是學編程，是讓還在從玩游戲，到去做游戲，了解游戲的原理。
少兒編程現在比較主流的學習課程有Scratch編程、Python編程、C++編程，Scratch編程作為入門課程，主要鍛煉孩子的邏輯思維能力、創造力，以及創新能力，界面卡通，積木式，易學習。關於少兒編程的學習內容，不同的機構有不同的課程體系，經過兩年的發展，「scratch-python-C++」這樣的少兒編程課程體系已經漸漸統一了這個行業。

Scratch是由麻省理工學院（MIT）設計開發的面向青少年的一款實現創意的可視化工具。
即孩子們可以通過創作故事、動畫、游戲、藝術來學習編程的基本概念：條件語句、循環語句、判斷、理解參數和命令，甚至理解數組核函數。孩子們可以嘗試創建動畫、故事、游戲等項目，來探索體會Scratch可視化編程的趣味。
少兒編程重點不是教授一門技術，而是教會孩子一種思維方式。
少兒編程，通過建立編程思維提升孩子的全面能力（觀察力、想像力、創造力、表達能力、動手能力、邏輯思維、數理思維、空間思維、判斷性思維、團隊合作、問題解決、自信心）。

㈤ 少兒編程就是玩游戲嗎

少兒編程可以用來製作小游戲小程序，很多家長對圖形編程都有誤區，認為編程就是玩游戲，其實不是的，編程的確可以用來製作游戲，但是更多的是讓孩子在製作游戲的過程中，能學習到知識，可以去諾可編程官網看看，知名度高。

㈥ 小朋友學少兒編程就是玩游戲嗎以後更喜歡玩游戲了怎麼辦

喜歡玩游戲其實沒什麼啊，我也喜歡玩，不一樣考上大學一樣學習著。編程就是個興趣，你小時候做到了一些事，就會讓他產生驕傲 自信，但是同樣要注意學習的引導。言傳身教嘛，如果自製力不夠，看不清游戲的虛擬抵不上現實，或者現實生活不如意，性格不完整，這才是孩子的缺陷，缺陷不在於游戲知道嗎，老是怪游戲有什麼用呢。

㈦ 兒童編程和機器人編程有什麼區別學哪個

一、編程方式不同
1、機器人編程：為使機器人完成某種任務而設置的動作順序描述。
2、少兒編程：是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養學生的計算思維和創新解難能力的課程。
二、內容不同
1、機器人編程：包括示教、編輯和軌跡再現，可以通過示教盒示教和導引式示教兩種途徑實現。由於示教方式實用性強，操作簡便，因此大部分機器人都採用這種方式。
2、少兒編程：在中小學階段設置人工智慧相關課程，逐步推廣編程教育。
三、特點不同
1、機器人編程：最流行的編程語言有BASIC/Pascal;工業機器人編程語言;LISP;硬體描述語言(HDLs);Assembly;MATLAB;C#.NET;Java;Python;C/C++。
2、少兒編程：正式作為體制內考試科目出現在學校的課程體系之中，重要性將隨時間逐步增加，甚至有進入必修科目的可能。

㈧ 兒童編程是什麼

耶魯兒童編程（完結） 網路資源下載

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• 課程

• 編程課素材下載

㈨ 為什麼說與其讓孩子玩有游戲，不如讓孩子學編程

編程能增加學習樂趣的同時還能激發創造性思維和發散思維，提升孩子計算能力和溝通能力等等

㈩ 少兒編程就是玩游戲嗎

不是玩游戲是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養學生的計算思維和創新解難能力的課程。如需學習少兒編程，推薦選擇童程童美。童程童美少兒編程體驗課，點擊可免費報名試聽

學習少兒編程對孩子的益處：
1、增加孩子掌握更多的學科知識。
2、配合兒童智力發育敏感期，釋放兒童內在生命力，鍛煉動手能力、創造能力、想像能力。
3、通過趣味、系統的進階式課程，培養孩子編程思維，提高邏輯思維能力、學習能力和創新能力，讓孩子更聰明。
4、全方位鍛煉兒童的團隊協作、溝通表達、分析設計、應變抗挫、解決問題的能力。學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！

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