『壹』 問卷調查之後，怎麼整理數據
問卷調查之後，整理數據推薦使用問卷星，問卷星與傳統調查方式和其它調查網站或調查系統相比，問卷星具有快捷、易用、低成本的明顯優勢，已經被大量企業和個人廣泛使用。專業性值得信賴。
問卷星將數據層部署到客戶處，其他服務由問卷星提供，含應用層，安全服務等；採用內網將應用層和數據層連接起來，杜絕外網傳輸過程中被攻擊的可能。同時還能享受問卷星提供的各項安全服務。通過混合雲部署方案，既能滿足用戶對數據安全、可控性要求，相比於傳統的本地部署也更加靈活、成本更低。問卷星支持多種題型，可以設置跳轉、關聯和引用邏輯。支持微信、郵件和簡訊等方式收集數據，數據回收後可以進行分類統計、交叉分析，並且可以導出到Word、Excel、SPSS等。
想要了解更多關於調查問卷的問題，推薦咨詢問卷星 https://www.wjx.cn 問卷星擁有620萬優質樣本庫成員，16年專業調研技術團隊，可為企業提供商業調研服務，賦能企業市場決策；同時，問卷調查系統支持30多種題型，可以設置跳轉、關聯和引用邏輯；支持微信、郵件和簡訊等方式收集數據，數據回收後可以進行分類統計、交叉分析，並且可以導出到Word、Excel、SPSS等。專業團隊，值得信任！
『貳』 調查問卷怎麼整理數據
比較調查表的復查方法是非常重要的。依照以下要求比較檢查大約5份調查表。如，首先檢查這5份調查表的地址並且要看調查員是否正確地填寫了地址，然後再檢查店類型等等。從這點上可以看出調研員對定義理解是否清楚或者是否有欺騙行為。如，如果所有的調查表都沒有記錄銷售量，則說明他沒有盡力去問，而僅僅是把此類信息記作拒訪， 那麼他應該重新做這些店。
如果一個調查員沒有正確填寫地址和表頭，那麼把所有的問卷退回，要求其在交卷前要認真檢查。 如果對問卷進行復查，在其交表之前很多錯誤可以被調研員自己檢查出來。
1. 檢查表頭是否填寫正確 – 是否街的名稱和門牌號都被填寫在相應的欄內， 而不是填在一個欄內，等等。
2. 檢查所有欄是否都填滿了－復查電話和商店類型。如果有必要，要他們重新確認以得到這些信息 。
3. 檢查問卷中的記錄內容以確認店類型是否正確。以下是一些常見錯誤:
商店類型為一家小賣部/雜貨店，但是有3個冰櫃- 重新確認！
商店類型為一家大賣場但是問卷中並非包含所有調查品類- 重新確認！
商店類型為一家便利店，但是關門時間為晚上22：00- 重新確認！
4. 檢查地圖塊上店的數量，看看是否與我們對這個街區的了解或二手資料一致， 象黃頁， 互聯網，
統計數據，城市餐廳指南等等。如果出現不一致，要求調研員重做。
5. 對照黃頁或其它相關資料，看看是否遺失著名的或大型的店。如果出現遺漏，要求調研員重新
做這個街區。
6. 檢查數據的精確性，如：一些邏輯關系 (針對每個單獨的項目，會有詳細說明。)
7. 普查負責小組將復查所有的表格。
8. 如果問卷中數據錯誤小於20%，調研員將被要求改正問卷。如果錯誤大於20%，問卷則為廢卷必須
重做。（注意：這個錯誤要由普查負責小組來確認）。
9. 如果一個調查員的問卷錯誤份數超過20%，則他的問卷必須被加大量進行實地檢查。如果錯誤
仍然超過20%，將開除此調查員，並且他的問卷要全部重做。
10. 檢查調查員和質檢助理完成地圖塊的一致性。如果不同之處超過20%，則必須復查調查員和質檢助
理的工作。如果有必要普查主管要到該地區進行復查來決定最終採取什麼行動。
如果不一致性非常小， 由調研員主管決定哪個是正確的，則被放在上面；
，在下面的一張地圖上寫上CNL。但是不要扔掉，當項目進行總結時出示給調查員。
11. 復查調查表，實地QC要用做標准QC問卷的方法來做。同樣適用20%的規則。
12. 填寫復查表，在」問題」中填寫需要復查/確認的「可能」的錯誤，在「實際」中標出已經確認的錯誤，
見怎樣 使用標准表格的細節」。保證所有的錯誤數在亞龍的要求之下或按照上面的要求採取
必要的行動。
對於外包公司在進行項目操作時，要求其將這些表格在問卷完成後必須與問卷一起寄到亞龍公司。
13. 注意要在質量控製表上記錄調查員在這次調查中發生的所有錯誤。包括在問卷檢查時發現的錯誤
以及實地QC時，質檢助理在原始問卷上做出的任何改動或添加的任何信息，
還包括亞龍代表在當地QC發現的錯誤，或數據檢查中發現的錯誤（應該從數據清理處收到
最終質量控製表和從城市經理處得來的質量控製表)。這是非常重要的，因為這將用來做最後的
項目質檢報告。
14. 當完成一個街區時，（在所有問卷QC和實地QC之後，並且已經准備好數據錄入）
街區內共計多少店數應該在地圖上標注出來。當所有街區都做完之後，
此地圖塊中共計有多少店數要在一張新的城市地圖上標注出來。
這樣便於使項目小組了解城市普查的進展程度，並且可以知道有哪些地圖塊已經完成，有多少家
店已經被記錄等等。
『叄』 問卷調查如何分析和整理
調查分析的正文部分
"問題的提出"
1.調查的問題是什麼 包括:這一調查要解決的是哪一現象 我們要解決的問題是"這一現象的現狀如何 "是"兩種現象之間有無聯系 "是"這一現象形成的原因是什麼 "還是"這一現象的發展規律是怎樣的 "
2.為什麼要調查這個問題
"以夾縫中的自我張揚—城市小學生流行文化話語\游戲的調查與分析"為例
問題的提出:
流行文化是一種特殊的文化,它充分體現了人的文化性和社會性的高度同意.正如德國社會學家齊美爾所指出的那樣,通過流行文化,社會個別成員可以實現個人同社會整體的適應過程,從而實現其個性的社會化.
研究小學生群體與社會流行文化互動而生成的小學生流行文化的現狀,特點,成因以及對小學生流行文化的理解與引導,(該調查的主要內容)對於減少小學生社會化過程中的沖突,發揮小學生流行文化在小學生成長中的積極作用有著重要的價值.(該調查要解決的問題及價值)
問題的提出
本文研究的群體限制在學校中的小學生,以班級為單位,探討發生在城市學校中班級場域里學生感知和參與的流行文化.(對調查題目中的對象進一步進行規定)通過了解當代小學生群體中流行文化的現狀,揭示當代小學生流行文化的特點\成因及影響,並從教育學角度,以小學生獲得良好社會化為出發點,思考學校教育的角色.(為什麼研究這個問題)
"研究的方法"
"研究的方法"一般包括:調查的對象.內容.手段.組織.數據處理和步驟等
1\調查的對象.
--調查對象的總體
--調查樣本的容量
--抽樣方法
2\調查的內容
--調查內容包括哪些方面
--每一方麵包括哪些調查項目
--每一調查項目包括哪些調查題目
3\調查的手段
4\調查的組織
5\調查資料的處理
--是根據內容按邏輯進行整理後加以描述,還是進行數量的統計處理
--進行數量的統計時,需要對哪些數據進行統計,是進行描述性統計還是進行推理性統計.
--具體的統計手段是什麼
6\調查研究的步驟
"研究的方法"
本次調查,選擇上海,合肥,壽縣三個地區的三所實驗學校,(調查對象的總體)以問卷和訪談的形式進行調查.(調查的手段)共回收有效問卷763份,(調查樣本的容量)三地學生人數所佔百分比分別為27.4%,35.0%,37.6%,其中,上海地區由於小學階段為五年制,因此,在人數和比例上顯示略少於其他兩個地區.學生中男生佔47.8%,女生佔52.2%.學生的平均年齡為11歲,10歲\11歲\12歲的學生佔75.8%,為學生分布的主要年齡段.
"研究的結果"
調查的結果一般採用統計表加以概括,並伴以文字說明.這一部分在具體處理時應根據調查內容的不同部分,分別對研究結果加以說明.
研究結果的主體是統計表.統計表的主要結構成分有:D:\表一 多媒體教學中穿插板書對知識的理解.doc
--表號
--題目
--線條
--主欄
--賓欄
--數據
流行話語的現狀與分析
廣義的流行文化.在本研究中,小學生流行文化指當下在學生中廣為流行的,為學生所感知\參與的各種文化活動.主要包括流行的話語,流行的娛樂方式,消費的方式等多個緯度.
當代小學生的流行話語是小學生個體在社會生活中,與社會流行文化互動結果在群體中的表現,是指在小學生中說得較多的,具有時尚感,能夠標志個體與當下流行文化關系的話語.小學生究竟流行說什麼
1.小學生流行話語的內容解讀
表1 小學生流行話語
從表1我們可以看出,除日常的一般性交流外,小學生感知到的話語中,感嘆性話語居首位.
解讀一,個體話語的獲得,與社會所提供的外部環境相一致.
解讀二,從教師對小學生流行話語的驚訝反饋來看,小學生至少有兩套話語系統.
解讀三,大量的消極性話語,折射出小學生對自己情緒的在乎和放縱,
……
2.小學生話語流行的動因解讀
動因一.
動因二
二.流行游戲的現狀與分析
1.小學生流行游戲的內容和形式的解讀
2.小學生對流行游戲的認知和態度解讀
"分析與討論"
1\結論
2\解釋
3\建議
4\存在的問題
5\新的研究問題
三."夾縫中的自我張揚"及教育思考
"夾縫中的自我張揚"成為當下小學生的流行文化風格,可以從兩個緯度進行解讀.
首先從文化生態的角度,它存在於多種重壓下,是處於夾縫中的.
其次,盡管處在夾縫中,從文化心態來看,自我張揚是當下學生流行文化的主要風格特徵.
從教師對學生的流行文化了解和反映的現狀來看,小學生中的流行文化還在教師關注的視野之外.
為學生積極健康的流行文化創設發展的條件,對學生的流行文化理解與引