怎麼找城市編程創客

1. 溫江哪裡有學編程的啊小孩子學的那種！

少兒編程是發展趨勢，是迎合國家創新教育的大方向，不一定看年齡，主要還是看興趣，至少目前來說是興趣為主，2018年高考已經有編程題目出現，不可否認的是未來可能會成為獨立的一門主要學科，也有可能是和數學融合的一門學科，尤其是以NOIP競賽為主要線路的信息學奧賽這兩年也是風靡起來。總之孩子有興趣，早點接觸不是壞處，主要還是看教學機構的資質和教學方式，少兒編程不是單純的玩，裡面學習的邏輯和思維方式對孩子都是一種潛在的幫助，溫江還真不太清楚哪裡有學少兒編程的，之前聽成都一個電子科大學計算機的朋友說他在一個叫莘迪的機構工作，好像就是教編程的，太久沒聯系，都沒聯系方式了。所以也問不到了。

2. 創客教育的機構國內有哪些求推薦

童程童美專注6-18歲青少年編程以及相關的STEAM創客教育，是美國納斯達克上市公司達內教育集團（NASDAQ：TEDU）旗下的青少兒教育品牌。經過多年的積累，形成了以少兒編程、智能機器人編程、創意啟蒙課程、信息學奧賽編程、少兒手機編程、編程數學六大課程為核心的完整教學體系，集國內外大型權威科技賽事、少兒資格考試認證、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創客實驗室搭建等為一體的青少兒教育平台。自2015 年底上線已經推出了近兩年，到2018 年覆蓋全國近40 個城市、100 多個學習中心，累計培訓學員超過1.5 萬名。

3. 哪些機構有線下實物編程課

童程童美、北京西覓亞、北京艾科思、深圳阿童木、長沙領動機器人、湖南好小子機器人、天津動力貓、天津創想嘉、深圳威威機器人、上海棒棒貝貝
吉安市飛炫創客、東莞市玩創星球、廣州比特橙子、重慶佐助編程、上海酷逗編程等。

4. 平頂山鋒利創客編程中心在哪裡

人工智慧時代，對於青少年來說，接觸編程，趕早不趕晚。作為國內互聯網科技巨頭的代表，騰訊公司高級副總裁馬曉軼曾對媒體表示，讓青少年在人生的早期更好地接觸編程教育，讓更多孩子更早地具備編程能力，是非常重要的。究其原因，在於編程的本質。編程可以理解為人類與機器對話的一種語言，與英語學習有共通之處,即越早接觸，越能更好地掌握。

讓孩子做未來的引領者

未來的10年必定是科技時代，而科技對各個行業的改造也越來越快。所以，從娃未來安身立命的角度考慮，培養孩子的科技思維是沒錯的。人工智慧的底層邏輯就是編程，未來如果孩子不懂編程，它是沒辦法和智能機器溝通的。

鍛煉孩子邏輯思維能力

「編程思維（computational thinking）」就是「理解問題——找出路徑」的思維過程，它由分解、模式識別、抽象、演算法四個步驟組成。通過這四個步驟每一個小問題被單獨檢視、思考，搜索解決方案；然後，聚焦幾個重要節點，忽視小細節，形成解決思路；較後，設計步驟，執行——問題解決。

我們的優勢

專業的課研實力

碼高機器人與北京大學、清華大學、中科院、北京交通大學等知名學府機器人實驗室合作，通過3年的機器人教學經驗總結，完成涵蓋4到18歲全套的課程體系開發與沉澱；

線上線下雙驅動課程體系

完整對接4-18歲青少年學習情況，線上開設scratchjr、scratch、python、C++課程，線下配套正版樂高，全自主研發課程，完整覆蓋全階段學習課程；

多樣化的教學出口

碼高機器人會每年組織學生參加FLL、FRC、FTC、VEX、VEX IQ等國內國際比賽，同時組織以機器人為平台的國際文化交流活動；

能力與品質同行的教學理念

培養孩子創新精神、動手能力、團隊協作能力、工程流程思想及系統化解決問題能力；

科研小組教學方式

在教學過程中圍繞教學課題，每個學生都要參與進來，都要有所承擔，教學內容豐富同時趣味性十足；

科學的上課方式

採用LACPES（引入、分析、構建、編程、拓展、分享）科學教學方法，讓孩子全自主學習，擴展孩子的思維；

5. 孩子想學編程，我妹給我推薦的西瓜創客，這個咋樣

我之前也是看很多人讓孩子學編程，所以我也跟了一波潮流，現在倒是覺得有些潮流興起不是沒有道理，畢竟現在新課標出來，學編程好多很多。西瓜創客是我自己找的，他們家口碑不錯，在大多數的編程課中也比較突出，難度不會很大，孩子不需要基礎也可以學得懂，而且有電腦就可以隨時隨地上課，時間很靈活，還可以反復回看，不用擔心線下突然停課，也不怕會忘記或者一下理解不了。

6. 如何編程區號對應城市該如何編寫

請先創建區號與對應城市的資料庫，然後再調用，如果不想創建資料庫，那就只能用select case語句一個個寫了，會累死的，全國幾百個城市。
用C語言編程的區號查詢系統，要求實現區號查詢系統中，添加新記錄、刪除記錄、顯示記錄信息、按城市查找信息和退出系統等功能。①錄入有關城市的名稱和區號。②顯示所有城市的信息。③通過輸
入城市名稱查找對應城市的區號。
④通過輸入城市
名稱查找到要刪除的城市信息，然後可以進行刪除，會顯當前該城市信息。⑤通過輸入城市名稱查找到要修改的城市信息，然後依次進行信息修改。
⑥添加城市信息。

7. 我要製作一個軟體，但我不會編程，我想請人做，應該在網上哪裡找。

製作一個軟體，但我不會編程，我想請人做，應該在網上哪裡找

簡單點來說，要視手機APP的需求及質量而言，價位一般在幾千到十幾萬左右，更高端的價格更高。

四、APP開發公司的所在地

需要注意的是，同樣實力的APP開發公司，在不同的城市也會導致APP的成本費用高一些

8. 少兒編程到底哪家好，西瓜創客怎麼樣

作為家長你可以多對比一下各個平台，我當時給孩子報的時候就是挨家對比了之後才選擇的西瓜創客，本來就是想學編程作為一個興趣愛好，結果打字也學會了，邏輯更清晰了，英語也更棒了，而且遇到問題也總是會先獨立思考了，我覺得非常不錯啊。

9. 浙江寧波的少兒編程的機構有推薦嗎

寧波未來號編程不錯，未來號編程由中科院碩士、微軟前產品經理張吉女士掌舵，聚集了一波有情懷、有實力的鎮海中學校友，更有一支以清華大學、浙江大學、中科院博士為核心的教研團隊。在寧波有5家校區了
鄞州校區：錢湖北路399號錢湖天地TBD-a座3層
江東校區：鄞州（原江東）百丈東路711號金都大廈B幢3層
鎮海校區：鎮海庄市逸夫路1700號18-20號
海曙校區：海曙區靈橋路768號芝士公園四樓STEM中心
北侖校區：北侖區鳳凰山北區6幢202-206

總部位於寧波鎮海校友創業創新基地

10. 編程網課哪個好

近幾年少兒編程課很火，那麼，要不要讓孩子去學？和大多數媽媽一樣，一開始我也有顧慮：

枯燥乏味的編程代碼，小孩子能感興趣嗎？
會不會太難，需要家長付出多少精力輔導？
會不會培養出一個愛玩游戲的寶寶？
價格怎麼樣，性價比高不高？
市面上的課不少，哪家好一點？
坐標南京，作為一個碼農媽媽，這篇會分享比較火的幾家編程課的信息，以及我們在小火箭編程的學習經歷，希望能給您一些參考。

我一直比較重視孩子邏輯思維方面的開發和培養。
同時，我家孩子屬於慢熱、冷靜，喜歡思考的寶寶，動手能力強，常常把家裡的玩具拆開來研究。

三歲半開始上積木搭建課，很感興趣。根據孩子的特點，結合當前的編程課熱潮，就想讓孩子也試試。

一、市面上的少兒編程課大同小異，又各有特點。
這些課程幾乎都採用了圖形化編程界面以及「錄播視頻上課+班主任答疑」的教學方式，大體很相似，但互相之間又有些不同。

下面從課程形式、課程難度、編程語言、界面設計等4個方面給大家對比一下核桃編程、小碼王、西瓜創客、編程貓、小火箭。

（1）課程難度：小火箭適合幼兒園階段的孩子，其他幾個課程更適合學齡兒童。

小火箭相對來講是簡單點，後面才進階到編程貓編程。個人看法，其他幾個課程的難度應該都差不多，西瓜創客好像是比較難一點，後期需要大人指導。

（2）課程形式：小碼王、核桃編程和小火箭趣味性更強。

編程貓是每課一個主題，每個主題之間沒有聯系，通過編程貓公仔和阿短這兩個卡通形象的對話來引導整個課程；而小碼王、核桃編程則設計了闖關模式，有連貫的主題，會感覺是在一個連續的游戲裡面，趣味性更強一些。

至於小火箭，也沒有連續的主題，但是課程視頻都挺有趣的——畢竟要吸引小孩子的注意力。

（3）編程語言：小火箭以及編程貓用的是自家開發的Kitten平台，其他幾個基本上都採用了Scratch編程器。如果參加比賽要注意。

前期孩子小的時候用來啟蒙，激發興趣，無所謂。但如果後期想要參加各種編程比賽，那還是需要學習使用Scratch或者其他編程語言。

（4）界面設計：各家有所區別，對孩子的要求也不同。

西瓜創客從基礎到後期是中文向英文過渡的，所以孩子要有一定的英文基礎，否則後期操作起來會有困難。

小碼王和核桃編程的界面是中文的，積木上面有中文，可以直觀地看到各個積木的功能，但是需要孩子會認字並且理解文字內容。

小火箭的積木上沒有文字，需要孩子記住每個積木有什麼作用。當然，他們的UI設計也很合理，每個積木的作用很容易就能看出來。有人說這樣更適合不會認字的小小孩，因為他們更善於記圖形。

對比下來，我家寶寶年齡小，才四歲多，識字也不多，其他幾個課程對他來說都有點太深了，所以選擇了小火箭編程。對這個課我們總體滿意，但它也有明顯的槽點，更適合家長有時間陪上課的孩子……

二、編程這件事真的沒那麼難。和其他少兒編程課一樣，小火箭編程也盡力在用易於小孩子理解的方式教學，孩子能學會，常常很有成就感。
身邊有不少媽媽都覺得編程這件事挺難的，擔心小孩子學不會。

但其實所謂的計算機編程，也就是把一些事物之間的關系、邏輯結構，用計算機語言表達出來，使計算機能夠讀懂這些語言來完成我們需要的效果，實現一個具體的事件……

所以，少兒編程課，只要用易於小孩子接受的方式教學，就真的不難。

回正題，下面具體說說小火箭編程怎麼樣。

（1）課程流程簡單，用孩子容易理解的方式教學，孩子能自己上課。

課程視頻大概20分鍾。從生活場景引入本期主題，比如第一課就是從「郊外烤肉」這個場景開始的；然後視頻講解如何實現程序內容，每個積木什麼作用，整個程序有幾步；最後提出作業要求，孩子自己在編程器中完成並提交。

有問題可以通過微信咨詢老師，老師會語音、視頻解答。

至於內容，這種圖形化編程實際上是將很多功能進行了高度「密封」，一塊小小的積木整合了幾行代碼才能實現的功能，孩子像堆積木一樣完成編程過程，就能讓角色動起來，跳躍、移動、放大/縮小、顯示/消失……

無論是哪家課程方，他們都必須做成孩子能夠接受的形式和難度，所以大家真的不用擔心太難。

我們家孩子剛開始需要大人陪他上課、做作業。到後來慢慢他就可以獨立完成基本作業，只是提高作業需要我來幫助。

（當然，孩子能夠自己上課沒錯兒，但家長陪一陪，效果應該會好一些，這一點我後面再說。）

（2）課程內容生動有趣，孩子動手又動腦，完成作品會讓他成就感十足。

由於針對的是幼兒園階段的寶寶，課程設計整體以卡通化為主，卡通人物「阿短」和「編程貓」之間的互動貫穿了全部內容。卡通的風格、動畫的形式，對孩子來說無疑是有趣的。

再者，上課過程就像帶領孩子拆解游戲一樣：先演示一個游戲效果，接著將游戲或事件分成幾個步驟，請孩子當設計師來完成編程過程。

比如大象愛洗澡這節課，設計包含以下步驟：

1.聲音介紹：「一隻大象吸了一鼻子水，他要幹嘛呢？」

2.大象轉頭

3.噴水洗澡

4.大象身上的落葉消失

孩子用積木一一完成這些步驟，就完成了一個編程過程。

在每節課裡面會重點提出一個與編程相關的知識點。學會了這些知識，運用到自己的作品中，完成一個小游戲或者小程序，對孩子來說是很有成就感的。

這樣的成就感也會進一步激發孩子的興趣。最近我們加了幼小銜接的課，變得忙起來，問孩子是否要停掉編程課，他拒絕了，說自己很喜歡這個課。

（3）資料豐富、實用，還考慮到了護眼的需求。

這個課會附帶編程知識的繪本，孩子非常喜歡，經常要求讀這幾本書，裡麵包含一些手工課、小實驗等，幫助孩子理解編程知識，還有對應的歌曲，我家孩子都會唱了。