⑴ 高校網站建設有哪些解決方案
高校網站建設的解決方案如下：
1、高校網站內容信息的及時更新，各個院系的子網站建設混亂不堪。
2、在校園網路中，很多高校專網和公網的形式多樣，訪問的速度不一，這大大影響了網站的運行效率。
3、各個網站系統建設的採用的技術軟體沒有統一，數據標准不統一，整體建站水平低下。
4、高校網站雖然積累很多資源和應用，但是不能統一整合，這就造成信息的孤立，無法充分發揮網路的優勢，這也使得網路資源不能共享共分，造成了網路資源的浪費。
⑵ 5G專網，剖析三大運營商的戰略布局
2021年7月24日，由江蘇省未來網路創新研究院主辦、SDNLAB承辦的2021中國5G網路創新論壇上，多位嘉賓提到5G專網的發展與應用。SDNLAB對此進行了整理，以饗讀者。
」
會上，中國電信研究院行業應用研究所趙婧博表示，隨著數字化轉型的深入，垂直行業面臨著IT架構變化、雲網融合、雲邊協同、OT/IT/CT融合等挑戰，傳統專網方式在覆蓋能力、傳輸能力、連接能力、可靠性、安全性、商業模式創新等方面無法很好滿足行業客戶的業務需求。
傳統專網模式下，企業從生產、管理、物流到辦公需要部署多張獨立專網，運營成本高，建設周期長，另外由於各種制式的網路來自不同供應商、不同時期，導致後台無法連通、頻段存在干擾。
5G專網高度契合數字化轉型需求，是OT+IT+CT的全面融合與提升，也將是5G垂直行業應用的第一爆點。
根據3GPP標準定義，5G專網分為獨立部署模式(SNPN)和公網集成模式(PNI-NPN)，其中公網集成模式又根據與公網共享程度不同分為「與公網部分共享（共享RAN或共享RAN及核心網控制面）」與「與公網端到端共享」。
獨立部署模式是國家提供專用的5G頻段，用於行業用戶自建5G專網。公網集成模式是依靠運營商，利用邊緣計算、網路切片等技術為企業建設/租賃專網。
網路切片還是專用頻譜
分配到專用的5G頻譜資源，企業想要獨立建網還要擁有基站、核心網等整套網路資產，在建網過程中投資的成本很高，普通企業特別是小型企業無法承擔購買和部署全套5G網路的費用，另外後期還需要一些專業的運維人員來維護網路。
企業自建5G專網
但通過此方式建立的專網隔離好、時延低、安全性高，網路環境更加自主可控，可以不依賴於運營商提供自己所需的服務。
網路切片是利用虛擬化技術，將5G的核心網、無線網分割成多個部分，分別支撐不同業務，保證各個切片網路之間互相隔離，從而保證專網的時延和可靠性。
企業可以根據自身業務需求，向運營商定製網路切片服務，無需自建網路基礎設施，節省了建設網路的成本，後期運維成本也較低。同時可以定製不同的網路切片，在不同程度上共享專網，不需要分配單獨的頻譜資源。但利用切片技術其實是屬於虛擬專網，盡管在不通切片上，但物理網路、供電、傳輸系統等還是同一個，在安全性及隔離性上沒有自建專網高。
那麼5G專網究竟是分配專用頻譜還是採用切片技術好比較好？
自建專網對企業實力有著一定的硬性要求，且專用頻譜難以獲取。公安、軍隊等對安全性要求高的行業會選擇自建專網模式，而傳統的一些企業對這方面要求沒那麼嚴苛，會選擇利用切片技術的公網集成模式。
趙婧博表示，5G專網不光對於行業是一個機會，對於運營商來說同樣也是重要的轉型契機。針對不同行業的用戶，需要結合具體的業務場景和業務需求，打造滿足不同行業需求的5G專網，從而讓5G最大化的使能千行百業。
三大運營商的5G專網
三大運營商的5G專網業務根據不同客戶的需求，採取不同的服務模式。
中國移動5G專網包括優享模式、專享模式、尊享模式；中國電信推出5G專網致遠模式、比鄰模式、如翼模式；中國聯通推出5G虛擬專網、5G混合專網、5G獨立專網產品。
中國移動
中國移動通信研究院姜怡在會上介紹了中國移動基於「優享、專享、尊享」的5G專網產品體系。
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優享模式
通過QoS、網路切片技術等技術手段實現業務優先保障和業務隔離，滿足網路速率、時延、可靠性優先保障的需求，達到業務邏輯隔離、按需靈活配置的效果。該種模式面向大部分廣域業務和部分局域業務，如工業園區視頻監控、人員及物品跟蹤、數據採集類業務等。
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專享模式
在公共網路基礎上提供定製化無線網路（如無線網路增強覆蓋），通過邊緣計算技術，實現數據流量卸載、本地業務處理，滿足數據不出場、超低時延等業務需求，為客戶提供專屬網路服務。
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尊享模式
尊享服務模式通過基站、頻率、核心網設備的專建專享，進一步滿足超高安全性、超高隔離度、定製化網路的需求，達到專用5G網路、VIP駐場服務的效果，適用於局域場景，如礦區、井下等。
中國移動「果核」產品是基於一體化集成模式，按需集成UPF、5GC、邊緣計算、小型SPN、BBU、IMS等能力的5G專網定製化集成解決方案。
在中國移動對外公布的2021年上半年業績報告中顯示，中國移動上半年全網共簽約 900 個省級區域特色項目，拓展 452 個 5G 專網項目，合同金額超千萬，DICT 大單 122 筆，帶動DICT 增量收入超 60 億元，政企客戶數達到 1553 萬家。
中國移動與阿里巴巴合作建設了5G智慧園區專網，在杭州移動布設的5G網路基礎上，XG實驗室研發出一套全新的5G專網安全架構體系，大幅提高5G專網的安全性和易用性。
據阿里介紹，達摩院XG實驗室通過自研基於5G核心網的EAC（Enterprise Access Controller），創新實現5G鑒權信息與企業認證信息的打通，搭建起一個安全、智能、靈活擴展的5G企業專網。
中國移動還與南方電網展開了合作，針對深圳市南方電網業務中智能分布式配電自動化（智能分布式配網差動保護和配網自動化三遙）、電網應急通信保障及配網計量等4個業務特性，基於5G SA架構和切片技術提供系統性的5G指揮電網解決方案，該案例旨在 探索 面向垂直行業的5G創新業務及需求，驗證5G網路及業務的能力，並為5G商用奠定基礎。
中國電信
中國電信研究院陳運清表示，中國電信 5G 專網是「網定製、邊智能、雲協同、X 隨選」融合協同的綜合解決方案，「網是基礎、雲為核心、網隨雲動、雲網一體」，致力於「雲改數轉」服務產業數字化轉型。
中國電信推出三類模式：以「致遠、比鄰、如翼」三類服務模式為基礎服務不同行業客戶，實現「雲網一體、按需定製」。
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致遠模式
致遠模式是面向安全組網型政企客戶提供的定製網服務模式。該模式基於中國電信5G 2B專網資源，通過VPDN、QoS、靈活資源調度、DNN定製和切片等技術，為交通、物流、教育、農業、衛健、應急、政法、居民服務、住建、能源、工業等11個行業客戶提供端到端差異化保障的網路連接服務，同時可以直通天翼雲為客戶提供豐富的行業應用與服務。
典型案例：深圳智慧警務
中國電信聯合深圳公安率先 探索 5G專網技術和警務實戰系統的應用結合方案，可滿足新型警務設備（如無人巡邏車，警務AR，警用無人機）需要大范圍移動視頻回傳；滿足支持立體化、快速部署要求，支撐警務快速部署能力；滿足警務連接高可靠和安全隔離要求，提供專網隔離，組網安全對接，空口優先保障。
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比鄰模式
比鄰模式是面向時延敏感型企業客戶提供的定製專網服務模式。該模式基於5G 2B專網資源，通過多頻協同、載波聚合、超級上行、邊緣節點、QoS增強、無線資源預留、DNN、切片、邊緣節點等技術的靈活定製，為企業客戶提供一張帶寬增強、低時延、數據本地卸載的專有網路，配合MEC、天翼雲，最大化發揮邊緣計算、雲邊協同優勢，為企業客戶的數字化應用賦能。
典型案例：廣東美的智慧園區
美的向個性化生產、柔性化製造轉型方向明確，但當前業務面臨較多問題，中國電信攜手美的打造了基於5G+MEC支撐智慧工廠應用場景。
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如翼模式
如翼模式是面向安全敏感型企業客戶提供的定製專網服務模式。該模式基於中國電信5G 2B專網資源，充分利用超級上行、干擾規避、5G網路切片和邊緣計算等技術，按需定製專用基站、專用頻率和專用園區級UPF等專用網路設備，為客戶提供一張隔離的、端到端高性能的專用接入網路。同時可以按需定製MEC與行業應用，對專網提供專屬運維支撐服務。
典型案例：青島國網
中國電信聯合華為、青島國網首次依託邊緣計算及5G端到端切片實現毫秒級精準負荷控制裝置負荷量上送及整組傳動測試試驗，測試結果顯示5G通道時延滿足毫秒級需求。隨著測試的成功落地，國網全國范圍內首套5G公網專用模式下的毫秒級精準負荷控制裝置在青島供電公司投入試運行。
中國聯通
中國聯通研究院黃蓉介紹道，中國聯通的5G專網分為虛擬專網、混合專網、獨立專網三種部署方式。
5G虛擬專網
基於中國聯通 5G 公眾網路資源，利用端到端 QoS 或切片技術，為客戶提供一張時延和帶寬有保障的、與中國聯通公眾網路普通用戶數據隔離的虛擬專有網路。適用於廣域專網業務，包括智慧城市、智慧景區、新媒體、高端小區及辦公、智能交通(包含自動駕駛)等場景。
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5G混合專網
以5G數據分流技術為基礎，通過無線和控制網元的靈活定製，為行業用戶構建一張增強帶寬、低時延、數據不出園的基礎連接網路。核心網用戶面網元UPF為行業用戶私有化部署，無線基站、核心網控制面網元根據客戶需求靈活部署，為用戶提供部分物理獨享的5G專用網路。適用於局域開放園區，包括交通物流/港口碼頭、高端景區、城市安防、工業製造等。
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5G獨立專網
採用專有無線設備和核心網一體化設備，為行業用戶端到端構建一張與公網數據完全隔離的獨立專網，包括gNB、AMF、SMF、UPF、MEC等5G系統的所有網元功能。適用於局域封閉區域，包括礦井、油田、核電、高精製造、監獄、軍隊等。
在山西霍州龐龐塔煤礦800米的井下，中國聯通搭建了全國第一張井下5G專網，解決了煤礦行業安全生產的問題。
中國聯通與湛江鋼鐵案也展開了合作，業務首先通過基站專用無線通道到達企業的5G核心網，然後路由到了自己的業務伺服器，從而實現了企業業務和公網業務的隔離。
湛江鋼鐵通過投建5G核心網打造了智能化鋼鐵工廠技術平台，目前已實現了煉鋼廠風機在線檢測與診斷、焦爐四大車、硅鋼移動操控、機器人遠程操控、智能頭盔遠程指導等應用場景的落地。
到這里，相信大家對於5G專網架構有了一定的了解，其實三大運營商5G專網的架構基本一致，都可以靈活滿足行業客戶的差異化訴求。
挑 戰
5G專網市場空間巨大，部署的案例數量也在不斷增加，同時也面臨著一些挑戰。
1.企業能否自建5G專網，最重要的還是頻譜的獲取，頻譜資源有限，並非隨需隨得。在大多數國家，頻譜被視為一種自然資源，其使用受到國家主管部門的控制，國家主管部門根據國家的需求分配資源。GSMA建議監管機構應避免在關鍵的頻段中為垂直市場留出頻譜，其認為這種做法將阻礙5G最大使用效率的全面釋放，並浪費頻譜資源。
2.市場上行業項目需求差異性較大，產品標准化不足，針對具體項目，運營商難以快速構建解決方案並快速開通。
3. 趙婧博表示5G專網的ToB能力尚不完備，短板需要逐步補齊：5G網路差異化能力不完備；行業和場景化解決方案未產品化；定製化化規建維優營需完善；商業模式需創新。
雖有挑戰，但總體來說5G專網發展前景巨大，GrandView Research預計全球5G專網市場規模在2020年至2027年期間的復合年增長率（CAGR）為37.8％，到2027年達到71億美元。
市場競爭也十分激烈，除了運營商，雲服務商、設備提供商、系統集成商等都有意搶佔5G專網市場。相信隨著技術的升級，未來5G專網將會在各行業呈現蓬勃發展態勢。
文章轉發自SDNLAB
⑶ 100分求校園區域網建設實施方案，急！！！
______學校數字化實驗學校建設實施方案
一、 現狀分析
技術條件：
1、 校園建立了區域網，實現了辦公、教學的網路聯系；信息技術中心能進行日常維護管理學校校園網路，開發教育教學資源。學校特色網站建立，教師、學生可以將自己的優秀教學資源共享在網路上，進一步提高教育資源的利用價值。同時也促進了家長、社會與學校的聯系與關注。
2、 硬體逐步完善，普及了全校電腦多媒體教學輔助設備，師生應用率高。
3、 各類信息化專用設備相繼到位，使學校各項相應工作都能通過科技手段予以獨立解決。
建設歷史：
1、 在校領導極重視和支持下，教師的觀念快速的轉變，學校教育信息化的探索研究取得了一系列的教育教學成果，促進了我校教育現代化發展的進展。
2、 結合區校園信息化工程，建立校校通校園信息平台，逐步形成網路通訊、信息服務、教育管理為一體的信息化教育系統。
3、 建設網站，擴展容量，提高層次。建立了部分班級主頁和特長學生的個人主頁發揮師生主動性，促進學生能力提高和個性發展；建立了骨幹教師個人主頁展示教師教育教學特色，實現資源和成果的共享，開展網上交流。同時充分發揮校園網路優化教育信息功能，通過各年級、各學科的資源積累和整理逐步將教師備課、課堂教學、反饋練習、課後輔導、考試等教學環節系統化、數字化，形成大容量的教學資源積累。
4、 學校全方位的管理、教育、教學、評價，包括學校的校務、教務、總務管理，教職員工、學生資料信息、工作會議學習的記錄，師生各路工作評價信息等檔案、學籍、學業管理的數字化體系及網路制度化管理。
5、 優化組合學校現有教育資源，實施信息技術與課程整合，融視頻、網路、多媒體等多種方式為一體，讓師生形成多種類、多形式、多規格、多層次的教育教學空間。
6、 隨著校園信息網路的全面建設和多樣化發展，在理論上在實踐中我們不斷的探索發展。通過努力，我校的教育信息工作日趨完善成熟，特別是在管理、網路、培訓、應用等等已經慢慢形成了規模效應和規范體系，校園網站上的特色網頁越來越多，內容精彩紛呈，教師信息科技運用日趨成熟，校園網的升級服務，校信息化工作也得到了區領導的肯定與好評：在信息技術工作專項督導中被評定為「優秀」、同時獲得了區信息技術應用先進單位稱號。
課程整合：
1、 課題研究，形成特色
學校從97年起，開展讀書活動，培養學生學會閱讀，已成為我校辦學的特色。為了使學生在信息的獲取、交流等方面拓展能力，並使讀書從知識的積累過程轉變為科學的研究過程，從第五屆讀書節起，學校開展了「運用現代信息技術培養小學生主題式探索性讀書能力的實踐研究」，此課題已成為中央電教館規劃類課題。讓學生圍繞一個感興趣的問題，充分利用現代信息技術，進行超文本的閱讀學習，培養學生多渠道地獲取信息、整理分析運用信息的能力。同時還建立了各級研究課題，與新基礎教育、學科整合教育、讀書活動、藝術特色、科技特色等等有機的融合起來；並已在各類課題論文評比中獲得了良好的成績。
一些基於教學網路環境下的拓展性課程的實踐研究和主體式探究性活動開始探索並卓有成效。如王綺老師與一年級語文組劉芸老師合作進行了《計算機多媒體互動式教學環境下小學語文教學探索研究》的區級課題研究，骨幹教師則對《培養小學生數學問題意識的研究》、《小學中年級學生美術課堂教學自主學習的實踐研究》、《小學校合唱隊練聲訓練的研究》、《在閱讀教學中培養寫作能力的探索研究》、《運用多媒體技術進行小學低年級識字教學的研究》等課題進行了不斷的探索研究。《上海電教》02.4為我校作了現代教育技術實踐的專欄論文刊登，有9位教師的相關文章進行了交流；從學校管理、學生德育、新基礎研究、學科整合、教學個案以及科技探索等各方面進行了探索。
2、 學科教學，體現價值
在課堂教學中，幫助學生建立對知識信息的立體感性認識，使教師通過各種信息渠道來進行教學實踐，並通過信息化設備、軟體來設計教學方案，進行教學實踐，培養學生學習的興趣與自主意識。幫助學生確立正確的學習態度，養成學習、讀書、行為方面的良好習慣，並形成會學習、會自我學習、會利用資源學習的多元化學習。特別是學校結合學生實際情況開展的諸如「居家安全」等一系列的教育活動，即開發了學生的生活資源又通過網路的平台進行宣傳觀摩，達到了良好的教育效果。
3、 課堂研討，重建與發展
結合課程改革實施構築起了良好的課堂生態，對教學資源有了"新"的定位，讓學生學習能力得到提升，師生有了拓寬學科價值的意識，豐富了課堂教學形式，教師具備了一定的反思能力，師生信息技術運用的水平提高了。實現了主體參與教學活動的目的，優化了課堂教學過程，提高了課堂教學效益。突出了現代教育技術與新基礎課堂教學整合效應。讓我們看到了信息技術已走進了我們的課堂，服務我們的教學。
4、 興趣活動，發展特長
運用信息技術，組織各類興趣活動，能夠為學生的個性特長的培養提供良好的環境。我校信息技術類的興趣小組有多個，學習內容有：電腦繪畫、電子小報製作、網頁製作、運用單片機進行程序設計與製作等。還建立班級主頁和個人特色網頁，讓學生能通過網路進行學習探索、創作各類比賽及展示的作品、網路交流與發表以及進行資源積累與共享。
師生發展：
1、學校現代化建設需要動員所有教師參加應用，做有效的利用現代化條件輔助我們的教學。目前，全校教師積極參與了計算機等級達標考試，合格率基本達到99%，優秀率32%；有近20%的教師參加了信息科技教學軟體的區培訓，以培養一批能掌握先進技術的優秀教師，並將以點帶面發動他們的才智以帶動全校的數字化信息化教育的建設；在此基礎上學校大力支持教師家庭辦公信息化，以促進全體教師的均衡發展；同時開展了師生網路培訓、科技培訓、網頁培訓、應用維護培訓等一系列培訓活動，教師們能夠利用區域網進行教育教學和教育管理；從整體上開拓了網路新資源，發展了我校信息化教育。
2、我校在已有的三年級信息科技課程、電腦興趣組的基礎上，加強學生的信息技術培訓，以計算機網路小組為依託，培養學生網路管理的能力，並參與特色網站建設，形成我校計算機的特色教育。並積極組織開展師生信息科技競賽活動，多人多次在市區級比賽中獲等第獎。
方向定位：
托校園網路與技術，發展基礎設施，實現兩網四室的數字化環境依託。
結合科研特色，發展學習型主題網站。
整合課堂教學，形成核心資源庫與學生、家校教育網路庫。
發展現代學校教育教學網路管理功能，實現全方位的數字化校園模式。
二、 發展目標與理論支持
1、 對數字化學校的理解：
「數字化學校」是建立在「校園網」基礎上的，是將網路多媒體技術融入多門學科的日常教學；是讓計算機成為教師的日常教學工具，讓學生真正成為學習的主人；讓校園資源配置更優化，突破時空的限制，實現區域網、廣域網上的遠程教學和交互；讓協作學習存在於教師與學生之間、學生與學生之間，創造更高效、更多元化的教學模式。
「數字化學校」將形成全方位數字化的管理、教育、教學、評價體系，包括學校的校務、教務、總務管理，教職員工、學生資料信息、工作會議學習的記錄，師生各路工作評價信息等檔案、學籍、學業管理的數字化系統；同時形成制度化網路管理，對職能部門和人員的崗位職責，教師考核指標和評估、獎懲均實現數字化、信息化。
「數字化學校」可以充分發揮網站的展示功能、資源共享功能、師生個性發展的舞台功能、家校社會一體化的教育功能。班級主頁和特長學生的個人主頁，促進學生能力提高和個性發展；骨幹教師個人主頁以展示教師教育教學特色，實現資源和成果的共享，開展網上交流。開發學校數學特色網站，通過與外界的交流，發展自身的技術力量。同時充分發揮校園網路優化教育信息功能，通過各年級、各學科的資源積累和整理逐步將教師備課、課堂教學、反饋練習、課後輔導、在線考試等教學環節系統化、數字化，形成大容量、開放式的教學環境。同時為學生跨學科誇張節學習、自主學習、協作學習提供幫助。
2、在現有基礎上尋求突破：
通過校園網及其軟硬體的進一步建設發展，師生的全面熟練的應用，最終形成集教育教學、科研管理、師生活動、家校聯系等為一體的數字化教育環境，全面實現校園信息化。也就是在網路與硬體設施的基礎上，發展學生成長檔案、家長聯系互動、教學資源應用的核心資源庫，同時通過網路平台，從管理、教學、學習、資源、交流著手，形成中心集成的網路應用模式。
3、目標理論依據：
區局的大力支持與基礎建設，學校的不斷完善與探索，教師的努力實踐與積累，學生的學習與發展，同時包括管理應用的護駕；對數字化學校建設有了著力點和發展點。同時，與現階段工作相結合，二次開發門戶網站與管理應用平台，資源庫的繼續規范化與合理化，內外網應用的相輔相成；師生的應用水平逐步提高；
三、 具體實施計劃
1、 具體預期效果：
⑴、 校園網站日趨完善並形成互動效應和學習效應，各類學習性鏈接和資源開發應用不斷豐富， 形成網路學習新格局。
⑵、 管理網路信息化、科學化並具發展性效應；
⑶、 教學整合規模化，體現數字化成果效應；
⑷、 數字化學習行為方式有特色和區域效應。
2、 目標任務測評點：
管理工作
⑴、信息發布——後台管理，及時更新。
⑵、教育管理——用好教育局《OA電子政務》系統，實現學校教育行政管理自動化。
⑶、教學管理——利用多媒體、網路技術實現高質量教學資源、信息資源和智力資源的共享與傳播，形成開放、高效的教學模式，通過對各類數據進行分析，作出客觀、公正、全面的教學質量評估。
⑷、教務管理——能通過《學生綜合素質評價系統》，對學生基本信息、招生信息檔案、專用教室和課表安排等進行網路管理，實現教務管理的網路化。
⑸、學習系統——教師無紙化備課、學生自主學習平台、學習資源的共建共享、電子圖書館、校本課程建設、與二期課改和新基礎教育實驗的融合等。
⑹、公共信息服務——通過學校門戶注冊登錄後，經統一身份認證，提供公共基礎數據查詢、一卡通、後勤、家校聯系、視頻點播、信息檢索等服務。
⑺、信息化維護：結合學校維護報修制度，及時維護或聯系公司，確保教學工作正常開展。
教學工作
⑴、教研活動與科研同步發展。
⑵、教學研究與學生發展同步發展。
⑶、組織教學研討活動，促進教師發展。
⑷、發展學生個性特長，使其積極參與信息技術等級考和各類競賽活動。
培訓工作
⑴、開展學生信息管理員培訓，提高學生管理能力。
⑵、組織教師信息輔導員培訓，擴大校園信息化管理維護隊伍。
⑶、教師信息化運用與課程、教科研整合培訓工作，促進學校教育的信息化整體推進。
⑷、開展師生校園網應用培訓，豐富江小校園網，使其永遠煥發生命的活力。
發展性工作
⑴、更新網站，形成中心發展特點。
⑵、主題式讀書活動更具網路化，並形成學習型主題網站。
⑶、建成學生成長、家校互動、教學應用等資源庫。
⑷、教師教育信息技術應用項目評審工作，促進教師的信息化應用和提高。
⑸、 師生在線的學習、運用與推廣，以提高和開闊教師的教學視野。
⑹、 新聞信息的發布工作，及時宣傳校園教育教學活動。
⑺、 結合學校信息化發展的實際，不斷更新發展校園信息化的軟硬體。
7、 結果呈現：
⑴、 門戶網站的成功更新，開發網路拓展型課程並形成互動學習效果，建立學習型網站生成規模效應。
⑵、 各類教學環境達到數字化建設要求，並體現應用價值和效應。
⑶、 利用內外網建成江小核心網站資源庫和內網普及應用資源庫以達到不同對象對資源的分類、分許可權使用效果，同時實現規范管理與規范應用。
⑷、 教育教學優秀資源進行開發及應用。如：科研成果集、課例設計、學生教育集、課件、視頻等等。提升核心資源庫的教育價值。
⑸、 開發學生成長檔案庫，與家校聯系庫，加強學生的學習指導。
⑹、 管理網路化、辦公無紙化、培訓個性化。
⑺、 形成大網路環境下集管理、教學、學習、資源、交流功能的數字化特色學校。
四、 制度和保障
1、 管理基礎規范完整：
我校形成了「校園信息科技三級網路管理」
一級
二 級
三 級
校 長 室
信息技術中心
班 主 任
辦公室室長
資料室管理員
圖書管理員
總務處
協同管理維護
制定了《校園信息科技三級網路管理系統》、《辦公室電腦網路管理制度》、《教室電腦多媒體網路管理制度》、《電子備課室電腦網路管理制度》、《電子閱覽室電腦網路管理制度》、《電腦房電腦網路管理制度》、《現代學校設備管理制度》、《項目評審制度》、《列印製度》、《數碼照片檔案操作流程及規則》、《教師個人筆記本使用管理條例》、《計算機類設備管理》等發展性工作的許多系列的管理條例與制度、操作規則。同時結合不同的發展階段將及時地作相應的更新或調整，使得制度能隨著信息化應用的發展而發展。
學校也加大各方面信息化管理的舉措，從教學工作管理到科研工作，從教師組室交流、論壇講座到教師多元化考評，從民主議事到新聞宣傳形成了數字化管理的基本模式和操作要求。
2、 應用基礎普及提高：
設備使用率100%，學校的管理、教育教學工作、各類會議活動基本上都採用了網路多媒體技術和設備。
教師使用層次不斷提高：文字處理 → PowerPoint課件製作 → Flash動畫 → Authorware → 視音頻技術、網路技術、網頁製作、視頻會議等等；並在區的電腦比賽中獲得課件的等第獎。
學生使用機會不斷增加：信息技術課、電腦網頁組、電腦小報組、電腦平面設計組、校園網吧（每天中午）、校園廣播包括教室中的一些學生活動都有體現。學生自主管理應用水平也逐步提高，學生已形成及普及了信息化的學習意識並在各類活動中得以體現，如：電子小報、視頻小品、科技競賽、等級考核、拓展型學習等等。
⑷ 各級政府部門內部專網是如何建立的
你說的應該是intranet ,不僅僅是政府機關,大的企事業單位都可以實現自己的網路連接,以達到內部的管理和使用的目的.下面簡單的介紹一下,希望對你有所幫助.
intranet 與 internet 相比，可以說internet 是面向全球的網路，而intranet 則是internet技術在企業機構內部的實現,它能夠以極少的成本和時間將一個企業內部的大量信息資源高效合理地傳遞到每個人。Intranet為企業提供了一種能充分利用通訊線路、經濟而有效地建立企業內聯網的方案，應用intranet，企業可以有效的進行財務管理、供應鏈管理、進銷存管理、客戶關系管理等等。
過去,只有少數大公司才擁有自己的企業專用網,而現在不同了,藉助於Internet技術,各個中小型企業都有機會建立起適合自己規模的"內聯網企業內部網，企業關注Intranet的原因是,它只為一個企業內部專有,外部用戶不能通過Internet對它進行訪問。
了解Intranet,首先要了解企業對於網路和信息技術的迫切需求.
Intranet的重要性：
隨著現代企業的發展越來越集團化,企業的分布也越來越廣,遍布全國各地甚至跨越國界的公司越來越多，以後的公司將是集團化的大規模、專業性強的公司。這些集團化的公司需要及時了解各地的經營管理狀況、制定符合各地不同的經營方向，公司內部人員更需要及時了解公司的策略性變化、公司人事情況、公司業務發展情況以及一些簡單但又關鍵的文檔,如通訊錄、產品技術規格和價格、公司規章制度等信息。通常的公司使用如員工手冊、報價單、辦公指南、銷售指南一類的印刷品發放。這類印刷品的生產既昂貴又耗時,而且不能直接送到員工手中。另外，這些資料無法經常更新，由於又費時有昂貴，很多公司在規章制度已經變動了的情況下也無法及時准確的通知下屬員工執行新的規章。如何保證每個人都擁有最新最正確的版本?如何保證公司成員及時了解公司的策略和其它信息是否有改變?利用過去的技術,這些問題都難以解決。市場競爭激烈、變化快,企業必須經常進行調整和改變,而一些內部印發的資料甚至還未到員工手中就已過時了。浪費的不只是人力和物力，還浪費非常寶貴的時間。
解決這些問題的方法就是聯網,建立企業的信息系統。已有的方法可以解決一些問題,如利用E-mail在公司內部發送郵件,建立信息管理系統。Internet技術正是解決這些問題的有效方法。利用Internet各個方面的技術解決企業的不同問題,這樣企業內部網intranet誕生了。
⑸ 簡述一份網路建設方案應包含哪幾個主要部分,每部分包含哪些內容
大多數以實際場地為准
一般是
1.網路建設總體使用目的和規劃
2.網路所需的硬體設備數量,型號,價格
3.各種設備的軟體數量,型號.價格
4.網路所需的現場布線的各種線材(如電線,網線等)型號,數量,價格,走向分布設計
5.周邊配件,如電源插座,網路模塊介面,空調,風扇等的型號,數量,價格
6.場地的建設,如地面否需鋪設防靜電板還是一般的地磚,牆,天花和間隔等的設計及報價
7.是否應安裝監控或防盜設備(需要時在總體規劃時列表,上示各項中添加)
8.工程所需完工時間,各設備硬體軟體的質保日期,整體售後維護日期及相關費用
9.工程款項各階段的支付及最後結算形式.
⑹ 校園網路規劃設計
"校園網的規劃與設計"畢業論文
摘要〕高校校園網已成為高校信息化建設的重要支撐平台，本文根據高校實際情況，從設計目標、思想和原則入手，分析並設計了高校校園網方案。
〔關鍵詞〕校園網核心設備設計
隨著計算機網路的發展，校園網已經成為高等院校走向信息化時代的必然發展趨勢，使我國高等教育管理向智能化發展。它是網路技術和電子信息技術和高等院校發展相結合的產物。校園網以信息資源為根本，硬體網路系統為物質基礎，同時以網路軟體系統實現系統的管理與使用，是一個具有寬頻通路和交互功能的專業性區域網，應具有教學、科研、管理和通訊等四大功能。
一、設計目標
校園網的設計目標簡而言之是將各種不同應用的信息資源通過高性能的網路設備相互連接起來，形成校園區內部的Intranet系統，對外通過路由設備接入廣域網。具體而言這樣的設計目標應該是：建設一個以辦公自動化、計算機輔助教學、現代計算機校園文化為核心，以現代網路技術為依託、技術先進、擴展性強、覆蓋全校樓宇的校園主幹網路，將學校的各種PC機工作站、終端設備和區域網連接起來，並與有關廣域網相連:在網上宣傳和獲取教育資源;在此基礎上建立能滿足教學、科研和管理工作需要的軟、硬體環境;開發各類信息庫和應用系統，為學校各類人員提供充分的網路信息服務;系統總體設計本著總體規劃、分布實施的原則，充分體現系統的技術先進性、高度的安全可靠性、良好的開放性、可擴展性，以及建設經濟性。
二、設計的關鍵
1.網路技術選型
在校園網網路的建設中，主幹網選擇何種網路技術對網路建設的成功與否起著決定性的作用。選擇適合校園網路需求特點的主流網路技術，不但能保證網路的高性能，還能保證網路的先進性和擴展性，能夠在未來向更新技術平滑過度，保護用戶的投資。所以要根據實際應用的需要，採用千兆乙太網作為校園網的主幹網，因為作為整個校園網的信息交換中心，網路的速度會直接影響到其他各子網的性能;在建設多媒體教室時，由於網路中將會有很多的圖像和聲音的傳輸，因此對帶寬和傳輸速度有很高的要求，採用快速乙太網就是最好的選擇；而對於其他一些只有諸如簡單文件傳輸之類的應用的環境，採用乙太網就能滿足要求。不同網路技術的復雜程度，在一定程度上直接影響校園網的維護、管理和使用效果。千兆乙太網繼承了乙太網的技術簡單，容易學習掌握的特點，是校園網的首選技術。
2.校園網的出口解決方案
目前，高校校園網IP資源及注冊域名基本來源於中國教育科研計算機網——CERNET，但資費比較高，除了重點高校，帶寬也受到了很大限制。而隨著用戶數量的不斷增加，多數高校原有CERNET接入帶寬已不能滿足需求，擴大校園網出口帶寬迫在眉睫，但擴大出口帶寬頻來的一個直接問題便是網路信息費的急劇增大，與CERNET相比，通過本地ISP接入CHINANET，在相同接入帶寬的情況下費用較低。所以，採用雙出口方案是高校校園網發展的一個新趨勢，它綜合運用了靜態、網路地址轉換和策略路由等技術，充分整合了CERNET及本地ISP的優勢資源，是一種行之有效的校園網出口瓶頸解決方案。
3.網路核心設備的選擇
(1)骨幹帶寬的選擇。網路應用的增加對網路帶寬提出了直接的需求。事實上，從1983年802.3標準的正是成立開始，乙太網技術經過20年的發展，已進入萬兆乙太網（802.3ae標准）的時代。校園網路應用也是極其豐富的。並且隨著組播技術在校園的應用，校園網核心層將面臨嚴峻的考驗。出於對網路發展的考慮，基於網路業務的發展，在擁有近萬個信息點的高校採用萬兆乙太網技術構建核心層是可行的。目前業務還沒完全開展起來，先採用千兆骨幹，但核心設備必須支持萬兆，並且在教育行業有應用，證明核心產品的成熟性和穩定性。在實現端到端的乙太網訪問的同時提高了傳輸的效率，有效地保證了多媒體教學、數字圖書館等業務的開展。
(2)處理能力。核心層是網路高速交換的骨幹，被設計成盡可能高速包轉發率，同時能夠提供高速的Internet的接入和高冗餘性能，同時由於各高校基本採用了Internet和CERNET雙出口，而且出口的速率不同，所以所選擇的網路核心層設備應該能夠提供多網路出口的智能選擇的功能，本身能夠提供冗餘特性。核心層設備須能夠支持多種不同模塊的插槽和提供多種不同的網路模塊，支持到流媒體所需的網路的組播協議和網路的多播協議的處理能力，需要線速的數據轉發和數據交換功能，即高背板帶寬支持和高性能網路處理晶元的支持；由於是核心設備，還必須考慮整體網路的災難備份和設備冗餘，在設計中考慮的設備冗餘需要有設備支持和協議支持，設備支持就是指在核心不能由單台設備進行整個網路的數據交換，需要有至少兩台設備對整個網路進行有效的支撐，並已經具備災難備份的硬體支撐能力。在協議上，需要支持冗餘協議，實現整體網路冗餘。支持在單台設備失效的同時，在最短的時間切換，避免網路損失。
對於核心交換機在整個網路的設計，還要考慮整體業務的支撐方式，因為設備只是物理承載層面，而用戶需要在該物理層面實現其業務，達到職能和流程的有效快捷，這樣，物理設備的業務支撐能力就至關重要。核心設備應提供分布式L2/3/4層介面板處理應用流（視頻、話音、數據）、重要用戶的優先順序，支持NAT、MPLS、VPN、策略路由等應用；支持基於埠、MAC、VLAN、IP、應用類型等多種Qos；支持四個優先順序隊列和WRED、WRR、PQ、WFQ等流分類、排隊、調度和整形機制。賦予交換機高度的智能性，高效支持各種應用業務。
對於核心設備在網路中的舉足輕重的位置，安全對於整個網路來說也整個網路的至關重要的，對於外部的黑客攻擊和內部的病毒攻擊的屏蔽，是保證整個網路運行的關鍵。核心設備要提供完善的ACL訪問控制策略的定製，防止非法內容的訪問；廣播包抑制及廣播源定位功能，保證網路用戶安全。
(3)對於未來的擴展設計。對於在中心位置的核心設備的設計而言，隨著時代的改變，其業務結構和規模也會改變，這樣需要整個網路設備能夠對未來的變化具備應對措施；由於核心設備是數據和業務的核心，所以，不能輕易的進行更換，同時，考慮到成本的因素，除非核心設備已經完全不能支撐目前業務的進行，否則，基本都會採取在原來的設備增加功能支撐來滿足新業務的需求。這樣，對於未來的擴展性就變得異常重要，核心設備擴展槽，接插模塊類型，埠密度數應有所考慮，以保證整體設備的高性價比。
4.安全方案的部署
從各高校網路現狀分析，目前面臨的網路安全威脅來源主要來自以下幾個方面：一是來自Internet的安全威脅，各高校有自己獨立的鏈路通往Internet。從Internet上的任意接入點對本區域網發起的基於網路的攻擊，以及對外公開的應用伺服器的攻擊，這樣可以造成網路性能的急劇下降，應用伺服器的癱瘓。使整體網路正常的內、外雙向通信、存儲等服務受阻或中斷;二是來自校內區域網內部的惡意安全攻擊，網路連接學生的計算機，學生有可能基於學習的目的可能使用各種入侵的軟體，給系統造成隱含的威脅;三是高校內各相關部門的數據上報採用FTP 方式逐級復制，處於完全敞開和透明的模式，只要掌握IP地址，傳輸數據就可以被輕易截獲，從而造成保密信息的泄露;再有來自操作系統、應用系統本身的漏洞及來自互聯網、內部區域網的病毒安全威脅的攻擊。學校范圍內的病毒防護不能依靠個人的自覺性，應當從網關、伺服器、客戶端多個層面來統一部署，實施整體病毒防護解決方案。這樣才能從根本上杜絕病毒的發作和傳播，有效地保護學校內部資源，同時對新出現的病毒有一個很好的、快速的響應系統。作為學校網路安全的防線，防火牆、入侵檢測、防病毒系統是必不可少的，它可有效的對來自外網和內網的攻擊做出及時告警，並給予一定的響應措施。
5.專網的設計
近來年，各高校依託校園網線路的其他各項應用也相繼加入。如校園一卡通工程，涉及到全校師生及校財務、圖書館、餐飲等多個部門。既有用戶的身份識別，有又用戶的消費，所以，應考慮到此類應用的專網設計。包括設備選擇、VLAN劃分、IP規劃、訪問列表設置等。再有，校保安系統視頻監控、冬季取暖溫度採集系統都將工作在校園網上。
6.其他注意問題
在用戶管理、計費方面，要保證計費數據的准確，交換機可以支持用戶賬號、IP地址、MAC地址、交換機埠、VLAN的綁定，保證了用戶上網期間IP地址不被盜用，支持基於流量/時長/包月/帶寬的計費及其組合計費方式。
在用戶日誌管理方面，業務管理平台和接入交換機配置可以實現完善的用戶日誌功能。用戶訪問日誌的內容包括用戶名、源MAC、VLANID、源IP、目的IP、訪問時間。用戶的目的IP地址改變時會產生一條日誌。根據這些信息可以很方便的定位用戶在某個時間段訪問了那些內部伺服器，與伺服器的日誌相對應追查出一些事故的責任人。
在網路管理方面，網路管理軟體支持多種操作平台，並能夠與多種通用網管平台集成，實現從設備級到網路級全方位的網路管理。提供統一拓撲發現功能，實現全網監控，可以實時監控所有設備的運行狀況，並根據網路運行環境變化提供合適的方式對網路參數進行配置修改，保證網路以最優性能正常運行。
此外，高校用戶數較多，所以，故障管理、集群管理、流量性能監控等也是必不可少的。
三、結束語
高校校園網是一個復雜的系統工程，構建高性能的校園網需要與新的網路設計理念緊密結合，以高性能、高可靠性、高安全性及先進的服務質量（Qos）為核心，將高校的教學、科研及管理在校園網的平台支撐下更上一個台階。
(如果我的回答能夠解決你的問題，請採納，謝謝……！！！）
⑺ 求一個公司無線網路建設方案
方案三：無線網路設計方案
一、前言
隨著計算機應用技術的普及和國民經濟信息化的發展，客戶/伺服器計算、分布式處理、國際互連網（Internet）、內部網（Intranet）等技術被廣泛接受和應用，計算機的聯網需求迅速擴大，網路在各行各業的應用越來越廣。目前盡管有線網路以其傳輸速度高，產品品牌及數量眾多和技術發展速度快等優點，在市場上有較高的知名度和較大的市場份額，但是在一些特殊的環境和特定的行業里依然有許多令IT數據管理公司頭疼多年的LAN布線問題存在。
無線區域網在很多應用領域具有獨特的優勢：一是可移動性，它提供了不受線纜限制的應用，用戶可以隨時上網；二是容易安裝、無須布線，大大節約了建網時間；三是組網靈活，即插即用，網路管理人員可以迅速將其加入到現有網路中，並在某種環境下運行；四是成本低，特別適合於變化頻繁的工作場合。此外，無線網路相對來說比較安全，無線網路通信以空氣為介質，傳輸的信號可以跨越很寬的頻段，而且與自然背景噪音十分的相似，這樣一來，就使得竊聽者用普通的方式難以偷聽到數據。
實際上，無線區域網早在80年代就已經得到廣泛應用，當時受到技術上的制約，通信速率只有860kb/s，工作在900MHz的頻段。能夠了解並享受它的好處的人少之又少。到了90年代初，隨著技術的進步，無線區域網的通信速率已經提高到1~2Mb/s，工作頻段為2.4GHz，並開始向醫療、教育等多媒體應用領域延伸。無線區域網的發展也引起國際標准化組織的關注，IEEE從1992年開始著手制訂802.11標准，以推動無線區域網的發展。1997年，該標准獲得通過，它大大促進了不同廠商產品之間的互操作性，並推進了已經萌芽的產業的發展。802.11標准僅限於物理(PHY)層和媒介訪問控制(MAC)層。物理層對應於國際標准化組織的七層開放系統互連(OSI)模型的最低層，MAC層與OSI第二層的下層相對應，該層與邏輯鏈路控制（LLC）層構成了OSI的第二層。
標准實際規定了三種不同的物理層結構，用戶可以從中選出一種，它們中的每一種都可以和相同的MAC層進行通信。802.11工作組的成員認為在物理層實現方面有多個選擇是必要的，因為這可以使系統設計人員和集成人員根據特定應用的價格、性能、操作等方面的因素來選擇一種更合適的技術。另外，企業區域網通常會使用有線乙太網和無線節點混合的方式，它們在使用上沒有區別。近年來，無線區域網的速率有了本質的提高，新的IEEE802.11b標准支持11Mb/s高速數據傳輸。這為寬頻無線應用提供了良好的平台。區域網作為一種通用的聯網手段，得到了極為廣泛的應用，其傳輸速率、網路性能不斷提高。不過，它基本採用的是有線傳輸媒介，在許多不適宜布線的場合，受到很大程度的限制。另一方面，無線數據傳輸技術近年來不斷獲得突破，標准化進展也極為迅速，這使得區域網環境下的數據傳輸完全可以擺脫線纜的束縛。在此基礎上，無線區域網開始崛起，越來越受到人們的重視。
隨著wireless技術的出現和技術的不斷進步，在諸多計算機聯網技術中，無線網以其無需布線、在一定區域漫遊、運行費用低廉等優點，在許多這些應用場合發揮著其他聯網技術不可替代的作用。隨著無線區域網應用逐漸增多，它將擴展有線區域網或在某些情況下取而代之。可以預期，在未來信息無所不在的時代，無線網將依靠其無法比擬的靈活性，可移動性和極強的可擴容性，使人們真正享受到簡單、方便、快捷的連接。
二、需求分析
2.1、基本應用情況
對於該辦公區的無線網路，主要提供給會議室、行政辦公室、銷售辦公室、
物流辦公室、常務副總辦公室和行政總監辦公室等6個區塊使用，這些部門及個人都使用計算機處理及傳遞各種信息（包括圖像、圖形、聲音、數據等），進行各自的辦公、會議和管理等工作。建立一個支持多種應用系統的統一、先進的、具有良好的可擴展性和有一定冗餘的網路平台，具有高可靠性、高安全性的運行網路是其基本的應用需求。下面將對其功能需求做一個具體詳細的分析。
2.2、功能需求分析
（1）技術中心辦公室
普通會議
視頻會議
多媒體會議
學術研討
（2）網路辦公功能
網上事務管理
Web通用查詢
Internet/Intranet信息服務功能
構建公司Intranet公司信息、服務系統，實現公司信息網上發布、整個公司的電子郵件系統、網上資源的信息共享，使管理人員和員工可以在公司內部網路交流。
2.3、環境需求分析
該建築是屬於大城市中的鋼筋混凝土框架建築物，按國家建築標准，無線信號的貫穿損耗中值為18dB，標准偏差7.7dB，但經現場測試，此建築的隔斷牆的無線傳輸損耗為5dB。本大樓主要分為辦公區和展覽區，在辦公區域接入點相對固定，而在大廳和展示廳的信號接入點則相對比較靈活，流動性比較大，需要做好無線信號的無縫漫遊、無信號盲區，使使用者能穩定地接收到信號。
2.4、安全需求分析
由於在該樓層中有物流、銷售、行政總監等辦公室，都擁有公司的機密文件和材料，而為了不讓外面的人在上外網的同時不能進入到本公司的內部網路，那就對我們的安全策略提出了要求，則必須使用穩定保險的加密技術來支持，比如WEP、WPA、RADIUS或無線交換機中使用的WLAN定位技術。
2.5、用戶需求
（1）無線覆蓋的場地，保證進入場地覆蓋區域的客戶能用自己的筆記本和無線網卡直接上網
（2）在保證客戶在場地及其它覆蓋區域無限制上網的同時，能使內部員工在辦
公樓內隨時訪問內部網路。
（3）要求在無線覆蓋區內95%的位置，99%的時間用戶可成功接入網路,通過無線訪問Internet。
（4）場地要求辦公區域無線覆蓋的信號接收強度達最低到15db，其它開放區域接收信號強度最大到底20db,需要做無線盲點覆蓋。
（5）單用戶情況數據傳輸速率最大4Mb/s，在多用戶接入時，不低於100kb/s